具体描述
《一本书读懂孩子心理》
编辑推荐
★推荐1：孩子在想什么，孩子为什么会这样想？孩子出现问题，父母该怎么办？为什么他们会和你有那么深的代沟？
★推荐2：行动上的抗衡来源于心理上的对峙。不是因为他们不懂你的苦口婆心，而是因为你不懂他们的心理需要。
★推荐3：根据心理特点，透视孩子特点，诠释问题实质，给出解决办法。
★推荐4：破解孩子的心理密码，引领你走进孩子的心理世界，发掘分析孩子的心理、情绪。培养快乐、自信、独立、勇敢的孩子！
★推荐5：《一本书读懂孩子心理》采用了心理学上众多的原理，来论述儿童日常行为习惯的表面现象下的深层心理机制，引领家长破解难题、穿越“误区”，走出“迷局”进入家庭教育新境界
★推荐6：培养好孩子，做个读懂孩子心理的好父母，你，一定能行！
内容简介
从幼儿心理到青春期心态，解读孩子心理规律和秘密。
根据心理特点，透视孩子特点，诠释问题实质，给出解决办法。
这是一本消除父母与孩子冲突对抗、带来父母与孩子亲密合作的智慧宝典，也是一本让数千万家庭拥有更加轻松快乐氛围的家庭指导手册。
《一本书读懂孩子心理》从心理学的角度，以全新的教育理念、鲜活生动的案例、深入浅出的表述方式，让家长更好的去理解。
只有走进孩子的心里，你才能在应对孩子的问题时游刃有余，才能教育好你的孩子。
内页插图
精彩书评
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——[美]珍妮·艾里姆
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
——[美]泰曼·约翰逊
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人
——[中]杨振武
目录
第01辑 教子一定要懂的心理学常识心理学不是“能看透别人”的科学
什么才是健康的心理状态
请不要忽视人的心理不良状态
什么才是真的患了心理疾病
孩子有心理问题的根源在哪里
一定要重视孩子的心理健康
培养孩子健康心理的注意事项
第02辑 容易让父母忽视的孩子心理
注意，小孩子也有嫉妒心
任何一个孩子都有自己的隐私
孩子的自我认同感不容忽视
孩子一定会出现一个“逆反期”
任性是孩子心理需求的表现
孩子有着不可亵渎的自尊心
孩子对父母天生有依恋行为
第03辑 破解孩子言行背后的心理真相
孩子撒谎只是为逃避责备
逃学是为了逃避心理压力
为什么孩子“爱”告状
孩子为什么会疯狂追星
孩子为什么不愿去托儿所
搞小团伙是因为缺乏安全感
拉帮结派为获得心理上的满足
抑郁是孩子在心理的自我禁闭
自卑是孩子对自己没信心
孩子为什么会出现不自信
第04辑 不良行为会隐藏成长正能量
一定要辨证地看待孩子的行为
爱说谎的孩子具有创造力
孩子反抗不一定是坏毛病
孩子逆反心理有什么正效应
不妨给孩子异想天开的机会
不要惊醒“做梦”的孩子
让孩子在涂鸦中发挥自己的想象力
孩子在“犯错”中消灭错误
第05辑 拿什么矫正孩子的不良心理
学会消除学生的焦虑心理
学校恐惧症：拯救躯体化心理失调
如何缓解“开学前综合症”
拿什么戒除孩子的虚荣心
帮助孩子克服“社交恐惧症”
让孩子远离自卑心理
不妨给抑郁的孩子多洗脑
教会孩子克服攀比的心态
耐心是这样“炼”成的
第06辑 父母一定要了解的幼儿敏感期
“不可理喻”的执拗敏感期
要完美的审美和追求完美敏感期
“多嘴”的语言敏感期
喜欢涂画的色彩敏感期
