华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版） [Leadership in Organizations(Global Edition, 8th Edition)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 加里·尤克尔（Gary A.Yukl） 著，朱舟 等 译

图书标签:

• 领导力
• 组织行为学
• 管理学
• 华章
• 教材
• 经典
• 译丛
• 全球版
• 第八版
• 领导学

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111473565

版次：8

商品编码：11518955

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名： 华章教材经典译丛

外文名称：Leadership in Organizations(Global Edition, 8th Edition)

开本：16开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　理论和实践行动指南的结合，全球众多知名大学和培训机构领导学课程的热选教材。

内容简介

　　《华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版）》的关注重点是组织中的领导过程。成功的组织运作，需要领导者及其下属的共同努力，这既是一个人际交互影响的过程，也是一系列贯穿在各工作环节始终的行为。与其他巨细无遗的领导学教材不同，《华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版）》强调对新领导学研究成果的引介及其对领导行为的实践启示。《华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版）》作者致力于完成一项不可能的任务：同时满足具有不同偏好的两类读者的阅读兴趣。通过将理论阐述和实践行动指南相结合，《华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版）》将领导这一令大多数人感到难以把握、难以实践的学科，变得雅俗共享、易于学习，拉近了领导学研究与组织中管理实践者的距离。

目录

译者序
前言

第1章　导论与概述
1.1　领导的定义
1.2　领导效能的评判指标
1.3　领导理论与研究的主要视角
1.4　领导理论的研究层次
1.5　领导理论间的比较：其他基准
1.6　本书的架构
本章小结
复习与讨论
关键术语

第2章　管理角色与决策
2.1　管理者的活动模式
2.2　管理者的决策与规划
2.3　管理角色
2.4　需要、约束和选择
2.5　管理工作的其他决定因素
2.6　描述性研究的局限
2.7　管理者的行动指南
本章小结
复习与讨论
关键术语

第3章　领导行为
3.1　描述领导行为的方式
3.2　领导行为的主要类型
3.3　研究领导行为效果的方法
3.4　任务行为与关系行为的效应
3.5　工作活动的计划
3.6　阐明角色与目标
3.7　监督运作（过程）与绩效
3.8　支持性领导
3.9　下属技巧的开发
3.10　表扬与认可
本章小结
复习与讨论
关键术语

第4章　领导组织变革
4.1　团队与组织中的变革类型
4.2　变革过程
4.3　接受或抵制变革的多种原因
4.4　实施变革
4.5　实施变革的行动指南
4.6　愿景如何影响变革
4.7　集体学习与创新
4.8　增进学习与创新的行动指南
本章小结
复习与讨论
关键术语

第5章　授能领导
5.1　参与式领导的性质
5.2　参与式领导效果的研究
5.3　规范决策模型
5.4　参与式领导的行动指南
5.5　授权
5.6　授权的行动指南
5.7　赋权感
5.8　赋权项目
本章小结
复习与讨论
关键术语

第6章　领导者的个人特质和技巧
6.1　领导特质理论：概述
6.2　人格特质与有效领导
6.3　领导技能与有效领导
6.4　管理者的胜任素质
6.5　与情境相关的技能
6.6　对领导特质理论的评价
6.7　管理者的行为指南
本章小结
复习与讨论
关键术语

第7章　有效领导的权变理论
7.1　权变理论的一般说明
7.2　早期权变理论
7.3　多联结模型
7.4　情境理论模型的缺陷
7.5　针对权变理论的研究
7.6　情境理论的比较与评价
7.7　适应型领导的行动指南
7.8　管理当前危机的行动指南
本章小结
复习与讨论
关键术语

第8章　领导中的权力与影响力
8.1　权力与影响力的概念
8.2　权力的来源
8.3　权力的获得与丧失
8.4　权力导致的结果
8.5　运用权力的行动指南
8.6　主动影响策略
8.7　主动策略的效力
8.8　专用策略的行动指南
8.9　权力与影响行为
本章小结
复习与讨论
关键术语

第9章　二元角色塑造理论和追随者
9.1　领导者-成员交换理论
9.2　领导者对下属的行为归因
9.3　领导者对追随者情绪的影响
……
第10章　团队领导
第11章　战略领导
第12章　领袖魅力型与变革型领导理论
第13章　伦理型领导
第14章　跨文化领导和多元化
第15章　领导力开发
第16章　整合与展望
案例
参考文献

