具体描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法 | 作者 | 郭志刚 |
| 定价 | 29.8元 | 出版社 | 北京工业大学出版社 |
| ISBN | 9787563943449 | 出版日期 | 2015-07-01 |
| 字数 | 216000 | 页码 | |
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 如今的社会越来越重视培养孩子的生存能力。本书共介绍了百余种孩子应掌握的生存技能，每一节均以事例、分析及家教建议的方式向读者讲解如何培养孩子的具体技能。全书从身体保护、饮食安全、野外求生、应对自然灾害、防城市意外等多个方面进行了详细介绍。 |
| 作者简介 | |
| 郭志刚，笔名郭峰、汉风、十二叔等。图书策划人，擅长家教、历史等领域图书的策划与创作，作品有《改变孩子一生的100个行为细节》《培养孩子高情商的100个细节》《淡定：不浮躁的活法》《圈子段子外传：好汉们崛起的秘密》《圈子段子III：港澳富豪那些事儿》等数十本，深受读者欢迎。 |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| 有句话说的好，“父母是孩子生存教育的**任老师，生活是孩子生存教育的**个课堂”，孩子的生存能力是可以经过后天的培养得到提高的，因此，父母要多教孩子一些生存技能，并让孩子积极运用到实际生活中。本书正是通过对一百多个与培养孩子生存能力有关的事例进行分析，进而提出解决方案和行之有效的方法，具有趣味性和可操作性，帮助家长教孩子学会生存。 在未来激烈的社会竞争中，生存能力强的孩子竞争力会更强，因此，*好的亲子教育就是让孩子学会生存，父母应对培养孩子的生存能力引起足够的重视。仔细品读您手中的这本书吧！教孩子主宰自己的命运，将生存能力转化为自己**的资本，为人生保驾护航！ |
| 文摘 | |
| 见为勇为，让孩子适当学做“胆小鬼” 董涵淋是一个年仅12岁的小男孩，他的生命也静止在了12岁的那年夏天。 2010年6月，在昆明市盘龙江南坝附近的一条河边上，董涵淋和小伙伴正在不亦乐乎地玩耍。突然，他听到河里传来了“救命”的呼喊声，原来是一个小男孩不慎掉到了河水中。 董涵淋马上飞奔过去，顾不上脱衣服就跳入了深水中，想要把溺水者救出来。因为那里的水特别深，涵淋还很年幼，他只能将落水的男孩尽力推到了岸边，自己却在水中越陷越深。附近的居民闻讯赶来，他们先后将男孩和涵淋救上了岸。男孩只是惊吓过度，终得救了，涵淋却因爿溺水时间太长而永远闭上了眼睛。 在上文的事例中，见义勇为的12岁男孩董涵淋为了救出溺水者，不顾自己的生命安危跳入水中，终因此丧生。花季鲜活的生命瞬间陨落，留下的是他父母的哀痛和我们的叹息。事实上，在男孩落水时，附近是有居民在活动的。如果涵淋没有立刻跳下水，而是大声呼救，也很有可能通过大人的力量或其他方法将落水者救出来。 像董涵淋这样，为了救助别人而失去自己生命的见义勇为者，并不在少数。有很多孩子人小胆大，遇到危险什么都不怕，往往不经过思考就孤身涉险，将自己的生命安全置之度外，我们并不提倡这样的行为。其实，孩子的这一行为也正折射出了我们学校教育的一大误区，比如，学校总教育孩子像少年英雄赖宁那样见义勇为，却不教会孩子如何保护自己。在传统教育中，“临危不惧”“敢于同坏人做斗争”这些理念也影响着孩子们的价值观。其实，孩子仅仅有勇气是不够的，在处理突发问题时，他们更需要的是智慧。 还有的孩子盲目崇拜英雄，或者受武侠小说的影响，喜欢“路见不平拔刀相助”，讲究江湖义气，容易意气用事。在他们的眼里，“胆小鬼”是要被人们笑话的，如果同伴让自己帮忙去打群架，硬着头皮也要去。像这样的想法和行为都是不正确的，往往会给孩子带来危险。 父母应教会孩子正确地见义勇为。