喜欢交际的人际关系敏感期
让父母尴尬的性别敏感期
充满幻想的身份敏感期
喜欢哼唱的音乐敏感期
丰富的情感表达敏感期
喜欢阅读的阅读敏感期
第07辑 开拓孩子潜力从孩子心理入手
开发孩子的智力应讲究策略
孩子的进步离不开你的表扬
目标是治疗心理疲惫的良药
在孩子的内心培植一份善良
对孩子心理暗示：“你太有才了”
让孩子抛去心理的包袱
注重打造孩子的意志力
乐观的心态为什么如此重要
第08辑 掌握孩子青春期的心理特点
孩子春心萌动时的心理奥秘
青春期性心理发展的特点
男孩发生遗精该怎样调适心理
什么是青春期的性敏感
青春期容易引发的心理问题
男孩青春期的心理特点
正确认识青春期的孤独心理
如何应对孩子的“心理断乳期”
第09辑 从心理学解析孩子的早恋早恋形成的六个因素
父母一定要了解早恋的特点
对孩子失恋后的心理调适
早恋对中学的孩子有哪些危害
教会孩子摆脱早恋恐惧症
正确对待少男少女的友情
怎样面对早恋的孩子
第10辑 不要误踩了孩子的心理雷区
父母离异给孩子大的伤害
不良的家庭环境会腐蚀孩子幼小的心灵
父母与孩子间大的悲哀
不要一直强调孩子的“弱点”
不要随便给孩子扣“笨”帽子
不要放大孩子的“失败”
“冷暴力”对孩子的危害
第11辑 父母拿什么应对孩子的叛逆期
孩子为何总和父母“对着干”
消除孩子的逆反情绪
父母对孩子不要太霸道
帮孩子克服厌学情绪的办法
时常灭一灭孩子的傲气
你可以让孩子把脾气改好些
谁说孩子总是那么叛逆
第12辑 好父母教育孩子不该有失误
当大人对孩子有了偏见
过早教育会影响儿童心理健康
不要忽视“多元智力理论”
你会用“分数”衡量孩子吗
和孩子沟通是非常必要的
父母不要过多的干涉孩子
一定要尊重孩子的理想
有一种错叫溺爱
正确沟通，孩子的心事不用猜
好孩子绝对不是严管出来的
精彩书摘
请不要忽视人的心理不良状态什么是心理不良状态？心理的不良状态，又称第三状态，是介于健康与疾病之间的状态，是正常人群中常见的一种亚健康状态。心理不良状态是由于个人心理素质，如过于好胜、孤僻、敏感、学习压力大、竞选失败、被老师批评、长时间学习带来劳累、身体疾病等因素所引起。心理不良状态的特点是：
1、时间短暂
这种状态持续时间较短，一般在一周以内能得到缓解。
2、损害轻微
这种状态对社会影响比较小。处于此类状态的人一般都能完成日常工作学习和生活，只是感觉到的愉快感小于痛苦感，“很累”、“没劲”、“不高兴”、“应付”是他们常说的词汇。
3、能自已调整
有这种状态的人大部分都能通过自我调整，如休息、聊天、运动、钓鱼、旅游、娱乐等放松方式，使自己的心理状态得到改善。小部分人若长时间得不到缓解可能形成一种相对固定的状态，因此这小部分人应该去寻求心理医生的帮助，以尽快得到调整。
孩子整日忙于学习、考试而没有属于自己的闲暇时间，就会经常感到头痛头晕、疲劳乏力、失眠健忘、情绪低落却找不到病因。那么，你就要注意：灰色健康正悄悄逼近孩子，孩子很可能已经或者快要走进亚健康的心理状态。
在这个竞争激烈的现代社会，孩子与外界的信息交流越来越直接、快捷。但心理的空间却越来越狭小，遭遇到诱惑和冲击的次数越来越频繁，比如为了得，为了上好的学校等。如果说心理疾病离大多数孩子还很远的话，那么，灰色的心理状态却正悄悄逼近我们的孩子。如果我们把白色比作健康的心理状态，黑色比作不健康的心理状态。那么，介于黑白之间的灰色正是处于第三状态的亚健康心理状态。处于这种状态的孩子，是心理障碍的易感人群。由于长期紧张的精神压力（无论学习生活）而使其处于焦虑、应激状态下，如果长期“消化不良”，就会积劳成疾，导致情绪低落和“心力衰竭”状态，诸如对任何事都不感兴趣、学习效率下降、敏感多疑、思维狭窄、忧心忡忡、焦虑抑郁，常伴随着说不出理由的焦虑不安感。
