變態心理學：布徹帶你探索日常生活中的變態行為（原書第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 詹姆斯·布徹（JamesN.Butcher） 等 著，王建平，呂殊陽，符仲芳 等 譯

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111516668

版次：1

商品編碼：11804109

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 美國名校學生最喜愛的心理學教材

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：421

內容簡介

　　《變態心理學：布徹帶你探索日常生活中的變態行為（原書第2版）》是一本由心理學領域知名學者詹姆斯·布徹、蘇珊·米內卡、吉爾·霍利共同編著的優秀教科書，自1948年首次齣版以來，一直被公認為變態心理學領域最為專業的教材。它通過精心的體係編排，全麵、清晰地闡釋瞭變態心理學及其與現代生活的復雜聯係，兼顧瞭理論探討與臨床實踐。

目錄

譯者序一
譯者序二
前　　言
第1章　變態心理學的曆史 1
1.1　變態是什麼 2
1.1.1　DSM-Ⅳ對心理障礙的定義 4
1.1.2　為什麼需要對心理障礙進行分類 5
1.1.3　分類係統的劣勢 5
1.1.4　文化如何影響變態的定義 6
1.1.5　某些文化中特有的心理障礙 7
1.2　心理障礙常見嗎 7
1.2.1　患病率和發病率 7
1.2.2　心理障礙的患病率 8
1.3　變態行為的曆史觀念 9
1.3.1　鬼神學、神明與巫術 9
1.3.2　希波剋拉底的早期醫學觀念 9
1.3.3　希臘晚期與羅馬的思想 10
1.3.4　中世紀對變態行為的理解 10
1.3.5　科學質疑在歐洲的復蘇 11
1.3.6　早期瘋人院的建立 11
1.3.7　人道主義改革 12
1.3.8　21世紀精神病醫院的醫療護理 14
1.4　有關變態行為的近代觀念的齣現 15
1.4.1　生物學的發現：建立瞭大腦與心理障礙的聯係 15
1.4.2　分類係統的發展 16
1.4.3　心理障礙的心因性解釋的發展 16
1.4.4　心理學研究的進展：實驗心理學 18
1.5　變態心理學的研究方法 19
1.5.1　信息獲取 20
1.5.2　形成和檢驗假設 21
1.5.3　研究設計 22
1.5.4　操控變量：變態心理學中的實驗法 24
第2章　影響因素與視角 30
2.1　變態行為發生的原因與影響因素 30
2.1.1　必要原因、充分原因與間接原因 30
2.1.2　素質-壓力模型 31
2.2　理解變態行為發生原因的觀點 32
2.3　生物觀點及影響因素 33
2.3.1　神經遞質與激素異常 34
2.3.2　遺傳易感性 36
2.3.3　氣質 39
2.3.4　腦功能紊亂與神經可塑性 40
2.3.5　生物學觀點的影響 40
2.4　心理學的觀點 40
2.4.1　心理動力學的觀點 40
2.4.2　行為主義流派 45
2.4.3　認知行為流派 48
2.5　心理因素 50
2.5.1　早期剝奪或創傷 51
2.5.2　不恰當的父母教養方式 53
2.5.3　夫妻不和或離婚 54
2.5.4　適應不良的同伴關係 55
2.6　社會文化觀點及影響因素 56
2.6.1　跨文化研究中已經揭示的社會文化因素 57
2.6.2　消極的社會影響 58
2.6.3　社會文化觀點的影響 60
第3章　臨床評估、診斷和治療方法 63
3.1　心理評估的基本元素 63
3.1.1　心理評估與診斷的關係 63
3.1.2　采集個人的社交及行為曆史 63
3.1.3　評估過程中應注意文化差異問題 64
3.2　軀體評估 65
3.2.1　一般軀體檢查 65
3.2.2　神經係統檢查 65
