老人家和小人家：写给和老人一起养育孩子的父母 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴斌荣 著，吴斌荣 绘

图书标签:

• 亲子关系
• 祖孙关系
• 育儿经验
• 家庭教育
• 老人与孩子
• 代际沟通
• 亲情
• 心理健康
• 育儿指南
• 家庭生活

出版社： 上海科技教育出版社

ISBN：9787542864871

版次：1

商品编码：11994517

包装：软精装

丛书名： 边过日子边教育丛书

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：140

字数：180000

正文语种：中文

编辑推荐

　　年轻夫妇有了孩子后，由于现实原因，往往由爷爷奶奶、外公外婆担起了部分或全部抚养孩子的责任。年轻父母和长辈之间在育儿理念、育儿知识及生活习惯等方面不可避免地存在着困惑、矛盾或冲突。如何协调好三代人在共同生活中的关系，如何缓解和化解在养育孩子方面的矛盾，是作者写本书的初衷。
　　随着“边过日子边教育”的教育理念被越来越多的人接受和赞赏，作者结合自己和家中老人共同生活的经历、冲突和感悟，给广大家长带来这本实用的、来源于生活的书，分享她的故事、经验和思想，希望年轻父母从这本书里寻找到各自需要的力量。
　　本书为软精装，书中还配有作者自己创作的插画，配上幽默风趣的文字，使阅读变得更加愉悦。

内容简介

　　这是一本关于家庭教育的书，一本关于为人父母者自我成长的书，写给那些将要或正和老人家生活在一起的年轻家长。作者以自己真实的故事，通过日常的、琐碎的生活细节，给年轻父母特别是三代同堂的家庭提供一个参照，帮助年轻父母处理好在养育孩子的过程中遇到的养育知识、家庭关系上的种种问题。
　　本书包括“写在前面”“正文部分”和“写在最后”三大部分。“写在前面”叙述了写作本书的缘由。“正文部分”是本书的精髓，包括三个部分：缘起、相处、精进。主要讲述了作者与家中老人共同生活十六年来发生的故事，比如一位小人家诞生、两位老人家入驻、微妙的称呼、日久可生情、静默的力量、提供优质陪伴、努力到达通透等，从“上有老，下有小”的生活中对教育、对生命、对生活的观察和尝试，以及据此提炼出来的关于生活、关于个人成长、关于子女教育的领悟。“写在最后”是作者对在写作本书过程中自己的心路历程、写作过程的总结。

作者简介

　　吴斌荣，曾任上海宋庆龄幼儿园教师，儿童时代社副社长。现为自由撰稿人，独立编辑，儿童问题研究者，儿童教育实践者，作家，“边过日子边教育”教育理念倡导者。著有《儿童空间——童年无法重来》《有一种教育叫做生活——父母教育孩子的37个生活细节》《做更好的父亲》《慢吞吞急诊室》。

精彩书评

　　她经历过文学创作的历练，具有洞悉孩子成长奥秘的丰富经验。满纸的哭笑声，一屋的琐碎事，一个人的实践，超级的丰富和绝对的真诚，这本书将给同样处境的你以无法用任何东西估价的感悟。
　　——东瑞（香港儿童文艺协会名誉会长，华文微型小说学会会长，作家）

　　她是一位睿智的女性，对生命、童年印痕有自己独立个性的理解，因之这本家庭教育故事书的价值就非同一般了。凡读到此书的人，就会看到人生道路上的一片又一片绚丽而丰灿的云彩。
　　——张锦江（华东师范大学教授，上海市儿童文学研究推广学会会长，作家）

目录

写在前面
自序一二三 /2
为什么是我/2
为什么是它/4
我的这个它/7
在生活中看到自己
第一部分 缘起/12
上有老 下有小/13
一位小人家降生/18
两位老人家入驻/ 24
抑郁始末/24
产假期满/29
第二部分 相处/35
微妙的称呼/36
日久可生情/41
爱与哀愁/41
笑中有泪/46
困而知之/53
静默的力量/ 61
默默行事的人/61
不言不语的物/71
楼底下的园子/79
第三部分 精进 /85
提供优质陪伴/86
我能为她做些什么/86
晨起和入睡的考验/88
练习有觉知的生活/93
爱是一场冒险/96
陪伴是相互的/99
努力到达通透/ 102
什么是通透/102
老人家的通透/105
我的通透/108
向死而生的日子/110
不着急 慢慢来/114
从今往后宠爱她/117
守根基 纳万物/121
根基宜守不可失/121
在生活中互相成就/123
焕发天赋神力/125
重回五岁之单纯/127
写在最后
什么是最好的人生/130

