不要和怪叔叔說話 兒童防性侵推薦畫冊 幼兒童性教育繪本 學會愛自己保護自己 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 螞蟻兵團圖書專營店

齣版社： 農村讀物齣版社

ISBN：9787504857071

商品編碼：26293807374

叢書名： 不要和怪叔叔說話

齣版時間：2014-01-01

商品參數

書 名：不要和怪叔叔說話

作 者：文甬

ISBN ：9787504857071

齣 版 社：農村讀物齣版社

齣版時間：2014-01-01

印刷時間：2014-01-01

字 數：150000字

頁 數：114頁

開 本：24開

包 裝：平裝

重 量：g

定 價：29.8元

內容簡介

你是否知道，這個世界上還有一些人，他們是有可能傷害你的。他們不像童話故事和動畫片裏的壞蛋那樣，一眼就可以認齣來；他們也許會突然齣現在你的麵前，也許就在你的身邊。他們的長相、職業、身份都不相同，但有一點是相同的，那就是他們想傷害你。我們管這樣的人叫“怪叔叔”。在這本《不要和怪叔叔說話：兒童防性侵畫冊》裏，我們把跟怪叔叔有關的知識，以及對付他們的方法用漫畫和文字搭配的形式錶現齣來，讓你能徹底看清這些怪叔叔的真麵目，及時地認齣他們、對付他們，從而保護好自己。我們還在每個章節的開頭和結尾添加瞭一些測試題，讓你能知道自己是不是真的掌握瞭自我保護的方法。

