非常教師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙國忠 著

圖書標籤:

• 教師
• 教育
• 成長
• 勵誌
• 校園
• 青春
• 職場
• 人生
• 感悟
• 治愈

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305108709

商品編碼：1027844089

齣版時間：2013-01-01

作  者:趙國忠 著作 定  價:28 齣 版 社:南京大學齣版社 齣版日期:2013年01月01日 裝  幀:平裝 ISBN:9787305108709 ●他的語文課很“叛逆”
●用植物的眼睛去教孩子
●與眾不同的“齣格”老師
●語文課改的“狂人”
●“萬言書”的呐喊和發問
●高效的“懶課”經
●當化學遇上《青花瓷》
●私塾讓140多名頑童“改邪歸正”
●兩周一本教材
●“差生”也是英纔
●地理老師的“剽悍”生活
●把副課上成瞭“富課”
●《西遊記》裏的教育學開發
●“麻辣”教師，“功夫”在語錄
●“另類”奧數教練：數學也人文
●英語課上跳“艷舞”
●“辣說”不一樣的曆史
●“小愛”成就大纔
●在大街上走貓步的人
●一個民辦基礎教育傢的“另類教育”
●部分目錄

內容簡介

暫無

《非常教師》 引言 在教育的浩瀚星河中，每一位教師都是一顆獨特的星辰，用自己的光芒照亮學生前行的道路。而有些教師，他們的存在本身，便是一場顛覆性的風暴，一種不落俗套的智慧，一種對教育本質的深刻洞察。他們不循規蹈矩，不畏質疑，他們以自己獨特的方式，在學生的心靈深處播下種子，收獲成長。本書《非常教師》並非記載瞭某一具體人物的傳記，而是試圖勾勒齣這樣一群“非常”的教育者群像——他們或以超乎尋常的教學方法，或以異於常人的教育理念，或以震撼人心的個人魅力，在平凡的校園裏，譜寫著不平凡的教育篇章。本書旨在從多個維度，深入淺齣地剖析“非常教師”身上所具備的特質、他們所麵臨的挑戰，以及他們如何憑藉智慧與勇氣，化解教育中的難題，最終成就學生的未來，也成就教育的未來。 第一章：非常之道——顛覆與創新 “非常教師”之所以“非常”，很大程度上在於他們敢於挑戰傳統，敢於創新。他們不滿足於教科書式的灌輸，不拘泥於標準化的教學流程。他們如同教育界的煉金術士，總能在看似普通的材料中，提煉齣引人入勝的知識精髓，點燃學生學習的興趣。 打破常規的教學模式： 許多“非常教師”摒棄瞭單嚮的知識傳授，轉而擁抱互動式、探究式的學習。他們可能將課堂搬齣教室，讓學生在真實的環境中觀察、體驗、思考；他們可能利用遊戲化的教學設計，將抽象的概念具象化，讓學習過程充滿樂趣；他們甚至可能鼓勵學生質疑權威，挑戰課本，引導他們形成獨立思考的能力。例如，一位“非常教師”可能會設計一個模擬曆史事件的辯論賽，讓學生深入研究不同曆史人物的立場，體會決策的復雜性；另一位則可能通過科學實驗來講解物理原理，讓抽象的公式在眼前鮮活起來。這些方法雖然看似“不務正業”，卻能極大地激發學生的主觀能動性，讓他們從被動的接受者轉變為主動的探索者。 融閤跨學科的智慧： “非常教師”的視野往往超越瞭單一學科的界限。他們懂得，知識是相互關聯的，而現實世界的挑戰更是韆絲萬縷。因此，他們樂於將不同學科的知識點融會貫通，幫助學生看到知識之間的聯係，培養他們係統性思考的能力。例如，在教授文學作品時，他們可能會引導學生探討作品所處的曆史背景、社會思潮，甚至是作品中蘊含的科學原理；在講解數學概念時，他們可能會聯係生活中的實際應用，甚至是藝術創作中的幾何美學。這種跨學科的視角，不僅能拓寬學生的知識麵，更能讓他們理解知識的價值和力量。 運用現代科技的利器： 擁抱變化是“非常教師”的重要特質。他們不會固步自封，而是積極學習和運用現代科技手段，為教學注入新的活力。從多媒體演示、在綫協作平颱，到虛擬現實、增強現實技術，他們善於利用這些工具來豐富教學內容，提升教學效果。一位“非常教師”可能會利用VR技術，帶領學生“穿越”到古埃及，親身體驗金字塔的建造；另一位則可能通過編程工具，讓學生設計屬於自己的小遊戲，在實踐中學習邏輯思維。科技的賦能，讓他們的教學更加生動、直觀、高效，也更能貼近學生的學習習慣。 第二章：非常之魂——人文與溫度 “非常教師”的“非常”並非僅僅體現在教學技巧的獨特性，更深層次地，在於他們對學生人格和情感的深刻關懷。他們懂得，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的培育，是靈魂的喚醒。 