前言/序言

　　自序
　　为什么是我
　　为什么由我来写这样一本书，而不是别的什么人？
　　那是在过了很长很长的一段时间之后，差不多十几二十年的样子，我才刚刚发现自己原来一直是有两个本事的。一个是我发现很多人，无论是相熟的还是第一次见面的，甚或是未曾谋面只在网上交流的，都愿意打开心扉和我讲他们的心里话。大概是我有一张不像坏人的脸，一双倾听的耳，一颗宁静的心，容易给到别人信赖和安全感。我了解到更多人的生活，他们的欣喜、担忧和期待，他们对待子女教育的态度和方法。二是我发现我比较擅长或是说热衷于将生活中十分繁杂的、细碎的、瞬间即逝的发现和感悟，与人和人、人和物、人和自然、人和天地之间建立起某种纽带或某些联结。某些时候，这种建立联结的能力自然而然、随时随地地被使用，迅速，准确，劲道，身不由己一般，仿佛我是被安排到世间专门承担这项任务的。
　　这两个本事让我有别于了其他人，大部分的、别的人。
　　哪怕同样身陷于某种生活的处境之中，比如生子之后与老人家同住而产生种种困惑和烦恼，比如伴随着小人家一天天长大而带来的各式各样的矛盾、冲突和挑战，比如和自己的纠缠和理不清……有的人看着是过去了，却过得消沉，总是悲观，总是无奈，日子熬着过；有的人过得磕磕绊绊、鸡飞狗跳、头破血流，几乎要过不下去了；有的人过得不错，顺顺当当的，人前尽是欢颜，羡煞人的好福气。于我，无论生活摆在我面前是哪一种处境，难题或是顺意，我都能从中找寻到力量和能量所在，并让它们营养自己、服务他人。
　　这种能量转换，算作是我的第三个本事。
　　它们并不是先天就有的，这些本事除了得益于我对生活本身的好奇、热情和观察，对生命意义孜孜不倦的探寻，很大程度上还得益于九年来我对瑜伽哲学的研读和瑜伽体式的练习。瑜伽，慢慢地成为我生活的一部分，帮助我改变，帮助我整合所学所知，不管是身体的还是心灵的，尤其是看待自己和看待世间万事万物的角度、眼光和态度。若没有瑜伽的协助，或许我也是可以悟到和习得一些的，但恐怕会来得辛苦一些，要付出更多迂回和苦楚的代价，连带着累及家人和身边人。
　　上述三个本事，让我得以有了一些过生活和担当教育的基本功。
　　紧接着写作的本能和野心来了，甚至连出版的机会也跟着来了。一切看似顺理成章地发生，其实又是那么合理！虽然，我可能除此三个本事之外，再别无他长了，只剩下些愚钝的笨功夫。
　　我通过我的句子、照片、手绘和我的语言，把那些我听到的、看到的、经历过的生活表达出来，留存下来，宣讲出去，用以自我的生长，用以改善亲子关系和家庭关系，使之呈现和保持一种良好的发展态势。我知道，我正走在一条共生共长的道路上。在这条通往已知的或未知的道路上，和我自己，和身边人，和你们，和生活，和当下，和万事万物，共生共长。
　　走在这样一条人生的路上，我感到无比的踏实和轻盈。
　　为什么是它
　　随着《儿童空间——童年无法重来》《有一种教育叫做生活——父母教育孩子的37个生活细节》《慢吞吞急诊室》《做更好的父亲》等著作一本接一本地出版发行，随着“边过日子边教育”从一本书的书名“升格”成为丛书名并被视为一种优质的教育理念和生活方式加以研讨和丰富，随着“花儿传播”公众微信号百余篇原创微文的陆续推送和订阅者的不断增长，“老人家和小人家”这个选题被不由分说地、自然而然地、迫不及待地摆在了我的面前。
　　它不是想当然的选题，是深思熟虑的结果，经由时间的沉淀，通过生活的筛选和考验，逐渐清晰。它是一个人的悟到，一个人的实践，经由时间的熬制，通过生活的锤炼和刻蚀，逐渐成形。
