培養齣孩子也簡單-一個北大學子之父的教子體會 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋炎壽著 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 學習方法
• 成長
• 北大學子
• 教子
• 傢庭

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 紅旗齣版社

ISBN：9787505120419

商品編碼：29424077097

包裝：平裝

齣版時間：2012-02-01

基本信息

書名：培養齣孩子也簡單-一個北大學子之父的教子體會

定價：29.00元

作者：瀋炎壽著

齣版社：紅旗齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787505120419

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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內容提要

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作者提齣瞭把孩子當朋友、通過以身作則給孩子樹立榜樣，以及如何做個颱格的傢長等觀點，非常實用，是一部可供普通讀者、廣大傢長和教育工作者叁考和藉鑒的教育讀物。
對子當下浮躁的教盲界而言，作者的教育理念可以說是一種樸素的迴歸。

目錄

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序言
前言
重視孩子教育
不當馬大哈
早期教育夯實基礎
　故事熏陶孩子
　背唐詩也需竅門
　性格弱點 早引導易成熟
　抓好成纔的關鍵因素
　揚鞭不打效果好
　望兒成器確立育兒觀
殷殷教子多方著手
　傢教三兩點心結師生情
　三三製傢規行為
　緊跟孩子的變化施教
　與老師盡量多交流
在迷茫與奮進中成長
　老師的話讓我警醒
　在偏激中導航
　我的失誤引導
　上網訂個規則好
　鋪好基礎滋養寫作
挑戰自我迎高考
　傢教大考 宜疏不堵
　八字方針鞭策自強
　放眼看待孩子與異往
　揚鞭催馬超
　勝利來自有心準備
　為減壓先放棄北大
走進北大
　初入燕園
　兒行韆裏嗬護心靈
　在北大成長
　在“非典”中鍛煉成熟
　……
傢教也是大事業
說句心裏話
參考書目
後記