父母应告诉孩子，要在能够保证自己安全的前提下帮助别人，对于自己并不能安全完成的事情要懂得止步，尤其要避免付出生命的代价。另外，父母还要将如何救助别人的知识教给孩子，让他们量力而行。比如遇到溺水者，可以向周围的人们呼救，或拨打报警电话，还可以找一根较长的棍子将落水者拉上来，而不是直接跳入水中施救等。 父母要让孩子意识到生命的宝贵。很多孩子受网络游戏的影响，喜欢打打杀杀，对自己的安危也不以为然。父母应引导孩子认识到生命的宝贵，知道身边有各种危险因素的存在，让孩子珍惜自己的生命，远离危险。 父母要教孩子学做“胆小鬼”。这里说的胆小鬼并不是让父母教孩子胆小怕事，而是要让他们学会凡事不要鲁莽，多动脑筋思考，分清什么事情能做，什么事情不能做。比如，有的孩子喜欢在荡秋千时荡得特别高，几乎与秋千杠垂直，还有的孩子为了证明自己胆大，从非常高的地方向下跳，这些做法都是非常危险的。 据华商报报道，2012年3月，在西安的一处居民区，4个10岁至13岁的小男孩趁家人不注意，竟然在三米高的房顶上玩躲猫猫的游戏。其中13岁的一个孩子用红领巾蒙住了自己的双眼，在追逐另外三个同伴的过程中，他一脚踩空，不慎失足坠落到了地上，并当场身亡。 事例中的4个小男孩就是因为胆子太大，才在屋顶上蒙着眼睛跑闹追逐，后酿成惨祸。因此，父母教孩子适当做“胆小鬼”是非常必要的。父母应告诉孩子在做一些具有危险性的事情时要三思而行，如果孩子知道某项游戏是很危险的，就要敢于向同伴说出“我害怕”，并果断拒绝参加，从而保障自己的安全。 P11-13 |
| 序言 | |
用户评价
作为一个有两个孩子的母亲，我深知培养孩子独立性和解决问题能力的重要性。市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，但真正能够打动我、并且切实可行的却不多。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这个书名，让我眼前一亮。它不仅仅是在教授知识，更是在培养一种能力，一种让孩子能够适应社会、应对挑战的能力。我非常好奇这本书是如何定义“生存能力”的，是仅仅局限于体能和野外技能，还是包含了更广泛的意义，比如心理素质、社交能力、甚至是信息辨别能力？我期待这本书能提供一些非常具体的、可操作性的训练方法，能够让家长和孩子一起参与，而不是让家长成为一个单纯的指导者。比如说，书中会不会有一些关于如何利用大自然中的材料制作简易工具，或者如何辨认可食用的植物（当然是在安全的前提下），这些都能够极大地激发孩子的好奇心和动手能力。我特别关注“受孩子欢迎”这个点，意味着这本书的设计一定是充满趣味性和游戏性的，能够让孩子乐在其中，而不是觉得是一种负担。我设想书中可能会有一些故事化的引入，将训练内容包装成一场冒险，让孩子充满期待。我甚至在想，这本书会不会包含一些关于如何培养孩子团队合作精神的活动，因为很多时候，生存不仅仅是依靠个人，更是需要集体的力量。我也希望这本书能够帮助家长认识到，培养孩子的生存能力，并不是让他们去冒险，而是在安全可控的环境下，让他们去尝试、去学习、去犯错、去成长。它是一种潜移默化的教育，而不是一次性的课程。这本书在我看来，更像是一份送给孩子最好的成长礼物，让他们在未来的道路上，能够更加从容和自信。