洞察心靈的教育傢： 每一位學生都是一個獨特的個體，他們有自己的閃光點，也有自己的睏惑與不安。“非常教師”擁有一雙敏銳的洞察力，能夠穿透學生錶麵的行為，看到他們內心深處的渴望和需求。他們不是簡單的“班主任”，而是學生成長的引路人，是他們可以信賴的朋友。他們會耐心地傾聽學生的煩惱，理解他們的叛逆，鼓勵他們的夢想。例如，一位“非常教師”可能會敏銳地察覺到一位沉默寡言的學生內心深處的纔華，並積極創造機會讓他展現自己；另一位則可能會在一 D 經曆挫摺的學生身上，看到堅韌的種子，並給予最恰當的鼓勵。 塑造品格的導師： 除瞭傳授知識，培養學生的品德和價值觀是教育的另一項重要任務。“非常教師”以身作則，用自己的言行去影響和塑造學生。他們傳遞正直、善良、責任、擔當等普世價值，引導學生成為有益於社會的人。他們不會迴避那些艱難的倫理睏境，而是會藉機引導學生進行深入的思考和討論。例如，在講述曆史故事時，他們會強調其中的道德教訓；在處理學生之間的矛盾時，他們會引導學生學會換位思考和寬容。他們明白，真正的教育，是讓學生學會如何做人。 點燃激情的火種： 學習的動力，往往來源於內心的熱愛。“非常教師”最大的本事之一，就是能夠點燃學生對知識、對生活、對未來的熱情。他們自身對所教授的學科充滿熱愛，並能將這份熱愛傳遞給學生。他們用生動有趣的語言，用引人入勝的故事，用充滿哲思的討論，讓學生感受到知識的魅力，體會到探索的樂趣。他們相信，當學生真正熱愛某件事時，他們會迸發齣驚人的潛力和創造力。例如，一位“非常教師”在講解古詩時，會用自己的情感去解讀詩人的心境，讓學生感受到文字背後的靈魂；另一位在教授科學知識時，會分享自己探索未知時的喜悅，激發學生的好奇心。 第三章：非常之路——挑戰與堅持 “非常教師”的道路並非坦途，他們常常需要麵對來自各方麵的挑戰，包括傢長的誤解、同事的不解、教育體製的束縛，甚至是學生的質疑。然而，正是這些挑戰，磨礪瞭他們的意誌，也成就瞭他們的“非常”。 對抗傳統的阻力： 任何的創新，都會遇到保守勢力的阻礙。“非常教師”的顛覆性教學模式，有時會被認為“過於自由”、“不按規矩來”，甚至會遭到傢長的質疑，擔心孩子因此落下功課。麵對這些阻力，他們需要有足夠的智慧和耐心去溝通，去證明自己的教育理念的價值。他們需要用學生的成長和進步，來迴應外界的懷疑。 突破體製的束縛： 僵化的教育體製，有時會成為“非常教師”施展纔華的桎梏。統一的教學大綱、固定的考試模式，都可能限製他們的創造性。然而，真正的“非常教師”，不會因此放棄，他們會在體製允許的範圍內，最大程度地發揮自己的能量，並通過自己的努力，為體製的改革和進步做齣貢獻。 應對學生的多樣性： 學生群體是極其復雜的，每個學生都有自己的節奏、風格和需求。“非常教師”需要有極高的情商和靈活性，來應對不同學生的個性化需求。他們需要找到那個最適閤每個學生的教育方式，這需要大量的觀察、分析和嘗試。有時，甚至需要放下老師的架子，去和學生平等地交流，理解他們的世界。 堅持理想的毅力： 成為一名“非常教師”，需要極大的熱情和堅定的信念。這份工作是辛苦的，需要付齣大量的時間和精力，但迴報往往是精神上的，是對學生成長的欣慰。在遇到睏難和挫摺時，能夠堅持下去，不忘初心，是“非常教師”最為寶貴的品質。他們相信，自己的付齣，終將化為學生生命中最寶貴的財富。 結論 《非常教師》所描繪的，並非遙不可及的聖人形象，而是存在於我們身邊的，那些用獨特方式詮釋教育真諦的普通人。他們可能就是那個讓你在課堂上笑齣聲來的老師，那個在你迷茫時給予你人生建議的老師，那個讓你愛上某門學科的老師。他們的“非常”，在於他們對教育的深刻理解，在於他們對學生無私的關愛，在於他們敢於創新和堅持的勇氣。 本書希望通過對“非常教師”現象的深入探討，引發讀者對教育的思考，對教師職業的尊重。它不是一本培訓手冊，也不是一本理論著作，而更像是一麵鏡子，映射齣教育的可能性，啓發我們去發現和培養更多的“非常教師”，讓教育的星空，因為他們的存在，而更加璀璨奪目。因為，每一個孩子都值得擁有這樣的“非常教師”，去開啓他們無限的可能。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是心靈的按摩，讀完之後感覺整個世界都變得柔和瞭許多。作者的文字功底極為深厚，那種娓娓道來的敘事方式，仿佛一位老友在壁爐邊，慢悠悠地跟你分享他的人生感悟。我尤其喜歡其中對於“瞬間的永恒”的捕捉，那些看似微不足道的日常片段，在筆下被賦予瞭近乎哲學的重量。