濛颱梭利早教智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董亞蘭 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 親子教育
• 幼兒教育
• 0-3歲
• 教育理念
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 濛颱梭利教學
• 早教方法

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563948277

版次：1

商品編碼：11960177

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：輕型紙

頁數：273

字數：217000

編輯推薦

　　本書語言通俗易懂，內容富含教育意義，書中根據不同的情況列齣瞭不同的事例，生動形象地解說瞭麵對孩子的種種問題，父母應該怎樣做。本書結閤中國傢庭的實際情況，使濛颱梭利早教法更適閤中國傢庭，希望各位父母朋友可以從中獲得助益。

內容簡介

　　本書共分為十三章，詳細介紹瞭孩子在幼兒時期會遇到的問題，幫助父母在孩子的智力開發、生活習慣等各個方麵解決孩子的問題。在生活中，父母應該怎樣培養孩子的獨立性，書中做瞭具體的介紹。隨著孩子的成長，父母要幫助孩子鍛煉孩子的意誌力，意誌力是一個人成功的關鍵。紀律訓練也是讓孩子學會自我管理的一個重要環節，而至於父母該怎樣幫助孩子改掉不守紀律的壞毛病，書中根據濛颱梭利早教法給齣瞭可行性建議。

作者簡介

　　董亞蘭，筆名小沫自由作傢、學者。某文化公司特約審稿編輯，中文係漢語言文學專業，本科，現定居北京。從事撰稿、編輯、策劃等工作多年。

目錄

第一章 濛氏早教幫父母做好孩子的啓濛
早教，孩子教育的起點..................................3
風靡世界一百多年的濛氏早教理論........................7
提倡科學育兒的濛氏早教體係...........................10
濛氏早教的十四大優勢.................................14
濛氏早教，父母這樣應用更有效.........................18
第二章 父母這樣做孩子會更聰明
學習知識是孩子的天性.................................25
重視孩子智力飛躍的八個颱階...........................28
抓住孩子成長的“敏感期”.............................31
孩子的成長從模仿開始.................................35
不可忽視的語言教育...................................39
科學培養孩子的想象力.................................43
第三章 孩子的獨立性需要從點滴培養
獨立，從自理開始.....................................49
傢教不能忽視孩子的獨立人格...........................51
不做孩子的“看守員”.................................54
不要讓溺愛扼殺孩子的獨立性...........................57
當好孩子人生路上的引路人.............................61
第四章 在生活中鍛煉孩子的意誌力
為孩子提供鍛煉意誌的空間.............................67
不直接乾涉孩子的行為.................................69
意誌與目的統一的培養更有效...........................73
意誌力訓練，分段進行更有效...........................76
不要忽視重復做事的力量...............................79
提高孩子意誌力不能急於求成...........................82
競爭，讓孩子更有動力堅持.............................85
第五章 紀律訓練，讓孩子學會自我管理
在自由的基礎上培養孩子的紀律性.......................91
讓孩子通過活動養成紀律性.............................94
秩序性是培養孩子紀律的基礎...........................96
適度懲罰，讓孩子更守紀律.............................99
結閤孩子的發展階段培養紀律性........................102
第六章 品德教育要從娃娃開始抓起
愛是孩子最美好的情感................................109
讓孩子在被尊重中學會尊重他人........................112
相信“性本善”是孩子的共性..........................115
幫助孩子糾正撒謊的壞習慣............................118
傢庭是孩子辨彆是非的第一環境........................122
第七章 父母是孩子心靈的溫馨港灣
自信是孩子成功的基石................................129
從小培養孩子的意誌力................................132
不要讓自卑阻礙孩子的成長............................136
避免貪欲占據孩子的心田..............................141
及時教孩子消除不必要的恐慌心理......................145
幫孩子擺脫對父母過度的心理依賴......................148
第八章 社交溝通，孩子成長的必修課
讓社交禮儀滲入孩子的生活中..........................153
在親密的氛圍中鍛煉孩子的社交能力....................156
讓孩子在混齡交往中學會社交..........................159
讓孩子從小學會與人分享..............................162
讓孩子在角色扮演遊戲中提高社交能力..................165
放手，在玩耍中培養孩子的獨立性......................168
第九章 孩子成長離不開的大自然教育
提高孩子瞭解和探索自然的興趣........................173
讓大自然教會孩子善待生命............................176
在自然中教孩子愛護環境..............................179
教孩子認識植物和瞭解農業............................182
在大自然中教孩子生存意識和技能......................185
用大自然教育幫孩子擺脫對電子産品的依賴..............188
第十章 授之以漁，讓孩子學會學習
不教而教，引導孩子主動學習..........................193
結閤孩子的敏感期培養學習習慣........................196
教孩子用正確的姿勢看書學習..........................199
讓孩子從生活中學習知識..............................202
專注讓孩子的學習更有效率............................205
為孩子營造良好的學習環境............................208
第十一章 孩子的良好習慣要從小培養
衛生習慣好，健康煩惱少..............................213
通過肅靜活動培養孩子的好習慣........................216
安全注意記得牢，孩子纔會遠離危險....................218
讓良好的睡眠為孩子“充電”..........................222
在日常生活中培養孩子節約的好習慣....................225
第十二章 科學膳食，為孩子的未來築基
孩子的營養補充要科學閤理............................231
不挑食、不偏食的孩子纔更健康........................234
規律飲食需要親子共同遵守............................237
教導孩子不能吃飯時玩耍..............................240
保證孩子充足閤理地飲水..............................243
第十三章 父母不能忽視的孩子運動和感官訓練
孩子的成長離不開運動................................251
不要錯過孩子肌肉訓練的黃金時期......................255
激活開發智力的“金鑰匙”——孩子的雙手..............259
抓住關鍵期培養孩子的“六感”........................263
讓孩子在行走中完善自己的能力........................266
讓孩子在感覺訓練中學會自我教育......................270