评分我最近在关注一些关于儿童心理发展和教育的书籍，偶然间看到了《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》。这本书的题目就深深地吸引了我，它触及到了当下很多家长都关心的一个核心问题：如何让孩子在日益复杂的世界中拥有自保能力和解决问题的能力。我一直觉得，孩子不能只活在父母的羽翼之下，他们需要学会独立思考，勇敢面对未知。但是，传统的教育方式往往过于强调知识的灌输，而忽略了实践和体验的重要性。这本书恰恰弥补了这一块的空白。我猜测，它会提供一系列生动有趣、循序渐进的“训练”内容，让孩子们在玩耍中学习，在挑战中成长。比如，我设想书中可能会包含一些关于如何应对突发状况的模拟演习，这不一定是专业的野外求生技巧，可能更多的是一些贴近孩子生活的情景，例如迷路了怎么办，遇到陌生人如何应对，或者在户外玩耍时如何保证安全等等。更重要的是，我希望这本书能强调“生存能力”的广义概念，不仅仅是身体上的安全，也包括心理上的韧性，比如如何管理情绪，如何与人合作，如何克服恐惧和焦虑。我期待书中能有详细的步骤和指导，让家长能够轻松地将这些训练融入到日常生活中，而不是让它成为一种额外的负担。这本书的“受欢迎”定位，也让我觉得很接地气，它不是强制性的任务，而是能够激发孩子内在动力的有趣活动。我甚至在想，这本书是否会包含一些鼓励孩子观察周围环境，利用现有资源解决问题的例子，这对于培养孩子的创造力和独立思考能力非常有益。总而言之，我希望这本书能成为一本实用的工具书，帮助家长引导孩子建立起自信、勇敢、有担当的品格。
评分作为一名热爱户外活动的家长，我一直希望我的孩子也能像我一样，对大自然充满好奇，并且具备一定的野外生存能力。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这本书的出现，让我觉得这是个绝佳的机会。我非常好奇书中是如何将专业的生存技能，以一种适合孩子理解和接受的方式呈现出来。我设想，书中可能包含了一些关于如何辨认植物，如何搭建简易庇护所，或者如何在户外安全饮水等方面的知识。但更重要的是，我希望这本书能强调“受欢迎”这一点，意味着这些训练内容一定是生动有趣，能够吸引孩子主动参与的。我甚至在想，书中会不会有一些关于野外寻宝、探险故事的引入，让孩子们觉得这是一场充满乐趣的冒险。我还期待书中能包含一些关于如何培养孩子观察力、专注力和应变能力的内容，这些都是在户外环境中非常重要的能力。这本书的出现，对我来说，不仅仅是一本育儿书，更可能是一个连接我和孩子，共同探索大自然，共同成长的桥梁。我希望通过这本书，能够让我的孩子在享受户外乐趣的同时，也能够学到宝贵的生存技能，成为一个勇敢、独立、有担当的孩子。
评分我一直认为，现代教育应该更加注重培养孩子的实践能力和解决问题的能力，而不是仅仅停留在书本知识的层面。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这本书，正好契合了我这一教育理念。我非常好奇这本书是如何将“生存训练”这样听起来有些严肃的话题，变得“受孩子欢迎”的。我猜测，书中一定包含了很多互动性强、趣味性十足的游戏和活动，能够让孩子们在玩乐中，潜移默化地学习到应对各种情况的技巧。我期待书中能够提供一些关于如何培养孩子独立思考能力的方法，比如在遇到困难时，如何引导他们分析问题，寻找解决方案，而不是直接给出答案。同时，我也希望这本书能够帮助家长们认识到，培养孩子的生存能力，并非是要让他们去经历危险，而是在一个安全可控的环境下，让他们去尝试、去探索、去犯错，并从中学习。我甚至在想，这本书会不会有一些关于如何培养孩子情绪管理和抗压能力的章节，因为这些也是在复杂环境中生存的重要素质。这本书的出现，对我而言，不仅仅是为我的孩子寻找一份特殊的“课外辅导”，更是为我提供了一种全新的教育视角，让我能够更好地引导孩子，让他们在未来的生活中，能够更加自信和从容。