美国心理学家梅尔杰斯为“第三状态”的亚健康易感人群描绘的画像是：情绪低落、自卑、放任冲动、角色混乱的人。心理疲劳积累到一定程度，必定通过生理症状或异常的行为表现出来，心理障碍终引发身体疾病。
压力研究的奠基人塞尔叶在几千例尸体解剖的基础上得出结论：大多数人并非死于年老本身，而是死于由长期持续的压力反应而造成的器官损伤。有人调查了54名猝死的男子，其中41人死前精神抑郁已达数周，并表现出某种程度的精神紧张、抑郁沮丧、消极悲观、愁绪重重。
其实，灰色健康并不可怕，然而由于它不能显现出疾病状态，因此常常被人忽略。1997年8月19日，某广播电台著名节目主持人在家中自杀。此后，上海、广州的两位广播电台热线谈心节目的主持人也相继自杀。据心理学家估计，这些人在自杀前很可能已经是处于灰色地带的隐性病人。
事实上，这种危险正随着现代生活的加快在人群中日益普及，它不仅是那些在旁人看来家庭美满、事业有成的成功者的麻烦，甚至正值花季的孩子也会被“感染”，因此孩子的心理健康已成为一个引人注目的教育和社会问题。有一个五年级的男生一走进教室就觉得噪子奇痒，吞咽困难，上课时也干咳不止，老师以为他在故意捣乱，且屡教不改。后被医生确诊为“神经性咽喉综合症”，而寻其原因竟是由于学习紧张、心理压力过大引起的。
亚健康心理并不是无药可救。因为真正使人脆弱的不是事件本身，而是人们对事件所做的反应。所谓“解铃还须系铃人”。也正如同心理学家特罗茜？罗尔在谈到“心病牢狱”时所说，“正因为它是我们自己构筑的，我们就有能力用自己的双手打开枷锁，把自己解放出来。”如果平和安详地对待人生的各种际遇，那么，每个人都可以把自己从灰色的阴影中解放出来，获得幸福的一生。
……
前言/序言
很多父母总是抱怨现在的孩子难教，他们的行为总是让大人难以揣摩，有时天不怕地不怕的样子，有时又特别是怯懦，有时又骄横霸道，任性无理。或许，因为宠爱孩子，我们会把孩子这种善变的行为理解为他们未经世事，所以情绪表达会更直接、更强烈，但是大多数时候，他们的乖张行为并非予取予求。实际上，这些表面现象的背后都隐藏着复杂的心理因素。
在孩子的成长过程中，每一个阶段都会出现不同的问题，而每一个问题都与其心理、成长特点有关。然而，学会站在孩子心理成长的角度出发，关注孩子的内心世界，理解孩子行为背后的真正原因，那么，你的“教育”于孩子而言才会是一件幸事！
我们都应该明白这样一个道理：教育实际上就是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，教育效果只会显得苍白无力。父母总以为孩子不懂事，所以很多时候索性不去和他们讲道理，实际上这种做法并不可取。其实，有心的父母会发现，当你的教育符合孩子的心理特征，孩子就能听父母的。因此，当你觉得孩子不听话或者调皮任性得不可理喻的时候，你不妨静下心来思索片刻：到底是什么原因引发了他们的这些行为？孩子的这些行为又反映了他们什么样的心理需求呢？
所以，当你不知道如何提高孩子智能的时候，当你不知道看待孩子那些古怪行为的时候，当你不知道如何应对孩子青春期的时候，当你不知道如何应对孩子早恋的时候，当你……那么，你就应该看一看孩子的心理学，只有走进孩子的心里，你才能在应对孩子的问题时游刃有余，才能教育好你的孩子。
