内容介绍
性格决定命运,拥有什么样的性格就拥抱什么样的人生。儿童期是形成好性格的关键期,所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中*重要的组成部分。《一本书读懂儿童性格心理学》一书为家长和孩子建立起一个沟通的桥梁,使家长能够真正走进孩子的内心,从而找到正确的教育方法,为孩子营造一个轻松愉快的成长环境,让孩子在良好的环境中养成好的性格。
作者介绍
李玲玲,国家二级心理咨询师、心灵能量修复创始人、家庭教育实战导师、美国杰出华人特殊贡献奖获得者。主要研究领域为儿童性格养成、亲子沟通、儿童情绪管理。
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目录
第*章 儿童性格大不同,每个孩子都是独一无*的 001家庭的多样性和孩子的成长 / 002同伴关系和孩子的性格 / 005孩子是信息的加工者、父母的模仿者 / 009内向型的孩子 / 011外向型的孩子 / 015第*章 用孩子的视角看世界 019爱美的小家伙——自我意识的萌芽 / 020为什么“老师说的永远对” / 024“请您表扬表扬我” / 029孩子为什么变执拗 / 034离不开父母的“乖”孩子 / 038你的孩子为什么那么敏感 / 043孩子耍赖是因为可以逃脱惩罚 / 048孩子的习得性无助 / 053孩子的尝试与错误 / 059第三章 正视外向型孩子的表现欲 065孩子闯祸,父母别当“消防员” / 066奖罚分明,让孩子明白对与错 / 069不安分的孩子,应该正确引导 / 075顽皮的孩子,从搞破坏到爱创造 / 079好胜的孩子,争先并不是坏事 / 082爱出鬼点子的孩子,思维能力超常 / 085倔强的孩子,好胜要强 / 087爱捣蛋的孩子,精力充沛 / 091给孩子封“官”,发挥其领导力 / 093和谁做朋友,让孩子自己决定 / 097第四章 妈妈的乖宝宝,内向型孩子需要引导 101自卑的孩子太羞涩,不敢表现 / 102胆怯是因为孩子太脆弱 / 106面对过于自我的孩子 / 110小拖延是大问题 / 113孤僻的孩子,不喜欢被打扰 / 117孩子把什么事都藏在心里 / 120用陪伴和鼓励帮孩子克服恐惧 / 124创造机会,“帮”孩子交朋友 / 129信任是对孩子*好的鼓励 / 134鼓励孩子多开口,让孩子爱上说话 / 137别急,给内向型孩子一些时间 / 140第五章 不叛逆不童年,儿童逆反的心理根源 145叛逆:对着干,你说东他偏往西 / 146孩子的无理取闹,要温和而坚决地制止 / 150创造情境,让孩子学会尊重别人 / 154狡辩不认错的孩子,需要循循善诱 / 158人小鬼大,三岁的孩子也“叛逆” / 162孩子的沉默,可能是无声的抗议 / 165当孩子和家长对着干时,试着让他做选择 / 168不妨蹲下来,与孩子平等对话 / 171别跟孩子较劲,关键时刻要适可而止 / 175看穿孩子骄傲背后掩藏的自卑 / 178孩子夸张的行为,只因想引起大人的注意 / 181第六章 告别坏性格,培养好性格 185忧郁,“人家就是高兴不起来嘛” / 186易怒,“一言不合就暴跳如雷” / 189敏感,“我容不得半点批评” / 193任性,“我偏要这样” / 196独立,让孩子懂得自尊自爱 / 201关爱他人,让孩子学会感恩 / 205顽强乐观,遇到挫折不哭鼻子的孩子 / 209善良,能够温暖他人的小天使 / 211第七章 二胎时代,两个孩子的性格心理 215想生二胎,要先做好任性老大的工作 / 216孩子高兴赞同,父母也不能偏心 / 220对大孩子不要隐瞒而要沟通 / 223“凭什么要让着他” / 227有了老二之后,应给老大同样的爱 / 230
在线试读
孩子的性格大致分为以下几种:一种是表现型。这种性格的孩子活泼、开朗、爱说、好动,其性格特点是思维活跃、反应灵敏,自我表现欲和交往能力强,口语表达能力也很好;但是,自制力较差,做事没耐性,喜欢东张西望。一种是思考型。这种性格的孩子温柔、听话、善于思考,其特点是自尊心强、有主见,凡事心中有数,做事有条理,有耐心、认真。但是非常爱面子,即使是做错了事情,也不能当面批评,否则就会伤害到他们的自尊心。一种是指导型。这种性格的孩子调皮、专横、喜欢捣蛋,其特点是适应能力比较强,敢说敢做,具有超强的创造性,不人云亦云,有自己的个性,十分讲“义气”,喜欢为朋友出力,但不喜欢遵守规则,我们看到的那些所谓的“孩子王”,基本上都是这种性格。还有一种是亲切型。这种性格的孩子孤僻、胆小、不喜欢讲话,其性格特点是做事情比较稳,规则性比较强,做事情的时候不容易出差错,专注能力很强,十分听话,他们的缺点是做事情的时候不喜欢和别人一起做,也不爱人际交往,喜欢独来独往,表现欲望不强,不喜欢把自己的想法告诉别人,什么事情都藏在自己的心里。
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