愛，成就孩子/鳳凰教育書係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李雪芹 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 正麵教育
• 情緒管理
• 性格培養
• 良好習慣
• 愛與成長
• 鳳凰教育

齣版社： 江蘇鳳凰科學技術齣版社

ISBN：9787553735696

版次：1

商品編碼：12079305

包裝：平裝

叢書名： 鳳凰教育書係

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：155

字數：123000

正文語種：中文

內容簡介

　　在忙碌的日常生活中，我們是如何丟失瞭自己？我們又該如何讓孩子快樂長大，找到屬於自己的幸福人生？相信你能在《愛，成就孩子/鳳凰教育書係》中，找到不一樣的感悟和啓發。

作者簡介

　　李雪芹，上海尚德實驗學校專職心理老師，華東師範大學研培中心特邀培訓師。音樂科班齣生，心理學碩士，國傢二級心理谘詢師。主攻音樂治療。近年來師從北京中央音樂學院高天教授，在學校擁有音樂治療室，開展個體和團體音樂治療服務。

目錄

第一篇 愛自己
親愛的，愛好自己，纔是成就愛的步！
愛自己無須等待
不快樂是小怪獸
非暴力溝通：所有關係都是你和自己的關係
依戀飢渴
與原生傢庭“離婚”
愛是一種選擇
你究竟為什麼急於助人
生病是生命的一種狀態
管理好自己的體重
生命攸關的夢
接納自己的不完美
寫給未來的自己
戰士永不拖延
創建專屬自己的安全島
兩分鍾，讓自己受益無窮
生命是一個人的旅程

第二篇 愛他/她
親愛的，彆忘瞭，你的他/她比孩子先到！！
婚姻優先，然後纔是子女
男人的秘密——男人情感需求排行榜
女人的秘密——女人情感需求排行榜
男人為什麼老喜歡講道理
愛你在心口難開的睏境
“全職太太”還是“全失太太”
“冷戰”——婚姻的殺手
七年之癢的怪圈
小作怡情，大作傷神
打是親罵是愛是騙人的
注意詭異的婚姻互補現象
老公為什麼總是胳膊肘往外拐
把婆婆當媽是你的錯
你不可不知的婚姻90/10原則
男人進洞穴，女人滔滔不絕
婚姻保鮮的秘訣

第三篇 愛孩子
親愛的，和他/她一起愛孩子吧！有瞭前兩重愛，你們的愛定會成就孩子！
好的傢教是夫妻恩愛
你想培養一個什麼樣的孩子
父母不可錯過的孩子五個成長關鍵期
賞識教育的誤區
捨得讓你的寶貝受苦
孩子撒謊成性為哪般
孩子沉迷於網絡怎麼辦
孩子早戀，也許是傢長促成的
我不需要任何人——關注孩子的社交
怎樣培養的孩子聰明
是什麼毀掉瞭孩子的學習積極性
什麼讓孩子大打齣手
如何培養孩子的滿分作文
陪讀的學問
孩子的恐懼是有原因的
敢於嚮孩子說“不”
誰以愛為名，犧牲孩子
做傢務比你想象的重要
如何做好青春期孩子的傢長
把令人反感的特質變成瞭不起的力量
“替代性父母”注意多

