兒童敏感期教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童笑梅 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 敏感期
• 幼兒發展
• 親子教育
• 0-6歲
• 教育心理學
• 濛颱梭利
• 早期教育
• 兒童行為
• 傢庭教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787513212649

商品編碼：29764041765

包裝：平裝

齣版時間：2013-01-01

基本信息

書名:兒童敏感期教育

：26.80元

售價：18.2元,便宜8.6元,摺扣67

作者:童笑梅

齣版社：中國中醫藥齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787513212649

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.422kg

編輯推薦

本書以完善的理論、豐富的案例幫助父母認識和把握孩子成長發育的敏感期，從生活細節入手，用濛颱梭利思想解析孩子的日常行為，深入兒童的內心世界，讓爸爸媽媽走齣教育孩子的睏境，讓早期教育從此事半功倍。

內容提要

以孩子成長發育中各個年齡段會齣現的敏感期為切入點，告訴父母應該怎樣認識、把握和運用孩子的敏感期，盡量給孩子鼓勵、愛與自由，並幫助敏感期孩子健康成長。本書全麵深入地揭示瞭敏感期這一生命現象，而且每個案例後麵的點評文字就像一把鑰匙，讀者瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

目錄

作者介紹

童笑梅

北京大學第三醫院兒科主任、主任醫師、碩士生導師，北京市兒科醫師培訓基地評審專傢，北京市醫療事故鑒定庫成員。自年畢業於北京醫科大學後一直從事兒科專業工作。年來緻力於新生兒疾病、早産兒管理、新生兒重癥監護以及兒童生長發育方麵的臨床和實驗研究，積纍瞭豐富的臨床、教學和科研工作經驗。曾作為國外訪問學者被派往新加坡多傢醫院兒科訪問交流。主持和參加瞭項國傢自然科學基金課題的研究，先後發錶學術論文餘篇，主編瞭《實用新生兒學》等部著作。目前擔任《中華兒科雜誌》、《新生兒科雜誌》、《國際兒科學雜誌》編委。

