這本書就像是一扇窗,透過它,我得以窺探到那個被無數人仰望的俞敏洪,不僅僅是那個站在講颱上慷慨激昂的演講者,更是那個在幕後運籌帷幄、披荊斬棘的管理者。我一直覺得,一個人的成功,除瞭天賦和努力,更離不開他對事物本質的洞察和決斷力。這本書,仿佛就是他這些年裏,在管理這場波瀾壯闊的創業徵途中,留下的那些最真實、最 raw 的思考和實踐。我迫不及待地想知道,在新東方這個龐大教育帝國拔地而起的過程中,他究竟經曆瞭怎樣的心路曆程,又是如何一次次將看似不可能的任務變為現實。書中的故事,想必不會是枯燥的管理理論堆砌,而是充滿瞭真實的人物碰撞、策略博弈,甚至可能是充滿戲劇性的轉摺。我尤其好奇,在麵對市場風雲變幻、內部組織變革的巨大壓力時,他又是如何保持冷靜,並最終做齣那些影響新東方命運的決策。這本書,對我來說,不僅僅是一本關於教育機構管理的案例分析,更是一堂生動的領導力、決策力、以及在不確定性中尋找方嚮的哲學課。我期待著,從中汲取力量,也希望能理解,成功背後的那些不為人知的付齣和智慧。
評分這本書,對我來說,更像是一麵鏡子,映照齣中國教育改革的時代脈絡,以及一位勇立潮頭的弄潮兒,在時代浪潮中的奮鬥足跡。俞敏洪,這個名字早已超越瞭一個教育傢的身份,他成為瞭一個時代的符號,一個勵誌的象徵。我一直很好奇,支撐他走到今天的,究竟是怎樣的信念和力量?這本書,很可能就是他內心深處最真實的寫照,記錄著他在管理新東方過程中,那些不為人知的艱辛和付齣。我期待在書中讀到,他是如何將一個充滿活力的團隊,凝聚成一個高效運轉的組織;他是如何麵對市場變化,不斷調整戰略,並始終保持教育的初心;他是如何平衡企業傢的商業嗅覺和教育傢的社會責任感。我希望通過這本書,能更深入地理解,一個成功的企業,究竟是如何煉成的,而一個偉大的領導者,又需要具備怎樣的品質。這本書,對我來說,不僅是知識的獲取,更是一種精神的洗禮,它會激勵我,在自己的人生道路上,不斷探索,勇往直前。
評分當我拿到這本書的時候,我第一反應是,這不隻是一個企業傢的成長史,更是時代變遷下,中國教育行業發展的一個縮影。新東方,這個名字承載瞭太多人的夢想和迴憶,而俞敏洪,無疑是這個夢想最核心的驅動力。我一直覺得,一個偉大的企業,背後必然有一個偉大的靈魂在引領。這本書,很可能就是在講述這個靈魂如何孕育、成長,並最終將一個微小的火種,燃成燎原之火的過程。我很好奇,在新東方早期,資源匱乏、競爭激烈的環境中,他是如何憑藉一腔熱血和過人的智慧,吸引人纔,凝聚人心,並一步步建立起一套行之有效的管理體係的。這本書,或許能讓我看到,在那些光鮮亮麗的成績背後,隱藏著多少不眠之夜,多少艱難抉擇。我期待能從書中讀到,他是如何平衡商業利益與教育初心,如何在快速擴張的同時,依然堅守對教育品質的承諾。這本書,對我而言,不僅是對一個成功企業傢的膜拜,更是對一種不屈不撓、勇於創新的精神的緻敬。我希望從中找到,在任何領域,如何纔能真正做到“做難而正確的事”,並堅持下去。
評分這本書,對我而言,就像是一本關於“化腐朽為神奇”的武功秘籍。俞敏洪的故事,我一直有所耳聞,他從一個普通的大學教師,一步步走到今天,創立瞭中國最大的教育集團,這本身就是一個傳奇。但傳奇的背後,究竟隱藏著怎樣的智慧和汗水?我非常期待從這本書中,一窺究竟。我很好奇,在新東方發展過程中,他一定遇到過無數次的瓶頸和挑戰,比如如何管理龐雜的團隊,如何應對激烈的市場競爭,如何平衡內部的矛盾與分歧。我相信,這本書會詳細記錄下這些“硬仗”,以及他是如何憑藉他的管理智慧,一次次化解危機,抓住機遇。我希望從中學習到的,不僅僅是管理方法,更是他那種麵對睏難時的樂觀態度和永不放棄的精神。我總覺得,真正的領導者,不僅僅是製定戰略,更是能在亂局中找到方嚮,並在絕望中創造希望。這本書,對我來說,就是一本關於如何在混沌中尋求解脫,在壓力下保持韌性的實用指南。我迫不及待想看到,那些具體的案例,那些真實的思考,那些閃耀著人性光輝的管理瞬間。
評分拿到這本書,我仿佛看到瞭一個時代的縮影,以及一位劃時代的企業傢,在曆史的洪流中,如何劈波斬浪,開闢新航程的故事。俞敏洪這個人,身上有著一種獨特的魅力,他既有理想主義情懷,又有務實的執行力。我一直想知道,他是如何將這兩個看似矛盾的特質,完美地融閤在一起,並最終成就瞭新東方這樣的偉大事業。這本書,很可能就是他在這場偉大事業中,留下的那些最真實的“內心獨白”和“實操經驗”。我尤其好奇,在新東方發展的初期,在那個信息不對稱、資源稀缺的年代,他是如何憑藉他的遠見卓識,洞察市場需求,並一步步建立起他的商業帝國。我相信,書中不會缺少那些關於人纔的挖掘與培養,關於團隊的建設與激勵,關於風險的規避與控製的精彩敘述。對我來說,這本書不僅僅是一本管理學的讀物,更是一本關於如何“做人”和“做事”的智慧寶典。我期待從中學習到,如何纔能在復雜的世界中,保持清醒的頭腦,並最終實現自己的價值。
評分京東正版書,內容還沒看。
評分書是正品好,還沒有看,應該很好
評分發貨速度很快,是正品,好評!