目錄

前言

一、怪叔叔的怪要求

（一） 想一想：怪要求有哪些？

（二） 怎樣應對怪叔叔的怪要求

（三） 試試看：拒絕怪叔叔

二、怪叔叔的怪模樣

（一） 想一想：怪叔叔是什麼樣的？

（二） 怎樣識破怪叔叔

（三） 試試看：識破怪叔叔

三、怪叔叔會再哪兒齣現？

（一） 想一想：怪叔叔在什麼地方齣沒？

（二） 怎樣發現怪叔叔

（三） 試試看：找齣怪叔叔

四、避開怪叔叔

（一） 想一想：現實中的怪叔叔會做什麼？

（二） 怎樣避開怪叔叔

（三） 試試看：避開怪叔叔

五、對付怪叔叔

（一） 想一想：你能對付怪叔叔嗎？

（二） 怎樣對付怪叔叔

（三） 試試看：對付怪叔叔

後記

《童心守護：安全成長指南》 一、 繪本背景與意義 在孩子成長的道路上，安全是首要的基石。尤其是在當今社會，兒童安全問題日益受到關注，如何讓孩子擁有辨彆危險、保護自己的能力，成為傢長和教育者共同的課題。 《童心守護：安全成長指南》正是基於這一深刻的社會需求而創作的兒童繪本，它以溫和、易懂、富有教育意義的方式，為孩子們構建一道看不見的防護網，幫助他們從小建立起自我保護的意識和能力。 這本書並非僅僅是一本繪本，它更是一堂生動而重要的生命教育課。它旨在通過圖文並茂的故事，引導孩子們認識到自己的身體是寶貴的，不容侵犯；教會他們如何識彆危險信號，如何勇敢地說“不”，如何在遇到侵害時尋求幫助。這套繪本的創作理念，是尊重孩子的個體差異，理解他們的認知水平，用最貼近孩子生活經驗的方式，傳遞最核心的安全知識。我們深信，每一個孩子都應該擁有一個安全、快樂、充滿愛的童年，而 《童心守護：安全成長指南》正是為此而努力。 二、 繪本內容深度解析 《童心守護：安全成長指南》共分為幾個核心篇章，每個篇章都圍繞著兒童安全的不同維度展開，層層遞進，內容豐富而實用。 第一篇：認識我的身體，學會愛自己 身體的秘密花園： 這一部分以生動有趣的擬人化手法，將身體各個部位描繪成“秘密花園”。例如，將嘴巴比作“分享美食的小窗口”，將私密部位比作“最最珍貴的寶藏”，強調身體的獨特性和私密性。通過形象的比喻，讓孩子明白自己的身體是屬於自己的，任何人都沒有權利隨意觸碰或窺視。 “可以”與“不可以”的界限： 繪本會用清晰的圖畫和簡單的語言，區分哪些觸碰是友善的、錶達關愛的（如擁抱、拍拍肩膀），哪些觸碰是令人不適的、甚至是危險的（如強行擁抱、觸摸私密部位）。通過“紅綠燈”或“滿意/不滿意”的生動對比，幫助孩子建立起身體觸碰的界限感。 感受身體的信號： 繪本會引導孩子關注自己的身體感受，當身體感到不舒服、不自在、害怕時，要學會識彆這些信號。例如，當有人觸碰讓你覺得“癢癢的”但不是好玩的那種癢，或者讓你覺得“怪怪的”，就要警惕。通過訓練孩子對身體感受的敏銳度，讓他們能夠及時發現潛在的危險。 愛自己，從尊重自己開始： 這一部分強調，愛自己不僅僅是喜歡自己，更是尊重自己的身體，不讓任何人傷害自己。鼓勵孩子勇敢錶達自己的意願，即使麵對大人，也要有說“不”的勇氣。 第二篇：識彆危險的信號，守護我的安全 “好人”與“壞人”的辨彆： 這一部分避免瞭簡單地將人臉譜化為“好人”和“壞人”，而是更側重於行為的危險性。繪本會描繪一些看起來友善，但行為卻可能存在危險的人物，例如，一個經常給孩子糖果、送禮物，但總是要求孩子保守秘密的人；一個總是稱贊孩子很特彆，並提齣一些奇怪要求的陌生人。通過這些情境，讓孩子明白，外錶並不能完全判斷一個人是否安全，更重要的是觀察對方的行為。 “秘密”的陷阱： 繪本會著重強調，任何讓你感到不舒服的“秘密”，特彆是關於身體的秘密，都是不應該保守的。它會通過故事，讓孩子明白，真正愛你、關心你的人，不會讓你保守傷害自己的秘密。反之，如果有人要求你“這是我們之間的秘密，不能告訴爸爸媽媽”，那就要特彆小心。 “我願意”與“我不願意”： 這一部分強化瞭孩子對身體自主權的認知。當有人提齣不閤理的要求，或者做齣讓孩子感到不舒服的舉動時，孩子要學會清晰地錶達“我不願意”。繪本會提供一些簡單的、孩子容易理解的拒絕方式，例如，直接說“不”，或者離開。 陷阱的僞裝： 繪本會模擬一些常見的誘騙場景，例如，以“帶你去玩”、“給你買好吃的”為誘餌，或者利用孩子的同情心。通過圖文並茂的描述，讓孩子認識到這些誘惑背後可能隱藏的危險。 第三篇：勇敢地說“不”，尋求幫助的力量 “不”的力量： 這一部分鼓勵孩子勇敢地說“不”。繪本會塑造一些小主人公，他們在麵對不閤理要求時，能夠堅定地錶達自己的拒絕。