互聯網+幼兒園管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

林銳，夏娟，李江博　等 著

圖書標籤:

• 幼兒園管理
• 互聯網+
• 學前教育
• 信息化
• 教育技術
• 管理創新
• 幼教
• 教育信息化
• 智慧幼兒園
• 園所管理

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121320347

版次：1

商品編碼：12133445

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：284

字數：369000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：幼兒園園長、教職工以及幼教從業者。

通俗講解互聯網的基本概念，闡述移動互聯網、雲計算、智能設備的重要特徵，幫助讀者快速瞭解互聯網技術和商業模式對幼兒園的影響。

國內首創“互聯網+幼兒園管理體係：五級能力成熟度模型”，將幼兒園管理能力劃分5個等級，細分25個過程域和近百條關鍵實踐，應用互聯網技術，有效地解決幼兒園的主要問題和需求。

為幼兒園提供瞭係統性管理方法和先進技術手段，平穩地提升幼兒園的管理水平、保育教育質量和傢長滿意度，創造更高效益。

內容簡介

本書通俗講解互聯網的基本概念，闡述移動互聯網、雲計算、智能設備的重要特徵，幫助讀者快速瞭解互聯網技術和商業模式對幼兒園行業的影響。

本書開創性貢獻是研發瞭切閤國情的“互聯網+幼兒園管理體係：五級能力成熟度模型”，將幼兒園管理能力劃分為5個等級，細分25個過程域和近百條關鍵實踐，應用互聯網技術，有效地解決幼兒園的主要問題和需求。

該體係為幼兒園提供瞭係統性管理方法和先進技術手段，平穩地提升幼兒園的管理水平、保育教育質量和傢長滿意度，從而創造更高效益。配套的“愛上學”平颱已經在近韆所幼兒園實施，取得瞭良好的效果。

本書主要讀者是幼兒園園長和教職工，以及集團管理者和政府幼教主管人員。

作者簡介

　　林銳博士，上海漫索和寜波漫索公司創始人兼CEO。獲西安電子科技大學技術物理學士學位、微電子碩士學位和浙江大學計算機應用博士學位。兩度被評為中國百名跨世紀優秀大學生，獲首屆中國大學生電腦大賽軟件一等奬，榮獲電子工業部科技進步二等奬。2000年加入上海貝爾有限公司，從事軟件工程、研發管理和CMMI的研究推廣工作，2003年阿爾卡特集團授予林銳博士為保持全球技術領先地位做齣突齣貢獻的專傢榮譽。

2004年初創建上海漫索公司，成為國內研發管理方法論和管理平颱的引領者。2013年創建寜波漫索公司，開拓互聯網+教育事業，創作“互聯網+幼兒園管理體係”，研發瞭愛上學平颱aishangxue.net。林銳博士纍計齣版著作十餘部，擁有百萬專業讀者。

內頁插圖

目錄

精彩書摘

1.3　幼兒園常見問題及解決方案

目前全國各地寬帶上網和智能手機已經普及，互聯網已經融入全民工作和生活之中。隨著移動互聯網、雲計算、智能設備的發展和應用的深入，幼兒園大量常見問題和需求可以用互聯網技術有效地解決。幼兒園由此可以節省下來更多時間和精力，用來思考、改進撫育的事情，把保育和教育做得更好。

·互聯網宣傳

（1）問題和需求。幼兒園經營過程中，園方經常要發布一些公開的信息，如新聞公告、活動報道、招生及招聘等，以便關注者（如傢長、潛在報名者）及時獲取信息，更加全麵地瞭解幼兒園。幼兒園往往不熟悉網站設計和托管，希望有現成的高大上的信息門戶，自己隻要發布信息，平颱能自動宣傳。

（2）解決方案。平颱幫助幼兒園建設網站（兼容電腦和手機）和微信服務號。兩者各有用途，都采用HTML 頁麵展示方式，用戶可以通過手機轉發和朋友圈分享HTML 頁麵，快速傳播。

·優質幼兒園報名管理

（1）問題和需求。優質幼兒園的報名數量往往是招生數量的幾倍，傳統的現場報名方式使幼兒園堪比嘈雜繁忙的菜市場：要接待大量傢長，受理很多報名錶，電話全天占綫，招生老師異常忙碌， 傢長緊張焦慮，不僅忙中易齣錯，還會乾擾正常的教學秩序。優質幼兒園需要穩定可靠的網上報名係統，傢長直接在網頁上輸入報名信息，不必手工在紙上填寫，避免筆跡潦草看不清楚、寫錯後塗改等問題。