比如描述清晨第一縷陽光穿透舊木窗欞時的光影變化，那種細膩入微的觀察力，讓我忍不住放下書本，去細看自傢的窗颱。這本書並沒有激烈的衝突或跌宕起伏的情節，它更像是一首長篇的散文詩，用極其剋製的語言，勾勒齣人與人之間那種難以言喻的情感聯結。它不提供標準答案，而是像一麵鏡子，讓你迴望自己的內心深處，審視那些被日常瑣事掩蓋住的真實渴望與恐懼。讀完後，我感到一種久違的平靜，仿佛卸下瞭生活強加的重擔，重新認識瞭“慢”的價值。這本書適閤在獨處的、安靜的午後，配上一杯溫熱的茶，慢慢品味，每一次重讀都會有新的體悟。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的開篇差點讓我放棄，它用瞭一種非常古老、有些晦澀的筆調，仿佛是一部被塵封已久的手稿，充滿瞭隱喻和象徵，第一次閱讀時，我感覺自己像個闖入者，不理解這裏的規矩。然而，一旦熬過瞭前期的適應期，一旦抓住瞭作者埋下的那條細若遊絲的綫索，整個世界觀便轟然展開瞭。這本書的“世界觀構建”是其最令人震撼的部分，它創造瞭一個邏輯自洽、細節豐滿的虛構領域，其中的社會結構、曆史演變，乃至人物的思維定式，都具有驚人的說服力。它不是在講述一個故事，更像是在構建一個完整的宇宙模型，讓讀者沉浸其中，體驗不同於現實的生存法則。這本書的閱讀門檻確實不低，它需要讀者付齣努力去解碼那些復雜的符號和反復齣現的意象，但當你真正理解瞭作者試圖通過這個宏大框架所探討的關於權力、記憶與存在的終極命題時，那種醍醐灌頂的震撼感，是任何輕鬆娛樂作品都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在人物塑造上采取瞭一種“去中心化”的處理手法，沒有絕對的主角或反派，每個人物都像是一塊多棱鏡，從不同的角度摺射齣人性復雜的側麵。作者並沒有將人物的性格標簽化，相反，他們的動機往往是模糊不清、充滿矛盾的，這使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。我常常在想，書中的“他”在那個情境下，究竟是真的選擇瞭善良，還是僅僅因為環境所迫？這種對人物心理深度的挖掘，非常接近現實生活中我們對身邊人的認知——永遠無法完全看透。特彆是一些邊緣人物，作者用幾筆精到的白描，勾勒齣的形象卻比核心人物更加立體、更令人難忘。這種群像式的敘事，讓整本書顯得生機勃勃，充滿瞭真實世界的混亂和美感。它教會我，看待他人時，要學會容忍和理解那些內在的悖論，因為我們自己也是如此。這是一部真正意義上關注“人”的復雜性的作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書讀起來，感覺就像在聽一場高水平的交響樂，每一個音符——也就是每一個詞語——都被精確地放置在它應該存在的位置上，既不顯得多餘，也絕不缺少。作者對於語言的掌控已經達到瞭爐火純青的地步，他似乎對每一個詞匯的“重量”和“音色”都有著近乎偏執的追求。我特彆欣賞書中那種剋製的美學，很多深層次的悲傷和喜悅，都沒有用直白的語言去宣泄，而是通過留白、通過場景的暗示，讓讀者自己去填補情感的空白，這種“不言而喻”的藝術處理方式，高級得讓人拍案叫絕。它挑戰瞭傳統文學中對情節驅動的依賴，轉而依靠內在的邏輯和情感張力來支撐起整部作品的重量。讀完後，我感覺自己的詞匯量似乎都得到瞭潛移<bos>為化的提升，不是說記住瞭多少生僻字，而是對如何運用常見詞匯來錶達復雜情感有瞭更深的理解。這是一部值得反復摩挲、揣摩其文字肌理的傑作。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的結構簡直是一場精妙的迷宮設計，每一個章節的跳轉都齣乎意料卻又閤乎情理，讓人欲罷不能地想要探索下一個轉角會揭示齣怎樣的景象。作者似乎深諳敘事節奏的拿捏之道，時而加快語速，用短促有力的句子營造緊張感，轉瞬間又拉長篇幅，用華麗的比喻和層層遞進的排比句，將情緒推嚮高潮。最讓我印象深刻的是其對於環境氛圍的營造能力，那種身臨其境的代入感非常強烈，閉上眼睛仿佛就能聞到文字中描繪的潮濕泥土的氣息，或是感受到城市夜晚霓虹燈的微弱震動。這本書的敘事視角不斷地在宏大敘事與個體微觀之間切換，從廣袤的曆史背景下 ক্ষুদ্র（微小）個體的掙紮，到內心最幽微的情緒波動，轉換得極其流暢自然，顯示齣作者駕馭復雜題材的非凡功力。它不是一本輕鬆的讀物，它要求讀者全神貫注，迴報的卻是層次極其豐富的閱讀體驗，像剝洋蔥一樣，每層都有不同的驚喜和味道。