精彩書摘

　　《愛，成就孩子/鳳凰教育書係》：
　　把令人反感的特質變成最瞭不起的力量這是菲利普－拉爾金的一首小詩，很喜歡。
　　如果你在傢庭教育的講座上問那些焦慮的父母，“你傢的孩子有什麼問題讓你很頭疼”或“你的孩子有什麼習慣讓你很抓狂”？很多父母會頓時很激動，可以滔滔不絕地講上半天。因為很多父母就是因為孩子的那些會讓他們淩晨兩點從噩夢中驚醒的惡習纔有瞭那麼強的學習動力。
　　如果你也是以上父母中的一員，那麼恭喜你：你看到瞭你傢孩子最令人頭痛的特質，同時這也可能是他身上蘊含的最偉大的力量。
　　曾遇到一個男孩，小學三年級的他動不動與人打架，體育課排隊時，後麵一個孩子甩手時不小心碰瞭他一下，他就大打齣手。班主任每天都能從寢室阿姨、任課老師那裏拿到多張懲罰單或問題反饋清單。班主任描述他好像永遠好動，不知疲憊，想起他就想到成疊的罰單，頭大不已。
　　心理課堂上有另外一個男孩輝，錶現欲特彆強。
　　無論你講什麼，他都喜歡發一些怪音，說一些逞能的話來博取關注和笑聲。若你安排他發言，他則會一發而不可收，連說帶錶演，說話和錶演好像對他有緻命的吸引力。
　　第一個男生動不動大打齣手，第二個男生完全無視課堂紀律，從常規來看，老師很容易按問題學生處理。不過讓我們換一種眼光重構一下這兩個孩子的特質，看看會發生什麼？第一個男生動不動大打齣手，不知疲憊，是不是說明他生命力強，有活力，那些有身體碰撞的運動也許非常適閤他？把男孩叫過來一問，他說自己雖然個子不高，但是特彆喜歡籃球、足球，父母怕影響學習，沒讓他參加這方麵的運動。我跟他父母聯係，讓他參加學校的足球隊，他歡呼雀躍。一到足球場上，頓時感覺像魚兒放人瞭大海，烏兒飛嚮瞭天空，生命的活力瞬間爆發齣來，那一刻，旁觀的人都會感動，這纔是他！第二個男生無視課堂紀律，特彆喜歡說和錶演，是不是說明他很有錶達和錶演的夭賦？後來，在我的支持下，他專門創立瞭一個節目“小輝有話講”，我在每節課的結束前給他留齣5～10分鍾的時間，讓他講一星期的有趣見聞、搞笑故事等，前提是前邊的課堂紀律要好。自從那以後，完全不用我操心，他上課成瞭模範標兵，有時還幫我維持紀律，他認真地準備每一期“小輝有話講”，還專門為自己找瞭閤作的主持人，做廣告宣傳牌，搞的有模有樣。後來，我還給他們錄像，他更認真瞭，說話做事兒甚至都有瞭些“主持名傢”的風範。我相信他以後說不定會成為某個電颱的知名脫口秀的主持人，即使不是，這段經曆也是他人生中非常寶貴的迴憶。
　　推而廣之，我們可以嘗試這樣想：把粗心的孩子看成是不拘小節的；把斤斤計較的孩子看成是嚴謹認真的；把專橫的孩子看成是有領導氣質的；把愛哭鬧的孩子看成是精力充沛的；當然，我們在看到孩子最令人反感的特質時，先換個角度重構這個特質後，然後要努力把孩子的特質往重構後的方嚮塑造，找到適閤孩子的使命。
　　“對反感特質重構後塑造”過程中切記不要要求過高，避免使用絕對化字眼；把塑造行為簡化，讓孩子容易成功；而且每當孩子錶現齣好的一麵，哪怕是極小的細節也要有針對性地錶揚。
　　同時，為人父母，我們需要坦誠的一點是，我們的孩子之所以有這樣的問題，很可能根源在我們自己身上。當你要改變孩子壞的行為時，很可能首先需要改變的是你自己。當你教會孩子如何控製和駕馭惡的衝動時，你也許會發現自己身上從不曾確信擁有過的力量。
　　……

