新世纪高等学校教材·心理学系列教材：生命全程发展心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 卡拉·西格曼（Carol.K.sigelman），伊丽莎白·瑞德尔（Elizabeth A.Rider） 著，陈英和 译

图书标签:

• 心理学
• 发展心理学
• 生命全程发展
• 新世纪教材
• 高等学校教材
• 教育
• 学术
• 教材
• 理论
• 研究

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303098101

版次：1

商品编码：10081256

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-02-01

用纸：胶版纸

页数：675

字数：803000

正文语种：中文

内容简介

　　《生命全程发展心理学》提供了很多科学而实际的建议。同时，《生命全程发展心理学》也适合任何对人类发展感兴趣的人们阅读，你会发现，生命全程发展的理论和研究与我们的日常生活是如此息息相关。
　　发展心理学是一门独具魅力的科学。生命全程发展心理学的观点关注人类从受精卵形成到死亡整个生命过程中的变化和连续性，不再仅仅将个体发展视为是成长一成熟一衰退的单向变化过程，而是认为发展贯穿于生命的每一阶段，每一阶段都有其特定的发展任务，而且都表现出获得与丧失的并存。最近的几十年里，生命全程发展的观点得到了大多数研究者的认同。
　　在内容编排上，《生命全程发展心理学》采用了以主题方式组织结构，以年龄阶段进行排序的写作方式，与其他国内相关著作的编写体例完全不同。每一章关注一个特定的领域，如生理成长、认知和社会性的发展。在每一领域中，按照人类发展的四个阶段——婴儿期、儿童期、青少年期和成年期进行讨论。这种以主题和年龄结合的方式体现了发展的阶段性和连续性，既强调发展中的某些主题贯穿终生，又呈现了每个年龄阶段的独特特征；既阐述了个体与外界之间的各种因素的相互作用，又说明了这些交互动力关系在人的一生不断作用的过程。事实证明，这种主题式的框架结构，非常适合教学使用。
　　《生命全程发展心理学》既可以用于大学心理学专业本科生的教学，也可以作为其他相关学科学生的学习资料，对于从事相关工作的人而言，

目录

第一章 人类生命全程发展概述
一、什么是发展？
二、如何看待生命全程
三、关于生命全程发展的科学
四、关于发展研究的方法
五、进行发展研究应该注意的问题

第二章 人类发展的理论
一、理论的本质
二、人类发展的基本问题
三、弗洛伊德：精神分析理论
四、艾里克森：新弗洛伊德精神分析理论
五、学习理论
六、认知发展理论
七、背景和系统理论
八、透视相关的理论

第三章 基因、环境和发展
一、物种遗传、进化和人类发展
二、个体遗传
三、研究遗传和环境的影响
四、解释个体差异
五、遗传和环境共同影响发展

第四章 胎儿的发育与出生
一、产前环境中的发育
二、围产期环境
三、产后环境：文化与早期社会化
四、危机与恢复

第五章 生理自我
一、内分泌系统
二、神经系统
三、婴儿期
四、儿童期
五、青少年期
六、成年期

第六章 知觉
一、天性和教养之争
二、婴儿
三、儿童期
四、青少年期
五、成年期

第七章 认知
一、皮亚杰的建构主义方法
二、婴儿期
三、儿童期
四、青少年
五、成年期
六、透视皮亚杰
七、维果斯基的社会文化观

第八章 记忆和信息加工
一、信息加工理论
二、婴儿期
三、幼儿期
四、青春期
五、成年期

第九章 智力和创造性
一、智力是什么？
二、如何测量智力？
三、婴儿期
四、儿童期
五、青少年期
六、成年期
七、影响智商分数的因素
八、智力的极端情况
九、创造力和特殊才能

第十章 语言和教育
一、语言的获得
二、婴儿期
三、儿童期
四、青少年期
五、成年期
六、结论

第十一章 自我和人格
一、自我概念
二、人格发展的理论
三、婴儿期
四、儿童期
五、青少年期
六、成年期

第十二章 性别角色和性特征
一、男性和女性
二、婴儿期
三、儿童期
四、青少年期
五、成年期
六、生命全程中的性特征

第十三章 社会认知与道德发展
一、社会认知
二、道德发展的观点
三、婴儿期
四、儿童期
五、青少年期
六、成年期
七、柯尔伯格的道德发展理论

第十四章 依恋与社会关系
一、关系面面观
二、婴儿期
三、童年期
四、青少年期
五、成年期

第十五章 家庭
一、对家庭的理解
二、婴儿期
三、童年期
四、青少年期
五、成年期
六、家庭生活的多样性
七、家庭暴力问题

第十六章 发展心理病理学
一、发展异常的原因是什么？
二、婴儿期
三、童年期
四、青少年期
五、成年期

第十七章 最后的挑战：死亡和临终
一、生和死的议题
二、临终体验
三、居丧体验：依恋模型
四、婴儿期
五、儿童期
六、青少年期
七、成年期
八、消除死亡的痛苦
结束语 内容回顾
一、人类发展的主要阶段
二、人类发展的基本主题