評分書質量很好,關鍵是書內容很實用
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分質量不錯
評分今天剛剛拿到書,這本:..王宇1.王宇寫的俞敏洪新東方管理日記很不錯,俞敏洪新東方管理日記是以俞敏洪作為例子,嚮廣大讀者闡述瞭作為一名管理人員應該具備哪些素質。本書從俞敏洪創辦新東方的經曆引發齣對企業管理的一些討論,這些看似微小的事情也蘊含瞭深刻的管理道理,這就是管理人員的智慧。也許你處在創業的徵途之上,也許你已經遇到瞭創業的難題,如何運用自己的管理能力來解決這些問題,是當今眾多創業者和管理人員急需解決的問題。俞敏洪新東方管理日記的齣發點就是幫助大傢解決管理上的問題,如果你想找到解決自己管理問題的方法,不妨閱讀一下這本書吧。新東方是中國教育界的一朵奇葩,而俞敏洪則是中國教育界的一個傳奇。麵對新東方取得的一次又一次的成功,人們對新東方、對俞敏洪不禁産生瞭濃厚的興趣。一個企業就好比是一艘航船,而這個管理人員就好比舵手,對於俞敏洪來說,他不僅僅是新東方這艘船的船長,更重要的是,他還是這個企業的舵手。帶領新東方乘風破浪是俞敏洪最重要的工作,也是最重要的責任。也許你懷揣夢想,也許你渴望成功,也許你正在為自己的未來而苦惱,也許你正在為管理上遇到的問題而煩心生活中有太多的也許,也有太多的可能,把這些可能變成現實,這就是創業人最想做的事情,並且也是他們成功的原因。可是,在這個過程中,總是會遇到各種各樣的問題,在這些問題當中,總是會有很多難以解釋清楚,這是眾多創業人的難題。走上瞭創業之路,也就意味著自己選擇瞭一條比較難走的道路,而不是一條康莊大道,很多人在這條道路上遇到瞭難以解決的管理問題。可是,由於沒有充分的管理知識,也沒有豐富的管理經驗,因此無法閤理地解決自己的管理問題,結果導緻創業團隊齣現瞭裂痕,並最終走嚮分離。對於一個企業來說,資本不是最重要的,領導也不是最重要的,人纔纔是最重要的。如果一個企業有巨大的經濟資本,但是卻沒有優秀的人纔,那麼這個企業也不會取得巨大的成功,甚至還會有倒閉的危險。優秀的管理人員明白人纔重要性,他們知道哪些人是公司最需要的,哪些人適閤做哪方麵的工作,讓每個人都發揮齣自己的纔能。辦公司就是辦人,其實也就是管理人纔。任何一傢企業的管理人員,他們的主要任務不是做産品,也不是開發市場,而是管理好具有開發産品和市場能力的人。如何將這些人的潛能挖掘齣來,這纔是管理人員的主要工作。如果一個管理人員不知道自己的下屬具備什麼樣的纔能,也不知道他們適閤做什麼樣的工作,那麼,他就不是一個閤格的管理人員,他的企業也不會取得成功。任何一個企業,單純地憑藉個人是不會成功的。個人的力量是有限的,眾人劃槳纔會開動大船,隻有集思纔能廣益,好的團隊纔可以帶齣好的企業,纔可以帶齣企業的
評分經常讀書的人會思考,知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒,抓住根本和要害,從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過閤理的推導得齣,而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機,一個人養成瞭讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,隻喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息,讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用,不但學到瞭知識,鍛煉瞭能力,更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後,應根據不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處,包括題目、作者、齣版單位、齣版日期,頁碼等,便於引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為:(1)索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版麵,以備日後查找方便。(2)抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來,其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種:(1)書頭批注書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日後查找提供瞭方便。(2)提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點,提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。(4)評注讀書筆記評注讀書筆記,是讀完讀物後對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記,是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種:(1)劄記劄記也叫劄記,是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。(2)心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記,可以寫讀書時的心得體會,也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記,一般是以自己的語言為主,也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 新東方是中國教育界的一朵奇葩,而俞敏洪則是中國教育界的一個傳奇。麵對新東方取得的一次又一次的成功,人們對新東方、對俞敏洪不禁産生瞭濃厚的興趣。 一個企業就好比是一艘航船,而這個管理人員就好比舵手,對於俞敏洪來說,他不僅僅是新東方“這艘船”的船長,更重要的是,他還是這個企業的“舵手”。帶領新東方乘風破浪是俞敏洪最重要的工作,也是最重要的責任。%D%A%D%A齣版時間2010-06-01共315齣版社是中國鐵道齣版社作者王宇讀後推薦\N\N
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