评分我一直认为，现代教育不应该仅仅停留在课本知识的学习上，更应该注重培养孩子的实践能力和独立思考能力。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这本书，恰恰抓住了这个关键点。我非常好奇这本书是如何将“生存训练”与“孩子受欢迎”完美结合的。我设想，书中可能包含了一些模拟实际场景的训练，比如如何在复杂的环境中辨认方向，如何利用有限的资源解决生活中的小问题，又或者如何与陌生人进行安全的交流。这些训练并不一定需要去野外，很多都可以在家庭或者社区中进行。我特别期待书中能够提供一些能够激发孩子好奇心和探索欲的活动设计，让孩子们在游戏中就能学会重要的生存技能，比如识别风险，规避危险，以及在紧急情况下做出正确的反应。我甚至在想，这本书会不会有一些关于培养孩子团队协作和沟通能力的环节，因为在很多情况下，生存不仅仅是个人能力的体现，更是集体智慧的结晶。这本书的“受孩子欢迎”的理念，让我觉得它非常人性化，它不会让孩子感到压力，而是让他们在玩乐中学习，在挑战中成长。我希望这本书能够成为一本真正能够帮助家长和孩子一起成长的宝典，让孩子不仅拥有扎实的知识，更具备应对未来挑战的勇气和能力。
评分这本《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》我真的找了好久！我一直想给我的孩子培养一种更独立、更勇敢的性格，但又怕方法太生硬，反而适得其反。市面上有很多教孩子学习的，或者教孩子一些生活技能的，但总觉得少了点什么。直到我看到这本书的名字，简直就是我一直在寻找的！“生存训练”这几个字，就让我觉得它不是那种枯燥的说教，而是充满实践性和趣味性的。我猜想，这本书一定不是简单地告诉孩子“要如何如何”，而是通过各种有趣的游戏、挑战，让孩子在玩乐中自然而然地学会应对各种情况，激发他们的潜能。比如，我特别期待书中会不会有一些关于野外生存的小技巧，不一定是去野外露营那种，可能就是一些在家也能玩的模拟游戏，让孩子体验一下“解决问题”的过程。而且，我注意到书名里还强调了“受孩子欢迎”，这对我来说非常重要。如果孩子不喜欢，那一切都是空谈。所以，我非常好奇这本书是如何设计课程，让孩子真正乐在其中，甚至主动去参与的。是不是会有一些故事性的引入，让孩子觉得他们在进行一场冒险？会不会有一些积分、徽章之类的奖励机制，增加他们的成就感？我甚至在想象，这本书会不会包含一些关于心理韧性的培养，比如如何在遇到困难时不轻易放弃，如何从失败中学习，这些都是孩子成长过程中非常宝贵的财富。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，而不是一些空泛的理论。毕竟，作为家长，最希望看到的还是自己的孩子能健康快乐地成长，并且具备应对未来挑战的能力。我迫不及待地想翻开这本书，看看它到底能带给我和我的孩子怎样的惊喜。
评分我最近在思考，如何才能让我的孩子在未来的社会中，不被轻易淘汰，并且能够拥有独立生存的能力。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这本书，吸引了我。我非常好奇，这本书是如何定义“生存能力”的，它是否仅仅局限于体能上的训练，还是包含了更广泛的含义，比如心理上的韧性，社交上的适应能力，以及信息辨别能力等等。我期待这本书能提供一些非常接地气、贴近孩子生活的“训练”方法，让孩子们能够在家中，或者在社区里，就能学到实用的技能。比如，我设想书中可能会有一些关于如何应对突发状况的模拟演习，又或者如何利用身边的资源解决生活中的小麻烦。我特别看重“受孩子欢迎”这一特点，这意味着这本书的内容一定是充满趣味性，能够激发孩子的主动性和参与感。我甚至在想，这本书会不会包含一些鼓励孩子勇于尝试，不怕失败的故事和案例，从而激发他们的内在动力。这本书的价值，在我看来，不仅仅在于教授孩子一些技能，更在于培养他们的一种积极主动、敢于面对挑战的生活态度。我希望这本书能够帮助我的孩子，在成长的道路上，变得更加坚强、自信和有能力。