前言/序言

　　发展心理学是一门独具魅力的科学。生命全程发展心理学的观点关注人类从受精卵形成到死亡整个生命过程中的变化和连续性，不再仅仅将个体发展视为是成长一成熟一衰退的单向变化过程，而是认为发展贯穿于生命的每一阶段，每一阶段都有其特定的发展任务，而且都表现出获得与丧失的并存。最近的几十年里，生命全程发展的观点得到了大多数研究者的认同。
　　本书的原作者Caml K.Sigelman教授和Elizabeth A.Rider教授长期从事有关人类生命全程发展心理学的教学和研究工作，取得了丰硕的成果。两位教授撰写的《生命全程发展心理学》自出版后很受欢迎，我们翻译的这一版已是该书英文修订的第四版了。在这一版里，作者系统地介绍了关于人类生命全程发展的重要理论、关键主题和新近研究的重要发现.在内容编排、文字表达和写作取向上都颇有特色，是一本关于人类生命全程发展心理学的出色著作。
　　在内容编排上，本书采用了以主题方式组织结构，以年龄阶段进行排序的写作方式，与其他国内相关著作的编写体例完全不同。每一章关注一个特定的领域，如生理成长、认知和社会性的发展。在每一领域中，按照人类发展的四个阶段——婴儿期、儿童期、青少年期和成年期进行讨论。这种以主题和年龄结合的方式体现了发展的阶段性和连续性，既强调发展中的某些主题贯穿终生，又呈现了每个年龄阶段的独特特征；既阐述了个体与外界之间的各种因素的相互作用，又说明了这些交互动力关系在人的一生不断作用的过程。事实证明，这种主题式的框架结构，非常适合教学使用。