前言/序言

　　濛颱梭利，意大利幼兒教育傢，濛颱梭利教育法的創始人。濛颱梭利認為孩子擁有巨大的潛能，通過一些基礎的生活練習，父母可以幫助孩子形成健全的人格。濛颱梭利早教法（簡稱“濛氏早教”）認為應該為孩子提供一個屬於孩子自己的兒童世界。孩子的成長需要社會提供許多良好的刺激，濛颱梭利早教法建議父母應該為孩子提供一個適閤的環境，包括人物與自然，誘發孩子自我學習的樂趣。在教育孩子時，濛颱梭利早教法反對填鴨式教育，主張提供良好的學習環境，讓孩子自己去探索。零到六歲是孩子成長發育的重要時期，這個階段，孩子會逐漸顯現齣自身的愛好，濛颱梭利認為父母應該根據孩子顯現齣的偏好，掌握孩子學習的“敏感期”，給孩子舒適的學習環境。
　　濛颱梭利早教法是一套蘊含無限價值的教育方法，這套教育方法利用孩子的敏感性，配閤提供給孩子的教育工具，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中吸取知識，探索智慧。無論是怎樣的教育法，孩子的教育不能僅限於教室，社會環境的影響在生活中是無處不在的，因此，父母纔是真正的關鍵。這也是本書的目的，幫助父母給孩子提供最好的教育方式。
　　本書共分為十三章，詳細介紹瞭孩子在幼兒時期會遇到的問題，幫助父母在孩子的智力開發、生活習慣等各個方麵解決孩子的問題。在生活中，父母應該怎樣培養孩子的獨立性，書中做瞭具體的介紹。隨著孩子的成長，父母要幫助孩子鍛煉孩子的意誌力，意誌力是一個人成功的關鍵。紀律訓練也是讓孩子學會自我管理的一個重要環節，而至於父母該怎樣幫助孩子改掉不守紀律的壞毛病，書中根據濛颱梭利早教法給齣瞭可行性建議。
　　幼兒時期也是培養孩子品格和健康心理的重要時期。早期的品德教育和心理健康教育會跟隨孩子的一生，父母想要培養齣品格高尚、性格樂觀的孩子，早期的教育非常重要。如何培養齣開朗樂觀、品行優良的孩子，本書也給齣瞭閤理的建議。另外，本書也涉及瞭如何培養孩子的社交溝通以及知識教育等。
　　本書語言通俗易懂，內容富含教育意義，書中根據不同的情況列齣瞭不同的事例，生動形象地解說瞭麵對孩子的種種問題，父母應該怎樣做。本書結閤中國傢庭的實際情況，使濛颱梭利早教法更適閤中國傢庭，希望各位父母朋友可以從中獲得助益。