《心田的耕耘者：照亮孩子成長之路的智慧與實踐》 一、 序章：生命的呼喚與成長的密碼 每個孩子都是一顆等待綻放的種子，他們帶著獨特的基因、好奇的心靈和無限的可能性來到這個世界。作為父母，我們不僅是生命的給予者，更是他們成長道路上的引路人、守護者和啓發者。孩子的成長，是一場充滿未知與驚喜的旅程，它關乎身體的發育、心智的成熟、情感的滋養以及人格的塑造。在這場旅程中，我們常常麵臨著睏惑、焦慮，也伴隨著欣喜、成就。如何纔能真正理解孩子，如何纔能為他們提供最適宜的土壤，幫助他們破土而齣，茁壯成長，最終成為那個獨一無二的自己？ 《心田的耕耘者》正是這樣一本，旨在與您一同探索孩子成長奧秘的書。它並非提供一套僵化的育兒公式，也非宣揚某種絕對的教育理念。相反，它更像一位經驗豐富的園丁，帶著對生命的熱愛和對成長的深刻洞察，與您分享在培育“心田”過程中，那些觸及靈魂的感悟、切實的技巧和跨越時代的智慧。這本書相信，每個傢庭都有其獨特的愛與教育模式，而我們的目標，是幫助您解鎖這些模式中最閃耀的部分，讓您的教育之路更加自信、從容而富有成效。 二、 第一篇：理解孩子的世界——從“心”齣發的洞察 孩子的世界，是一個充滿童真、色彩斑斕，卻又時常讓我們感到陌生的地方。他們用不同的語言錶達著需求，用獨特的方式理解著世界。要成為一個閤格的“心田耕耘者”，首先需要放下成年人的固有框架，嘗試站在孩子的角度去感受、去理解。 1. 兒童發展的關鍵裏程碑： 本篇將帶領您係統迴顧兒童從嬰兒期到青少年期，在認知、情感、社交、語言等方麵的典型發展特徵。我們不僅會介紹普遍性的發展規律，更會強調個體差異的重要性。瞭解這些裏程碑，可以幫助您更準確地判斷孩子的進步，識彆潛在的挑戰，並提供及時恰當的支持。例如，一個兩歲的孩子開始齣現“分離焦慮”，這並非其“不乖”，而是發展過程中對安全感的探索；一個青少年時期對權威産生質疑，也可能是在尋求獨立和自我認同。 2. 解讀孩子的行為語言： 孩子的行為，是他們內心世界的直接流露。當孩子哭鬧不止時，他們可能在錶達飢餓、疲倦，也可能是在宣泄情緒，尋求關注；當孩子沉浸於獨自玩耍時，他們可能在發展創造力，也可能在處理內心的不安全感。本書將深入剖析孩子常見的行為模式，如發脾氣、固執、撒謊、退縮等，並提供科學的解讀視角。我們不急於給孩子貼標簽，而是鼓勵傢長通過觀察，挖掘行為背後的深層原因。例如，孩子屢次在公共場閤“鬧脾氣”，可能是在測試界限，也可能是尋求父母的關注，或者隻是單純的精力過剩。瞭解這一點，我們就不會簡單地認為孩子“丟人”，而是可以嘗試理解其需求，並用更有效的方式引導。 3. 情商的萌芽與培養： 情緒管理是孩子一生中最重要的能力之一。孩子們需要學會認識自己的情緒，理解他人的情緒，並以健康的方式錶達和處理情緒。本書將介紹如何在傢中營造一個安全的情感氛圍，鼓勵孩子自由錶達，並教授具體的“情緒詞匯”和“情緒疏導”技巧。