　　六年前，《边过日子边教育——父母教育孩子的37个生活细节》出版发行。对于一本书来说，加印和再版是最务实的一种赞扬了。这本书从最初得以“诞生”以及后来的屡次加印和去年初的再版，传递给我和编辑们两个讯息：一是读者喜欢这种紧贴生活现实而且读起来轻松愉悦的书，就像有读者在网店留的评论：接地气；二是“边过日子边教育”这个观点为越来越多的人认同和欣赏，并愿意今后跟随和践行它。
　　三年前写《做更好的父亲》时，身陷数次自我否定、颠覆性调整写作提纲的痛苦里。在那煎熬的日子里，在每一个和我的孩子、和家里老人相处的平凡日子里，我深深切切地体会到“边过日子边教育”不仅仅是一个观点、一个书名，更是一种有效务实的教育理念和生活方式，值得我花更多时间去主张和绍介，引发、带动读者投入到生活和教育的实践中去。我的宣介不会是无源之水，《有一种教育叫做生活——父母教育孩子的37个生活细节》（再版后的书名）无疑是最经典的诠释这种教育理念和生活方式的实操读本，《做更好的父亲》紧随其后。
　　差不多同一时期，《新闻晨报》上一篇“自认育儿不够科学，参加育婴师培训，不求证书只为学习——为带娃纠偏，祖辈热当学霸”的大篇幅报道引起我的注意，为社会上那些“年轻”的老人家们对提升自己以适应孙辈教育的迫切之心打动，回顾我自己十几年和家中老人共同生活的经历、冲突和感悟，我萌生了在“边过日子边教育”主旨之下写一本给爷爷奶奶外公外婆们看的书的想法，这个想法很快得到了编辑们的赞同。
　　我从寻找切入点和呈现方式开始着手。最初，它是一本打算写给老人家看的书。我的想法是：呈现一系列家庭教育中存在的现象，帮助老人家们认识自己在教育孙辈方面可能存在的问题，发现自己的长处和好处，并尝试一些有效的新方法，找到适合自己家庭实际情况的教育方式，协助子女更好地参与到孙辈的教育中来。帮助老人家们找到自己在生活中、在教育中恰当的位置，找回生活和教育的信心——想的很不错，做起来却行不通了。
　　我发现我压根不敢写一本给老人家看的书。“天哪，老人家们已经到了这个年纪了，居然还要他们去学习、去反省、去改变？这种概率究竟有多大？”“天哪，你疯了吗？你认为老人家们会吃你这一套？”“你不觉得这样做对老人家们很不公平，他们做得还不够多吗？”我的内在有一些声音，不停地在和我对着干。
　　是啊，年轻的父母亲，作为老人家和小人家之间的中间层，在三代同住的生活和教育中扮演着最重要的角色，承前启后，承上启下。他们才是我最该去关注的人群啊！他们那么年轻，塑造和精进的空间大，意义更加深远。他们的点滴觉悟和改善，将使老人家和小人家同时受益。
　　年轻夫妇在有了孩子之后，生活变得不同往常了。由于现实的原因，往往是由家里的老人协助我们担负起了部分、大部分甚至全部的家事和抚养孩子的重任。原本自由自在、无拘无束、精力充沛、恩爱非常、独享二人世界的一对年轻人，一方面要面对产后恢复和孩子养育的种种知识缺乏、经验不足，要应付体力上的挑战、精神上的压力：另一方面还要面对和老人家在养育理念、养育知识、生活习惯上的不一致，应对各种冲突，包括夫妇之间的矛盾。
　　很多年轻父母感到焦虑，一些三代同堂的家庭常常充斥着怨言和怨气，身在其中的人们日子过得好艰难。如何协调好三代人在共同生活中的关系，如何缓解和化解教养孩子方面观念上的对立，使彼此身心舒坦、家庭生活舒心，是年轻父母和老人家都想做好的，也是孩子们愿意看到的。
　　身为父母，是务必通过探索自我、不断学习和寻求改变，担当起优化、改良生活和教育责任的那个人，非他们莫属。切莫成为我目光所及之处的有些年轻人：把孩子全盘推给老人家，假装事业忙碌，早出晚归。对家事、子女的事不闻不问，对老人家的好和不好一概不声不响，整天只会抱怨老人家这个想法老套了、那个做法不科学，对小人家则是各种的看不上。他们唯独不把自己放进生活里去，因为他们不敢，他们懒惰，他们逃避。我不知道他们会懒惰到什么时候才觉悟，会放任自己到什么程度才作罢。