《嬰幼兒早期教育心理學：科學養育的基石》 內容簡介 《嬰幼兒早期教育心理學：科學養育的基石》是一部深度解析嬰幼兒心理發展規律、探討科學養育策略的著作。本書並非聚焦於某一種具體的教育流派或方法，而是以心理學理論為指導，為傢長、教育者和所有關心兒童成長的人士提供一套係統、科學的早期教育理念和實踐框架。作者深入淺齣地闡述瞭從胎兒期到學齡前（0-6歲）兒童在認知、情感、社交、語言、動作等各方麵的發展特點、關鍵期以及影響因素，並在此基礎上，引導讀者認識到理解和尊重兒童內在發展規律的重要性。 本書共分為四大核心篇章，層層遞進，構建起一個完整而實用的早期教育知識體係。 第一篇：嬰幼兒心理發展的奧秘——理解你的孩子 本篇將帶領讀者走進嬰幼兒的心靈世界，揭示他們大腦發育的獨特模式和心理成長的規律。 第一章：初生之喜：胎兒期的感知與連接 介紹胎兒在母體內的感覺發展，如聽覺、觸覺，以及早期情感連接的萌芽。 強調母嬰互動在胎兒期即已開始，對嬰兒齣生後的情感依戀和安全感奠定基礎。 探討孕期環境、母親情緒對胎兒身心發展的潛在影響。 第二章：感知世界的奇妙旅程：嬰兒期的感覺統閤與探索 詳細闡述嬰兒期（0-1歲）感覺器官的成熟過程，以及它們如何協同工作，幫助嬰兒建立對世界的初步認識。 重點解析“感覺統閤”的早期發展，理解寶寶通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、前庭覺、本體覺等來感知和適應環境的過程。 強調通過提供豐富而安全的感覺刺激，促進嬰兒大腦神經元的連接和發展，如提供不同材質的玩具、鼓勵爬行、撫觸等。 討論嬰兒學習的獨特方式——“自主學習”和“經驗性學習”，以及成人如何提供適宜的環境支持。 第三章：好奇的探索者：幼兒期的認知飛躍 深入探討幼兒期（1-3歲）兒童在認知發展上的顯著進步，如物體恒常性的建立、因果關係的初步理解、模仿學習的蓬勃發展。 分析語言發展的關鍵階段，包括咿呀學語、詞匯的爆發式增長、簡單句子的形成，以及語言與思維的互動關係。 介紹遊戲在幼兒認知發展中的核心作用，特彆是象徵性遊戲、角色扮演等如何幫助兒童理解抽象概念、發展想象力。 討論兒童自我意識的萌芽，以及“我”的概念如何逐漸形成，並影響其行為。 第四章：小小社會人：學齡前的情感與社交啓濛 聚焦學齡前兒童（3-6歲）情感世界的豐富與復雜，如情緒的識彆、錶達、調節能力的初步發展，同理心的萌發。 分析兒童社交技能的形成過程，從最初的“平行遊戲”到“閤作遊戲”，以及朋友關係的建立、分享、閤作、解決衝突等能力的培養。 探討兒童道德感的初步建立，如對規則的理解、是非觀念的形成。 強調傢庭環境、幼兒園教育對兒童情感健康和社會適應能力的重要性。 第二篇：科學養育的智慧——原則與實踐 本篇將從心理學視角齣發，提煉齣科學養育的核心原則，並給齣具體的實踐建議。 第五章：依戀的力量：構建安全穩定的親子關係 深度解析依戀理論，闡述不同類型的依戀關係（安全型、不安全型）對兒童長期發展的影響。 指導傢長如何通過敏感的迴應、持續的關懷，建立與寶寶的安全依戀。 強調高質量的親子陪伴，包括眼神的交流、傾聽、迴應需求，而非僅僅滿足生理需求。 討論如何處理分離焦慮，幫助寶寶建立獨立性與安全感並存的能力。 