基本信息
書名:窮養男孩全集——物質上的窮養讓兒子一生堅強
定價:28.50元
作者:管遵華著
齣版社:化學工業齣版社
齣版日期:2015-09-01
ISBN:9787122237873
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
本書詳述瞭窮養男孩的細節,並給齣瞭父母在教育男孩過程中的方法和建議。
內容提要
窮養男孩,不僅要讓男孩學會吃苦,懂得父母的辛勞,社會的復雜,人生的不易,更要讓男孩成長為體魄強健、品格堅毅、自強不息的真正男子漢。本書詳述瞭窮養男孩的細節,並給齣瞭父母在教育男孩過程中的方法和建議。希望我們的男孩子,都能成長為之纔。
目錄
章男孩窮養,讓孩子越來越
一、窮養,建立正確的價值觀,理解生活的意義,找對前進的方嚮
建議一:教育男孩子樹立價值觀要從小做起,從小事做起
建議二:通過看電視、讀報紙等方式加以樹立
建議三:教育男孩子正確對待權力、金錢、地位,懂得什麼是*寶貴的品質
建議四:為男孩樹立精神楷模
二、窮養,纔能讓男孩懂得吃苦
建議一:讓男孩學會打工掙錢
建議二:讓男孩懂得錢來之不易
建議三:養成有始有終地完成一件事的好習慣
三、窮養,纔能培養男孩的意誌
建議一:要有培養意誌力的積極態度
建議二:要有逐步培養意誌力的心態
建議三:培養男孩子善始善終的品質
四、窮養,纔能讓男孩更適應社會,懂得現實
建議一:讓男孩懂得社會是一個萬花筒
建議二:培養孩子擁有一顆樂觀的心
建議三:培養孩子擁有一顆強大的心
建議四:培養競爭意識
五、窮養,纔能讓男孩更強壯
建議一:心情舒暢的孩子發育更好
建議二:科學搭配,加強營養
建議三:強身健體,積極鍛煉
建議四:張弛有度,勞逸結閤
六、窮養,纔能讓男孩更有責任感、肩膀更寬闊
建議一:要教育男孩有勇於擔當的意識
建議二:教育男孩安守本分,愛崗敬業也是一種責任
建議三:教育男孩不為自己找藉口
七、窮養,纔能讓男孩更勇敢
建議一:鼓勵男孩子參加一些有挑戰性的運動
建議二:要多讓男孩經曆點磨煉
建議三:培養男孩生存的技能
八、窮養,纔能讓男孩更自信
建議一:教育男孩要正確看待自己,尋找自己的長處
建議二:教育男孩要正確認識自己,能全麵地看待他人和自己
建議三:引導男孩積極暗示“我能行”
第二章窮養男孩的16個關鍵
一、父親的力量,培養男孩的男子漢精神
二、適度的放養,給男孩的自由
建議一:放手,讓男孩大膽去玩
建議二:放開,讓男孩勇敢麵對一切
建議三:放下,讓男孩擁有私人空間
三、穩定的傢庭,是男孩騰飛的基礎
建議一:夫妻之間你敬我愛,創造和諧的傢庭氛圍
建議二:為男孩創造一個良好的學習環境
建議三:尊重、理解、信任孩子
四、物質上的適度窮養,讓男孩懂得金錢和物質來之不易
建議一:想花錢?先去賺錢吧!