3.2.3　神經心理檢查 66
3.3　心理評估 67
3.3.1　評估訪談 67
3.3.2　行為的臨床觀察 68
3.3.3　心理測驗 69
3.3.4　客觀人格測驗的利與弊 73
3.4　評估數據的整閤 73
3.5　異常行為的分類 74
3.5.1　信度和效度 74
3.5.2　正式的精神障礙診斷分類 74
3.6　治療概述 76
3.7　心理治療 77
3.7.1　行為治療 77
3.7.2　認知及認知行為治療 78
3.7.3　人本主義經驗治療 80
3.7.4　精神動力治療 81
3.7.5　伴侶治療和傢庭治療 84
3.7.6　摺中主義和整閤 85
3.8　心理治療成功與否的判斷標準 85
3.8.1　客觀的、足夠的改變 86
3.8.2　改變是否與治療有必然聯係 86
3.8.3　治療會不會造成負麵影響 86
3.9　生物學治療 87
3.9.1　抗精神病藥物 87
3.9.2　抗抑鬱藥物 88
3.9.3　抗焦慮藥物 91
3.9.4　鋰劑及其他情緒穩定藥物 91
3.9.5　電抽搐治療 92
3.9.6　神經手術 93
第4章　壓力和身心健康 97
4.1　什麼是壓力 97
4.1.1　壓力和DSM 98
4.1.2　壓力的引發因素 98
4.1.3　應激源的特點 99
4.2　壓力和壓力反應 100
4.2.1　壓力的生理性消耗 101
4.2.2　心腦聯結 101
4.2.3　瞭解免疫係統 101
4.3　壓力與身體健康 103
4.4　態度與健康 103
4.4.1　樂觀 103
4.4.2　消極的情緒 103
4.5　心血管疾病 104
4.5.1　高血壓 104
4.5.2　冠心病 105
4.5.3　心血管疾病中的風險和常見誘因 105
4.6　壓力相關軀體疾病的治療 107
4.6.1　情緒暴露 107
4.6.2　生物反饋 108
4.6.3　放鬆和冥想 108
4.7　應對壓力的心理反應 108
4.8　適應障礙 109
4.9　創傷後應激障礙 109
4.9.1　臨床類型 109
4.9.2　PTSD在正常人群中的發病率 111
4.9.3　暴露在特定應激源下的PTSD患病率 111
4.9.4　創傷後應激障礙的常見原因 112
4.9.5　創傷後應激障礙的長期影響 114
4.10　應激障礙的預防和治療 115
4.10.1　預防 115
4.10.2　應激障礙的治療 115
4.10.3　創傷和生理健康 117
第5章　驚恐障礙及焦慮 120
5.1　恐懼和焦慮的反應模式 121
5.2　焦慮障礙及其共性的概述 122
5.3　單純恐懼癥 123
5.3.1　患病率、發病年齡、性彆差異 124
5.3.2　心理因素 124
5.3.3　生物因素 126
5.3.4　治療 126
5.4　社交恐懼癥 127
5.4.1　患病率、發病年齡、性彆差異 128
5.4.2　心理因素 128
5.4.3　生物因素 129
5.4.4　治療 130
5.5　伴隨/不伴隨場所恐懼癥的驚恐障礙 130
5.5.1　驚恐障礙 130
5.5.2　場所恐懼癥 131
5.5.3　患病率、發病年齡、性彆差異 133
5.5.4　驚恐障礙的首次發作 133
5.5.5　生物因素 133
5.5.6　心理因素 135
5.5.7　治療 137
5.6　廣泛性焦慮障礙 138
5.6.1　患病率、發病年齡、性彆差異 139
5.6.2　心理因素 140
5.6.3　生物因素 141
5.6.4　治療 142
5.7　強迫癥 142
5.7.1　患病率、發病年齡、性彆差異 144
5.7.2　心理因素 145
5.7.3　生物因素 146
5.7.4　治療 147
5.8　焦慮障礙相關的社會文化因素 148
5.8.1　來自擔憂的文化差異 148
5.8.2　大人驚風癥 149
第6章　心境障礙和自殺 152
6.1　心境障礙 152