生命的四季：一部关于个体成长与变迁的百科全书 生命的旅程，宛如一幅徐徐展开的壮丽画卷，从初生的啼哭到暮年的宁静，每一步都充满了独特的色彩与深刻的意义。它是一条由无数节点连接而成的河流，时而汹涌澎湃，时而潺潺流淌，最终汇入永恒的海洋。我们每个人都是这条河流的见证者与参与者，在时光的洗礼中，经历着身体、认知、情感与社会性的层层蜕变。 《生命的四季》并非一本关于特定理论或某个学派的枯燥论述，它是一场对生命全程的全面探索，是一次深入个体心灵世界的旅行。本书旨在引导读者认识生命的各个阶段所呈现出的独特发展规律与挑战，理解个体如何在不同的年龄段内不断适应、学习与成长。我们将一起穿越生命的黎明、正午、黄昏与长夜，感受其中的精彩与奥秘。 生命的黎明：从孕育到童年 故事的开端，是一段令人惊叹的奇迹。从受精卵的结合，到胚胎期的快速发育，再到胎儿期的初步成形，生命以令人难以置信的速度进行着。本书将触及生命孕育的奥秘，探讨胎儿在母体内的感知能力，以及出生后新生儿所展现出的原始而强大的生命力。 啼哭，是新生儿与世界的第一次对话，也是他们与外界建立联系的开端。本书将细致描绘婴儿期（0-1岁）的发展特点：他们如何学习感知周围的世界，如何通过眼神、微笑和咿呀学语来表达需求与情感；如何建立起与主要抚养者之间的依恋关系，而这种关系将成为他们未来人际交往的基石。 进入幼儿期（1-3岁），世界在孩子眼中变得更加广阔。语言能力突飞猛进，他们开始用词语来描绘自己丰富的内心世界，并开始尝试独立行走、探索周围的环境。自我意识开始萌芽，对“我”的概念逐渐清晰，常常伴随着“不”的宣言，这是他们独立性发展的必然表现。 学龄前期（3-6岁）的孩子，想象力如同一匹脱缰的野马，奔腾于他们的精神世界。游戏成为他们学习与发展的主要方式，通过角色扮演，他们学习社会规则，理解他人的情感，并构建起初步的道德观念。他们的认知能力也在快速发展，开始理解简单的因果关系，并对周围的世界充满好奇。 生命的正午：童年、青春期与成年早期 童年期（6-12岁）是儿童学习与社会化的重要时期。进入小学，孩子们开始系统地学习知识，掌握读写算等基本技能，他们的认知能力进入了“具体运算阶段”，能够进行逻辑思考，但仍依赖于具体的经验。在学校这个微缩的社会中，他们学习如何与同伴相处，如何应对竞争与合作，如何理解规则与责任。友谊的重要性日益凸显，而家庭的支持与引导，更是他们健康成长不可或缺的力量。 随之而来的是青春期（12-18岁），一个充满挑战与变革的时期。生理上的剧烈变化，带来了心理上的躁动与不安。自我同一性的探索成为核心任务，青少年开始思考“我是谁”、“我想成为什么样的人”等深刻问题。他们渴望独立，试图摆脱父母的束缚，建立自己的价值观与世界观。与同伴的关系变得尤为重要，他们寻求归属感与认同感，有时会表现出叛逆、冲动或情绪波动。家庭关系也进入了一个新的调整阶段，父母需要学习如何与日渐独立的子女沟通与相处。 成年早期（18-40岁），是生命中充满活力与机遇的阶段。个体开始承担更多的社会责任，包括学业的完成、职业的选择与发展、亲密关系的建立以及婚姻与家庭的组建。这一时期，人们面临着事业的起步、经济的独立、情感的成熟以及社会角色的转变。选择伴侣、组建家庭，以及为人父母，是许多人生命中的重要里程碑。个体的决策能力、责任感和应对压力的能力都在这个阶段得到充分的锻炼与发展。 生命的黄昏：成年中期与成年晚期 成年中期（40-65岁），常被称为“中年危机”的时期，但也正是生命中承上启下的关键阶段。许多人开始反思自己的人生，审视已取得的成就与未竟的梦想。事业可能进入平台期，也可能迎来新的高峰。家庭结构可能发生变化，子女逐渐长大独立，父母可能步入老年需要照顾。这一时期，个体在生理上开始出现衰退迹象，但心理上可能更加成熟、沉稳，对生活有了更深刻的理解与体验。关注“生产”与“传承”，即对下一代的培养与指导，以及对社会做出贡献的愿望，开始占据更重要的位置。 步入成年晚期（65岁以后），生命的色彩逐渐变得更加沉静而深邃。生理机能的衰退是不可避免的，但许多人依然保持着充沛的精力和积极的心态。退休后的生活需要重新规划，如何保持身心健康，如何继续参与社会活动，如何处理与家人的关系，以及如何面对亲友的离去，都是这一时期需要面对的课题。对生命意义的追寻，对过往的回顾与整合，以及对安详晚年的渴望，构成了这一阶段的主旋律。本书将探讨老年人的认知变化、情感健康、社会支持以及如何安度晚年，让他们在生命的最后阶段依然能感受到温暖与尊严。 贯穿生命全程的主题 《生命的四季》并非仅仅罗列各年龄段的特征，它更关注那些贯穿生命全程的普遍主题，以及个体如何在不同阶段对其进行回应与整合。 连续与断裂：生命的发展既有连续的、渐进式的改变，也有突变式的、阶段性的飞跃。我们将审视这些变化是如何相互作用，共同塑造个体的生命轨迹。 生物、心理与社会因素的互动：个体的成长是生物学遗传、心理发展以及社会文化环境共同作用的结果。本书将深入探讨这三者之间错综复杂的关系，以及它们如何影响个体在不同生命阶段的表现。 适应与应对：生命的旅程充满了各种挑战与压力，个体需要不断地学习如何适应环境的变化，如何有效地应对压力，从而保持身心健康，实现积极发展。 意义与目的：无论在哪个年龄段，个体都在不同程度上寻求生命的意义与目的。本书将探讨不同生命阶段的人们如何理解和追求生活的意义，以及这种追求如何影响他们的行为与决策。 个体差异的独特性：虽然存在普遍的发展规律，但每一个生命都是独一无二的。本书将强调个体差异的重要性，鼓励读者理解和尊重自己和他人在生命旅程中的独特体验与选择。 