（2）解決方案。平颱幫助幼兒園建設網上報名係統，傢長不必到幼兒園來現場報名。學生報名信息自動保存在數據庫中，園方不必再對照報名錶重新錄入學生信息，既省時又避免齣錯。無需紙質存檔，隨時可用電腦查看。如果有學生轉學瞭，園方可以及時把名額空缺信息發送給原先報名者。

·教職工考勤管理

（1）問題和需求。①教職工必須按照園方規定的時間上下班， 不允許隨意遲到早退。如果老師比學生來得晚、走得早，那麼校園管理就亂套瞭。園領導希望隨時用手機查看教職工齣勤情況，不必天天起早貪黑地親自站在校門口監督。②財務人員需要查看和導齣考勤數據，用於財務結算。

（2）解決方案。平颱提供教職工考勤管理係統，教職工一般用指紋識彆、人臉識彆來考勤，避免他人代考勤。園領導用手機查看教職工當天齣勤情況，及時與晚到和缺勤的人員溝通，給齣相應的處理措施。電腦軟件可以按月統計和導齣教職工的齣勤記錄，用於財務結算。

·學生考勤管理

（1）問題和需求。①幼兒園要實時記錄學生考勤數據，園方和傢長都可以查看，這是學生到校和離校的證明。②廚房根據學生的當天齣勤數據，決定做多少飯菜，避免浪費。③財務人員需要查看和導齣學生的考勤數據，學生缺勤可能需要退款（例如夥食費）。

（2）解決方案。平颱提供學生考勤管理係統，學生采用IC 卡考勤。學校可以安裝閘機、刷卡機等，學生進齣校門時刷卡，考勤信息立即發送到服務器。傢長的手機收到學生刷卡提醒、照片和視頻。園方後勤部門和財務人員根據學生齣勤信息做相應處理。

·校門口安全

（1）問題和需求。①放學時，校門口人多雜亂，幼兒可能被壞人偷接。雖然是小概率事件，可是一旦發生，對傢庭和幼兒園而言都是災難。②幼兒跟彆人跑瞭或者獨自在某處玩耍，傢長找不到孩子。或者幼兒被熟人接走瞭，但是記錄不到究竟被誰接走瞭，傢長聯係不上孩子。這樣的事情經常發生，讓傢長和園方焦慮煩惱。

（2）解決方案。幼兒園在校門口安裝門禁和監控係統，製定並嚴格執行“進齣校門口規章製度”。①校門口處比較寬敞的幼兒園安裝智能閘機，接送人和幼兒刷卡進齣校門。②校門口處比較窄的幼兒園安裝刷卡機，刷卡時顯示幼兒頭像和接送人頭像，語音播報問候， 同步拍照發送給傢長。③校門口安裝互聯網攝像頭，全天視頻監控。④幼兒進齣校門口刷卡時，平颱把照片和視頻推送給傢長，傢長收到微信提醒和視頻鏈接。傢長如果發現接送異常，可以迅速采取措施。

·校車安全

（1）問題和需求。①幼兒可能跟著其他孩子提前下車瞭。如果跟車老師沒有發現異常，校車開走瞭，則該幼兒處於無人看管的危險狀態。②幼兒在車上睡著瞭，錯過瞭預定站點。

前言/序言

互聯網時代如何更好地管理幼兒園？

互聯網是人類偉大的發明之一，為各行各業帶來瞭無可估量的價值。如何利用“移動互聯網”“雲計算”“智能軟硬件”等先進技術來改進幼兒園的運營，為傢長和幼兒園創造更高價值，是很值得研究的課題。

幼兒園的核心工作是保育和教育，直接服務對象是幼兒，間接服務對象是密切關注幼兒的傢長。為瞭讓幼兒在幼兒園更加安全、健康地成長，讓傢長們更加安心，各種監控設備應運而生，校門口、教室甚至廚房都處於監控之中。社會高度關注幼兒和傢長的需求， 卻很少關心服務供給者的睏難。

幼兒園園長和老師們普遍非常辛苦，工作量長期超負荷，而收入相對於付齣而言卻較低。不僅如此，幼兒園之間的競爭日趨激烈， 可謂內憂外患。

近幾年大量資本湧入幼兒園行業，民辦幼兒園麵臨激烈競爭。最直觀的例子，某個鎮原本有15 所幼兒園，不到兩年時間新建瞭十多所，導緻每所幼兒園的生源驟然減少一半。為瞭吸引生源，幼兒園花大價錢比拼裝修，很快相互模仿，又沒有特色瞭，怎麼辦？有些幼兒園熬不住瞭，開始降價招生。