6.1.1　什麼是心境障礙 152
6.1.2　單相心境障礙 154
6.1.3　單相心境障礙的影響因素 159
6.1.4　雙相障礙 171
6.1.5　雙相障礙的起因 174
6.1.6　社會文化因素對雙相障礙的影響 176
6.1.7　治療與效果 177
6.2　自殺 181
6.2.1　臨床癥狀和病因模式 181
6.2.2　自殺的預防和乾預 184
第7章　軀體化障礙和解離性障礙 187
7.1　軀體形式障礙 187
什麼是軀體形式障礙 187
7.2　解離性障礙 198
什麼是解離性障礙 198
第8章　進食障礙與肥胖癥 212
8.1　進食障礙 212
8.1.1　進食障礙的臨床錶現 212
8.1.2　進食障礙的風險和起因 220
8.1.3　進食障礙的治療 225
8.2　肥胖癥 228
8.2.1　肥胖癥的風險和起因 229
8.2.2　肥胖癥的治療 232
第9章　人格障礙 236
9.1　人格障礙的臨床錶現 236
9.2　人格障礙的研究睏境 238
9.2.1　診斷的睏難 238
9.2.2　病因研究的睏難 239
9.3　A型人格障礙 240
9.3.1　偏執型人格障礙 240
9.3.2　分裂樣人格障礙 241
9.3.3　分裂型人格障礙 242
9.4　B型人格障礙 243
9.4.1　錶演型人格障礙 243
9.4.2　自戀型人格障礙 244
9.4.3　反社會型人格障礙 246
9.4.4　邊緣型人格障礙 246
9.5　C型人格障礙 249
9.5.1　迴避型人格障礙 249
9.5.2　依賴型人格障礙 250
9.5.3　強迫型人格障礙 251
9.5.4　人格障礙形成的一般社會文化因素 252
9.6　人格障礙的治療與預後 252
9.6.1　對癥下藥 253
9.6.2　邊緣型人格障礙的治療 253
9.6.3　其他人格障礙的治療 254
9.7　反社會型人格障礙與精神變態 254
9.7.1　精神變態和反社會型人格障礙 255
9.7.2　精神變態和反社會型人格障礙的臨床錶現 256
9.7.3　精神變態和反社會型人格障礙的病因 258
9.7.4　從發展的角度看精神變態和反社會型人格障礙 261
9.7.5　精神變態和反社會型人格障礙的治療與預後 263
9.7.6　精神變態和反社會型人格障礙的預防 264
第10章　物質相關障礙 267
10.1　酒精濫用和酒精依賴 268
10.1.1　酒精濫用和酒精依賴的流行、並發癥及人口學指標 269
10.1.2　酒精濫用和酒精依賴的臨床癥狀 270
10.1.3　酒精濫用和酒精依賴的生理因素 273
10.1.4　酒精濫用和酒精依賴的心理社會因素 274
10.1.5　社會文化因素 278
10.1.6　酒精相關障礙的治療 278
10.2　藥物濫用和依賴 282
10.2.1　阿片及其衍生物（麻醉毒品） 282
10.2.2　可卡因與苯丙胺類藥物（興奮劑） 286
10.2.3　甲基苯丙胺 288
10.2.4　巴比妥類藥物（鎮靜劑） 288
10.2.5　緻幻劑：麥角酸二乙基酰胺（LSD）和相關藥物 289
10.2.6　搖頭丸 290
10.2.7　大麻 291
10.2.8　興奮劑：咖啡因和尼古丁 292
第11章　性異常、性虐待和性功能障礙 296
11.1　性行為及其標準的社會影響 297
11.1.1　概述 297
11.1.2　同性戀與美國精神病學 297
11.2　性和性彆變異 299
11.2.1　性欲倒錯 299
11.2.2　性彆偏好障礙的起因和治療 305
11.2.3　性彆認同障礙 305
11.3　性虐待 308
11.3.1　童年期性虐待 309
11.3.2　戀童癖 311
11.3.3　亂倫 312
11.3.4　強奸 312
11.3.5　性侵犯者的治療和再次犯罪 314
11.4　性功能障礙 316
11.4.1　性欲障礙 317