建議二:讓男孩懂得並不是所有的要求都會得到滿足
建議三:讓男孩懂得父母不是“取款機”
建議四:告訴孩子珍惜是美德
建議五:帶孩子去工作的地方看一看
五、適當的挫摺教育,讓男孩明白現實
建議一:讓孩子學會正視挫摺,以積極的心態對待挫摺
建議二:幫助孩子樹立堅定的信念
建議三:正確處理,挫摺也會變成墊腳石
建議四:自己的事情自己辦,不給彆人添麻煩
六、多見世麵,讓男孩眼界開闊
建議一:給孩子一張地圖,站在世界的角度看世界
建議二:讓孩子勇敢去闖世界
建議三:傢長要創造機會讓孩子融入社會
建議四:發揮創造力,拒絕一成不變
建議五:讓男孩子去大自然中接觸陽光
七、學些特長,讓男孩剛中有柔,發展更全麵
建議一:傢長的賞識鼓勵很重要
建議二:傢長的模範帶動作用很重要
建議三:學特長要建立在孩子興趣的基礎上
建議四:學特長要精不要雜
八、說到做到,培養男孩守信用的品質
建議一:傢長要以身作則
建議二:許諾也要量力而行
建議三:說到做到,失信危害大
建議四:培養男孩的時間觀念
九、腳踏實地,讓男孩更踏實
建議一:教育男孩要仰望星空更要腳踏實地
建議二:教育男孩子有目標纔有追求
建議三:教育男孩腳踏實地纔能走得更遠
十、多讀書,豐富自我
建議一:為男孩創造良好的讀書氛圍
建議二:父母要充實自己的知識
建議三:根據男孩的年齡選擇讀物
建議四:為男孩建立一個閱讀存摺
十一、給一些空間,尊重、理解男孩
建議一:不要把男孩的時間安排得過滿
建議二:要幫助,不要包辦
建議三:給男孩選擇的權利
十二、多鼓勵,讓男孩更自信
建議一:讓孩子瞭解自己的長處,獲得“成就感”
建議二:要對男孩懷有熱切的期望,相信他能行
建議三:用錶達和鼓勵的方法,激勵男孩不斷進步
十三、適度批評,讓男孩臉皮“厚”一點兒
建議一:批評謹記一事歸一事
建議二:批評謹記犯一次錯,隻批評一次
建議三:避免對男孩過度錶揚
建議四:批評孩子時,要提供建設性意見
十四、堅守原則,讓男孩明白原則的重要性
建議一:教育男孩要愛國
建議二:教育男孩要有誠信
建議三:教育男孩要懂得責任與良心
十五、多與人交往,讓男孩建立良好的人際關係
建議一:讓孩子多參加聚會
建議二:讓男孩學會尊重與平等
建議三:讓男孩學會大肚能容
十六、心胸開闊,讓男孩學會寬容
建議一:架起溝通的橋梁
建議二:讓孩子不要總是以“自我”為中心
建議三:寬容也要有限度
建議四:從小培養“小紳士”
建議五:得饒人處且饒人
第三章窮養男孩的6個注意
一、注意物質上不要過於富足,掌握好度
二、注意不要將男孩養成溫室中的花朵
建議一:讓男孩子學做點兒傢務
建議二:讓男孩加強鍛煉
建議三:拒絕蛋殼男孩
三、注意不急不躁,養成男孩沉穩、溫潤的性格
建議一:細節決定成敗
建議二:教育男孩彬彬有禮做個小紳士
建議三:培養男孩學會傾聽的能力
建議四:讓男孩遠離傢庭暴力
建議五:教育男孩學會等待
建議六:教育男孩學會控製好情緒
四、注意不要攀比
建議一:告訴男孩父母是**不可替代的
建議二:培養男孩正確的消費觀念
建議三:教育男孩要學會知足常樂
建議四:多讓男孩體驗生活
五、注意不要在公眾場閤傷害男孩自尊
建議一:藝術地懲罰
建議二:動之以情曉之以理
建議三:巧妙運用“自然後果懲罰”
六、注意與男孩的溝通方法,不要讓他反感
建議一:要注意溝通的語言藝術
建議二:謹記責罵命令不等於溝通
建議三:充分理解、尊重孩子的觀點
第四章男孩教育的常見問題和解決方法
一、彆讓男孩變成“僞娘”
建議一:不要把男孩往女性裏裝扮
建議二:從小培養男孩的性彆角色和性彆意識
二、單親媽媽,要注意對兒子的性彆教育
建議一:不要過度寵愛男孩
建議二:創造適當的交往環境
建議三:再婚有利於兒子的性教育
建議四:多讓男性親戚幫著一起帶帶孩子
三、不要忽視男孩的心理健康
建議一:給男孩的成長留齣足夠空間
建議二:提升成就感,充分挖掘男孩的潛能
四、男孩子早戀,傢長怎麼辦?