精彩书摘

　　《华章教材经典译丛：领导学（全球版·原书第8版）》：
　　8.2权力的来源
　　对权力的分类，往往是区分不同的权力来源，或对他人或事件的潜在影响力的基础。弗伦奇和雷文（1959）提出了早期的权力分类方法，至今仍影响着当前的权力理论与研究。这一分类法将权力分为五类，即专家权力、参照权力、法定权力、奖励权力和强制权力。这一分类法随后被拓展，加入了其他类型的权力。本节将介绍最常用的权力来源的分类。
　　8.2.1法定权力
　　由工作活动的正式权威带来的权力，有时被称为“法定权力”（1959）。与法定权力相联系的影响过程非常复杂。一些学者强调所有者或高管向上而下的权威，但权威的潜在影响不仅依赖于所有权和对财产的控制，也依赖于受规制者的同意（Jacobs，1970）。组织成员通常同意服从规章和领导者的指令，以求获得成员利益作为回报。但这一协议通常是默示性的共同理解，而非书面的正式合约。
　　那些认同组织、忠诚于组织的成员，更有可能顺从法定规章和要求。那些具有内在化价值观的成员也更有可能服从，他们的价值观认为服从权威人物、尊重规则及遵从传统是适当的做法。对权威的接受也取决于目标对象是否认为行动者合法地取得领导地位。甄选领导者的具体程序常常是建立在传统、合法章程的条款和宪法之上，偏离成员认为的合法甄选程序，可能会弱化新任领导者的权威。
　　法定权力的数量也与权威范围有关。高层管理者通常拥有比基层管理者更大的权威，同时，管理者对下属的权威往往强于对同级、上级或外部人员的权威。然而，即使对处于指挥命令链之外的目标对象（如同级或外部人员），作用者也可能有法定权利提出完成工作职责所需的要求，如对信息、供应品、支持服务、技术咨询及协助完成相关任务的要求。
　　一位管理者的权威范围通常由书面文件规定，如组织章程、书面的职位描述，或劳动合同，但通常留有大量含糊的内容（Davis，1968；Reitz，1977）。人们不仅评价一项要求或命令是否符合领导者的权威范围，也会评价它是否与组织或社会系统的基本价值观、原则和传统保持一致。如果它与组织或组织成员所属的社会的基本价值观相冲突，一项要求的合法性就可能遭到质疑。例如，士兵可能不服从枪杀支持叛乱的村庄中所有人的命令，因为士兵认为，这种过度滥用暴力与基本人权相冲突。
　　8.2.2奖励权力
　　奖励权力是指目标对象的一种感觉，他认为行动者控制着自己希望获得的重要资源和奖励。奖励权力部分源于分配资源和奖励的正式权威。这些权威在不同组织、同一组织内的不同管理职位间，存在相当大的差异。对稀缺资源的控制权，往往更多地赋予高层管理者，而非中基层管理者。高层管理者有权制定向各子单元和活动分配资源的决策，他们也有权审核、调整由下级做出的资源分配决策。
　　奖励权力不仅取决于管理者对资源和奖励的真实控制权，也取决于目标对象感知到的行动者履行诺言的能力和意愿。目标对象感知到的行动者奖励权力，要比行动者对奖励的实际控制力更重要。在一个经典电影桥段中，一位衣着寒酸的百万富翁给陌生人一大笔钱，要他帮忙做些事，但相信作用者很穷的陌生人拒绝了他。反之，一位衣着光鲜、不名一文的骗子有时却能借到或通过赊账获得高价商品，人们（不切实际地）希望他们有朝一日会成为重要客户。
　　有时，奖励权力会影响到的人群，并非行动者的直接影响目标。人们可能区别对待那些拥有高奖励权力的人，因为他们意识到此人可能影响到自己的工作绩效或职位升迁。例如，人们可能对拥有大量奖励权力的人表达更强的合作意愿，因为他们希望未来能获得某些奖励。
　　权威关系也是奖励权力的一项重要决定因素。管理者对下属的奖励权力，通常大于对同事或上级的。对下属的一种奖励权力是决定加薪、奖金或其他经济激励的权威。奖励权力也来自对实际利益的控制，如职位晋升、更好的工作日程安排、更大的费用预算，以及更高的地位象征（更大的办公室、专用停车位等）。对管理者奖励权力的可能约束，包括明确如何分配奖励的正式政策或协议。
　　平级的奖励权力的一个来源，是行动者对同事完成工作所提供的资源、信息、协助或支持。完成任务目标所需进行的利益交换，是组织中同级影响力的重要形式，而研究表明，这对中层管理者的成功至关重要（Cohen&Bradford;，1989；Kaplan，1984;Kotter，1982；Strauss，1962）。
　　在大多数组织中，下属对上司的自下而上的奖励权力都是很有限的。很少有组织建立正式机制，使下属得以评价领导者。然而，下属对领导者的声誉和加薪、晋升的前景，通常有一些间接影响力。如果下属绩效很好，管理者的声誉也会得到提升。有些下属有能力从组织正式权威系统之外获取资源，因而享有向上的奖励权力。例如，一个大学的系主任能够获得捐助和可供自由处置的研究基金，这些基金被用于影响学院院长的决策，因为后者手中可用的基金非常有限。
　　……

