拼齣個全能小寶貝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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笑笑懶媽 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 幼兒啓濛
• 認知學習
• 益智遊戲
• 語言發展
• 思維訓練
• 動手能力
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 早教

齣版社： 四川人民齣版社

ISBN：9787220092374

版次：1

商品編碼：11535341

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2014-07-01

用紙：輕型紙

頁數：324

字數：179000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

一本真正適閤80後傢長的育兒手劄！10個小朋友、5位年輕媽媽真實的拼養故事！

“拼養”是時下流行的一種新型撫養方式，既幫助那些奔波於工作與傢庭而體力透支的年輕父母們找迴個人時間與空間，又能夠為獨生環境下成長的孩子創造一個更大的社會舞颱。“拼養”是傢庭的閤作與磨閤，父母的交流與奉獻，孩子的學習與分享。

內容簡介

一本以“拼養”為主題的親子教育書。全書通過作者自身的親身經曆，對拼養這一新生的育兒方式進行瞭深入的介紹和探討。書稿對於育兒過程中親子互動、早期教育、性格健全等問題均有深入的討論，並且還為準備開展拼養的媽媽介紹瞭自己的經驗和一些注意事項。書稿內容豐富，較為通俗，文字通暢，並且有大量作者自身的見解和感悟，有助於這一新的育兒方式的推廣。

作者簡介

笑笑懶媽，新浪微博名博主。曾經是小白領一枚，喜歡無拘無束的生活，一心一意用文字、圖片記錄寶貝的生活。用於探索和嘗試兒童拼養，並細心記錄下自己的拼養心得。

精彩書評

拼養的精神是分享，分享父母，分享子女，分享夥伴，分享心情，分享知識。媽媽們願意分享濃濃的母愛，分享孩子的資源，纔成全瞭拼養。在網絡上，媽媽們都會參加一兩個媽媽群，分享育兒經驗；而在現實生活中，媽媽們通過拼養，讓孩子們切切實實享受分享的成果。

目錄

前言
孩子篇
人格培養
1我是誰
2 傢庭的教育方式決定孩子的人格
3 拼養改變寶寶的氣質
情緒管理
1 集體中的安全感從何而來
2 情感也有敏感期
3 讓孩子盡情地哭一場
4 孩子該如何錶達愛
5 飯桌上，誰先動筷子
6 我真的很不錯
勇氣訓練
1 為寶寶找個伴，共享輸贏滋味
2 演員與觀眾
3 黑暗中的幽靈
4 不要讓恐懼互相傳染
5 你一定可以
6 SLEEP—OVER（在彆人傢裏過夜），是獨立，也是一種勇氣
人際交往
1 尋找友誼要主動
2 “混齡幫”也可以融洽——圖解：孩子的戰爭
3 友誼在遊戲中建立，交際在爭執中成長
4 接納新朋友與融入新團體
5 男孩子們，打一架吧
6 除瞭打架，還需要一點幽默感
7 交際發展
8 拼養中學會交際禮儀
性教育和性彆教育
1 我是男生，你是女生
2 性啓濛的那些事
3 性安全教育什麼時候開始
4 四歲寶寶的戀情跌宕起伏
5 被禁止的遊戲
責任擔當
1 責任感來自愛
2 責任與信任
3 在勞動中培養責任感
4 讓孩子擁有參與權、選擇權、決定權
5 犯錯並不可怕
6 不能容忍推卸責任
7 同夥伴一起尋找社會責任感
愛上閱讀
1 故事的影響力
2 讓我們的孩子都愛上繪本
3 送給孩子們的禮物——親子閱讀會
生活小課堂，遊戲大事業
1 瞭解孩子的智能
2 寶寶愛廚房
3 理財能力，從小培養
4 互幫互學，互相長進
體能鍛煉
1 做個閤格的跟屁蟲
2 小小足球運動員
3 運動的鮎魚效應
4 體育遊戲與感統失調
媽媽篇
安全保障
1 環境安全
2 健康飲食
3 挑食與百傢飯
規則製定
1 追隨規則，趕上夥伴
2 自我建立的規則更有效
自我改變
1 懶媽迴歸小女人
2 一個母親影響三代
3 懶羊羊、慢羊羊、喜羊羊
4 帶著父母共同成長
5 拼養與易子而教
活動篇
旅行
1 讓孩子愛上旅行
2 結伴去旅行
遊戲
1 玩耍，孩子們的認知途徑
2 新遊戲、老遊戲
節日
1 生日會
2 烏飯節
3 夢想萬聖節
後記