11.4.2　性喚起障礙 319
11.4.3　女性性喚起障礙 320
11.4.4　高潮障礙 320
11.4.4　性交疼痛障礙 322
第12章　精神分裂癥及其他精神障礙 325
12.1　精神分裂癥 325
12.1.1　精神分裂癥的由來 325
12.1.2　流行病學 326
12.2　臨床錶現 327
12.2.1　妄想 327
12.2.2　幻覺 327
12.2.3　語言錶達障礙 328
12.2.4　行為紊亂和刻闆行為 328
12.2.5　陽性癥狀和陰性癥狀 328
12.2.6　精神分裂癥的分型 329
12.2.7　其他精神障礙 331
12.3　精神分裂癥的危險因素及緻病因素 333
12.3.1　遺傳因素 333
12.3.2　産前暴露 338
12.3.3　基因和環境的共同作用 338
12.3.4　神經發育角度 339
12.3.5　其他生物學因素 340
12.3.6　神經認知 344
12.3.7　心理社會及文化因素 345
12.4　治療與療效 348
12.4.1　藥物治療 349
12.4.2　心理社會治療 350
第13章　認知障礙 355
13.1　成人的腦損傷 356
13.1.1　腦損傷的臨床錶現 356
13.1.2　彌散性損傷VS局竈性損傷 356
13.1.3　神經心理學/心理病理學的交互作用 358
13.2　譫妄 358
13.2.1　臨床癥狀 358
13.2.2　治療與結果 359
13.3　癡呆 359
13.3.1　帕金森氏病 360
13.3.2　亨廷頓氏病 361
13.3.3　阿爾茨海默癥 361
13.3.4　HIV-1感染造成的癡呆 366
13.3.5　血管性癡呆 367
13.4　遺忘障礙 367
13.5　涉及頭部損傷的疾病 368
13.5.1　臨床癥狀 369
13.5.2　治療與結果 371
第14章　兒童和青少年的心理障礙 374
14.1　人生不同階段的適應性不良行為 374
14.1.1　不同的臨床錶現 375
14.1.2　幼兒的特殊心理易感性 375
14.1.3　兒童和青少年心理障礙的分類 375
14.2　常見的兒童期心理障礙 375
14.2.1　注意缺陷與多動障礙 376
14.2.2　對立違抗性障礙和品行障礙 378
14.3　兒童和青少年期的焦慮和抑鬱 381
14.3.1　兒童和青少年期的焦慮障礙 381
14.3.2　兒童抑鬱和雙相障礙 384
14.4　廣泛性發育障礙 387
14.4.1　自閉癥 387
14.4.2　阿斯伯格癥 390
14.5　學習障礙和精神發育遲滯 391
14.5.1　學習障礙 391
14.5.2　學習障礙的病因 391
14.5.3　治療與結果 391
14.5.4　精神發育遲滯 392
14.5.5　精神發育遲滯的病因 393
14.5.6　器質性發育遲滯綜閤徵 394
14.5.7　治療、結果與乾預 397
14.6　製訂更好的計劃來幫助兒童和青少年 398
14.6.1　與兒童和青少年心理障礙治療有關的特殊因素 398
14.6.2　兒童權益保障項目 400
第15章　變態心理學的當代法律議題 404
15.1　預防 404
15.1.1　全民乾預 404
15.1.2　選擇性乾預 406
15.1.3　指導性乾預 408
15.1.4　精神病院——治療性團體 408
15.1.5　去機構化 410
15.2　富有爭議性的法律問題與心理障礙 411
15.2.1　民事羈留 411
15.2.2　“危險性”評估 413
15.2.3　精神失常辯護 415
15.3　社會各界與心理健康 417
15.3.1　美國與心理健康 417
15.3.2　心理健康方麵的國際努力 418
15.4　未來的挑戰 419
15.4.1　計劃的重要性 419
15.4.2　每個人的貢獻 419
術語錶
參考文獻

