兒童發展心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方富熹 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 發展心理學
• 兒童發展
• 心理學
• 教育心理學
• 幼兒心理學
• 青少年心理學
• 認知發展
• 社會性發展
• 情緒發展

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107181887

版次：1

商品編碼：10056007

包裝：平裝

叢書名： 基礎心理學書係

開本：16開

齣版時間：2005-06-09

頁數：648

內容簡介

　　《兒童發展心理學》是一本為在高等院校從事心理學、教育學專業學習的高年級學生和研究生寫的書，也是為從事有關兒童研究的專業人員、社會工作者、教育行業管理乾部寫的書，使讀者從中獲取瞭解兒童、教育兒童的有用知識和技能。

前言/序言

《成長的軌跡：探索生命早期心理世界的奧秘》 一、 引言：生命是一場奇妙的探索之旅 從生命的最初萌芽，到個體逐漸成熟，直至步入成年，每一個人都經曆著一段跌宕起伏、充滿無限可能的成長旅程。在這段旅程中，心理世界的演變與發展，如同隱藏在地圖深處的寶藏，吸引著無數探險者去發掘其內在的規律與奧秘。我們的內心是如何感知世界的？情感是如何萌發與錶達的？思維是如何構建與演進的？語言又是如何成為我們與外界溝通的橋梁？這些深刻而普遍的問題，正是生命早期心理發展所要揭示的核心內容。 《成長的軌跡：探索生命早期心理世界的奧秘》並非是一部傳統的教科書，它更像是一扇窗，一扇通往生命最脆弱、最神奇階段的窗口。它邀請讀者，無論是為人父母、教育工作者，還是對人類自身充滿好奇的每一個人，一同踏上這場關於生命最初階段的深度探索。本書力求以一種生動、直觀且富有洞察力的方式，呈現個體在童年時期，生命中最具塑形意義的歲月裏，其心理世界的復雜織錦是如何一點一滴編織而成。我們將一同審視那些看似微不足道的瞬間，如何積纍成塑造個體未來性格、認知能力、情感連接和社會適應性的基石。 這不僅僅是對“孩子是如何成長的”這一宏大命題的解答，更是對“我們為何如此”這一更深層問題的探尋。本書將聚焦於生命發展初期的關鍵時期，從呱呱墜地的嬰兒，到逐步建立自我意識的孩童，再到開始理解復雜社會規則的少年。我們將深入剖析在這些階段，生理的成熟與心理的探索是如何交織在一起，相互影響，共同推動個體走嚮更廣闊的世界。通過理解這些早期發展規律，我們不僅能更好地支持和引導下一代的成長，更能深刻反思自身的經曆，洞察潛藏在內心深處的早期印記，從而以更成熟、更智慧的態度，麵對生命中的種種挑戰與機遇。 二、 嬰幼兒時期：感知世界的奇妙開端 生命最初的幾個月，是一個以純粹感知為主導的時期，也是個體與世界建立聯係的第一個階段。在《成長的軌跡》中，我們首先將目光投嚮瞭這個充滿原始生命力的階段。 1. 感官的覺醒與世界的初探： 嬰兒並非是被動地接受外界信息，他們擁有強大的、與生俱來的感知能力。本書將詳細闡述新生兒如何通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來感知周圍環境。我們將探究他們如何逐漸區分聲音的來源、識彆熟悉的臉孔，以及通過觸碰和探索來理解物體的質地與形狀。例如，當嬰兒第一次看到鮮艷的玩具，聽到媽媽溫柔的呼喚，或是感受到被溫暖懷抱的撫慰時，這些看似簡單的感官體驗，都在默默地構建著他們對世界的最初認知地圖。我們會探討，傢長與嬰兒之間豐富的感官互動，如眼神交流、輕柔的撫摸、多樣的聲音刺激，如何為嬰兒提供理解世界的基礎，並播下未來認知能力發展的種子。 2. 情感的萌芽與依戀的建立： 情感是人際連接的紐帶，而在嬰幼兒時期，依戀關係的建立則顯得尤為關鍵。本書將深入分析嬰兒如何通過與主要照料者（通常是父母）的互動，發展齣最初的信任感和安全感。我們將詳細描述依戀類型（如安全型依戀、不安全依戀）的形成過程，以及這些早期依戀模式對個體未來情感發展、人際關係模式以及情緒調節能力産生的深遠影響。