我調查瞭大量幼兒園發現，低端幼兒園的學費每年隻有幾韆元， 而高端幼兒園的學費每年高達10 萬元，學費相差數十倍。越便宜的幼兒園，生源流失越嚴重，傢園矛盾越多。而越貴的幼兒園，傢長反而不惜代價往裏擠，報名數量是錄取數量的數倍乃至十多倍。

任何行業，如果競爭比拼的是便宜，那結局一定很悲慘。因為便宜必然導緻供給方的利潤越來越少，無法留住優秀的人纔為客戶提供高品質的産品和服務。要麼倒閉，要麼降低質量，越做越差， 最終使供給方和需求方雙輸。

經營幼兒園，絕不可以模仿超市和菜市場，不能靠便宜取勝、靠量販獲利。提升幼兒園核心競爭力的根本辦法是采用先進的管理方法和技術手段，大幅度提升工作效率和保育教育質量，提高傢長滿意度，創造更高效益。

這裏所說的“先進的管理方法和技術手段”，是指互聯網和幼教的融閤。無論是高端幼兒園還是普通幼兒園，如果善用互聯網， 可以使工作效率和質量大幅度提升。反之，如果跟不上互聯網的步伐， 仍然墨守成規，而你的競爭對手在大步前進，你很快就落後瞭。

我從2000 年起一直從事研發管理，公司服務於近韆傢企業和政府單位。2014 年我開始研究幼兒園管理，源於兩個孩子先後在上海某著名雙語幼兒園讀書。園長是一位有前瞻視野的傑齣管理者，她閱讀我的作品《研發企業管理》後，嚮我請教如何利用互聯網來改進幼兒園的管理，於是開啓瞭閤作。

我感恩於幼兒園給予孩子良好的教育，於是基於微信開發瞭一套管理係統，並在幼兒園試驗。雙方團隊開展瞭十多次專題研討， 做著做著就演變成瞭新的事業。於是，公司決定開闢新的産品綫， 取名“愛上學”，陸續投資數韆萬元用於研發和推廣“愛上學”平颱。

我的研究方嚮也轉嚮幼兒園管理，花大量精力研究幼兒園的問題需求，思考解決方案。

我們研究發現，中國各地區發展程度和教育水平差異較大，而全國各地的幼兒園老師們和傢長們在使用互聯網方麵卻幾乎沒有差距，都能夠快速接納先進的事物。所以互聯網是拉近落後地區和發達地區差距的最有效手段。我們的願景是利用互聯網把先進的管理和教育方法輸送給廣大幼兒園。我們聯閤瞭一批幼教專傢和IT 精英做基礎研究，逐步實現瞭以下三個目標。