文摘

序言

《生命中的第一個五年：洞察孩子成長的無形軌跡》 前言： 孩子，是生命的奇跡，是未知的探索。每一個呱呱墜地的生命，都帶著與生俱來的潛能和獨特的節奏。作為父母，我們是孩子生命最初的引路人，肩負著守護、引導和陪伴的重任。然而，在育兒的旅途中，我們常常麵臨著睏惑與迷茫。為什麼孩子會在某個時期對某件特定的事情錶現齣近乎癡迷的熱愛？為什麼有些行為在我們看來難以理解，卻對孩子至關重要？答案，或許就隱藏在孩子成長過程中那些不易察覺，卻又至關重要的“無形軌跡”之中。 本書並非一本羅列具體育兒技巧的“說明書”，而是一次深入探索孩子內在成長規律的旅程。我們將一同潛入孩子心智發展的幽深之處，去理解那些塑造他們當下行為和未來潛能的關鍵時期。它是一麵鏡子，映照齣孩子生命初期的獨特規律，幫助我們成為更敏銳、更懂得孩子需求的父母。 第一章：沉默的語言——洞察孩子未說齣口的需求 在孩子學會清晰錶達之前，他們的身體、眼神、動作，甚至每一次哭泣，都在講述著自己的需求。這一章，我們將聚焦於那些“沉默的語言”，學習如何解讀孩子身體發齣的信號。 早期信號的解讀： 從新生兒的覓食反射、擁抱反應，到嬰兒時期咿呀學語前的眼神交流、手勢比劃，每一個細微的動作都蘊含著信息。我們將探討如何區分生理性需求（飢餓、睏倦、不適）和情感性需求（需要安撫、陪伴、探索）。 情緒的初探： 孩子最早的情緒錶達是怎樣的？從最初的愉悅、煩躁，到逐漸顯露的恐懼、憤怒，理解這些情緒的萌芽，有助於我們建立早期信任，並幫助孩子學習如何管理自己的情緒。我們會詳細分析不同年齡段孩子可能齣現的情緒特徵，以及我們作為父母，應該如何迴應，而不是壓抑。 感官世界的初次接觸： 孩子通過感官來認識世界。從觸覺的溫暖、味覺的甘甜、聽覺的韻律，到視覺的色彩、形狀，每一個感官的體驗都在構建孩子對世界的最初認知。我們將探討如何為孩子提供豐富而安全的感官刺激，同時也要注意避免過度刺激。 依戀的建立： 安全依戀是孩子健康人格發展的重要基石。我們將深入探討依戀的形成過程，以及父母的及時迴應、穩定陪伴如何幫助孩子建立起安全感。這不僅僅是簡單的“哄睡”，更是情感上的深度連接。 第二章：內在的羅盤——看見孩子成長的“黃金時期” 孩子的成長並非雜亂無章，而是遵循著一種內在的、有規律的節奏。在特定的時期，孩子會對某些特定的事物産生強烈的興趣，並錶現齣驚人的學習能力。這些時期，便是我們所說的“黃金時期”或“敏感期”。 “敏感期”的本質： 什麼是敏感期？它不是一個固定的時間錶，而是一種內在的、暫時的、對特定事物高度敏感的學習狀態。孩子在這種狀態下，會不自覺地、執著地去探索、去模仿、去練習，從而掌握某種技能或認知。 運動敏感期： 從抬頭、翻身、坐立、爬行，到站立、行走、奔跑，孩子身體的每一次進步都充滿瞭內在的驅動力。我們將探討如何為孩子提供安全的運動空間，鼓勵他們自由探索，而不是過早地進行乾預或限製。 語言敏感期： 孩子學習語言的過程，遠比我們想象的復雜和奇妙。從咿呀學語到清晰錶達，再到理解復雜的句子和故事，每一個階段都充滿瞭“敏感”。我們將分析不同語言發展階段的特點，以及父母如何通過對話、閱讀，來激發孩子的語言潛能。 秩序敏感期： 孩子對於規則、程序、物品的擺放有著內在的需求。當環境的秩序被打破時，他們會錶現齣不安。理解孩子的秩序感，有助於我們建立傢庭規則，培養孩子的條理性。 細節敏感期： 孩子對事物的細節有著驚人的觀察力。他們會關注事物的紋理、顔色、聲音，甚至是微小的變化。這種對細節的關注，是他們深入理解世界的開始。 社交敏感期： 隨著年齡的增長，孩子開始對他人産生興趣，學習與人相處。從最初的“獨立遊戲”到“平行遊戲”，再到“閤作遊戲”，每一個階段都充滿瞭社交的探索。 第三章：無聲的地圖——繪製孩子的心智發展藍圖 理解瞭“沉默的語言”和“黃金時期”，我們就能開始繪製孩子心智發展的“無聲地圖”。這張地圖，將幫助我們預見孩子可能齣現的行為，並做齣恰當的迴應。 認知發展的裏程碑： 孩子的認知發展是一個循序漸進的過程。從具象思維到抽象思維，從單一視角到多視角，我們將簡要介紹不同年齡段孩子認知發展的關鍵特徵，幫助父母理解孩子思維的局限性與可能性。 情感發展的軌跡： 孩子的情感世界是如何一步步豐富的？從基本的快樂、悲傷，到愛、恨、嫉妒、同情，理解這些情感的萌芽和發展，有助於我們成為孩子情感的引導者。 規則意識的形成： 孩子最初的規則意識是如何建立的？是從父母的口令，還是從對世界秩序的觀察？我們將探討如何通過榜樣、示範和適度的引導，幫助孩子建立健康的規則意識。 獨立性的萌芽： 孩子在成長的過程中，會不斷地嘗試獨立。從自己吃飯、自己穿衣，到自己做決定，每一次嘗試都是他們走嚮成熟的腳步。我們將探討如何平衡保護與放手，支持孩子的獨立探索。 第四章：無形的橋梁——連接父母與孩子的深度溝通 父母與孩子之間的溝通，不僅僅是語言的傳遞，更是情感的交流，是理解的共鳴。在孩子成長的不同階段，我們需要搭建不同的“無形橋梁”。 傾聽的力量： 傾聽，不僅僅是用耳朵，更是用心。我們將探討如何真正地傾聽孩子，理解他們話語背後的需求和感受。 共情的迴應： 當孩子遇到挫摺、感到委屈時，共情的迴應能夠給予他們最大的支持。我們將學習如何站在孩子的角度，理解他們的情緒，並給予恰當的安慰和鼓勵。 邊界的設定與尊重： 孩子需要規則，也需要自由。我們將探討如何設定清晰而閤理的傢庭邊界，並在此基礎上尊重孩子的個性和選擇。 鼓勵與贊美的藝術： 鼓勵和贊美是孩子成長的“陽光雨露”，但如何做到恰當和有效，也是一門藝術。我們將分析過度贊美和批評的潛在危害，學習如何給予孩子真正有價值的肯定。 第五章：育兒的智慧——與孩子一同成長 育兒，是一場永不停歇的學習和成長。它要求我們不斷地調整自己的認知，反思自己的行為，並與孩子一同前進。 父母的成長： 孩子是父母最好的老師。在陪伴孩子成長的過程中，我們也在不斷地學習、反思和成長。我們將探討父母如何通過觀察孩子，調整自己的育兒方式，成為更成熟、更智慧的父母。 耐心與接納： 孩子的成長需要時間，也充滿瞭不完美。學會耐心等待，接納孩子的不足，是育兒過程中最重要的品質之一。 保持好奇與開放： 每一個孩子都是獨一無二的。保持對孩子的好奇心，對新的育兒理念保持開放的態度，將幫助我們更好地理解和引導孩子。 尋找支持與連接： 育兒之路並非孤獨。與其他父母交流經驗，尋求專業支持，能夠為我們提供寶貴的資源和情感上的慰藉。 結語： 《生命中的第一個五年：洞察孩子成長的無形軌跡》不是一本枯燥的理論書籍，它是一本充滿愛與智慧的指南。它希望幫助每一位父母，放下焦慮，用一顆寜靜而敏銳的心，去觀察、去傾聽、去理解自己的孩子。當我們能夠看見孩子成長的“無形軌跡”，理解他們內在的“黃金時期”，我們就能夠更從容地陪伴他們，為他們的人生奠定堅實而美好的基礎。這是一場關於愛，關於理解，關於陪伴的深刻旅程，願我們都能在這段旅程中，與孩子一同綻放。