嬰兒通過哭泣、微笑、依偎等方式錶達需求和情感，而照料者的及時迴應與關愛，則構築瞭他們安全依戀的基礎。這種安全感，是他們未來敢於探索世界、建立自信的堅實後盾。 3. 動作的發展與身體的掌控： 嬰幼兒的身體發展與心理發展是緊密相連的。本書將梳理嬰兒從抬頭、翻身、坐起、爬行到站立、行走等一係列關鍵動作裏程碑的齣現過程。我們會探討這些動作發展不僅是肌肉和骨骼的成熟，更是認知能力發展的重要體現。例如，學會爬行意味著嬰兒開始具備空間感知能力，能夠主動探索更廣闊的區域，並理解物體之間的空間關係。這種通過身體運動帶來的對環境的自主探索，極大地豐富瞭他們的感官經驗，並為後續的認知發展打下基礎。 三、 幼兒時期：思維的萌動與語言的飛躍 當嬰兒邁入幼兒期，他們的世界觀開始變得更加豐富和立體，思維的火花開始閃現，語言的魔力也逐漸顯現。 1. 前運算思維的特點與局限： 著名心理學傢皮亞傑的理論為我們理解幼兒思維發展提供瞭重要框架。本書將深入剖析幼兒期特有的“前運算思維”階段。我們將討論幼兒思維的典型特徵，如“自我中心主義”（難以從他人角度看問題）、“泛靈主義”（認為無生命物體也具有生命和意識）、“集中化”（一次隻能關注事物的一個方麵）等。我們會通過生動的例子，比如小孩子將積木看作“房子”來玩角色扮演，或者認為太陽會跟著他們走，來揭示這些思維特點。同時，我們也會探討這些思維特點如何逐漸被更具邏輯性的思維所取代。 2. 語言的獲得與溝通的藝術： 語言是思維的載體，也是社會交往的基石。本書將詳細描述幼兒語言發展的各個階段，從最初的咿呀學語、詞語的湧現，到短語、句子的形成，再到能夠進行簡單的對話。我們會探討語言發展過程中，模仿、聽覺輸入、社會互動以及認知發展所起到的重要作用。本書還會強調，成人與幼兒之間有意義的語言交流，如耐心傾聽、鼓勵錶達、提供豐富的詞匯環境，對幼兒語言能力和思維發展的雙重促進作用。 3. 遊戲與想象力的滋養： 遊戲是幼兒學習和發展的主要方式。本書將強調遊戲在幼兒心理發展中的核心地位。我們將探討不同類型的遊戲，如角色扮演遊戲、建構遊戲、規則遊戲等，如何促進幼兒的認知、情感、社交和創造力的發展。例如，在角色扮演遊戲中，幼兒學習扮演不同的角色，理解社會規則，並發展齣同理心。而通過玩積木等建構遊戲，他們鍛煉瞭空間想象力、解決問題的能力以及手眼協調能力。本書會為傢長和教育者提供如何設計和引導幼兒遊戲的建議，以最大化其發展效益。 四、 童年時期：認知與社會的雙重成長 進入童年時期，個體開始進入更具係統性的學習階段，認知能力得到顯著提升，社會交往也變得更加復雜和多元。 1. 具體運算思維的發展與邏輯思維的萌芽： 隨著年齡的增長，幼兒的思維逐漸從前運算思維過渡到具體運算思維。本書將闡釋這個階段的顯著特徵，如“守恒”（理解事物的某些屬性在形態改變後仍然不變）、“去集中化”（能夠同時考慮事物的多個方麵）、“分類與排序”等能力的發展。我們會通過具體的實驗範例，如水量守恒實驗，來生動地展示這些認知能力的變化。這些能力的獲得，標誌著兒童開始能夠進行更具邏輯性的思考，並理解更復雜的概念。 2. 社交技能的習得與同伴關係的建立： 童年是兒童建立真正意義上的同伴關係的關鍵時期。本書將深入探討兒童如何學習和發展社交技能，如分享、閤作、協商、解決衝突等。我們會關注兒童在與同伴互動中，如何理解他人的觀點和情感，如何形成友誼，以及如何處理群體中的規則和權力關係。本書還將討論，不同類型的社會環境，如傢庭、幼兒園、學校，對兒童社交能力發展的影響。 3. 自我概念的形成與道德感的初現： 隨著對自身和他人的理解不斷加深，兒童開始形成初步的自我概念，並開始理解道德規則。本書將闡述兒童如何從被動接受規則，逐漸發展齣內在的道德判斷能力。我們會探討兒童如何理解“對”與“錯”，如何形成羞恥感和內疚感，以及父母和教育者在兒童道德發展中扮演的角色。同時，我們也會關注兒童如何認識和評估自己的能力、性格和特點，形成積極的自我認同。 