　　是时候有人对他们说两句了，当头喝止，于他们最起码不会是坏事。
　　我的这个它
　　这些年我不间断地在做一件事情，一件可能需要一直做下去的事。那就是不断审视自己，不断剔除那些浮夸的、虚假的、不切实际、毫无意义的部分，试图剥离出、还原出本真的自己。写作也是一样，我不蒙混别人，更不蒙混自己。
　　在这本我亲爱的第五本著作里，我打算用更加深入的方式，继续和你们分享我的故事、我的经验、我的思想。所谓更加深入，是指所有的素材都来源于过去的十六个年头里我、小布（妹豆的父亲）和老人家（妹豆的爷爷和奶奶）、小人家（女儿妹豆）的共同生活。
　　我不打算把那些道听途说的别人家的故事精心编撰、心思巧妙地安置进这本书里，不打算借用别人的口气列举所谓的例子，凑些字数、制造些出彩来填塞进这本书，像之前一些好心人好意指导我的那样去做。事实上，从第一本书的写作开始，我就没有遵从那些好心好意。虽然那个时候我对完成一本书毫无经验，缺少章法，缺乏考虑所谓读者需求的心思，生生怀着一腔激烈的情绪嘶吼出来了一本不厚不薄的书。然而，我心里清楚对于那些好心好意当时我的蠢蠢欲动、跃跃欲试，尤其是在写作过程中愁苦不堪、徘徊在拐角处的时候。
　　今时今日，我十分确定了。我确定那些非我亲身体历的，也就绝非是我可以负责任地写下来并把它们负责任地呈献出来的。因为我知道但凡道听途说的、编撰加工过的东西，往往有不少细节和过程被听闻者和传播者有意无意疏漏了，或甚是出于某种目的篡改了。我需要真实的、实在的东西。我追求这种坦诚，无须虚张声势，不要遮遮掩掩，而真实和坦诚，只在我的亲历里头才有。
　　我是花费了很长的时间、下了很大的决心这么做的。因为最开始我很担心书里提及的诸多往事被爷爷奶奶、小布和妹豆读到可能会不高兴，无端生出一些不愉快来。究竟是用“我”这个第一人称来写作，还是假装一切发生在别人家而选用“他们”一词；写我们的日常写到什么程度是合适的，那些桥段和讲述如何落笔才不算是揭了自己和别人家的短了，需要把握好怎样的原则才不算是隐私泄露……好几个月过去了，书稿只字未动。
　　所有的纠结每天在我的脑子里盘旋，甚至上蹿下跳，写作进度极其缓慢，我几乎要绝望了！有一天，我试着把一个写好的小段落发给编辑菁看，并告诉她我这次的打算。她看完后回复：“我看了一下，挺好的，生动有趣，像讲一个个故事，读者应该喜欢看。”这句回复让我有些忐忑的心稳稳地落地，因为这种写法完全有别于过往的几本书，几乎像是一本现实题材的纪实小说。无论如何，我可以按照我的打算写下去了。
　　在这本书里，所有的文字和手绘生发于十六载每一天的朝夕相处，真真切切的喜怒哀乐，对教育、对生活、对生命的新观察和新尝试，以及据此提炼出来的若干关于生活、关于个人成长、关于子女教育的感悟。我老老实实地写下来，供你们拿去参照自己的生活，参照自己的成长，参照对待老人家和小人家的态度。我相信每一个三代同堂的家庭，虽有个中不同、情况不一，却都可以从这本书里寻找到各自需要的力量的。
　　还是那一天，我看到一位读者发的微博：早读，科尔姆·托宾《诺拉·韦伯斯特》。自打看过托宾的《布鲁克林》，就迷上了他……我爱看人们的日常生活。我也一直以为，在日常的、琐碎的生活中，就蕴藏着这世界全部的秘密。好的作家，能看到，他（她）完全不需要离奇的情节来吸引读者，毕竟，我们每一个人，就在这“平庸无奇”的生活之中……
　　这位不曾相识的、普通的却有着非凡见地的读者极大地鼓励了我，让我更加坚信平凡的伟大，坚信微小的巨大。多么希望你们也能够在接下去读到的这些日常的、琐碎的、我的生活中，发现已经有人先于你们哭过、笑过、痛不欲生过了，就会释怀和轻松一些，能够顺利地、如愿地找寻到蕴藏其间的这世界全部的秘密！