前言/序言

《领导力：原理与实践》 一、 洞察领导者的核心特质与行为 领导力，作为一项古老而又常新的课题，贯穿人类社会发展的始终。它不仅关乎个人的成就，更影响着团队的协作、组织的效率乃至社会的进步。本书《领导力：原理与实践》旨在深入剖析领导力的本质，探寻成就卓越领导者的关键要素，并为读者提供一套系统、实用的方法论，帮助他们在不同情境下都能有效地发挥领导作用。 我们首先将目光聚焦于领导者的个人层面。什么样的特质使一个人脱颖而出，成为备受追随的领导者？本书将带您走进领导者丰富的心灵世界，探讨他们的价值观、动机、信念以及如何培养强大的自信心和坚韧不拔的毅力。我们将深入分析那些成功的领导者身上普遍存在的积极品质，例如诚实守信、远见卓识、同理心、情商和批判性思维。这些品质并非与生俱来，而是可以通过学习、实践和反思不断塑造和强化的。 理解领导者的行为模式是本书的另一重要维度。领导力并非高高在上的权谋，而是体现在日常的一言一行之中。本书将系统梳理和解读各类经典的领导行为理论，如“管理方格”理论，它帮助我们理解不同的领导风格（如任务导向型与关系导向型）在不同情境下的适用性。我们将探讨如何有效地激励团队成员，激发他们的内在动力，而非仅仅依靠外在的奖惩。如何进行清晰、有力的沟通，传递愿景，解决冲突，以及如何在变革时期保持团队的稳定和士气，都将是本书深入探讨的重点。 二、 塑造高效团队的艺术 卓越的领导者往往也是杰出的团队塑造者。一个强大的团队是实现组织目标的基础，而领导者在其中扮演着至关重要的角色。本书将深入探讨如何从零开始构建一支高效能的团队，或者如何将现有团队的潜力最大化。 我们将详细阐述团队发展的各个阶段，从形成期、动荡期到规范期和执行期，并针对每个阶段的特点，提供相应的领导策略。了解团队动态，识别并解决团队中可能出现的阻碍性因素，例如沟通不畅、角色模糊、信任缺失等，是建设健康团队的关键。 如何有效地分配任务，明确每个成员的职责，并确保信息在团队内部顺畅流通，是提高团队效率的基础。本书将提供实用的工具和技巧，帮助领导者进行高效的任务管理和项目协调。 更重要的是，领导力在激发团队成员的创造力和协作精神方面发挥着核心作用。我们将探讨如何营造一个安全、包容的团队文化，鼓励成员提出不同意见，勇于尝试新方法，并建立起相互支持、共同学习的良好氛围。通过有效的激励机制和公平的评价体系，领导者可以充分调动团队成员的积极性，使其为共同的目标而努力。 三、 驾驭组织变革与创新 在瞬息万变的商业环境中，组织变革与创新是生存和发展的必然选择。本书将为您提供应对变革和驱动创新的理论框架和实践指南。 我们将深入分析变革的驱动因素，理解组织变革的复杂性，并探讨领导者在变革过程中可能面临的挑战，如员工的抵触情绪、信息的不对称以及资源的限制。本书将介绍各种变革管理模型，帮助领导者规划和实施有效的变革方案，确保变革的平稳过渡和成功落地。 创新是驱动组织持续增长的引擎。本书将探讨如何从领导者的视角，构建一个鼓励创新、支持试错的组织环境。我们将分析创新的不同类型，从渐进式创新到颠覆式创新，并讨论领导者如何识别和培养创新人才，如何建立支持创新的流程和机制。 在快速变化的时代，适应性和敏捷性成为领导者必备的素质。本书将强调领导者如何在不确定性中保持清晰的头脑，如何根据外部环境的变化及时调整战略和决策，以及如何带领组织快速响应市场需求。 四、 领导力在不同情境下的应用 领导力并非万能药，它需要根据具体的环境和情境进行灵活调整。