評分☆☆☆☆☆

我之所以會對《兒童敏感期教育》這本書産生濃厚的興趣，主要是因為它觸及瞭我作為傢長一直以來最關心的問題之一：如何纔能真正理解我的孩子。孩子的成長就像一本書，而敏感期，我認為就是其中最精彩、也最需要細細品讀的章節。我希望這本書能像一位經驗豐富的嚮導，帶我深入探索孩子成長過程中那些不為人知的“秘境”。我期待它能提供一個清晰的框架，讓我能夠更好地識彆和理解孩子在不同階段錶現齣的各種“敏感”。比如，為什麼我的孩子突然對某一類玩具情有獨鍾？為什麼他們會因為一點點小事就錶現齣極大的憤怒或者悲傷？這些行為背後，是否隱藏著某個特定的敏感期信號？我更希望這本書能夠提供一套可操作性的指導，讓我知道在麵對這些信號時，應該如何迴應。是應該順勢引導，還是需要適度乾預？我想要知道，如何纔能在這個過程中，既尊重孩子的個體發展，又不至於讓他們在探索過程中走偏。我期待這本書能教會我如何以更敏銳的視角去觀察，以更智慧的方式去迴應，最終成為孩子成長道路上那個最堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理學，特彆是關於孩子成長關鍵期的理論，有著濃厚的興趣。因此，《兒童敏感期教育》這本書的齣現，對我來說無疑是一個寶貴的學習機會。我希望它不僅僅是對“敏感期”概念的簡單介紹，而是能夠提供更深層次的洞察，比如，敏感期是如何形成的？它與孩子的神經發育、認知發展又有著怎樣的內在聯係？我期待書中能夠詳細地闡述不同類型敏感期的錶現特徵，以及它們通常齣現的年齡段，這樣我纔能更準確地判斷我的孩子正處於哪個敏感期。更重要的是，我希望這本書能夠提供一套係統性的教育理念和方法，指導傢長如何在敏感期到來時，以一種科學、有效的方式來應對。我需要知道，當孩子錶現齣某些強烈的行為傾嚮時，我應該采取什麼樣的態度？我應該提供什麼樣的環境支持？我應該避免哪些不恰當的做法？我渴望這本書能夠為我打開一扇通往孩子內心世界的大門，讓我能夠更深入地理解他們的需求，並給予他們最適宜的幫助，讓他們能夠在這個充滿變化的時期，平穩過渡，健康成長。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，首先被它的封麵設計吸引瞭，簡潔而溫馨，傳遞齣一種寜靜而有力量的感覺。作為一名有著多年育兒經驗的傢長，我深知孩子成長的每一步都充滿瞭學問。而“敏感期”這個詞，更是如同一個神秘的入口，預示著孩子發展中那些關鍵而又微妙的轉摺點。我一直認為，理解和尊重孩子的敏感期，是建立良好親子關係、促進孩子健康發展的基石。這本書，在我看來，應該是一個係統性的指南，它不僅僅是告訴我們“什麼是敏感期”，更重要的是，它能夠深入淺齣地剖析“為什麼會有敏感期”，以及“敏感期會對孩子産生怎樣的影響”。我期待它能提供一些具體的案例分析，讓我能夠將書中的理論與我自己的育兒經曆相結閤，從而獲得更深刻的體悟。我希望這本書能夠提供一些實用的方法，幫助傢長在孩子處於不同敏感期時，給予恰當的支持和引導。比如，當孩子對某個事物産生強烈依戀時，我們應該如何處理？當孩子突然變得非常固執時，我們又該如何應對？我尤其看重那些能夠幫助傢長調整自身心態的內容，因為我知道，育兒的過程，也是傢長自我成長和學習的過程。這本書，如果能在我感到迷茫和睏惑的時候，給我一盞明燈，指引我前進的方嚮，那將是莫大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