建議一:要疏導不要粗暴
建議二:指導男孩清楚地認識到早戀的危害
建議三:傢長要正確處理早戀和男女生正常交往的關係
建議四:巧用升華和轉移法轉移孩子的戀情
五、讓你的男孩遠離網癮
建議一:不要談網色變,要正確對待
建議二:豐富男孩的生活
建議三:改變對孩子的錯誤教育方法
作者介紹
管遵華,哲學碩士,莫言研究會常務理事,莫言專題講座全國巡迴演講20餘場。著有暢銷書《跟莫言學寫作》,及《晏子:廉者仁心——2500年前的“百姓路綫”》《中國哲學通觀》等著作。
文摘
序言
初讀此書,我帶著一種近乎審視的眼光去閱讀,畢竟“窮養”這個詞在當今社會語境中常常與負麵情緒掛鈎。然而,作者卻以一種近乎曆史學傢的嚴謹和樸素,將這種教育哲學解構得條理清晰。它不是空泛的理論說教,而是滲透在日常生活的點滴細節之中。我印象最深的是書中對於“責任感”培養的論述,書中闡述瞭一個觀點:物質上的少,意味著精神和實踐責任的增多。孩子必須學會為自己的需求負責,必須參與到傢庭資源的維護和管理中去。這種強行嵌入的“參與感”,遠比口頭教育更有效。書中那位父親對兒子修理自行車的執著要求,那種看似不近人情的堅持,實際上是在搭建一個關於“自我解決問題”的底層邏輯。讀完這一部分,我不得不反思自己過去對於孩子“幫忙”的簡單理解,它遠不止是搭把手,而是一種身份的確認和能力的構建。這種對核心價值觀的堅守,是這本書最震撼人心的地方。
評分這本書的語言風格,與其說是在寫教育方法,不如說更像是一部社會觀察報告,冷峻而富有洞察力。它沒有采用那種煽情的筆調去渲染物質匱乏的艱辛,反而將重點放在瞭“精神富足”和“能力構建”上。特彆是書中對於“延遲滿足”和“目標導嚮消費”的案例分析,簡直就是一本極佳的實用心理學讀本。書中提到,一個習慣於即時滿足的孩子,長大後極易在麵對重大決策時錶現齣衝動和不可控。而書中那些通過長期儲蓄達成願望的孩子,其內心的那種掌控感和成就感,是任何昂貴玩具都無法替代的。我尤其欣賞作者對於“對比教育”的警惕,強調外部比較是毒藥,真正的成長是對自身潛能的挖掘。這種注重內在驅動力的闡述,讓全書的立意從單純的“省錢”上升到瞭“塑造品格”的層麵,顯得厚重而富有遠見。
評分這本書的敘事筆觸細膩得讓人心頭一緊,它描繪瞭在那個特定年代背景下,一個傢庭如何在物質的匱乏中摸索齣一條教育子女的“非常規”道路。作者似乎對人性中那種在睏境中迸發齣的韌性有著深刻的洞察力。我特彆喜歡書中對“適度匱乏”的探討,它不是鼓吹刻薄,而是強調讓孩子在可控的範圍內體驗不足,從而學會珍惜和自我驅動。書中通過幾個鮮活的傢庭故事,展示瞭“窮養”的邊界在哪裏,以及它如何潛移默化地塑造瞭一個個獨立、有擔當的個體。那些關於零用錢的精打細算、關於舊物利用的智慧,以及麵對同伴炫耀時的內心掙紮與超越,都寫得極其真實,讓人仿佛置身其中,感同身受。那種教育方式帶來的陣痛與後來的豐厚迴報形成瞭一種強烈的對比,引人深思:我們現在給予孩子的“富足”,是否恰恰剝奪瞭他們未來麵對真實世界的“免疫力”?這本書更像是一麵鏡子,映照齣當代許多傢庭在過度保護和資源傾斜中可能忽略掉的,關於獨立人格培養的至關重要的一環。
評分整本書讀下來,給我的感覺是清醒且有力的,它像是一劑良性的清醒劑,讓那些習慣於用物質來填補情感空缺的父母們看到瞭另一種可能。它關注的不是“能不能買得起”,而是“該不該買,以及買瞭之後孩子會失去什麼”。書中對“精神世界的豐富”與“物質世界的簡化”之間的平衡關係探討得尤為精妙。例如,如何用自然、閱讀、深度交流來替代昂貴的興趣班。作者並不否定資源的利用,但明確指齣,過度依賴外部物質刺激會導緻孩子對平淡生活的“耐受度”極低。這種對“精神閾值”的設定,是這本書給當代傢庭帶來的一個深刻的警示:培養一個能與內心和平相處、不為外物所役的孩子,比供養一個物質上的“富二代”要睏難得多,但也更有價值。
評分我發現,這本書最成功之處,在於它巧妙地規避瞭陷入“極簡主義”的窠臼,它強調的“窮”是有目的的、有策略的。它並非鼓勵父母吝嗇,而是提倡一種對資源價值的深刻理解。書中對“工具和技能”的投資遠超對“消耗品”的投資,這一點讓我茅塞頓開。作者用大量的篇幅來闡述如何教導孩子維修電器、製作簡單的生活用品,這實質上是在為孩子儲備一套應對未來不確定性的“生存工具箱”。這種“授人以漁”的教育理念,在如今這個高度依賴服務和消費的社會中,顯得尤為珍貴和具有顛覆性。它教會孩子,你的價值不在於你擁有什麼品牌,而在於你能夠創造什麼、修復什麼。這種強調動手能力和創造性解決問題的能力,是任何物質積纍都無法替代的硬核競爭力。
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