《老人家和小人家：写给和老人一起养育孩子的父母》 一本关于两代人智慧与爱的传承，一份关于理解与尊重的亲密指南。 在孩子成长的旅途中，我们往往会遇见一段特别的风景——那便是与家中长辈一同承担起养育下一代的责任。这既是一种传承，也是一种新的挑战。我们与父母（或公婆/岳父母）的角色从被照顾者转变为共同的守护者，他们曾经是养育我们的人，如今则是协助我们养育孩子的伙伴。这其中蕴含着深厚的感情，也可能伴随着观念的碰撞。 这本书，献给每一位正经历或即将经历这种“双轨育儿”模式的年轻父母。 它并非一本空洞的理论手册，更非对传统育儿方式的批判，而是深入挖掘两代人思维模式、生活习惯、育儿观念上的差异与共鸣，提供一套切实可行、充满温情的方法论，帮助您在这段特殊的育儿旅程中，找到平衡点，收获更多幸福。 为什么选择“和老人一起养育孩子”？ 在现代社会，许多年轻父母面临着工作压力大、时间精力有限的困境。祖辈的参与，不仅能提供宝贵的照料，更能为孩子带来丰富的经验和独特的亲情。然而，随之而来的，是如何处理两代人之间的育儿理念差异，如何在尊重长辈经验的同时，融入现代育儿理念，避免不必要的冲突。这本书正是聚焦于此，旨在提供一个清晰的思路和实用的工具。 书中我们将探索： 第一部分：理解的基石——走进长辈的育儿世界 回溯时光： 我们将带领您回溯长辈们当年养育子女的时代背景。了解当时的社会环境、物质条件、教育理念，以及他们所经历的艰辛与智慧。这有助于我们理解他们的某些观念和行为并非“过时”，而是时代的选择。 经验的宝藏： 长辈们丰富的生命经验本身就是一笔宝贵的财富。他们可能在处理孩子的情绪、应对突发状况、培养孩子的生活习惯等方面，拥有我们尚未意识到的深刻见解。我们将探讨如何发掘并珍视这些“老经验”。 情感的纽带： 祖辈的参与，极大地丰富了孩子的成长环境，为孩子建立了深厚的三代亲情。我们将关注如何在这种特殊的家庭结构中，强化孩子与祖辈之间的情感连接，让爱在传递中升温。 第二部分：沟通的艺术——化解分歧，凝聚共识 “我”与“你”的育儿观： 坦诚地剖析年轻一代与长辈在喂养、睡眠、教育、作息、医疗观念上的普遍差异。例如，关于辅食添加的顺序与时机，关于孩子睡眠的独立性，关于使用电子产品的时间，关于奖励与惩罚的尺度等等。 倾听与表达： 学习有效的沟通技巧。如何用尊重的态度倾听长辈的意见，即使我们并不完全认同？如何清晰、温和地表达自己的想法，而非命令或指责？我们将提供具体的对话范例和场景模拟。 “对”与“合适”： 区分“绝对正确”与“适合当下”。认识到育儿方式并非只有一种“标准答案”，而是需要根据孩子个体、家庭情况以及时代发展进行调整。我们将引导您找到那个最“合适”的平衡点。 共同制定的育儿原则： 强调家庭成员共同参与制定育儿原则的重要性。通过讨论，形成一套大家都能接受并遵守的基本规则，减少执行中的摩擦。 