前言/序言

　　在過去的20年裏，大量研究發現的湧現，拓寬瞭我們對變態心理學心理病理的認知視野，推動瞭各種理論的進步和各種疾病的臨床治療。本書的寫作目的是嚮學生們介紹變態心理學的基礎知識，並授以大傢關於心理病理學最詳盡的解釋和最前沿的研究觀點。布徹-米內卡-霍利的組閤十分獨特，他們在心理病理學領域研究的深度和廣度為廣大讀者提供瞭一個更高的平颱。在學習的過程中，本書不僅可以啓發學生的思維，還能提高學生對心理病理學的認識，這一點在同類書籍中堪稱罕見。另外，作者們各種跨國的國際性工作不但為本書提供瞭很多跨文化的知識和內容，還為讀者完整地呈現瞭有關心理病理學各方麵的觀點。　　本書重點　　在本書中，我們提到每一種障礙，都會從以下三個重要的方麵介紹：①臨床錶現，在這部分我們會詳細地描述該障礙的各種錶現；②有可能的誘導因素；③治療。我們會探究每種障礙的生物學、心理社會學（比如心理及人際關係）和社會文化學（文化和次文化帶來的廣義的社會環境影響）背景。總而言之，我們會努力為讀者深入淺齣而全麵地介紹每一種異常行為發生的原因。　　本書的每位作者既是科研技術人員，也是臨床工作者，他們的研究背景和擅長的治療方法都有所不同。本書的重要目的之一，就是要嚮每一位讀者傳遞一個信息：在理解異常行為時，既要從科學原則的角度齣發，也要從患有這種心理障礙的患者和訪客的實際角度齣發。具體地說，我們希望為讀者提供一個異常行為的詳盡解釋及其在當今社會所處的位置。我們會談及所有重要的心理障礙，並為讀者帶來關於每一種心理障礙的最近研究進展報告。在每章中我們納入瞭大量的案例分析，因為每種障礙背後，都站著韆韆萬萬個患者，他們都是在生活中和你我有很多交集的普通人。　　在閱讀並利用本書學習時，為瞭取得更好的學習效果，我們希望讀者可以本著以下幾個原則學習。　　用科學的眼光看待異常行為。要想全麵分析人類的任何一個行為，都必須要涉及幾個科學領域的概念和研究成果。最常涉及的領域有基因遺傳、神經解剖、神經化學、社會學、人類學，當然還有心理學。因為我們相信以科學理解異常行為的要義在於理解科研精神和原則，所以我們希望本書能夠幫助讀者像一名科研學者一樣思考。我們相信獲得這種技能會使學生長期受益，不但在學習變態心理學的過程中，而且在未來的任何研究領域都能幫助學生全麵、正確地進行研究。　　解放思想。科學是積纍的結果，同時也是創新的産物。新知識就是在舊知識的基礎上發展而來的。科學是不斷演進的、富有生命力的。因此，身為學者的我們，必當解放思想來接納新的理論，尤其是它們與我們 “已知”的知識相悖的時候。當然，這也不代錶盲從一切新的觀點和言論，而是敞開胸懷，去擁抱那些有可靠研究數據支持的新理論。觀念閉塞、守舊不前的學者並不是真正的學者。　　尊重每個人的尊嚴、正義之心和成長的潛力。為瞭嚮讀者提供最全麵、完整的觀點，我們不僅從臨床心理學傢和其他心理健康從業人士的角度來探討各種異常行為的適應不良模型，也會從患者以及他們周圍的親人、朋友的角度來描述這些異常行為。過去，很多心理障礙曾被冠以含義非常消極的名稱，但這並不是我們想要分享的，更不是我們的觀點。在對變態心理理解越來越多的今天，那些曾經令我們感到絕望

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