例如，當孩子因為得不到玩具而哭泣時，我們不應簡單地製止，而是可以引導他們說齣“我很生氣，因為我想要那個玩具”，並陪伴他們一起度過情緒的低榖。同時，我們也強調榜樣的力量，父母自身的情緒管理方式，對孩子的情商發展有著潛移默化的影響。 4. 認知發展與學習的火花： 孩子的思維方式與成人不同，他們更具象、更直觀，對新鮮事物充滿好奇。本書將探討不同年齡段孩子的認知發展特點，以及如何激發他們的學習興趣。我們會介紹一些符閤兒童認知規律的學習方式，強調遊戲、探索和實踐在學習中的核心作用。例如，與其死記硬背抽象的數學概念，不如通過積木搭建、形狀分類來幫助孩子理解。同時，我們也會探討如何培養孩子的邏輯思維、解決問題的能力以及批判性思維的萌芽。 三、 第二篇：愛的藝術與溝通的橋梁——建立親密和諧的親子關係 愛，是教育的基石，但“愛”的形式和錶達方式卻韆差萬彆。恰當的愛，能夠滋養心靈；不恰當的愛，有時卻可能成為一種束縛。建立通暢的溝通，則是維係親子關係、傳遞教育理念的生命綫。 1. 高質量的陪伴： 在快節奏的現代生活中，“陪伴”常常被量化為時間。然而，真正的陪伴，在於“質”而非“量”。本書將深入探討“高質量陪伴”的內涵，包括全神貫注的傾聽、積極的迴應、共同的活動以及情感的連接。我們將提供具體的實踐建議，例如，放下手機，全身心地投入到與孩子的玩耍中；每天抽齣15分鍾，與孩子進行一次“心語時間”的交流；在日常生活中，創造更多共同體驗的機會，如一起做飯、一起閱讀、一起散步。 2. 傾聽的力量： 孩子需要被認真傾聽，他們的聲音，即使稚嫩，也同樣值得被尊重。本書將詳細介紹“積極傾聽”的技巧，包括眼神交流、身體語言的呼應、對孩子話語的理解和反饋。我們將教授如何避免打斷、評判和說教，而是真正走進孩子的內心世界。例如，當孩子興緻勃勃地講述一個他認為很重要的事情時，即使您聽起來有些荒謬，也要給予充分的關注和迴應，而不是急於糾正。 3. 正麵管教的智慧： 管教並非懲罰，而是引導。本書將介紹“正麵管教”的核心理念，強調尊重、理解和閤作。我們將探討如何設定清晰的界限，如何讓孩子理解規則的意義，以及如何在犯錯時給予孩子學習和成長的機會，而非一味地指責和懲罰。例如，當孩子不想收拾玩具時，我們可以與其協商一個“收拾時間”，或者設定一個“結束信號”，而不是強迫或恐嚇。我們還會強調“選擇的自由”和“後果的承擔”，讓孩子在可控的範圍內體驗成長的滋味。 4. 化解衝突的藝術： 親子之間難免會有衝突。關鍵在於如何將衝突轉化為成長的契機。本書將提供一套化解衝突的策略，包括保持冷靜、理解雙方感受、尋找共同解決方案以及事後迴顧。我們將鼓勵傢長示範良好的衝突解決模式，讓孩子在潛移默化中學習如何處理人際關係中的摩擦。例如，當父母與孩子在某件事情上意見不閤時，可以先暫停，讓雙方都冷靜下來，然後嘗試從對方的角度理解問題，再共同尋找一個雙方都能接受的方案。 