《一定要告诉儿子的那些事》
编辑推荐
★切斯特菲尔德的家庭教育传世之作，符合现代教育理念的经典改编。
★在韩国出版后，2年内重印了18次，同时，本书在中国台湾也是亲子教育领域的畅销书。
★适合的教育理念，配以多幅活泼生动的插图，本书亲切的形象一定会让广大的爸爸妈妈和小朋友们喜欢。
★既能够协助父母更进一步深入了解孩子的内心世界，也是适合引导孩子自我学习。
内容简介
本书改编自18世纪著名的英国政治家菲力浦·切斯特菲尔德写给女儿的书信集，编者从中精选出符合现代亲子教养观念的精华部分，既能够协助父母更进一步深入了解孩子的内心世界，也非常适合引导孩子自我学习成长。
《做个有出息的男孩》
产品特色
编辑推荐
1.本书用精妙的文字讲述了成功人士的进化史，让名人的故事，滋养男孩的头脑，武装他的灵魂。
2.除了生动形象的故事之外，还辅以“男孩该懂得的道理”“知识放大点”“成长金点子”等栏目，对男孩应该拥有的成长要点进行进一步解读。
3.本书内容兼备了趣味性和启发性，让孩子能在阅读中，有所领悟，有所思考，有所成长。
内容简介
每位父母都望子成龙，望女成凤。尤其是对待儿子，要求会更严苛一些，付出的精力也会更多一些。那到底该怎么养男孩能够有出息，成了很多家有男孩的家长们一直在研究的课题。本书从家长的这一关注点，选取了一系列名人的成长故事，让孩子在阅读的过程中，能够有所领悟，有所思考，有所收获，有所提升，从而更加健康快乐的成长！
作者简介
党博，资深编辑，对哲学、心理学颇有研究。曾在部队服役4年，任大学教师、公务员等职十多年。十多年前从事图书策划及编辑工作，曾参与策划、编写全日制中小学心理健康教育实验教材工作。业已策划出版青少年励志类图书十多部，其编写的《做个有出息的女孩》《做个有出息的男孩》2012年入选教育部《中小学图书馆（室）推荐图书》，出版后先后印刷十余次，深受青少年读者及其家长的好评。在众多家长和青少年读者的强烈要求下，特意打造了《做个有出息的女孩（第3版）》《做个有出息的男孩（第3版）》。
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用户评价
我不得不说，作者在叙事手法上的功力，简直是教科书级别的。他/她似乎有一种魔力，能将那些原本听起来高深莫测的心理学理论，转化成一个个鲜活的、发生在日常厨房或客厅里的情景剧。我记得读到关于“有效倾听”那一段时，作者没有直接引用复杂的心理学术语，而是描述了一个场景：孩子因为玩具坏了而大哭，父亲本想立马给出解决方案——“别哭了，我给你买个新的”，但作者引导读者去思考，在那一刻孩子真正需要的不是玩具，而是被看见的情绪。接着，作者用对话模拟的方式，展示了如何用“共情式回应”来替代“解决式回应”，整个过程读起来就像在看一部优秀的家庭伦理剧，引人入胜，让人不自觉地代入自己的亲子关系进行反思。这种以故事为载体的教学方式，极大地降低了阅读门槛，使得那些平日里觉得育儿理论枯燥的朋友，也能轻松领会其中的精髓。比起那些干巴巴的理论总结，这种“润物细无声”的引导，才真正能触动人心，促使我们做出改变。