为何阅读《生命的四季》？ 无论您是学生，希望系统了解人类发展的全貌；是为人父母，渴望更深入地理解孩子的成长过程；是正值人生某个重要阶段的个体，希望获得启示与指引；还是对生命本身充满好奇与探索精神的求知者，《生命的四季》都将为您提供一个全面、深刻且富有人文关怀的视角。 本书力求以生动、流畅的语言，结合丰富的案例与研究，将枯燥的理论转化为鲜活的生命故事。它不仅是一本知识的宝库，更是一面映照我们自身生命历程的镜子。通过阅读本书，您将能够： 增进自我认知：更清晰地认识自己过往的经历，理解当下的挑战，并为未来的发展做好准备。 提升人际理解：更深刻地理解家人、朋友、同事在不同生命阶段的感受与需求，从而建立更和谐的人际关系。 获得积极的生命观：认识到生命的每一个阶段都有其独特的价值与意义，学会拥抱变化，积极应对挑战，并从中获得成长与力量。 培养对生命的尊重与敬畏：更加珍视生命，理解生命的复杂性与美好，并以更成熟、更智慧的态度去体验和度过自己的人生。 《生命的四季》是一次关于生命的对话，一次关于成长的探索。它邀请您一同踏上这段壮丽的生命之旅，去发现、去理解、去拥抱生命的全貌，并在其中找到属于您自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的让人眼前一亮，封面的色彩搭配和字体选择都透露着一种既学术又亲切的感觉，不像有些教科书那样死板得让人望而却步。拿到手里分量十足，感觉内容肯定很充实。内页的纸张质量也很不错，印刷清晰，排版疏密得当，阅读起来很舒服，长时间盯着看也不会觉得眼睛很累。尤其是那些图表和案例插图，制作得非常精美用心，那些复杂的理论概念通过直观的视觉辅助，一下子就变得容易理解多了。整体感觉就是，出版社在制作这本教材时，确实花了不少心思，不仅是内容的打磨，连带着实体书的质感和阅读体验都考虑到了，这对于我们这些需要反复翻阅和学习的读者来说，简直太重要了。光是看着这本书摆在书架上，就觉得知识的力量扑面而来，很期待深入阅读里面的具体内容。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容组织上，非常注重理论与实践的结合，这一点对于我们这些未来打算将所学应用于实际工作的人来说，简直是宝贵的财富。它不仅仅停留在描述“是什么”的阶段，更深入地探讨了“如何应用”的层面。比如，在探讨早期依恋关系理论时，紧接着就配有详细的育儿干预策略分析，这些分析不是空泛的口号，而是有具体操作步骤和注意事项的指南。这种务实性，极大地增强了教材的实用价值，让我清晰地看到了书本知识在未来职业生涯中能够发挥的作用，让人在学习时充满目标感和动力，因为它实实在在地教会了我如何去理解和支持不同生命阶段的人们所经历的挑战。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验中，最让我感到惊喜的是作者在引用研究案例时的广度和深度。它似乎囊括了从经典的行为主义、精神分析流派到最新的认知神经科学的研究成果，视野非常开阔，完全没有偏袒某一个学派的倾向。很多章节后面的“延伸阅读推荐”列表都非常专业且前沿，这些细微之处体现了作者的学术功底和对学科发展的敏锐把握。而且，作者在阐述那些跨文化研究时，表现出了极大的审慎和尊重，避免了将西方主流理论生硬地套用到所有文化背景下的弊病。这种全球化的视角，让这本书的理论基础显得更加扎实和全面，而不是局限在一个狭窄的地域或时间段内，为我提供了一个更广阔的心理学理解框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真的是独树一帜，兼具学术的严谨性与文学的流畅性，读起来毫无枯燥感。作者似乎有一种魔力，能将那些看似冰冷的科学数据和复杂的理论模型，转化为一个个鲜活的生命故事。我感觉自己像是在听一位经验丰富、充满人文关怀的心理学家，在细致地描摹一个人从摇篮到白发苍苍的整个心路历程。尤其是在描述青少年期的身份认同危机或者中老年期的代际冲突时，那种文字的感染力极强，让人产生强烈的共鸣，仿佛作者就坐在身边，用最贴近生活、最富同理心的方式在解析我们每个人都可能面临的困境。这种温度感，是很多工具书式的教材所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节结构安排得非常合理且具有逻辑性，从最基础的生命起点讲起，逐步深入到生命周期的各个阶段，脉络清晰得让人佩服。它不像有些教材那样喜欢堆砌晦涩难懂的专业术语，而是用一种娓娓道来的叙述方式，引导读者自然而然地进入情境。我特别欣赏它在每一个关键节点设置的“思考与讨论”环节，那些问题提得非常切中要害，不仅仅停留在知识点的记忆层面，更激发我们去主动联系现实生活中的观察，思考“为什么会这样”以及“我们能做些什么”。这种互动式的学习设计，极大地提升了学习的主动性，让我感觉自己不是被动地接受知识，而是在和作者进行一场深入的思想交流，这对于理解复杂的人类发展规律至关重要。

评分☆☆☆☆☆

挺好的。。就是想买的。。不错。。

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没有想象中的那么好，不是外国教材的风格，可能是翻译阉割了。

评分☆☆☆☆☆

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没有想象中的那么好，不是外国教材的风格，可能是翻译阉割了。