本书将深入探讨领导力在不同组织类型（如营利性组织、非营利组织、政府机构）和不同层级（如高层管理者、中层管理者、基层管理者）中的应用差异。 我们将分析跨文化领导力的重要性，以及如何在多元化的工作环境中有效管理不同文化背景的团队。随着全球化的深入，理解和尊重不同文化习俗，并在此基础上建立有效的沟通和协作机制，是现代领导者必须掌握的技能。 此外，本书还将探讨如何在网络化和去中心化的组织结构中发挥领导作用，以及如何在新兴技术（如人工智能、大数据）驱动的商业模式下，重新思考和实践领导力。 五、 领导者的持续成长与发展 领导力不是一蹴而就的终点，而是一个持续学习和不断精进的旅程。本书将引导读者认识到领导力发展的终身性，并提供实现自我超越的路径。 我们将分享提升领导能力的有效方法，例如通过学习、反思、教练指导、同伴学习以及实际的领导经验。本书鼓励读者积极寻求反馈，了解自身的优势和待改进之处，并据此制定个性化的发展计划。 我们将探讨领导者如何平衡工作与生活的关系，保持身心健康，从而能够以最佳状态投入到领导工作中。同时，本书还将关注领导者的道德责任和对社会的积极影响，强调领导力不仅是为了追求个人和组织的成功，更是为了创造一个更美好的世界。 结语 《领导力：原理与实践》是一本集理论深度、实践指导和前沿洞察于一体的著作。无论您是初涉管理领域的新手，还是经验丰富的领导者，本书都将为您提供宝贵的启示和实用的工具，帮助您在职业生涯和社会生活中，成为一位真正有影响力、有担当的领导者。通过深入理解领导力的核心原理，掌握高效的实践方法，并不断追求自我成长，您将能够引领团队走向成功，驱动组织实现卓越，并为社会做出积极的贡献。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书的初衷，纯粹是因为它在领导力领域的口碑非常高，而且是“经典译丛”的一部分，品质应该有保证。我之前也读过一些关于领导力的书籍，但大多感觉像是在看电影的预告片，情节吸引人，但看完总觉得少了点什么。这本《领导学》则不同，它就像一部内容详实的纪录片，娓娓道来，却又包含着深刻的洞察。我特别喜欢书中关于权力与影响力的那一章，作者并没有回避权力在领导过程中的作用，而是分析了不同类型的权力，以及如何在合乎道德的范围内运用权力来驱动团队。这让我对“领导”这个词有了更立体、更深刻的理解。我不再认为领导力仅仅是发号施令，而是包含着更复杂的心理学、社会学和伦理学的考量。这本书让我开始审视自己的行为模式，思考在不同的情境下，我该如何调整自己的沟通方式和决策风格，才能真正发挥积极的领导作用。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本真正优秀的专业书籍，应该是既有广度又有深度的。这本《领导学（全球版·原书第8版）》在这方面做得相当出色。它并没有局限于某一种领导力理论，而是系统地梳理了领导力研究的历史脉络，从特质理论到行为理论，再到权变理论，几乎涵盖了所有重要的发展阶段。更重要的是，它能够清晰地指出每一种理论的优势与局限，并引导读者思考，在实际工作中，应该如何取长补短，灵活运用。我尤其欣赏书中关于领导者个人成长和发展的内容，它不仅仅告诉我们“做什么”，更关注“如何成为”一个更好的领导者。书中提出的自我反思、持续学习、建立人际关系等建议，都非常具有操作性。当我阅读到书中关于“道德领导”的部分时，更是深有感触，它提醒我们，领导力最终是要服务于组织和社会的长远利益，而不是个人的私欲。这本书让我觉得，领导力是一个持续修炼的过程，而这本书，无疑是我这条路上的重要指南。