五、 結語：理解成長，擁抱未來 《成長的軌跡：探索生命早期心理世界的奧秘》旨在為讀者勾勒齣一幅關於生命早期心理發展全景圖。它並非提供一套僵化的育兒秘籍，而是希望通過呈現個體發展的普遍規律，幫助讀者更深刻地理解生命本身的奇妙之處。 本書的內容涵蓋瞭從嬰幼兒時期感官的初步覺醒，到幼兒時期思維的萌動與語言的飛躍，再到童年時期認知與社會的雙重成長。我們審視瞭依戀關係的建立對個體一生的影響，解析瞭遊戲在兒童成長中的不可替代的作用，探討瞭邏輯思維的形成過程，以及社交技能和道德感的習得。 我們相信，對生命早期心理發展的深刻理解，能夠為傢長、教育者以及每一個關心兒童成長的人們，提供寶貴的視角和有力的支持。它有助於我們以更科學、更富同理心的方式，去引導和陪伴孩子，幫助他們跨越成長的每一個階段。更重要的是，理解他人成長的軌跡，也能夠幫助我們迴溯自身，更好地認識和接納那個曾經的自己，從而以更成熟、更全麵的視角，去擁抱屬於自己的未來。 生命是一場持續的學習和探索，而生命最初的軌跡，無疑是我們認識自身、理解世界的最為重要的起點。願本書能夠成為您在這場奇妙旅程中的一份啓發與指引。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對研究方法論比較挑剔的人，很多心理學書籍為瞭追求通俗易懂，往往會犧牲掉嚴謹性，變成一堆“看起來有道理”的個人觀點。但這本書的價值，恰恰在於它巧妙地平衡瞭學術深度與實踐可操作性。它對“氣質”（Temperament）概念的闡述，就做得非常到位。它沒有簡單地把孩子分為“內嚮”和“外嚮”，而是引入瞭反應強度、適應性、情緒性等多個維度進行細緻的剖析，並且非常明確地指齣瞭，氣質是遺傳基礎，但環境的塑造至關重要。我記得書裏有一個專門的章節討論瞭“高反應性”兒童的教養策略，提供瞭非常具體的情緒調節技巧，比如“感官降級空間”的設計建議。這些細節，都不是隨隨便便就能從網上搜到的泛泛之談，而是基於長期臨床觀察和數據分析得齣的寶貴經驗。閱讀過程中，我經常會停下來，對照自己孩子的錶現進行反思，這種深度自我覺察的過程，比單純的知識輸入要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對“心理學”這個詞有點望而生畏，總覺得會是晦澀難懂的術語和復雜公式的集閤體。然而，這本書完全顛覆瞭我的固有印象。它的語言風格是那種極其親切、娓娓道來的類型，仿佛一位經驗極其豐富的資深幼教專傢，坐在你的對麵，用最日常的語言，跟你分享她畢生的心得體會。書中對於“遊戲在兒童認知發展中的核心作用”這一部分的論述，簡直是裏程碑式的。它詳細區分瞭功能性遊戲、象徵性遊戲和規則性遊戲的遞進關係，並給齣瞭非常實用的指導，告訴你如何通過設計環境來促進下一階段的遊戲能力。我立刻嘗試瞭書裏提到的一個關於“建構性衝突解決”的小遊戲，結果發現孩子們的專注度和閤作性都比以往任何時候都要高。這種立竿見影的效果，讓我對這本書的信賴度倍增。它不是在教你如何“管理”孩子，而是在教你如何“理解”孩子，引導你看到他們內在驅動力的源泉。這種由內而外的教育理念，是現在很多育兒書所缺失的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量也值得稱贊。紙張的選擇偏啞光，減少瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，這對於需要反復查閱的工具書來說至關重要。更令人驚喜的是，它對於“文化差異”在兒童發展中的影響給予瞭足夠的重視。在討論“目標導嚮性”和“集體主義”的差異時，作者並沒有采取“普適性標準”的立場，而是清晰地展示瞭不同文化背景下，對同一行為（比如延遲滿足）的不同解讀方式。這對於我這樣生活在多元文化環境中的教育者來說，提供瞭極大的幫助，避免瞭用單一的、西方中心化的視角去評判所有孩子的行為。書中引用瞭不同國傢和地區的跨文化研究數據，使得論證更加全麵和客觀。它沒有給我們提供一個“標準答案”，而是提供瞭一個更寬廣的觀察世界、理解差異的框架，這纔是真正高水平的學術著作所應有的品質。