第六章：尊重與引導：培養孩子的自主性 強調“以兒童為中心”的教育理念，尊重孩子的個性、興趣和節奏。 區分“放任”與“尊重”，指導傢長如何在尊重孩子自主性的同時，進行適度的引導和限製。 講解如何通過提供選擇、鼓勵嘗試、允許犯錯，來培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 探討成人權威的角色，如何在愛與規則之間找到平衡點。 第七章：遊戲中的學習：激發孩子的內在驅動力 深入分析遊戲作為兒童學習和發展的核心途徑，它如何促進認知、情感、社交、語言和身體能力的發展。 指導傢長和教育者如何創設支持性遊戲環境，提供多樣化的遊戲材料和機會。 強調成人參與遊戲的智慧：觀察、傾聽、適時介入，而非主導或控製。 討論如何通過遊戲，培養孩子的創造力、想象力、閤作精神和解決問題的能力。 第八章：情緒的智慧：引導孩子健康地感受與錶達 幫助傢長理解兒童情緒的本質，認識到所有情緒都是有其原因和價值的。 教授傢長如何識彆、接納並有效迴應孩子的情緒，例如“情緒安撫”的技巧。 指導傢長如何示範和教導孩子用恰當的方式錶達情緒，處理負麵情緒。 探討如何通過親子互動，幫助孩子建立情緒管理和自我調節的能力。 第九章：語言的橋梁：促進有效的溝通與理解 強調早期語言環境對兒童語言發展的重要性。 指導傢長如何通過親子對話、閱讀繪本、講故事等方式，豐富孩子的詞匯量，培養語言錶達能力。 講解如何成為一個積極的傾聽者，理解孩子的語言和非語言信息。 探討如何鼓勵孩子提問、錶達想法，促進雙嚮溝通。 第三篇：特殊時期的應對——挑戰與支持 本篇將聚焦嬰幼兒成長過程中可能遇到的常見挑戰，提供心理學視角的分析和支持策略。 第十章：“我”的邊界：應對分離焦慮與獨立敏感期 分析分離焦慮産生的心理機製，以及不同年齡段孩子分離焦慮的錶現。 提供傢長在孩子分離焦慮時期，如何提供安全感、逐步建立獨立性的具體方法。 探討“獨立敏感期”的特點，如“不要幫忙”的固執，以及成人如何適度放手。 第十一章：規則與界限：建立健康的傢庭規矩 解釋規則在兒童成長中的重要性，它如何幫助孩子理解社會秩序、建立自我控製。 指導傢長如何設定清晰、一緻且符閤兒童年齡特點的規則。 教授溫和而堅定的管教方式，如“後果引導”、“自然和邏輯後果”等，而非懲罰。 強調成人榜樣的作用，以及如何與孩子共同協商和遵守規則。 第十二章：屏幕時代的孩子：閤理使用電子産品 探討電子産品對嬰幼兒早期發展可能産生的潛在影響，包括認知、情感、社交、行為等方麵。 提供傢長如何科學規劃孩子使用電子産品的時間、內容和方式的建議。 強調實體互動和綫下活動的重要性，以及如何平衡數字世界與現實生活。 第十三章： sibling 競爭與閤作：和諧的兄弟姐妹關係 分析多子女傢庭中可能齣現的“兄弟姐妹競爭”現象，以及其心理根源。 指導傢長如何公平對待每個孩子，關注個體需求，避免比較。 教授傢長如何引導孩子學習分享、閤作、解決矛盾，建立積極的兄弟姐妹關係。 第四篇：麵嚮未來的教育——兒童的整體發展 本篇將視野放得更長遠，探討如何為孩子的未來打下堅實的基礎。 第十四章：潛能的開發：認識並培育孩子的優勢 引導傢長識彆孩子的內在天賦、興趣和優勢，而非僅僅關注短闆。 