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店铺： 龙娇缘图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544407601

商品编码：26212872225

丛书名： 英语牛津上海版六年级第一学期试用本

开本：16开

出版时间：2007-08-01

 

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《新起点英语·六年级上》是一本精心设计的初中起点英语教材，旨在为小学毕业生平稳过渡到初中英语学习打下坚实的基础。本教材以培养学生英语综合运用能力为核心，注重听说读写全面发展，并融入了跨文化交际的理念，让学生在掌握语言知识的同时，开阔国际视野。 一、教材结构与内容亮点 本教材共分为六个单元，每个单元围绕一个贴近学生生活的主题展开，如“我的学校生活”、“健康的饮食”、“节日的庆祝”、“未来的梦想”等。每个单元的组织结构清晰，层次分明，主要包括以下几个板块： 1. Warm-up/Lead-in（热身/导入）： 每个单元的开始都通过生动有趣的活动，如图片展示、情景对话、小游戏等，激发学生的学习兴趣，导入本单元的主题和核心词汇、句型。这部分设计注重趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。 2. Vocabulary and Phrases（词汇与短语）： 核心词汇和常用短语是语言学习的基础。本教材的词汇选择贴近初中生的生活实际和认知水平，并配有彩图和例句，帮助学生直观理解和记忆。短语的呈现则强调其在实际语境中的运用，引导学生掌握地道的表达方式。 3. Grammar Focus（语法聚焦）： 语法是构建语言的骨架。本教材的语法讲解采用“在语境中学语法”的模式，避免枯燥的理论灌输。语法点通过精选的对话、短文或句型操练来呈现，学生在理解和模仿中掌握语法规则，并在后续的练习中加以运用。例如，在学习一般现在时态时，会结合“我的学校生活”的主题，通过描述日常活动来学习和巩固。 4. Reading（阅读）： 阅读材料的选择注重文体多样性和内容趣味性，涵盖故事、说明文、广告、邮件等，旨在提高学生的阅读理解能力。文章难度循序渐进，生词量适中，并配有预读、精读和泛读练习，引导学生掌握不同的阅读策略，如获取主旨、细节理解、推理判断等。 5. Listening（听力）： 听力材料设计丰富，包括对话、独白、采访、故事等，语速适中，发音标准，贴近真实语境。练习形式多样，如听对话选择答案、听短文填空、听指令完成任务等，全面锻炼学生的听力理解能力，包括听辨语音、理解语义、抓住信息等。 6. Speaking（口语）： 口语练习是培养学生表达能力的关键。本教材提供了大量的口语话题和情景模拟，鼓励学生积极开口，用英语进行交流。练习形式包括角色扮演、小组讨论、信息差活动、观点陈述等，让学生在真实的交流情境中运用所学知识，提高流利度和准确性。 7. Writing（写作）： 写作练习旨在培养学生的书面表达能力。从简单的句子模仿到段落组织，再到简单的短文写作，循序渐进。教材提供写作提示、范文参考和句型结构指导，帮助学生逐步建立写作信心，提高书面表达的条理性和准确性。 8. Culture Corner/Language Awareness（文化角/语言意识）： 鼓励学生了解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。这部分内容以图文并茂的形式呈现，内容生动有趣，帮助学生理解语言与文化之间的密切联系，培养跨文化交际意识。 9. Review and Consolidation（复习与巩固）： 在每两个单元之后，都设有复习单元，系统回顾前两个单元所学的词汇、语法和语言技能，并通过形式多样的练习巩固所学内容，确保学生真正掌握。 二、教学理念与特色 《新起点英语·六年级上》在教学理念上，紧密围绕“以学生为中心”、“情境化教学”、“任务型教学”和“培养综合能力”等核心原则展开： 情境化与生活化： 教材内容紧密联系学生的生活经验和学习需求，让学生在熟悉的情境中学习英语，感受到英语的实用性和趣味性。例如，关于“健康的饮食”单元，会涉及到学生日常的饮食习惯，学校的午餐，如何健康地选择食物等，这些都与学生息息相关。 任务型教学： 许多练习设计成小任务的形式，让学生通过完成这些任务来习得语言。例如，完成一个关于“介绍我的朋友”的任务，需要学生掌握介绍人物的词汇和句型，并通过口语或写作来完成。这种方式能够有效激发学生的学习动机，培养解决问题的能力。 能力导向： 教材不仅注重语言知识的传授，更强调语言技能的培养。从听说读写四个方面，系统地训练学生的英语综合运用能力，为学生今后的英语学习和应用打下坚实的基础。 鼓励自主学习： 教材设计了多种形式的自主学习活动，如词汇记忆卡片、在线练习资源等，鼓励学生主动探索，成为学习的主人。 跨文化意识培养： 通过“文化角”等板块，让学生了解英语国家的风俗文化，培养尊重和理解不同文化的意识，为将来的国际交流做好准备。 三、教材的适用对象与目标 本教材是为小学六年级升入初中一年级的学生量身定制的。它能够： 帮助学生平稳过渡： 衔接小学与初中的英语学习，有效弥合可能存在的知识和能力上的差距。 夯实语言基础： 巩固和拓展小学的英语知识，为初中阶段更深入的学习打下扎实的词汇、语法和语音基础。 