作者介紹

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文摘

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序言

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《人生這堂課》 作者： （虛構作者名，例如：李明哲） 內容簡介： “人生是什麼？” 這是一個古老而又嶄新的問題，貫穿瞭人類文明的始終，也縈繞在每個父母的心頭。我們辛勤耕耘，為的是給孩子鋪就一條通往幸福和成功的道路，但在這條道路上，我們是否真正教會瞭他們認識人生，理解生命的意義？ 《人生這堂課》並非一本循規蹈矩的育兒指南，它更像是一本飽含深情的父輩絮語，是一位在生活的長河中，曆經沉浮、體悟深刻的父親，將其對人生、對親子關係、對孩子成長的真摯思考，用最樸實、最動人的語言娓娓道來。本書不追求高深的理論，不提供包治百病的“秘方”，而是源於一位父親日常的點滴觀察，源於他與孩子共同經曆的點滴瞬間，源於他對生命本質的真誠探尋。 本書的章節並非按照年齡段劃分，而是圍繞著人生中那些更為本質的課題展開。從“心之所嚮，素履以往”的理想與追求，到“在跌倒中學會站立”的堅韌與成長，再到“理解萬物，與世界和解”的同理心與包容，作者層層遞進，引導讀者一同走進一個更加廣闊的人生視野。 第一篇：點亮內心的星火——理想與內在驅動 在信息爆炸、選擇紛呈的時代，我們常常擔心孩子迷失方嚮，被外界的喧囂所裹挾。本書的第一篇，便是關於如何幫助孩子找到內心的“北極星”。作者分享瞭自己如何引導孩子發現興趣，培養對某個領域的純粹熱愛，而不僅僅是追求分數或功利性的迴報。他強調，真正的驅動力源於內心的渴望，而非外部的壓力。 “我曾經以為，隻要給孩子最好的教育資源，他們就能找到自己的人生方嚮。後來我纔明白，教育的終極目標，不是灌輸知識，而是喚醒他們內心的好奇和對未知世界的探索欲。”作者在書中這樣寫道。他講述瞭自己如何通過生活中的各種細節，比如一起觀察螞蟻搬傢，一起探討星空的故事，來播撒對自然、對科學、對藝術的種子。他認為，培養孩子的理想，並非一蹴而就，而是需要父母用耐心去澆灌，用榜樣去引領，讓孩子在玩耍中、在探索中，自然而然地發現自己的熱情所在，並學會為之付齣努力。 這一篇的內容，將深入探討如何幫助孩子建立健康的自我認知，理解自己的天賦與局限，並在這個基礎上，引導他們設定切實可行的人生目標。作者也將分享一些打破思維定勢，鼓勵孩子進行獨立思考和創新實踐的方法，讓孩子不被條條框框所束縛，敢於想象，勇於嘗試。 第二篇：曆練生命的力量——堅韌與成長 人生之路，注定不會一帆風順。挫摺、失敗、迷茫，是生命旅途中不可避免的風景。《人生這堂課》的第二篇，聚焦於如何培養孩子的心理韌性，讓他們在風雨中站穩腳跟，在黑暗中尋找光明。 作者沒有迴避生活中可能齣現的種種“不如意”，反而以一種豁達的態度，分享瞭自己如何與孩子一同麵對挑戰。他講到，當孩子考試失利，當他們遭遇同學的欺淩，當他們因為夢想遙不可及而沮喪時，父母扮演的角色至關重要。不是代勞，不是包庇，而是陪伴、傾聽，並適時給予引導。 “我記得孩子第一次參加演講比賽失利，他非常傷心，覺得自己一無是處。我沒有去責備他，而是和他一起分析比賽過程中的不足，鼓勵他看到自己已經付齣的努力，並告訴他，每一次失敗都是一次寶貴的學習機會。”作者迴憶道。本書將深入探討如何幫助孩子建立積極的心態，學會從失敗中汲取經驗，培養解決問題的能力，並理解“成長”的真正含義——它是一個不斷試錯、不斷修正、不斷超越自我的過程。 這一篇還將觸及如何讓孩子學會管理情緒，如何在壓力下保持冷靜，以及如何培養他們麵對不確定性的勇氣。作者將分享一些富有智慧的教育理念，強調“過程比結果更重要”，引導孩子關注自身的進步，而非僅僅與他人進行比較。 第三篇：連接世界的橋梁——同理心與責任 我們生活在一個日益緊密的社會中，理解他人，關愛他人，是構建和諧社會不可或缺的基石。《人生這堂課》的第三篇，將目光投嚮瞭孩子的內心世界，探討如何培養他們的同理心、感恩之心以及社會責任感。 作者認為，真正的幸福，不僅來自於個人的成就，更來自於與他人的連接和對他人的貢獻。他分享瞭自己如何通過生活中的點滴，例如鼓勵孩子主動幫助鄰居，引導孩子參與誌願服務，讓他們從不同的視角去理解生活，體會他人的不易。 “我常想，一個懂得關心他人，懂得為社會做齣貢獻的孩子，他的人生纔會更加豐富和有意義。”作者感慨道。本書將深入探討如何讓孩子學會站在他人的角度思考問題，理解不同人群的感受，培養他們樂於助人、積極參與社會公益的習慣。 這一篇還將討論如何讓孩子理解“責任”的含義，不僅僅是對自己負責，更是對傢庭、對社會負責。作者將分享如何通過日常的傢務勞動，通過參與傢庭決策，讓孩子逐漸承擔起屬於自己的責任，並從中獲得成就感和歸屬感。他將引導讀者思考，如何培養齣既有獨立人格，又懂得感恩奉獻，能夠與世界和諧共處的新一代。 第四篇：智慧的傳承與時代的對話 《人生這堂課》的第四篇，將主題升華，探討如何在快速變化的時代，將父母的智慧與經驗，以一種孩子能夠接受的方式傳承下去。作者並非固守陳規，而是強調與時俱進，理解時代的發展，並引導孩子在這個時代中找到自己的位置。 他反思瞭自己作為父親的成長曆程，分享瞭在教育過程中遇到的睏惑與成長。他坦承，自己並非完美，也曾犯過錯誤，正是這些經曆，讓他更加深刻地理解瞭“教育”二字的內涵。他強調，父母與孩子之間，應該是平等的對話，是相互的學習，而非單嚮的灌輸。 “我越來越覺得，作為父母，我們不僅要教會孩子知識，更要教會他們如何學習，如何適應變化，如何在喧囂中保持清醒的頭腦。”作者寫道。本書將鼓勵父母與孩子進行開放式的溝通，傾聽孩子內心的聲音，理解他們的想法，並在這個基礎上，形成一種積極互動的親子關係。 這一篇還將探討如何在教育中融入跨文化視野，如何引導孩子認識世界的多元性，以及如何在數字時代保持批判性思維。作者將以一種開放的心態，分享自己對未來教育的思考，以及如何幫助孩子培養終身學習的能力，讓他們能夠在這個不斷變化的時代，不斷成長，不斷超越。 結語 《人生這堂課》是一本充滿溫度和力量的書。它沒有空洞的理論，隻有一位父親用生命去踐行的感悟。它沒有生硬的教條，隻有對孩子未來最真摯的期盼。閱讀此書，你或許會從中看到自己教育路上的影子，或許會從中汲取到前行的力量。更重要的是，它會引發你對“人生”這個永恒命題的深刻思考，並幫助你與孩子一同踏上這場充滿意義的人生旅程。 這本書，是寫給所有渴望成為更好父母的人，更是寫給每一個正在經曆人生、學習人生的你。它邀請你放下焦慮，靜下心來，傾聽孩子的心聲，也傾聽自己內心的聲音，一同在這堂名為“人生”的課堂中，收獲智慧，收獲成長，收獲屬於自己的幸福。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀給我一種很舒適的閱讀體驗，紙張的質感很好，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺內容也同樣厚重可靠。我特彆留意瞭它的目錄結構，似乎是從宏觀的教育理念逐步深入到具體的日常溝通技巧，這種由錶及裏的組織方式非常有利於讀者的吸收。我個人認為，最難能可貴的是，作者敢於坦誠地展示自己作為父親的“不完美”和“走彎路”的經曆。很多成功人士的傳記讀起來總覺得缺少瞭點煙火氣，仿佛他們生來就是教育天纔。但如果這本書能真正地記錄下那些焦慮、挫敗、甚至想要放棄的瞬間，並闡述他是如何掙脫這些負麵情緒，重新找到方嚮的，那對我這樣的普通父母來說，簡直是雪中送炭。我關注的重點在於“轉化”——他是如何將抽象的教育目標，轉化成餐桌上的一個小小對話，或者周末一次共同的戶外活動？這種微觀層麵的細節描述，遠比空談“素質教育”來得更有效率。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很吸引人，那種樸素中透露著智慧的光芒，讓我一眼就被它所吸引。我一直都在尋找一些真正能幫助我理解孩子內心世界的書籍，市麵上很多育兒書要麼過於理論化，要麼就是空泛的口號，真正能落到實處的經驗分享少之又少。這本書的作者顯然不是那種高高在上的專傢，而是像一個真誠的長輩，願意毫無保留地分享他多年摸索齣來的“道”與“術”。從書的整體感覺來看，它更像是一本私人的成長日記，記錄瞭一個父親如何從迷茫到清晰，如何一步步構建起與孩子之間的信任橋梁。我很期待能從中汲取到一些立即可用的方法，而不是晦澀難懂的教育學名詞。這種腳踏實地的分享，往往比任何宏大的理論體係都更具有說服力和實操性。我希望它能提供一套係統化的思維框架，讓我能夠靈活應對孩子成長中的各種“小怪獸”，而不是簡單地告訴我“要愛孩子”這種老生常談的道理。看到“北大學子之父”這個標簽，我既好奇又帶著一絲審慎，畢竟“名校光環”不等於“完美育兒經”，但我更看重的是他分享過程中的那份真誠與反思，那纔是真正的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，或許並不在於它能保證你的孩子一定能考上頂尖學府，而在於它能幫助你成為一個更稱職、更智慧的父母。它提供的是一套“內功心法”，而非“速成秘籍”。我欣賞那種不急不躁、著眼於長遠發展的教育觀。在信息爆炸的今天，傢長們最容易被各種“捷徑”和“秘訣”所迷惑，從而失去瞭教育的定力。這本書如果能幫助我建立起一套堅不可摧的教育信念體係，讓我能夠抵禦外界的噪音和焦慮，專注於陪伴孩子走過每一個關鍵的心理發展階段，那麼它的價值就無法用金錢衡量瞭。我期待從中學習到的是如何更從容地麵對成長的挑戰，如何讓孩子在愛與規則的邊界內，自由而有力量地舒展自我，這纔是真正的“培養齣孩子也簡單”的含義所在。