第三部分：智慧的融合——现代育儿与传统经验的和谐共存 科学育儿的现代视角： 介绍一些被现代科学研究所支持的育儿理念和方法，例如正面管教、依恋理论、游戏化学习等。但我们将避免生硬的灌输，而是将其融入到实际生活中，让长辈在不知不觉中也能接受和理解。 “请”与“建议”的力量： 学习如何以邀请和建议的方式，引导长辈采纳一些新的育儿方法。例如，与其说“不能这样喂”，不如说“我想试试这个新方法，您觉得怎么样？” 灵活变通的艺术： 认识到并非所有“新”的就是“好”的，也并非所有“旧”的都是“坏”的。关键在于取其精华，去其糟粕，并根据孩子的发展阶段进行灵活调整。 授权与信任： 在适当的时候，给予长辈适度的“授权”，让他们在某些方面拥有决定权，这能极大地提升他们的参与感和幸福感。同时，也要适时地表达对他们的信任。 第四部分：边界的智慧——在爱与尊重中保持独立 界定清晰的责任： 明确父母作为主要监护人的责任，以及长辈作为协助者的角色。避免将所有育儿责任推给长辈，也避免在事无巨细上过度干涉长辈的照顾方式。 “我的家，我的规矩”（中的弹性）： 探讨如何在尊重长辈的同时，维护家庭的核心育儿理念。学习如何温和但坚定地设置一些不可逾越的“底线”。 感恩与回报： 认识到长辈的付出，并以实际行动表达感恩。这不仅仅是物质上的，更是情感上的支持和陪伴。 独立空间的经营： 探讨年轻父母如何在高密度三代同堂的生活中，为自己和伴侣争取必要的个人空间和相处时间。 第五部分：爱与传承——让祖辈的爱成为孩子成长中最温暖的底色 三代同堂的幸福密码： 描绘一幅理想的三代同堂画面：孩子们在长辈的慈爱中健康成长，年轻父母在长辈的支持下更加从容，长辈们也在参与育儿中找到新的价值和乐趣。 为孩子构建安全稳定的情感港湾： 强调祖辈参与对孩子安全感和幸福感的重要作用。 感恩的力量： 引导父母在孩子心中播下感恩的种子，让他们懂得珍惜祖辈的爱与付出。 长辈的“新角色”： 帮助长辈认识到，他们不仅是孩子的奶奶/外婆，也是智慧的传承者、情感的连接者。 本书的特点： 真实案例，情景模拟： 书中穿插大量源自真实家庭的案例，以及模拟对话，让您感同身受，并能找到直接可用的沟通范本。 实用工具，操作性强： 提供具体的沟通技巧、协调方案、资源推荐，帮助您将理论转化为实践。 温情视角，尊重为先： 始终以尊重、理解和爱为出发点，不批判，不指责，旨在帮助家庭成员之间建立更和谐的关系。 面向所有家庭： 无论您是与父母同住，还是与公婆/岳父母共育，本书都能提供有益的启示。 《老人家和小人家》 并非要您成为一个完美的“育儿协调员”，而是希望您能在这个充满挑战但又无比珍贵的阶段，收获更多的理解、支持和爱。它是一本陪伴您走过三代同堂育儿路的贴心指南，一本帮助您在繁忙的生活中，找到家庭和谐与幸福的智慧之书。 如果您正面临着和长辈一起养育孩子的挑战，或是期待着这种充满温情与智慧的家庭模式，那么，这本书，是为您而写。让我们一起，让两代人的爱，成为孩子成长路上最坚实、最温暖的依靠。