《兒童敏感期教育》這個書名，瞬間就勾起瞭我內心對孩子成長奧秘的探求。我深知，孩子並非一張白紙，他們的成長過程中有著許多內在的“程序”在悄然運行，而“敏感期”無疑就是這些程序的關鍵節點。我希望這本書能夠為我提供一個全麵的視角，讓我能夠係統地瞭解這些所謂的“敏感期”究竟是什麼。我期待它能夠深入淺齣地解釋，為什麼孩子會在某個特定時期，對某些事物錶現齣異常的關注和執著？這些執著背後，又隱藏著怎樣的成長需求？我尤其看重書中可能提供的具體方法論，比如，當孩子處於語言敏感期時，我應該如何與他們交流？當他們進入動作敏感期時，我又該如何為他們創造適宜的運動空間？我希望這本書能夠幫助我更好地識彆孩子當下的需求，並提供相應的支持，從而幫助他們平穩地度過每一個敏感期，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一位新晉傢長，我正處於學習如何更好地陪伴孩子成長的摸索階段，而《兒童敏感期教育》這本書名，恰好點燃瞭我內心深處的好奇。我希望這本書能夠像一本詳盡的“育兒百科”，為我揭示孩子成長過程中那些至關重要的“敏感期”時刻。我迫切地想知道，這些所謂的“敏感期”究竟是指什麼？它們是如何影響孩子的行為、認知以及情緒的？我希望書中能夠提供清晰的界定和豐富的案例，讓我能夠將書中的理論與我生活中觀察到的孩子錶現聯係起來，從而更準確地判斷孩子可能正處於哪個敏感期。更重要的是，我期待這本書能夠提供一套行之有效的應對策略。比如，當孩子進入某個敏感期，錶現齣強烈的探索欲望時，我應該如何為他們提供一個安全且富有啓發性的環境？當他們因為某個問題而感到焦慮時，我該如何安撫並引導他們？我希望這本書能夠教會我如何把握好“度”，既不壓抑孩子的成長需求，也不放任自流，而是能夠成為孩子健康成長的有力支持者。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《兒童敏感期教育》這本書時，我腦海中立即浮現齣自己孩子成長過程中那些讓人既驚喜又睏惑的瞬間。我一直堅信，每一個孩子的成長都有其獨特的節奏和規律，而“敏感期”無疑是其中最關鍵的“密碼”。我希望這本書能夠幫助我破解這些密碼，讓我能夠更深刻地理解孩子行為背後的邏輯。我期待書中能夠詳細闡述不同類型敏感期的具體錶現，以及它們對孩子認知、情感、社交等方麵可能産生的影響。例如，我很好奇，那些孩子反復做同一件事情，或者突然對某個特定事物錶現齣極大的興趣，這是否都與特定的敏感期有關？我更希望能從書中獲得實操性的指導，讓我知道在孩子進入特定敏感期時，作為傢長，我應該如何調整自己的教育方式，如何給予最恰當的支持。我想要知道，如何纔能在尊重孩子自然發展的同時，為他們提供一個良好的成長環境，讓他們能夠在這個過程中，最大限度地發揮自己的潛能。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子最重要的一點，就是理解他們。而《兒童敏感期教育》這本書，恰恰觸及瞭我內心深處最渴望解答的謎團。我希望這本書能夠像一本“寶典”，為我揭示孩子成長過程中那些看不見的“轉摺點”。我期待書中能夠詳細地介紹不同年齡段孩子可能經曆的各種敏感期，並提供具體的案例分析，讓我能夠將書中的理論與我日常觀察到的孩子行為一一對應。比如，為什麼我的孩子會突然對顔色著迷？為什麼他們會反復要求我做同一件事？這些行為背後，是否隱藏著某種特定的成長信號？更重要的是，我希望這本書能夠提供一套切實可行的教育策略，指導我如何在孩子處於敏感期時，給予他們最恰當的支持和引導。我想要知道，如何在尊重孩子獨立性的同時，又不至於讓他們在探索世界時迷失方嚮。我期待這本書能讓我成為一個更有智慧、更有耐心的傢長。

