这本书的阅读体验,如果用一个词来形容,那就是“缓慢而深刻”。它绝不是那种可以“速读”的书,因为作者的论证往往建立在对前文细致入微的梳理之上。你不能跳过任何一个段落,否则很可能就抓不住作者抛出的那个微妙的语境变化。我发现自己不得不时常停下来,翻回去重读好几遍,甚至会拿出一张白纸来画一些思维导图,试图可视化作者所构建的那些复杂的认知模型。这种对思考过程本身的关注,反而让我对阅读这件事有了新的认识。它不再是知识的输入,而更像是一种智力上的搏击。书中引用的那些案例和思想实验,虽然有些略显古老,但其核心洞察力至今仍具穿透力。它迫使你将那些习惯性忽略的内部体验,提升到被严肃对待的学术高度。
评分说实话,如果期待在这本书里找到具体的行为指南或者快速提升情商的秘诀,那绝对是大失所望的。这本书的价值在于它提供了一种全新的视角和一套精确的分析工具,来解构我们习以为常的“自我”概念。它更适合那些对认知科学、现象学或者更深层次的形而上学有兴趣的读者。我个人非常欣赏作者那种不带感情色彩的、近乎冷峻的理性分析。他没有试图去美化或神化人类的意识,反而把“自我”看作一个极具矛盾性和可塑性的结构。这种冷静客观的态度,反而给我带来了一种奇怪的平静感——既然“我”的定义如此模糊和不确定,那么那些外界强加给我的身份标签,似乎也没那么重要了。读完后,我感觉自己对外界的评价减少了一种本能的敏感性,多了一份审视的距离。
评分这本书,说实话,拿到手的时候心里是有点犯嘀咕的。封面设计得挺沉稳,但内容嘛,我得承认,刚开始读的时候有点晦涩难懂。它不像那些通俗易懂的自助读物,直接给你一套操作流程,让你今天学点什么,明天该怎么做。这本书更像是在跟你进行一场深入的、有点哲学意味的对话。它不是那种告诉你“你就是谁”的书,而是不断地抛出问题:“你真的知道你‘是谁’吗?”那种感觉,就像你突然被拉进了一个巨大的迷宫,四周都是镜子,你看到的每一个自己都好像是真的,又好像不是。我花了很长时间才慢慢适应这种节奏,因为它迫使你去审视那些你早就默认是事实的东西。比如,我们对自己的记忆、我们的情感反应,甚至是我们的身份认同,这本书都在不断地提醒你,这些可能都不是你想象中那么牢固和一致。它没有提供廉价的答案,这对我来说既是挑战,也是吸引力所在。它更像是一份邀请,邀请你进入一个思辨的深渊,看看自己能走多远。
评分这本书就像一剂猛烈的清醒剂,剂量很足,副作用就是可能会让你在短时间内对日常生活的确定性产生强烈的怀疑。我发现自己开始在与人交谈时,会不自觉地去观察对方的表达方式,思考这背后隐藏的自我投射和身份构建。这并非是变得多疑,而是多了一层理解的深度。它教会我,我们所宣称的“真诚”,往往是建立在一系列筛选和过滤之上的表演。这本书的叙述风格非常精炼,用词精准,几乎没有一句多余的话,这使得它在信息密度上达到了一个惊人的高度。对于那些习惯了快速消费信息的人来说,这本书可能读起来很吃力,因为它要求你慢下来,甚至退回到一个更原始的、更纯粹的思考状态。但正是这种“慢”,让你有时间去品味那些隐藏在字里行间、关于人类心智的深刻洞察。
评分我一直以为自己对“我是谁”这个问题是有个清晰的框架的,毕竟从小到大接受的教育、经历的社会角色都帮我建构了一个相对稳定的自我认知。但是读完这本书后,那种自信被彻底打破了。它不是那种让你“找到真我”的励志读物,而是一本让你“质疑真我”的智力冒险。书中的论述方式非常精妙,它不直接攻击你的观念,而是通过层层递进的逻辑推演,让你自己意识到自己认知的局限性。我印象最深的是关于“持续性”的讨论,我们总以为从昨天到今天,我是同一个人,但作者似乎在暗示,这种连续性很大程度上是一种叙事构建,一种为了方便社会交往而不得不接受的“假象”。每次读到关键部分,我都会放下书,对着窗外发呆很久,试图去捕捉那种流动的、难以捉摸的“我”。这种体验是极其私人的,也是非常消耗精力的,但那种被深刻触动的感觉,是其他任何读物都无法给予的。
评分因此,一开始就要察觉我们并不知道答案是什么。你要察觉你的心极力想说服自己答案已经有了。其实你不但不知道答案是什么,甚至不知道这些问题是否有解答。你以为到这里来可以得到一些东西或是经验到一些事情,你希望在这里找到自由,但是你真的确定吗?你真能确定我们的做法对你有益吗?如果你不回答这些根本问题,又如何能确知呢?
评分《钻石途径Ⅰ》所探讨的是第一个阶段的问题,《钻石途径Ⅱ》针对的是第二个阶段的发展,《钻石途径Ⅲ》则着重于第三个阶段的自我了悟。这时我们要认清的是,虽然本体已经被发现和理解,但我们还是会认同自我。
评分第二个阶段我们会发展出对自我(ego)及心智(mind)活动的客观理解,而这份智慧也是源自于本体。本体就像镜子一般清晰地映照出自我及人格的真相。
评分——拉姆·奈塔,美国北卡罗来纳大学
评分(三)从大学生村官和“三支一扶”等人员中招录800名(具体职位见附件2—3)。资格条件:①年龄18至35周岁(即1978年8月1日至1996年8月1日期间出生);②大专以上学历;③参加我省的“大学生村官”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“广东大学生志愿服务山区计划”等服务基层项目,且服务期满、考核合格。
评分在重商主义者的世界中,比较优势原则为两个人或者殖民母国与殖民地之间的贸易提供了基础;而国家之间的贸易则受到限制。如果每个人或者地区都专门生产自己相对高效的生产和服务,即具有较低的机会成本(opportunity costs)用其他被放弃的选择所衡量的成本),那么贸易将对双方都有利。
评分不错,发货快,~~~~
评分(一)从本地大专以上应届和往届毕业生中招录2400名(具体职位见附件2—1)。资格条件:①年龄18至35周岁(即1978年8月1日至1996年8月1日期间出生);②大专以上学历,不限应、往届毕业;③属职位所在地级市生源,或户口在职位所在地级市,或父母(配偶)户口在职位所在地级市。
评分本书精细地阐明了本体经验以及它所带来的智慧,同时也阐明了与其相关的自我议题及结构。读者必须将本书的内容运用在自己的亲身经验,这样才能避免落入头脑的认知。为了让本书的内容真正发挥滋养的功效,读者必须真诚地观察自己的亲身经验,全心全意地投入于内在工作。
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