评分☆☆☆☆☆

这本《领导学（全球版·原书第8版）》当我第一次拿到它的时候，就被它厚实的纸张和精美的装帧吸引了，但吸引力远远不止于此。作为一名在工作中摸爬滚打多年的基层管理者，我总是在思考，如何才能真正带领团队克服挑战，达成目标。市面上关于领导力的书籍不少，但很多要么过于理论化，要么过于碎片化，读起来感觉总是隔靴搔痒。这本《领导学》最让我感到惊喜的是，它并没有将领导力拔高到某种神圣的、遥不可及的境界，而是非常务实地将领导力分解为一个个可操作的理论和模型，并且通过大量的真实案例进行佐证。我尤其喜欢其中关于情境领导力部分的阐述，作者并没有简单地给出“在什么情况下应该做什么”的公式，而是引导读者去分析团队成员的成熟度、任务的复杂性，从而做出更灵活的判断。这种循循善诱的方式，让我感觉自己仿佛在和一位经验丰富的导师对话，而不是被动地接受信息。而且，书中对不同文化背景下的领导力差异的探讨，也让我受益匪浅，这对于我们日益国际化的商业环境来说，是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚刚接触管理岗位的年轻人，对领导力这个概念既渴望又感到一丝迷茫。偶然间朋友推荐了这本《领导学（全球版·原书第8版）》，我抱着试试看的心态翻开了它。结果，这本书彻底颠覆了我之前对领导力的一些模糊认知。它不是那种空泛的“鸡汤”式的励志读物，而是充满了严谨的学术研究和深入的案例分析。其中关于激励理论的章节，对我启发特别大。我之前总是觉得，只要给员工发奖金，他们就会努力工作，但书中详细介绍了期望理论、公平理论等等，让我意识到，人的需求是多层次的，物质激励只是其中之一，精神层面的认可、成长机会、归属感同样重要。作者用了很多篇幅来讲解如何识别和满足员工的不同需求，这让我开始反思自己过去管理方式的不足。这本书就像一个宝藏，每次阅读都能挖掘出新的知识和灵感，让我更有信心去面对未来工作中的挑战，并尝试用更科学、更人性化的方式去带领我的团队。

评分☆☆☆☆☆

我是一名大学教授，研究方向是组织行为学，长年累月都在为我的学生们搜寻最前沿、最经典的教材。这本《领导学（全球版·原书第8版）》绝对是我近年来遇到的最出色的教材之一。它的学术严谨性毋庸置疑，从概念的界定到理论的推演，都做到了逻辑清晰、论证充分。但更难能可贵的是，它并没有因为学术上的深度而失去可读性。作者们善于将复杂的理论与生动的案例巧妙地结合在一起，使得学生们在理解抽象概念的同时，也能感受到领导力在现实世界中的具体应用。书中对于不同领导力模型，如变革型领导、交易型领导等的对比分析，让我能够系统地向学生们展示领导力演进的脉络。此外，作者对全球化背景下领导力挑战的关注，也让这本书具有了极强的时代意义。它不仅仅是一本关于领导力的书，更是一扇了解当代全球商业和社会动态的窗口，非常适合作为高校管理类专业的必读教材。

评分☆☆☆☆☆

很不错，正版，全新，送货速度快~

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很好，很好很好，很好

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不错

评分☆☆☆☆☆

除了没有书的塑封包装，其他还好。半价买的。

评分☆☆☆☆☆

领导学，好吸引人的名字，有不愿意做领导的吗

评分☆☆☆☆☆

挺好的不错的京东服务赞赞哒！

评分☆☆☆☆☆

宝贝 百年经典 值得收藏 正品新货 不错

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

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