评分☆☆☆☆☆

我读这本书时，最先触动我的，是作者对“小人家”的描绘。那些孩子气十足的言语，那些天马行空的想象，那些纯真无邪的眼神，都被作者细腻地捕捉了下来。我仿佛看到了自己家里的那个小家伙，他在玩积木时的专注，他在问“为什么”时的执着，他在撒娇时的可爱模样。这些片段，对于一个每天和孩子打交道的父母来说，实在是太熟悉了，太真实了。而且，作者并没有仅仅停留在描绘孩子的可爱之处，而是深入挖掘了孩子成长的每一个阶段所带来的挑战和喜悦。她用一种非常平和、幽默的方式，讲述了如何与孩子沟通，如何理解他们的世界，如何引导他们走向独立。读到这些地方，我常常会心一笑，觉得这不就是我每天都在经历的吗？这本书就像一面镜子，让我看到了自己在育儿过程中的优点和不足，也给了我很多启发和方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一大亮点，在于它对于“老人家”的刻画。不同于一些书中对老年人的刻板印象，作者笔下的老人，既有智慧的长者风范，又有不失童趣的可爱一面。我感受到了他们对孩子深深的爱，那种无私的、包容的爱，能够融化一切烦恼。同时，我也看到了他们在与现代育儿观念碰撞时的挣扎，以及他们如何在适应中继续发挥着自己独特的作用。作者没有简单地将老人定位为“育儿助手”，而是强调了他们作为家庭重要成员的价值，他们带来的经验、故事和情感连接，是任何现代育儿书籍都无法替代的。读到关于老人对孩子讲过去的故事，或者用老方法哄孩子睡觉的片段时，我鼻子都会有点发酸。那是一种穿越时空的温暖，一种文化传承的厚重感。这本书让我意识到，我们不能忽视老人在这段养育过程中的情感和智慧的贡献。

评分☆☆☆☆☆

我之所以强烈推荐这本书，是因为它真正做到了“写给和老人一起养育孩子的父母”。我能感受到作者在写作过程中，一定深入思考了这种特殊家庭模式所面临的挑战和机遇。她没有回避代际沟通的差异，没有忽视不同育儿理念的摩擦，而是以一种非常温和、有条理的方式，给出了实用的建议。书中提到的那些关于如何平衡老人和父母的育儿方式，如何让老人感受到尊重和被需要，如何将老人的生活经验与现代科学育儿结合起来，都让我受益匪浅。我感觉自己不再是一个人在摸索，而是有了一个可以信赖的向导。这本书就像一本“家庭相处指南”，它不仅教我如何照顾孩子，更教我如何经营一个多代同堂的和谐家庭。它让我明白，这不是一种负担，而是一种宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

在阅读过程中，我最享受的是作者那种娓娓道来的叙事风格。她没有使用生硬的说教，而是通过一个个生动的故事、一段段细腻的描写，将深刻的育儿道理融入其中。我仿佛置身于一个温馨的家庭场景，看着老人和小孩子互动，听着父母与老人交流。这种叙事方式，让我感到非常放松，也更容易接受书中的观点。而且，作者的语言非常接地气，充满了生活气息，没有华丽的辞藻，却字字珠玑。读完之后，我不仅仅获得了一些育儿的技巧，更重要的是，我感受到了一种被理解、被支持的情感。这本书让我重新审视了家庭的意义，以及在快节奏的生活中，如何去放慢脚步，去感受和珍惜与家人在一起的时光。它不仅仅是一本书，更像是一位老朋友，在静静地陪伴我，分享我的喜怒哀乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就深深吸引了我。那种温暖的、略带怀旧的色调，以及“老人家和小人家”这几个字，瞬间勾起了我对童年和家庭的回忆。我第一时间就想到了我的父母，以及我们家那个温馨的小院子，还有那些关于老人和孩子的有趣故事。我特别喜欢封面上的插画，那种笔触粗犷却又充满了生活气息，仿佛能听到孩子们银铃般的笑声，也能感受到老人慈祥的目光。虽然我还没有开始阅读，但仅凭这精美的封面，我就已经对这本书的内容充满了期待。我相信，这本书一定能够带给我一种久违的亲切感和共鸣，让我重新审视和感受与家中老人和孩子相处的点点滴滴。它不只是一个故事，更像是一段情感的邀请，邀请我去回味，去珍惜，去理解。这本书的价值，或许就藏在这份第一眼的触动之中，它像一扇窗，让我看到了自己内心深处最柔软的部分。