評分☆☆☆☆☆

我最喜歡這本書的一點是它的前瞻性。很多育兒書籍停留在解決“當下問題”的層麵，比如如何應對發脾氣、如何培養好習慣。但這本書更關注“未來適應力”的構建。它花瞭大量篇幅討論“執行功能”（Executive Functions）的發展，比如工作記憶、認知靈活性和抑製控製。這些概念聽起來很學術，但作者用“搭積木的順序”、“玩捉迷藏的規則記憶”等生動的例子來解釋它們是如何在日常生活中被訓練齣來的。我尤其對其中關於“數字時代下的注意力分配”這一新興議題的探討印象深刻。作者預見到，在信息爆炸的背景下，培養孩子有效篩選信息、維持深度思考的能力，比以往任何時候都更重要。這本書提供的不僅僅是知識，更是一種對未來教育方嚮的深刻洞察和戰略布局的指導，讓人讀完之後，對如何規劃孩子的長期成長路徑，有瞭清晰而堅定的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手的時候，就覺得封麵設計得特彆有心思，那種柔和的色調和生動的插圖，讓人一下子就能感受到它散發齣的溫暖和專業氣息。我最近正好在研究孩子不同階段的行為模式，這本書的內容簡直是雪中送炭。它不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是非常注重實際應用的案例分析。比如，書中對於學齡前兒童的依戀關係是如何塑造其未來人際交往模式的探討，簡直是太深入瞭。作者沒有停留在簡單的描述，而是引用瞭大量實證研究，用一種非常清晰的邏輯鏈條，把抽象的心理學概念具象化瞭。我特彆欣賞它在處理“負麵”情緒發展部分時的平衡感，沒有一味地強調“糾正”，而是引導傢長和教育者去理解這些情緒背後的需求和信號。讀完第一章，我就忍不住想立刻去觀察和驗證書裏提到的幾種典型場景，那種豁然開朗的感覺，真的太棒瞭。而且，排版非常舒服，注釋和參考資料的組織也做得極佳，對於想要進一步深究的讀者來說，提供瞭非常便捷的路徑。這本書的份量雖然不輕，但讀起來完全沒有壓力，反而有一種被專業人士溫柔引導的踏實感。

評分☆☆☆☆☆

京東買省事瞭，雖然價格沒優勢

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

還行吧還行吧還行吧還行吧

評分☆☆☆☆☆

還沒看，今天剛收到，看瞭再補評價……

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書 寶寶到青少年都有用

評分☆☆☆☆☆

挺快的，自己寫錯地址還給我送到瞭對的位置

評分☆☆☆☆☆

京東買省事瞭，雖然價格沒優勢

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，我很滿意，物流很給力。