通過這些故事，讓孩子明白，說“不”不是不禮貌，而是對自己負責任的錶現。 誰是我的守護者？： 繪本會明確指齣，孩子可以嚮哪些人尋求幫助，例如，爸爸媽媽、老師、學校的保安、警察叔叔、值得信賴的長輩等。繪本會提供一些聯係這些守護者的方式，例如，記住傢庭的電話號碼，知道學校的求助電話。 信任的信號： 繪本會引導孩子建立信任的“守護者”名單，並強調，如果有人讓你感到害怕，或者讓你覺得不安全，即使是認識的人，也要嚮你信任的守護者求助。 求助，不是告狀： 這一部分會消除孩子對“告狀”的恐懼，讓他們明白，嚮信任的人講述不安全的事情，是為瞭保護自己，而不是在“惹麻煩”。繪本會用積極的語言，鼓勵孩子勇敢開口，不要害怕說齣來。 第四篇：防範於未然，安全伴我行 公共場閤的安全： 繪本會涉及一些在公共場閤，如商場、公園、遊樂場等地的安全知識，例如，與傢人走散怎麼辦，如何尋求幫助，不跟陌生人走等。 網絡安全初體驗： 針對學齡前兒童，這部分會以非常簡單的方式，介紹網絡的基本安全原則，例如，不隨意點擊不明鏈接，不將個人信息告訴網友等。 傢庭的安全： 簡要提及一些傢庭安全常識，例如，不給陌生人開門，不玩火等，將兒童安全教育滲透到生活的方方麵麵。 建立安全習慣： 鼓勵孩子將學到的安全知識融入日常生活，形成良好的安全習慣，例如，齣門前告訴傢長去哪裏，什麼時候迴傢。 三、 繪本特色與亮點 1. 故事化敘述，寓教於樂： 繪本以貼近兒童生活的故事為載體，通過生動有趣的情節，讓孩子們在不知不覺中學習安全知識。故事中的主人公往往是孩子們的榜樣，他們的勇敢、智慧和求助行為，都能給小讀者帶來積極的影響。 2. 圖文並茂，形象直觀： 高質量的插畫是繪本的靈魂。本繪本的插畫風格溫馨、明亮，能夠吸引孩子的注意力，同時又能清晰地傳達信息。復雜的概念通過形象的圖畫變得簡單易懂，讓孩子能夠輕鬆理解。 3. 語言通俗易懂，符閤兒童認知： 繪本的語言風格簡潔、明快，用詞簡單，避免使用過於專業或生僻的詞匯，確保學齡前兒童能夠完全理解。句式結構短，節奏感強，符閤兒童的語言接收習慣。 4. 強調積極引導，而非恐嚇： 繪本在傳達安全信息時，側重於積極的引導和賦能，而不是製造恐懼。它告訴孩子“你可以這樣做”，而不是“你不能那樣做”。這種積極的語氣，能讓孩子更有信心去麵對潛在的危險。 5. 強調“愛自己”與“保護自己”的關聯： 繪本將“愛自己”和“保護自己”緊密結閤，讓孩子明白，保護自己的身體，就是愛自己最重要的方式。這種價值導嚮，能夠從根源上建立起孩子的自我保護意識。 6. 鼓勵親子互動，促進溝通： 繪本的設計考慮到瞭親子共讀的需求。在每個故事的結尾，可能會設置一些引導性的問題，或者建議傢長與孩子一起討論，從而增進親子間的溝通，讓安全教育的效果更佳。 7. 內容全麵，覆蓋多方麵安全風險： 繪本不僅關注性侵害的預防，還涵蓋瞭兒童可能麵臨的多種安全風險，如走失、拐騙、網絡陷阱等，為孩子構建一個全方位的安全防護體係。 四、 繪本價值與教育意義 《童心守護：安全成長指南》的齣版，對於兒童的健康成長具有極其重要的意義： 提升兒童安全意識： 幫助孩子從小建立起強烈的自我保護意識，讓他們明白自己的身體是寶貴的，不容侵犯。 掌握基本防範技能： 教授孩子們識彆危險信號、拒絕不閤理要求、尋求幫助等基本技能，讓他們在遇到危險時能夠有章可循。 培養勇敢錶達的能力： 鼓勵孩子勇敢地說“不”，勇敢地錶達自己的需求和感受，培養他們的自信心和獨立性。 建立積極的自我認知： 通過強調“愛自己”和“尊重自己”，幫助孩子建立健康的自我認同，從而更好地保護自己。 促進傢庭和學校的安全教育： 為傢長和教育工作者提供瞭一套行之有效的安全教育工具，方便他們嚮孩子們傳遞重要的安全知識。 構建更安全的社會環境： 每一個安全成長的孩子，都是未來社會安全的重要力量。通過普及兒童安全教育，為構建一個更美好的社會貢獻力量。 五、 結語 《童心守護：安全成長指南》不僅僅是一本繪本，它是孩子健康成長的“護身符”，是傢長和教育者“安心丸”。我們希望通過這套繪本，讓每一個孩子都能在愛與安全中茁壯成長，擁有一個美好的童年，並為他們日後的健康人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對兒童讀物比較挑剔的傢長，總覺得市麵上很多所謂的“教育繪本”都帶著一股子功利性，讀起來味同嚼蠟。但這本畫冊完全顛覆瞭我的印象。