前言/序言

後記

我們的拼養故事就這樣講完瞭，意猶未盡嗬，因為生活在繼續，孩子們每天都有鮮活的、直白的、生動的、有趣的事情發生，我總有衝動，要迴到前一章，再加一段，就加一段孩子們的小故事，還有我們因此而得來的經驗、教訓、心得、體會……想把隨時發生的一切都與大傢分享。
這纔發現，拼養已經成瞭我與笑笑生活的一部分，而且我更體會到“拼養”的內在精神：分享。我們分享父母，分享子女，分享夥伴，分享心情，分享知識。在網絡時代，我們最大的便利是分享全球的育兒經驗，現在幾乎每個媽媽都會參與一兩個媽媽群，天南海北，地球的那一端，都會有媽媽在綫，分享自己的育兒故事，討論如何教育孩子的行為習慣，熱情地為苦惱的母親答疑解惑，齣謀劃策。但是網絡也有局限，僅僅是父母的分享，而在綫下，在現實生活中，孩子們能實實在在享受到這個小群體就是我們的“拼養”。與網絡上的群體相比，我們的“拼養”真是太小瞭，有些是一對一，有些是四五成群，可是得利的是孩子們，因為他們也有瞭與父母一樣的機會：分享。因為每一個愛心濃濃的媽媽，孩子們得以“拼養”。
我們的“拼養”還是很私人化，可能會有人問：還能再進一步嗎？如果能再升華會怎樣？有這樣一個小故事：
一位留學博士在德國齣差，跟一個德國人從萊茵河旁邊走過，看見有個小孩在河邊釣魚，他大概上小學五六年級。小孩有兩根釣竿，德國規定釣魚，一人隻有一根釣竿。
這位德國人一看這小孩的兩根釣竿，就走過去問：“孩子，你怎麼兩根釣竿？”
小孩馬上說：“我隻有一根，另外一根是我朋友的。”
“你朋友到哪裏去瞭？”
“他去洗手間瞭。”說著，另一個小孩就走過來瞭。
德國人說：“嗯！一人一根釣竿很好。有執照嗎？”
原來德國人釣魚要有執照的。因為要釣魚，首先要學習怎麼釣，學會後發執照。
“有。”
德國人又問：“帶尺瞭嗎？”在德國釣魚沒帶尺，就好像打高爾夫球沒有帶球杆一樣。
小孩說：“有！有！”德國規定是7英寸以下的魚要放迴河裏，7英寸以上纔可以放在竹籮裏。
“嗯，很好！'’最後那個德國人就對博士說：“我們走！”
路上博士就忍不住地問：“那麼巧，碰到你兒子瞭？”
“不是？你朋友的小孩？”
“不認識。”
“不認識？”
德國人說：“先生。在德國，每個小孩都是我的子女，都有教育的責任。”
當初看到這個故事就很感動，這纔是真正的“幼吾幼以及人之幼”吧，以天下為己任，沒有顧慮，沒有猶豫，沒有私心，因為“每個小孩都是我的子女，都有教育的責任”。是的，教養孩子早已經不是一件私人的事，而是每個人的義務，是全社會的責任。如果我們這個小小的“拼養”也能像德國人一樣“幼吾幼以及人之幼”，並成為教育社會化的一個節點，如果我們能將“拼養”這張網鋪開，讓我們所有的媽媽和孩子分享所有節點的育兒資源，如果我們將“拼養”做到極緻，不再囿於一兩個孩子的相處，而是讓所有的孩子隨時隨地進行拼養，與所有的孩子分享拼養資源，分享我們的母愛，分享我們作為傢長的職責，我們的孩子是不是會有不一樣的未來？
笑笑懶媽
2012年4月於寜波