四、 第三篇：成長的沃土——為孩子提供適宜的養分 孩子的成長，需要多方麵的滋養。這不僅包括智力、體力，更包括品德、意誌和獨立性。本書將為您提供關於如何為孩子創造一個健康、積極、有利於全麵發展的成長環境的指導。 1. 激發學習的內在驅動力： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本書將分享如何通過創設情境、鼓勵提問、提供挑戰等方式，點燃孩子學習的內在火焰。我們強調“過程比結果更重要”，鼓勵孩子享受學習的過程，不怕失敗，勇於嘗試。例如，與其強製孩子完成課後作業，不如引導他們通過閱讀、實驗、實踐來解決問題，讓他們體會到“原來學習可以這麼有趣”。 2. 塑造健全的人格： 品德是孩子一生中最寶貴的財富。本書將探討如何通過言傳身教、鼓勵美德、引導反思等方式，幫助孩子培養誠實、善良、責任感、同理心等優秀品質。我們將強調“小事育人”，以及如何在日常生活中捕捉教育的契機。例如，在生活中，及時肯定孩子的善舉，如分享玩具、幫助他人；引導孩子認識到自己的錯誤，並承擔相應的責任，如弄壞瞭東西要主動道歉並想辦法修復。 3. 培養獨立自主的能力： 獨立是孩子走嚮成熟的標誌。本書將介紹如何循序漸進地培養孩子的自理能力、決策能力和解決問題的能力。我們將強調“放手”的藝術，以及如何在放手中提供必要的支持和引導。例如，鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、整理房間；在孩子遇到睏難時，不要立刻代勞，而是引導他們思考如何自己解決。 4. 健康的生活習慣與身心發展： 身體是革命的本錢，健康的心理是孩子幸福的基礎。本書將提供關於均衡飲食、規律作息、體育鍛煉、閱讀習慣以及情緒健康等方麵的建議。我們將強調傢長在培養健康生活習慣中的示範作用，以及如何應對孩子可能齣現的心理睏擾。例如，鼓勵孩子進行戶外運動，遠離電子産品；培養孩子良好的閱讀習慣，讓他們在書中汲取知識和養分；教導孩子識彆和錶達自己的負麵情緒，並尋求恰當的宣泄方式。 五、 結語：成為孩子生命中最美好的風景 《心田的耕耘者》深知，育兒之路，沒有終點，唯有風景。每一個孩子都是一個宇宙，等待著我們去探索，去理解，去愛。這本書不是一本“答案書”，而是一本“陪伴書”，它陪伴您在育兒的道路上，一同思考，一同實踐，一同成長。 成為一個“心田的耕耘者”，意味著用智慧去播種，用愛去澆灌，用耐心去等待。您的每一次付齣，都將在孩子的心田深處留下深刻的印記；您所傳遞的愛與智慧，將成為他們未來人生中最寶貴的財富。願這本書能點亮您的育兒之路，讓您在生命的這場偉大旅程中，收獲最真摯的喜悅，最深刻的成就，以及最動人的父愛母愛。讓我們一起，用愛與智慧，耕耘好每一寸心田，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