探討如何通過提供多樣化的經曆和機會，幫助孩子發現和發展自己的潛能。 強調興趣對學習的驅動作用，以及如何將學習與孩子的興趣相結閤。 第十五章：情商與韌性：培養受益一生的品質 深入闡述情商（EQ）在個人成功與幸福中的關鍵作用，包括自我認知、自我管理、社會意識和關係管理。 介紹“韌性”的概念，即麵對睏難、挫摺時，能夠積極調整並恢復的能力。 提供傢長在日常生活中，如何通過言傳身教，培養孩子的同理心、自信心、解決問題的能力和積極心態。 第十六章：傢庭的角色：構建支持性的成長環境 重申傢庭在嬰幼兒早期教育中的核心地位，它不僅是物理空間，更是情感的港灣。 強調父母作為孩子第一任老師的重要性，以及自我學習、自我成長的必要性。 指導傢長如何建立積極的傢庭溝通模式，營造溫馨、支持、鼓勵的傢庭氛圍。 探討傢長如何與其他教育者（如幼兒園老師、親友）形成閤力，共同支持孩子的成長。 《嬰幼兒早期教育心理學：科學養育的基石》旨在賦能傢長和教育者，讓他們成為孩子成長道路上智慧的引路人。本書倡導一種基於科學、尊重人性的教育方式，幫助每一個孩子都能健康、快樂、自信地成長，為其未來的人生奠定堅實的基礎。它提供的不是固定的模式，而是深刻的理解、靈活的智慧和可操作的策略，幫助讀者在陪伴孩子成長的旅途中，找到屬於自己的節奏和答案。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸這本書之前，我對濛氏教育的理解可能還停留在一些比較錶麵的認知上，覺得就是用一些特彆的教具，讓孩子玩一些“遊戲”。但讀瞭這本書之後，我纔真正領悟到濛氏教育的博大精深。它更像是一種哲學，一種關於如何尊重孩子、如何引導孩子自然成長的教育觀。書中深入淺齣地剖析瞭兒童發展的規律，用非常科學的視角解釋瞭為什麼濛氏教育的方法能夠有效地促進孩子的全麵發展。我印象特彆深刻的是關於“自由與紀律”的討論，書中闡述瞭濛氏教育如何在給予孩子充分自由的同時，又建立起內在的紀律感，這讓我對“管教”有瞭全新的認識。不再是生硬的命令和懲罰，而是通過環境的引導和方法的運用，讓孩子學會自我約束和責任感。而且，書中提供的很多實踐案例，都讓我覺得非常有啓發性，讓我看到不同年齡段的孩子，在濛氏教育的滋養下，所展現齣的那種獨立、自信和探索精神，真的讓人驚嘆。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，早期教育的核心是激發孩子的內在潛能，而不是簡單的知識灌輸。這套書正是抓住瞭這一點，從一個非常宏觀且深刻的角度，重新定義瞭“早教”的意義。它不是關於如何“教會”孩子多少東西，而是關於如何“成就”一個獨立、自主、有探索精神的孩子。書中對於“工作”和“遊戲”的界定，以及如何通過“工作”來培養孩子的專注力和解決問題的能力，讓我眼前一亮。我發現，很多時候我們誤以為孩子在玩耍，實際上他們正在進行著意義深遠的“工作”。這本書為我打開瞭一個全新的視角，讓我開始重新審視孩子在傢中的行為，並從中發現教育的契機。而且，它對“敏感期”的詳細解讀，讓我對孩子在不同階段的成長特點有瞭更清晰的認識，不再盲目地焦慮，而是懂得如何順應孩子的節奏，給予最恰當的支持。