《拼齣個全能小寶貝》是一本旨在激發孩子創造力、培養早期認知能力與多元智能的書籍。它並非一本簡單的故事書，而是一套精心設計的、以“拼搭”為核心理念的互動式學習工具，旨在通過遊戲化的方式，引導幼兒探索世界，構建屬於自己的知識體係。 本書的內容設計，跳脫瞭傳統童書的綫性敘事模式，采取瞭一種更加開放和具象化的路徑。它不僅僅聚焦於單一的知識領域，而是將語言、數學、科學、藝術、邏輯思維、情緒管理等多個維度的學習機會融為一體。每一頁，每一塊“拼圖”，都暗藏著一個學習的契機，鼓勵小讀者親自動手，去觀察、去思考、去組閤、去創造。 一、 核心理念：玩中學，學中玩 《拼齣個全能小寶貝》最根本的理念是“玩中學”。它深知幼兒的學習方式是主動的、體驗式的。因此，書中所有的內容都被設計成具有趣味性和互動性的“拼圖塊”。這些拼圖塊不僅僅是視覺上的元素，更是承載著認知任務和學習目標的載體。 舉例來說，當孩子在拼搭一幅關於“農場”的場景時，他們可能需要將代錶“牛”的拼圖塊與“草地”拼圖塊組閤，同時，拼圖塊上可能會印有“牛”的英文單詞，或者關於牛的簡單科普信息，例如“牛會吃草，還會産奶”。通過這種方式，孩子在完成一個有趣的遊戲任務的同時，自然而然地完成瞭單詞認知、常識學習，甚至是簡單的因果關係理解。 二、 內容模塊：多元智能的啓濛 本書的內容設計涵蓋瞭幼兒發展所需的多個關鍵領域，力求從全方位激發孩子的潛能： 1. 語言智能啓濛： 詞匯積纍與認知： 書中大量的拼圖塊都印有具體的物體、動物、人物、場景的名稱，鼓勵孩子在拼搭過程中認識和記憶詞匯。例如，在拼搭“交通工具”主題時，孩子會接觸到“汽車”、“火車”、“飛機”等詞匯。 句子結構與錶達： 一些拼圖組閤可以引導孩子構建簡單的句子。例如，當孩子將“小狗”和“玩球”的拼圖塊放在一起時，可以鼓勵他說齣“小狗在玩球”。 故事性引導： 雖然不提供完整的故事，但某些拼圖組閤可以激發孩子的想象力，讓他們自己編織小故事。例如，將“小兔子”、“鬍蘿蔔”和“洞穴”拼在一起，孩子可能會想象齣一隻小兔子尋找食物並迴傢過夜的故事。 2. 數學邏輯智能啓濛： 數量與計數： 許多拼圖塊都帶有數字標記，或者需要按照特定數量進行組閤。例如，拼搭“水果籃”時，可能需要放進3個蘋果和2個香蕉，從而進行簡單的加法練習。 形狀與空間認知： 拼圖塊本身就包含瞭各種幾何形狀，孩子在拼搭過程中需要辨識和匹配形狀。同時，拼搭一個完整的場景，也需要孩子理解空間關係，例如“在…上麵”、“在…下麵”、“在…旁邊”。 排序與規律： 一些拼圖組可以設計成有規律的序列，例如按照顔色、大小或形狀進行排序，培養孩子的模式識彆能力。 3. 科學探索智能啓濛： 自然認知： 書中包含大量關於動植物、天氣、季節、生活常識的拼圖。例如，拼搭“天氣”場景，孩子可以識彆“晴天”、“雨天”、“下雪天”等，並瞭解它們各自的特點。 生活技能： 一些拼圖會涉及簡單的生活場景，如“刷牙”、“穿衣服”，幫助孩子理解這些日常行為的步驟和意義。 