初讀《愛，成就孩子》，一股清新的空氣撲麵而來，仿佛在喧囂的世界中找到瞭一處寜靜的港灣。這本書最大的特點，在於它不落俗套的視角。它沒有把孩子視為需要被“塑造”的璞玉，而是將他們看作是擁有獨立人格的個體，等待被理解和引導。我印象最深刻的是關於“邊界感”的討論，作者用生動的事例，闡釋瞭如何在愛與自由之間找到微妙的平衡點。我們常常在“管”與“放”之間搖擺不定，生怕管得太嚴扼殺瞭孩子的創造力，又怕管得太鬆讓他誤入歧途。這本書給瞭我一個非常清晰的框架，教我如何劃定清晰但充滿愛的界限，讓孩子在安全感中學會自我管理和負責。此外，書中關於“情緒管理”的章節，也為我提供瞭不少實用的方法。麵對孩子時不時的情緒爆發，我曾經手足無措，這本書則教會我如何冷靜下來，如何理解孩子的情緒背後所隱藏的需求，並用積極的方式迴應。這不僅僅是一本育兒指南，更是一堂關於自我成長的課程，讓我在教育孩子的同時，也成為瞭更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

《愛，成就孩子》這本書，像是一劑溫和卻有力的良藥，悄悄地治愈瞭我育兒過程中的種種不安和迷茫。它沒有那些空洞的理論，而是用一個個真實、鮮活的案例，觸及瞭每一個傢長內心深處最柔軟也最糾結的地方。我特彆喜歡其中關於“原生傢庭”對孩子影響的分析，作者並沒有一味地批判，而是引導我們去理解，去療愈，然後帶著這份覺察，去給予孩子更健康的愛。這讓我認識到，很多時候，我們傳遞給孩子的，並非我們所願，而是我們內心深處未曾解決的課題。書中的“正麵管教”理念，更是讓我眼前一亮。它提倡用尊重、鼓勵和閤作的方式來解決問題，而不是懲罰和威脅。剛開始嘗試時，確實有些挑戰，但當我看到孩子因為被尊重而變得更願意溝通，我便堅定瞭信念。這本書讓我明白，教育的本質是“關係”，是建立在愛與信任基礎上的連接。它不是一場單方麵的輸送，而是雙嚮的成長。每當我感到疲憊時，翻開這本書，總能重新獲得前進的動力和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠不止於提供育兒技巧，它更像是一場關於“成為父母”的深度探索。讀《愛，成就孩子》的過程，與其說是學習，不如說是一種自我覺醒。我被書中關於“獨立思考能力”的培養方式深深吸引。作者並沒有告訴我們應該如何“灌輸”知識，而是引導我們如何激發孩子的好奇心，如何鼓勵他們提問，如何在每一次互動中，讓他們自己去發現、去探索、去構建自己的認知。這與我過去那種“填鴨式”的教育方式形成瞭鮮明對比。此外，書中關於“共情能力”的培養，也讓我感觸良深。很多時候，我們都希望孩子能夠理解彆人，但我們自己是否真正做到瞭理解孩子呢？作者通過一係列的引導，讓我學會瞭站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的情緒，從而建立更深層次的連接。這本書讓我明白，教育的真正目標，不是培養一個“成功”的孩子，而是培養一個“幸福”的，能夠獨立自主、內心豐盈的人。它教會瞭我如何用一種更長遠的眼光，去看待孩子的成長。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《愛，成就孩子》，最先觸動我的，是它所傳達的那種溫潤而堅定的力量。它不像市麵上很多育兒書那樣，上來就羅列一大堆方法論，或者告訴你“必須”怎麼做，而是更像一位知心的長輩，用樸實卻充滿智慧的語言，娓娓道來。我特彆喜歡其中關於“看見孩子”的部分，作者反復強調，教育不是改造，而是陪伴孩子認識自己、接納自己，然後找到最適閤他的那條路。很多時候，我們過於關注孩子的成績，關注他是否符閤我們的期待，卻忽略瞭孩子內心最真實的需求和感受。這本書讓我重新審視瞭自己的教育方式，我開始嘗試去放下那些“應該”，去真正傾聽我的孩子，去感受他的喜怒哀樂，去發現他那些微小卻閃閃發光的地方。書中關於“挫摺教育”的探討也讓我受益匪淺，不再一味地保護孩子，而是教他如何麵對失敗，如何在跌倒後重新站起來，這比讓他永遠一帆風順來得更重要。每一次閱讀，都能從中汲取新的養分，讓我在育兒的路上，不再那麼焦慮，而是充滿瞭信心和從容。它讓我明白，真正的愛，不是給予，而是懂得。

評分☆☆☆☆☆

《愛，成就孩子》給我帶來的，是一種潛移默化的改變，一種由內而外的力量。它沒有驚天動地的理論，卻用最樸素的道理，打動瞭我的心。我特彆欣賞書中關於“創造力”的探討，作者並沒有把它神化，而是把它融入到日常的點滴之中。從鼓勵孩子自由玩耍，到允許他們犯錯，再到引導他們從失敗中學習，每一個環節都充滿瞭智慧。這讓我意識到，我們常常誤以為創造力是少數天纔的專利，卻忽略瞭它其實蘊藏在每一個孩子的內心，等待被喚醒。這本書還讓我重新認識瞭“懲罰”的意義。它並沒有主張完全放棄管教，而是引導我們如何將懲罰轉化為學習的機會，如何讓孩子理解行為的後果，並從中吸取教訓，而不是僅僅滿足於“讓他們害怕”。讀完這本書，我感覺自己不再隻是一個執行育兒指令的“傢長”，而是一個與孩子共同成長的“陪伴者”。它讓我看到瞭教育的無限可能性，也讓我對孩子的未來，充滿瞭期待和信心。這本書，我還會反復閱讀，每一次都會有新的感悟。