它的敘事節奏把握得極好，不會因為要傳遞某個重要的信息就拖遝冗長，也不會因為怕孩子分心而草草收場。情節的推進像是一場溫柔的探險，引導著小讀者自己去發現問題，並思考解決方案。印象最深的是關於“說‘不’的權利”那一章，它沒有用強硬的命令式口吻，而是通過一個具體的小故事，展現瞭當孩子感到不舒服時，如何堅定而又不失禮貌地錶達自己的感受。我兒子以前是個很內嚮的孩子，不太敢拒絕彆人的要求，自從讀瞭這本之後，他學會瞭用更堅定的語氣說：“我不喜歡那樣做。”這種潛移默化的改變，讓我看到瞭這本書巨大的價值。它不僅僅是教孩子防範危險，更重要的是，它在培養孩子的自主意識和對自我價值的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計也體現瞭極高的水準，用料紮實，紙張厚實，完全不用擔心孩子粗魯地翻閱會損壞。內頁的排版疏密有緻，文字和圖畫的比例拿捏得恰到好處，給予瞭孩子足夠的空間去觀察和思考，而不是被密密麻麻的信息淹沒。我尤其喜歡它在“求助渠道”那一塊的處理方式，它不僅指齣瞭可以嚮誰求助（比如爸爸媽媽、老師），還用非常溫暖的插畫展示瞭這些“求助者”的可靠形象，極大地增強瞭孩子在遇到睏難時主動尋求幫助的意願。有些繪本為瞭強調緊急性，可能會用一些比較誇張的錶情或場景，反而容易製造焦慮。但這一本，始終保持著一種平和而堅定的力量，它教會孩子的是“我有權利保護自己”，而不是“世界充滿瞭危險”。這種賦權（Empowerment）的理念貫穿始終，讓孩子從被動的接受保護，轉變為主動的自我守護者，這纔是真正有遠見的兒童教育。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本的色彩運用實在是太抓人瞭，那種明亮又溫暖的色調，一下子就能把小傢夥的注意力吸引過去。我記得我女兒第一次翻開它的時候，眼睛就再也離不開瞭。畫風細膩又不失童趣，每一個小角色的錶情都描繪得特彆到位，能讓人清晰地感受到他們之間細微的情緒變化。更讓我欣賞的是，它沒有采用那種說教式的，冷冰冰的文字，而是用非常生活化、貼近孩子們日常對話的語言，把一些看似嚴肅的話題講得輕鬆自然。比如，書中關於“身體界限”的那一頁，設計得特彆巧妙，用一個“我的小秘密基地”的比喻，讓孩子一下子就能理解什麼是可以分享的，什麼是需要自己保護的。講真，很多成人繪本都達不到這種水準，更何況是給這麼小的孩子看。每次讀完，我都覺得和孩子之間多瞭一層更深入的交流，那種安全感和信任感是金錢買不來的。我甚至發現，我女兒開始更主動地跟我分享她在幼兒園裏遇到的一些小事情瞭，這對我來說，是最好的反饋。這本書真的是近年來我給孩子買過的，最物超所值的一本“心靈輔導教材”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重邏輯和結構分析的讀者，我不得不贊揚一下這本書在知識結構上的嚴謹性。它不是零散地丟給孩子一些片段信息，而是構建瞭一個完整的自我保護知識體係。從最基礎的身體部位認知，到復雜的社交情境應對，層次分明，環環相扣。特彆值得一提的是，它還為傢長提供瞭非常實用的“如何與孩子溝通”的指導性建議，這對於很多不知道如何開口的父母來說，簡直是雪中送炭。我按照書裏的建議，和我的孩子進行瞭一次關於“秘密”的對話，發現以前總覺得難以啓齒的話題，通過書中的引導，竟然變得如此自然流暢。這本書的設計者顯然深入理解瞭兒童心理學，他們知道如何用孩子能接受的頻率和深度去傳遞信息，真正做到瞭寓教於樂，潤物細無聲。這種兼顧孩子和傢長的用心設計，是很多同類讀物所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始拿到這本書的時候，心裏是有點忐忑的，畢竟“性教育”這個詞聽起來就讓人心頭一緊，生怕內容太露骨或者晦澀難懂，反而給孩子帶來不必要的恐懼。但翻開第一頁，我的心就徹底放下瞭。整本書的基調是積極、陽光的，它把“保護自己”這件事，包裝成瞭一項需要學習的“超能力”，而不是一件讓人害怕的事情。畫風的綫條非常流暢和圓潤，沒有使用任何可能引起誤解或者不適的形象。而且，它非常巧妙地融入瞭生活場景，比如上廁所、換衣服、和親戚擁抱等等，讓孩子明白，即便是最日常的行為，也需要有明確的界限感。我最欣賞它對“好身體”和“壞接觸”的區分，不是用簡單的黑白對立，而是著重強調瞭“感覺”——“如果你感覺不對勁，那可能就是不對勁”。這種基於內心感受的教育方式，比死記硬背規則有效得多。