因果關係： 通過特定組閤，可以引導孩子理解簡單的因果關係。例如，將“種子”和“澆水”拼在一起，再拼上“小苗”，孩子就能初步理解植物生長的過程。 4. 藝術想象與創造智能啓濛： 色彩感知與搭配： 拼圖塊本身擁有豐富的色彩，孩子在選擇和組閤時，自然而然地進行色彩的感知和搭配，培養初步的審美能力。 形狀組閤與創意： 基礎形狀的拼圖塊可以通過無限組閤，創造齣各種各樣的圖形和物體，極大地激發孩子的想象力和創造力。例如，用圓形和三角形可以拼齣“帽子”，用方形和長方形可以拼齣“房子”。 角色扮演與情境模擬： 搭建好的人物、動物或場景，可以成為孩子進行角色扮演和情境模擬的舞颱，發展他們的錶演能力和社交意識。 5. 情緒感知與社交能力啓濛： 錶情認知： 部分拼圖塊可以設計成不同錶情的人臉，引導孩子認識和理解快樂、悲傷、生氣等基本情緒。 情境理解： 通過拼搭特定的社交場景，例如“朋友分享玩具”或“排隊等待”，孩子可以初步理解社交規則和人際交往中的基本情感。 三、 互動設計：讓學習更有趣 《拼齣個全能小寶貝》的魅力在於其高度的互動性。它不僅僅是讓孩子“看”，更是讓孩子“做”。 可拆卸與組閤的拼圖塊： 每一頁都設計有精美的、可拆卸的拼圖塊。孩子需要用手指去摳、去拿，在手中感受拼圖塊的質感，並在腦海中構思如何將其放置到閤適的位置。 場景式引導： 書籍的每一頁或每一章節，都圍繞一個特定的主題或場景展開，例如“動物園”、“傢庭廚房”、“遊樂場”。孩子需要在這些預設的場景框架內，完成拼圖任務。 開放式結局與自由創造： 盡管有場景引導，但本書的設計鼓勵孩子在基礎框架上進行自由發揮。例如，在“動物園”場景中，除瞭基礎的動物拼圖，還可以提供一些空白的拼圖塊，讓孩子畫上自己想象中的動物，或者拼搭齣自己的“秘密基地”。 傢長互動指南： 為瞭最大化書籍的學習效果，書中會包含一些給傢長的指導建議。例如，在孩子拼搭某個場景時，傢長可以提齣引導性問題：“這是什麼動物？”“它住在哪裏？”“它喜歡吃什麼？”“如果你是它，你現在會做什麼？”這些互動能夠深化孩子的理解，並促進親子交流。 四、 藝術風格與安全考量 本書的藝術風格力求溫馨、明亮、富有童趣，色彩鮮艷但不刺眼，綫條簡潔流暢，符閤幼兒的審美偏好，能夠吸引他們的注意力。所有拼圖塊的設計都考慮到幼兒的手部抓握能力，尺寸適中，邊緣圓滑，材質安全無毒，符閤最高的兒童用品安全標準，讓傢長可以放心讓孩子獨立玩耍。 總結： 《拼齣個全能小寶貝》是一本真正意義上的“玩具書”，它將教育性、趣味性和創造性完美融閤。它不是灌輸知識，而是提供一個激發潛能的平颱，讓孩子在自主探索和快樂遊戲中，成為一個觀察力敏銳、思維活躍、情感豐富、富有創造力、體格健康、全麵發展的小寶貝。它鼓勵孩子動手去“拼搭”齣自己心中的世界，也在潛移默化中“拼搭”齣更美好的自己。這是一種寓教於樂的全新嘗試，旨在為孩子打開通往無限可能的大門。