评分我是一名小学教师，同时也是一位孩子的父亲，所以对于如何培养孩子的综合能力，我一直都有自己的思考。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这本书的出现，让我觉得非常及时和有价值。在现今社会，知识的更新换代速度很快，死记硬背的知识可能很快就会过时，而真正能够让孩子受益终生的，是他们的生存能力，包括适应能力、解决问题的能力、以及心理上的韧性。我非常期待这本书能够提供一些创新性的教育理念和实践方法，能够帮助我，以及我的同行们，更好地引导孩子们成长。我猜测，这本书的“训练课”设计，一定会非常巧妙，它不会是枯燥的理论讲解，而是通过一系列的挑战和任务，让孩子们在亲身实践中感悟。比如，书中可能会设计一些模拟野外探索的活动，让孩子们学习如何观察自然，如何利用身边的资源，如何团队协作。又或者，它会设计一些情景模拟，让孩子们学习如何在紧急情况下保持冷静，如何做出正确的判断。我特别看重“受孩子欢迎”这一点，这意味着这本书的内容一定是富有吸引力的，能够激发孩子的主动性和参与感。我希望书中能有一些能够调动孩子好奇心和探索欲的游戏，让他们在玩耍中不知不觉地掌握生存的技能。同时，我也希望这本书能帮助家长和老师们，重新审视传统的教育模式，更加注重培养孩子的实践能力和创新精神。我甚至在想，这本书会不会提供一些关于如何评估孩子生存能力发展水平的建议，以及如何根据孩子的年龄和特点，调整训练内容。这本书对我而言，不仅仅是一本育儿书籍，更可能是一本关于教育理念革新的参考。
评分我最近一直在关注关于儿童心理韧性培养的书籍，因为我发现现在的孩子普遍面临着压力，而如何让他们更好地应对挫折和压力，是我非常关心的问题。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这个书名，虽然听起来像是户外生存，但我相信它一定包含了更深层次的意义。我希望这本书能够告诉我们，如何通过一些有趣且富有挑战性的活动，来锻炼孩子的心理素质，让他们在面对困难时，能够保持乐观和坚韧。我猜测，书中可能会有一些关于如何引导孩子进行自我反思和情绪管理的练习，帮助他们理解和处理自己的情绪。同时，我也期待书中能够提供一些关于如何培养孩子独立思考和解决问题能力的策略，让他们不依赖于成年人的帮助，而是能够自己找到解决问题的办法。这本书的“受欢迎”定位，让我觉得它非常贴合孩子的特点，它不是强制性的灌输，而是通过游戏和体验，让孩子主动去学习。我甚至在想，书中会不会有一些关于如何鼓励孩子尝试新事物，如何让他们不害怕失败的建议。因为很多时候，孩子不敢前进，就是因为害怕失败。这本书，在我看来，不仅仅是关于生存技能的训练，更是关于人生智慧的启蒙。它能够帮助孩子建立起自信，让他们相信自己有能力应对生活中的各种挑战。我非常期待这本书能够给我带来一些全新的启发，让我能够更好地陪伴孩子成长，让他们成为一个内心强大、勇敢无畏的人。
评分作为一个对教育理念非常关注的家长，我一直在寻找能够帮助孩子提升综合素质的书籍。《受孩子欢迎的生存训练课:培养孩子生存能力的方法》这个书名，非常有吸引力，因为它点出了一个非常重要的教育方向：生存能力。我非常好奇这本书是如何将“生存训练”与“孩子受欢迎”结合起来的。我猜测，这本书的内容一定是非常生动有趣，并且充满实践性的。它可能包含了一些模拟探险、解决谜题、或者团队合作的游戏，让孩子们在玩乐中，就能学会如何观察环境，如何利用资源，如何与人协作。我期待书中能够提供一些能够培养孩子独立思考和决策能力的具体方法，比如在遇到选择时，如何引导他们分析利弊，做出明智的决定。同时，我也希望这本书能够帮助家长们认识到，培养孩子的生存能力，并非是让他们去经历危险，而是在一个安全可控的环境下，让他们去尝试、去体验、去学习，从而建立起自信和勇气。这本书的出现，对我而言，不仅仅是一本育儿书，更可能是一份关于如何培养孩子在未来社会中具备核心竞争力的指南。我希望通过这本书，能够让我的孩子在未来的道路上，更加从容和自信地前行。
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