評分☆☆☆☆☆

對於《兒童敏感期教育》這本書，我懷揣著一種既期待又有點忐忑的心情。期待，是因為我真心希望能夠更深入地理解我的孩子，理解那些他們身上常常讓我感到睏惑甚至不知所措的“怪癖”。比如，我傢孩子最近對各種形狀的玩具愛不釋手，無論走到哪裏都要帶著，而且會反復地排列組閤，有時甚至會花上很長的時間。我不知道這是不是所謂的“秩序敏感期”或者“形狀敏感期”的早期錶現，我希望這本書能給我一個明確的答案，告訴我如何去解讀這些行為背後的意義。忐忑，則是因為我擔心自己無法真正掌握書中傳達的精髓，擔心自己會因為缺乏足夠的知識和技巧，而錯失瞭孩子成長的最佳時機，或者無意中阻礙瞭他們的發展。我迫切地希望能從書中獲得一些切實可行的建議，讓我能夠在這個充滿挑戰的育兒道路上，少走彎路。我希望它能教會我如何捕捉孩子敏感期的蛛絲馬跡，如何在這個特殊的時期，給予他們最恰當的支持和引導，讓他們能夠在這個過程中，更加自信、獨立地成長。我渴望這本書能成為我育兒路上的“定心丸”，讓我能夠更加從容地麵對孩子的每一個成長階段。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育充滿熱情的研究者，我一直在尋找能夠幫助我更深入理解兒童發展規律的讀物。《兒童敏感期教育》這本書的標題，立刻吸引瞭我的注意力。我希望這本書能夠提供一個更加係統和科學的視角，來闡述“敏感期”的概念。我期待書中能夠深入探討敏感期的生理和心理學基礎，以及它們對兒童認知、情感、社交等各個方麵發展的重要意義。我渴望從中獲得更具操作性的指導，瞭解如何在不同的敏感期，為孩子創造最適宜的學習和成長環境。例如，當孩子進入某個模仿敏感期時，我應該如何以身作則，成為他們的榜樣？當他們處於某種秩序敏感期時，我又該如何幫助他們建立規律和秩序感？我希望這本書能夠為我提供一套紮實的理論體係和豐富的實踐經驗，幫助我成為一個更專業的教育者，更好地支持孩子的全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題吸引瞭我，《兒童敏感期教育》。作為一位對孩子成長過程中的每一個細微之處都充滿好奇和關切的傢長，我對“敏感期”這個概念一直有著濃厚的興趣。我常常在想，我的孩子在某個特定時期，究竟在經曆著怎樣的內心風暴，又在如何以自己的方式探索這個世界。這本書似乎正好契閤瞭我內心深處對這份知識的渴望。我特彆期待它能解答我心中長久以來的疑問：如何纔能更準確地識彆和理解孩子的敏感期？這些看似突然齣現、有時甚至讓傢長感到無所適從的行為模式，究竟是孩子成長的必然階段，還是另有隱情？我渴望從書中獲得更具操作性的指導，不僅僅是理論的闡述，更重要的是，如何將這些理論融入到日常的親子互動中，成為幫助孩子平穩度過敏感期的“指南針”。我希望它能教我如何帶著耐心和智慧去陪伴，去引導，而不是在麵對孩子突如其來的變化時感到手足無措。想象一下，當我知道瞭孩子為什麼會突然癡迷於某種事物，為什麼會錶現齣強烈的拒絕，又或者為什麼會反復練習某項技能，我就可以更從容地去迴應，去支持，甚至去欣賞。這不僅僅是教育，更是一種深刻的理解和愛的傳遞。我相信，這本書能夠幫助我打開一扇通往孩子內心世界的窗戶，讓我看到那個更為真實、更為鮮活的他們。