评分这本书最难能可贵的一点，在于它打破了传统育儿书中那种“标准模板”的束缚，强调了“理解个体差异”的重要性。很多家长在面对不同性格的孩子时，常常会陷入“为什么别人家的孩子都能做到，我的就不行”的比较陷阱中。而这套书非常坦诚地指出，培养孩子是一个“量体裁衣”的过程。书中花了相当大的篇幅去讨论“气质类型”对学习风格、社交偏好的影响。它没有提供一个放之四海而皆准的答案，而是教会我们如何去“观察”和“解码”自己孩子独有的“使用说明书”。比如，对于一个天生内向且反应慢的孩子，作者建议我们预留出比外界标准多出50%的反应时间，而不是强行催促。这种基于科学观察而非道德评判的指导，让我从“如何把孩子塑造成我想要的样子”的执念中解脱出来，转而聚焦于“如何帮助他成为他自己最好的样子”，这是一种非常高级和成熟的育儿观。
评分这本书的结构布局非常清晰，让人感觉像是在进行一次结构化的自我提升训练，而不是随意的阅读。它不是那种读完就扔的“速食”读物，而是更倾向于做成一本可以随时查阅的“工具手册”。我尤其欣赏它在每章末尾设置的“反思清单”和“行动建议卡片”。这些卡片通常是高度浓缩的精华，比如“今天尝试问孩子三个开放性问题”或者“记录一次你没有插嘴打断孩子的谈话”。这种设计极大地促进了阅读到实践的转化效率。我尝试着在最近一周严格按照这些卡片上的建议去执行，效果立竿见影。例如，当我不再急于评判孩子画作的“好坏”，而是问他“你画这幅画的时候心里在想什么？”时，孩子打开话匣子的程度是前所未有的。这种将理论知识“模块化”和“实战化”的处理方式，无疑大大提升了这本书的实用价值，让它成为了我床头柜上不可或缺的“急救包”。
评分这套书的装帧设计着实是让人眼前一亮，封面色彩搭配沉稳又不失活力，那种略带磨砂质感的纸张拿在手里，有一种踏实的感觉。我特别留意了字体排版，很多育儿书籍为了塞进更多内容，常常把字挤得密密麻麻，读起来非常费劲，但这一本的版式设计显然是下了功夫的，字间距和行距都拿捏得恰到好处，即便是晚上开着台灯细读，眼睛也不会感到疲劳。更别提那些插图和图表了，它们并非那种敷衍了事的卡通图案，而是经过精心挑选和制作的，很多概念性的内容，通过这些图示能瞬间被理解，这对于需要快速吸收知识的家长来说，简直是福音。比如，书中关于“儿童情绪发展阶段”的那一页，用一个清晰的流程图展示了从幼儿期的爆发到青春期的内敛，那种可视化处理的效率，是单纯文字堆砌完全无法比拟的。而且，书本的开本大小适中，无论是放在书架上，还是随身携带，都显得不笨重，这点对于经常需要“碎片化阅读”的职场父母来说，考虑得非常周到。整体来看，光是作为“物品”本身的质感和设计细节，就足以体现出版方对读者的尊重，让人愿意长期珍藏，时不时翻阅。
评分让我印象特别深刻的是，这本书在处理“期望管理”这个话题时，展现出的平衡感和人文关怀。很多育儿指南要么过于强调“鸡娃”的紧迫性，要么又一味地鼓吹“放养式自由成长”，读完之后常常让人陷入焦虑的另一个极端。但这一套书处理得极其微妙。它首先肯定了父母对孩子的美好期望是人之常情，是爱的体现，这点让作为父母的我感到被理解，没有被直接指责。随后，它非常理性地分析了“期望与现实的落差”可能对孩子自尊心造成的潜在伤害，并提供了一套实用的“设定可达成目标”的工具箱。比如，书中提到了一个“微小胜利累积法”，鼓励家长将一个大目标（如“学会独立完成作业”）分解成无数个只有五分钟就能完成的小步骤，每完成一步就给予真诚的具体表扬。这种脚踏实地的操作指南，远比空喊“爱与自由”口号来得更有力量。它让我们知道，高期望不等于高压迫，关键在于如何科学地、有方法地去引导和培育。
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