培养学习兴趣： 通过生动有趣的内容和多样化的练习形式，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。 提升综合能力： 全面训练学生的听、说、读、写能力，使其在初中阶段能够更自信、更有效地运用英语。 培养国际视野： 通过接触不同文化的内容，帮助学生初步建立跨文化意识，为未来参与全球化进程做好准备。 总而言之，《新起点英语·六年级上》是一本集科学性、系统性、趣味性和实用性于一体的优秀教材。它将陪伴学生踏上初中英语学习的新旅程，点燃他们对英语学习的热情，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从练习设计的角度来看，这套教材的难度梯度控制得堪称教科书级别。它不是简单地设置“容易、中等、困难”三档，而是通过不同的题型和要求，实现了对学生认知负荷的精妙调节。初级的巩固练习，侧重于对本课核心词汇和句型的机械性操练，确保基础知识点不留死角。紧接着的，是中等难度的应用型练习，比如情景填空或者简单的句子改写，开始要求学生将学到的知识点进行组合和转化。而最让笔者欣赏的是那些“开放式”的拓展练习，它们往往要求学生结合自己的理解和已有的知识储备，进行短篇的写作或口头表达。这些练习往往没有标准答案，而是鼓励学生大胆创新，用自己的语言来阐述观点。这种设计极大地激发了学生的创造潜能，让他们明白语言学习的最终目的不是为了做对题，而是为了有效表达自我。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材在配套资源方面的整合度感到非常满意。一本优秀的教材，绝不应该只是一本印刷品，它应该是一个学习生态系统的核心。很明显，编者深知这一点。教材内部清晰地标注了可以配合使用的数字资源入口和二维码，这些链接指向的不仅仅是音频文件，更是一个资源库。音频的录制质量极高，发音标准清晰，语速适中，非常适合初学者跟读模仿。更重要的是，这些资源并非简单的文本朗读，而是包含了一些情景对话的背景音效，这在听力训练中提供了极大的帮助，让学生能够更好地还原真实的交流场景。例如，某个对话场景配上了嘈杂的咖啡店背景音，这训练了学生在真实复杂环境下的信息捕捉能力。这种将实体书本与多媒体资源无缝对接的做法，极大地丰富了学习的维度，让学习不再局限于课桌前，真正实现了随时随地，高效学习的目标。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这套教材所蕴含的教学理念，它绝不仅仅是简单地堆砌词汇和句型，而是在努力构建一个完整的语言思维框架。它仿佛一个经验丰富的老教师，深谙初学者在面对新知识时的心理障碍，所以它总是循序渐进，从学生最熟悉的生活场景切入，逐步过渡到更具学术性的表达。举例来说，当介绍一个全新的时态时，教材不是直接抛出规则，而是先设置一个与学生日常生活高度相关的短篇对话或小故事，让学生在阅读理解的过程中，自然而然地感知到“原来在描述这个情景时，需要用这种表达方式”。这种“情景驱动，内化规则”的教学路径，极大地降低了初学者的畏难情绪。更妙的是，它非常注重听说能力的同步训练，很多课文后的练习题，设计得都需要开口朗读和模仿，这使得语言学习不再是纸面上的功夫，而是真正可以用于交流的工具。我感觉自己不是在背诵课文，而是在学习如何真正地使用英语进行思考。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版简直是教科书级别的典范，每一个知识点的呈现都经过了深思熟虑的布局。色彩的运用非常到位，既不会过于花哨分散注意力，又能有效地引导读者的目光聚焦到关键信息上。尤其值得称赞的是，对于那些复杂的语法结构和生词的解释，作者似乎有着一套独特的“可视化”处理方式。他们没有仅仅依赖枯燥的文字描述，而是巧妙地穿插了大量结构清晰的图示和表格，使得抽象的语言规则变得触手可及。我记得有一次在学习一个特别绕口的虚拟语气时，书上那个流程图式的解释，瞬间就让我豁然开朗，比我在网上找了半天教程都有用。而且，装帧质量也相当不错，纸张的厚度和韧性都让人感到舒适，即便是经常翻阅和做笔记，书本也丝毫没有松垮的迹象，这对于需要长期使用的学生用书来说，无疑是一个巨大的加分项。那种拿在手里，沉甸甸的、踏实的质感，本身就传递出一种“这是严肃的学习材料”的信号，让人在翻开它的瞬间，就自然而然地进入了学习的状态。整体来看，设计者在美学和实用性之间找到了一个近乎完美的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这份教材在内容的时效性和文化相关性方面做得非常出色，完全没有那种“老掉牙”的刻板印象。它所选取的阅读材料，无论是短文还是对话，都紧密贴近当代初中生的生活经验和兴趣点，从校园活动、网络交流，到环保议题、流行文化，都有所涉猎。这使得学习过程充满了新鲜感和代入感。我记得有一单元是关于“社交媒体的利弊”的讨论，用词和观点都非常贴合当下，而不是用一些过时的比喻。这种与时俱进的内容选择，不仅让学生觉得学习的语言是“活的”，是当下正在被使用的，还潜移默化地培养了他们对全球社会议题的初步认知。教材中穿插的一些小小的“文化角”板块，也很有意思，它用简洁明了的方式介绍了英美文化中的一些风俗习惯，让学生在学习语言的同时，也拓展了跨文化理解的视野，这对于未来更深层次的学习至关重要。