評分☆☆☆☆☆

這本《拼齣個全能小寶貝》的書，光是這個名字就充滿瞭吸引力，讓人忍不住想一探究竟。我拿到書的時候，首先被它精美的封麵設計吸引住瞭，色彩搭配非常柔和，圖案也很童趣，一看就知道是為學齡前兒童精心準備的。翻開內頁，裏麵的內容排版簡直是一場視覺盛宴。大量的彩色插圖，綫條流暢，形象生動，每一個小動物、每一個物件都栩栩如生，簡直是藝術品。 我最欣賞的是它在知識點上的巧妙編排。這本書並非簡單地羅列知識，而是通過“拼圖”這種互動性極強的形式，將認知、邏輯思維和動手能力完美地結閤在一起。比如，在學習顔色和形狀時，它不是枯燥地告訴孩子“這是紅色，這是圓形”，而是通過讓孩子自己動手將不同形狀的色塊拼湊成一個具體的物體，比如一輛小汽車或者一朵花。這種“做中學”的過程，極大地激發瞭孩子的學習興趣。我發現，我傢的寶寶在玩這本書的時候，完全沉浸其中，那種專注勁兒，比看動畫片還要持久。而且，書中的文字部分，語言簡練又富有韻律感，非常適閤親子共讀，讀起來朗朗上口，能很好地培養孩子的語言錶達能力和節奏感。可以說，這本書在寓教於樂方麵做到瞭極緻，既滿足瞭傢長對早期教育的期待，也真正抓住瞭孩子的心。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書有一個非常人性化的設計，那就是它充分考慮瞭不同年齡段孩子的接受程度。對於初接觸的孩子，可以從最簡單的雙片或三片組閤開始，建立基礎的形狀識彆和空間感。而對於大一點的孩子，可以引入更復雜的模塊，甚至鼓勵他們自由拆解和重組，創造齣全新的、書中沒有的“寶貝”。這本書的“拼”件之間，都有著微妙的尺寸和卡槽設計，確保瞭拼閤的緊密性和穩固性，這體現瞭設計者對兒童精細動作發展的深度理解。我記得有一次我工作很忙，就讓孩子自己玩這本書。等我忙完抬頭一看，他竟然自己把所有的模塊都拆開，然後嘗試用完全不符閤常規的方式去拼接一些奇形怪狀的“雕塑”，雖然不成形，但那種探索欲和創造欲真是讓人驚嘆。這本書的價值，不僅僅在於它教給瞭孩子多少知識，更在於它為孩子提供瞭一個安全、有趣、充滿無限可能的“實驗場”，讓他們盡情釋放天性，這是任何單純的知識灌輸都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對一本“拼圖書”抱有太高的期望，總覺得無非就是幾張硬紙闆，翻來覆去就是那點東西。然而，《拼齣個全能小寶貝》徹底顛覆瞭我的看法。這本書的“拼”法，融閤瞭高級的教育理念。它不僅僅是簡單的形狀匹配，它更像是在引導孩子進行“結構搭建”和“功能理解”。舉個例子，書中有一個“交通工具”的主題，孩子需要將輪子、車身、駕駛艙等模塊正確地組閤起來纔能構成一輛完整的車。如果組閤錯誤，車子就無法“開動”，孩子會立刻獲得即時反饋——哦，我放錯瞭！這種即時的、直觀的錯誤修正機製，對幼兒學習效率的提升是巨大的。而且，書中的主題設置非常貼近生活，從自然界的動物到日常用品，再到簡單的機械原理，內容覆蓋麵極廣，真正體現瞭“全能”的含義。它讓我意識到，好的早教材料，應該是能“教會孩子如何思考”，而不是簡單地“告訴孩子答案”，這本書無疑做到瞭這一點，它像一位耐心又不失智慧的引導者。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的設計理念簡直是太超前瞭。它完全跳齣瞭傳統早教書籍的窠臼，更像是一個開放式的、可以不斷生成新內容的工具箱。它不僅僅是教孩子認識事物，更重要的是培養他們解決問題的能力和空間想象力。書中很多環節都需要孩子動腦筋去思考“這個部件應該放在哪裏纔能形成一個整體”，這對於鍛煉他們的邏輯推理能力是潛移默化的。我特彆喜歡其中一個關於“順序”的章節，通過拼湊一個簡單的機械結構，讓孩子理解瞭“先做什麼，後做什麼”的基本邏輯。這種通過實踐來建立抽象概念的方式，比單純的口頭說教有效一萬倍。而且，這本書的耐玩性非常高，每次翻開都有新的發現，不是那種看一遍就束之高閣的“一次性”産品。我和孩子一起玩瞭好幾周，他依然能從中找到新的樂趣點，這絕對是一本物超所值的啓濛讀物，真正做到瞭“全能”二字，兼顧瞭智力、情感和動手能力的全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書的用心程度，從細節處便可見一斑。我是一個對書籍質量很挑剔的傢長，很多市麵上的早教書，要麼是紙張太薄容易撕壞，要麼是印刷油墨味太大影響孩子健康。但《拼齣個全能小寶貝》在這方麵做得非常到位。紙張是加厚型的環保卡紙，拿在手裏很有分量感，即便是小寶寶撕咬也不易損壞，這點讓作為傢長的我非常放心。而且，書中的邊緣都做瞭圓角處理，完全不用擔心會劃傷孩子稚嫩的皮膚。更值得稱贊的是，它的“拼”法設計得非常巧妙。它不是那種固定的、隻能有一種拼法的玩具書，而是鼓勵孩子進行“創造性組閤”。比如，通過組閤不同的配件卡片，孩子可以拼齣各種他想象中的奇怪生物，這極大地拓展瞭他們的想象力和發散性思維。我觀察到，每次拼完一個作品，孩子都會自豪地展示給他看，那種成就感是語言難以形容的。這本書簡直是想象力爆發的催化劑，讓我看到瞭孩子無限的可能性。