評分☆☆☆☆☆

初翻幾頁，我能感受到作者文字中那種特有的沉穩和內省的語調。它不像某些暢銷書那樣，用誇張的標題和激烈的論斷來吸引眼球，而是用一種近乎哲學的思辨，引導讀者去思考“我們到底想培養一個什麼樣的孩子？”這個問題。我個人對那種強調“競爭”和“領先”的育兒觀持保留態度，我更傾嚮於培養一個內心強大、擁有獨立思考能力和健全人格的孩子。這本書似乎觸及瞭這一層麵的探討。它似乎在暗示，真正的“成功”教育，不是把孩子推嚮某個既定的目標，而是幫助他們發現和實現自己內在的潛能。我正在尋找的，正是那種能夠讓我放下外界評判標準，專注於孩子本身特質的引導。作者對於“挫摺教育”和“規則建立”的平衡處理，也讓我感到一絲期待，因為這兩者往往是父母最難拿捏的尺度，不是過度溺愛，就是管教失衡。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最強烈的印象是，它似乎非常注重“關係重於教育”的理念。很多時候，我們忙著給孩子灌輸知識、布置任務，卻忽略瞭每天都與孩子保持高質量的情感連接。如果這本書能提供一些具體的“關係維護”的實操建議，例如如何在衝突發生時，先處理情緒再處理問題，或者如何通過有效的傾聽來確認孩子的感受，那將是極大的收獲。我希望它能打破那種“傢長是權威，孩子必須服從”的舊有模式，轉而建立一種相互尊重、共同成長的夥伴關係。這種關係的力量是持久的，它能讓孩子在麵對外界壓力時，擁有一個堅實的後盾——來自父母的理解和支持。我尤其想知道，作者是如何在保持自己教育原則的同時，又能接納孩子偶爾錶現齣的“不聽話”或“反叛”，這種藝術性的拿捏，纔是教育的精髓所在，而非死闆的製度執行。