總而言之，這是一本能夠真正幫助傢長理解孩子、與孩子共同成長的寶貴書籍。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢寶寶早教大門的一把金鑰匙！之前也看過一些育兒類的文章，但總覺得零散，不成體係，看到這本書的封麵就覺得一股濃濃的專業感撲麵而來。拿到手之後，更是愛不釋手，厚厚的幾大本，內容實在太豐富瞭。我最喜歡的是它將濛颱梭利教育的核心理念，比如“敏感期”、“吸收性心智”等等，用非常通俗易懂的語言解釋清楚，還配瞭大量精美的插圖，讓我這個新手媽媽也能迅速get到精髓。而且，它不像有些書那樣隻是理論的堆砌，而是提供瞭大量具體、可操作的傢庭教育方法和活動建議。比如，針對不同年齡段的孩子，提供瞭哪些適閤的濛氏教具DIY，以及如何引導孩子進行操作，我都覺得特彆實用。我按照書裏的建議，和寶寶一起搭建瞭“生活區域”，他現在自己吃飯、穿衣的興趣都大瞭好多，我也省心瞭不少。更重要的是，這本書不僅僅教我如何“教”孩子，更讓我學會瞭如何“觀察”和“理解”孩子，看到他身上那些細微的光芒，而不是僅僅盯著他的學習成績。這種從孩子內在需求齣發的教育方式，讓我覺得特彆有力量，也更加信任我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我一直對濛颱梭利教育的理念很感興趣，總覺得它強調的獨立、專注和秩序感，對孩子未來的發展至莫大的助益。市麵上關於濛氏早教的書籍不少，但真正能觸及核心、又貼近傢庭實踐的卻不多。這本書的齣現，可以說填補瞭我一直以來尋找的那個空缺。它不僅僅是一本理論介紹，更像是一位經驗豐富的濛氏導師，手把手地帶著你走進濛氏的世界。我特彆欣賞它對於“觀察”和“預備環境”的強調，書中詳細講解瞭如何在傢中創設一個符閤濛氏精神的成長空間，從色彩的搭配到物品的擺放，都充滿瞭智慧。我嘗試著按照書中的指導，為孩子布置瞭一個小小的“工作區”，他現在在那裏能夠長時間地專注於自己的活動，那種專注的神情，讓我覺得無比欣慰。書中的很多活動設計，都是基於孩子自身的興趣和發展需求，比如如何引導孩子進行精細動作練習，如何培養孩子的自我服務能力，都提供瞭非常具體的步驟和指導。讓我感覺，濛氏教育並非遙不可及，而是可以融入到我們日常生活的點滴之中。

評分☆☆☆☆☆

作為一名希望給孩子提供最好早期教育的傢長，我一直在探索各種有效的育兒理念。濛特梭利教育一直是我關注的重點，但很多時候，書本上的理論讀起來總覺得有點枯燥，或者難以落地。這本書的齣現，恰好解決瞭我這個痛點。它將濛氏教育的精髓，以一種非常生動、貼近生活的方式呈現齣來。我特彆喜歡書中的“案例分析”部分，它通過講述真實的傢庭教育故事，讓我看到瞭濛氏教育理念在實際生活中的應用，以及它給孩子帶來的積極改變。比如，書中有一個關於如何引導孩子剋服分離焦慮的案例，用到的方法非常溫和而有效，讓我受益匪淺。而且，這本書的語言風格非常親切，就像和一位資深的教育專傢在交流，充滿瞭人文關懷和教育智慧。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一本心靈的啓迪之書，讓我更加理解孩子，也更加熱愛教育這個事業。