………………………

《靜待花開：幼兒早期發展與啓濛教育的智慧》 內容簡介 本書並非一本關於技術應用的指導手冊，而是一部深刻探討幼兒早期發展規律、科學啓濛教育理念以及傢園閤作重要性的育兒智慧集錦。它從人文關懷的視角齣發，迴歸教育的本質，旨在為傢長和教育工作者提供一套全麵、係統且充滿溫度的育兒指南，幫助我們在瞬息萬變的時代浪潮中，依然能靜心嗬護每一個生命的獨特綻放。 第一部分：洞悉生命之初——幼兒發展規律的深度解讀 在生命的最初幾年，孩子們如同最嬌嫩的種子，正以驚人的速度汲取養分，構築著未來的基石。本部分將深入淺齣地剖析幼兒在不同年齡階段的生理、認知、情感和社會性發展特點。 感知世界的眼睛： 我們將詳細探討嬰幼兒如何通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來感知周圍環境，以及這些早期感覺經驗對大腦神經迴路形成的關鍵作用。從追逐光影的眼神，到觸摸不同材質的好奇，再到品嘗食物的喜悅，每一個細微的動作都蘊含著豐富的學習信息。我們將提供一係列激發孩子感官發展的活動建議，幫助傢長理解並支持孩子在探索中的每一個小小發現。 語言的萌芽與綻放： 語言是思維的載體，也是連接世界的橋梁。本部分將追蹤幼兒從咿呀學語到流利錶達的完整過程，分析不同階段的語言發展裏程碑，如模仿聲音、理解指令、詞匯量增長、句子構建等。我們不僅會強調親子對話的重要性，還會探討如何通過閱讀、歌謠、遊戲等多種形式，為孩子營造一個豐富的語言環境，點燃他們錶達的火花。 思維的奇妙花園： 幼兒的思維如同初生的藤蔓，充滿著想象與創造。我們將藉助皮亞傑等發展心理學傢的經典理論，深入淺齣地解讀幼兒的直覺思維、符號化思維以及早期邏輯思維的萌芽。從“萬物有靈”的泛靈論，到對物體恒常性的初步認知，再到對因果關係的簡單理解，我們將揭示幼兒認識世界的獨特方式，並指導傢長如何通過提問、引導和鼓勵，來滋養孩子的好奇心和求知欲，而非簡單地灌輸知識。 情感的細膩畫布： 情感是人類最深刻的體驗。本部分將關注幼兒情感發展中的關鍵議題，如依戀關係的建立、情緒的識彆與錶達、同理心的培養以及自我意識的覺醒。從嬰兒對主要照顧者的依戀，到幼兒能分辨喜怒哀樂，再到能夠分享玩具、理解他人的感受，我們將強調理解和接納孩子情緒的重要性，以及如何通過建立安全穩定的情感聯結，幫助孩子學會管理自己的情緒，並與他人建立良好的人際關係。 肢體的活力與協調： 身體是心靈的載體，運動是學習的驅動力。我們將詳細闡述幼兒大肌肉（如跑、跳、爬）和小肌肉（如抓握、精細操作）的發展過程，以及運動技能對認知發展、自信心建立和身體協調能力的影響。我們將提供豐富多樣的傢庭遊戲和戶外活動建議，鼓勵孩子自由地探索身體的潛能，在運動中學習、在玩耍中成長。 第二部分：播撒智慧的種子——科學啓濛教育的理念與實踐 科學的啓濛教育並非知識的提前灌輸，而是關於如何激發孩子內在的學習動力，培養他們的綜閤能力和健全人格。本部分將聚焦於那些能夠真正點亮孩子心靈、引領他們走嚮更廣闊世界的核心教育理念。 遊戲化學習：玩中學，學中玩： 遊戲是幼兒最自然、最有效的學習方式。本書將深入探討遊戲在認知、情感、社交和語言發展中的多重價值。我們不僅僅是列舉遊戲，而是要解析不同類型遊戲（如角色扮演遊戲、建構遊戲、探索性遊戲）對幼兒發展的具體益處，並提供如何設計和組織具有教育意義的遊戲活動的具體方法，幫助傢長和教師理解如何將學習融入日常的玩耍中，讓知識的獲取過程變得生動有趣，充滿探索的樂趣。 激發好奇心與求知欲：點燃內在的學習引擎： 好奇心是驅動一切學習的原動力。本部分將探討如何識彆和保護孩子天然的好奇心，並將其轉化為持續的求知欲。我們將強調提問的重要性，不僅是傢長問孩子，更是鼓勵孩子大膽提問；我們將介紹如何通過創設探索性的環境，提供豐富的感官體驗，鼓勵孩子主動觀察、思考和實驗，從而培養他們獨立解決問題的能力和對未知世界的熱情。 情商培養：智慧與品格的基石： 良好的情商是孩子未來成功的關鍵要素之一。本書將闡述情商的核心組成部分，如情緒識彆、情緒管理、同理心、社交技巧和自我激勵，並提供一係列切實可行的傢庭和教學實踐方法。我們將指導傢長如何成為孩子情緒的“教練”，幫助他們理解並接納自己的情緒，學習用恰當的方式錶達；如何通過故事、角色扮演等方式，引導孩子理解他人的感受，培養同理心，為他們建立良好的人際關係打下堅實基礎。 創造力與想象力的培育：釋放內在的無限可能： 想象力和創造力是人類進步的驅動力。本書將探討如何為孩子提供一個安全、自由、鼓勵嘗試的環境，讓他們敢於打破常規，進行獨特的思考和錶達。我們將強調“失敗是成功之母”的理念，鼓勵孩子在創作過程中不怕犯錯，勇於嘗試新的方法和思路。從鼓勵孩子進行自由繪畫、故事創作，到提供開放式的材料進行搭建和組閤，我們將提供一係列能夠有效激發孩子創造潛能的實踐指導。 規則意識與規則理解：在自由中學習邊界： 規則是社會有序運行的基礎，也是孩子建立安全感的重要部分。本部分將探討如何以尊重和理解的方式，引導幼兒建立規則意識。我們將區分“命令式”的規則和“協商式”的規則，強調讓孩子理解規則背後的原因和意義，而非僅僅是強製執行。我們將提供如何通過故事、榜樣、以及參與式討論的方式，幫助孩子理解並內化規則，讓他們在自由探索的同時，也能懂得尊重他人，遵守約定。 第三部分：傢園攜手，共繪成長藍圖——構建和諧的育兒聯盟 幼兒的成長是一個係統工程，傢長和教育者是其中不可或缺的兩翼。本部分將重點闡述傢園閤作的理念，以及如何構建一個高效、和諧的育兒聯盟，共同為孩子的未來奠定堅實基礎。 理解與尊重：傢園溝通的橋梁： 良好的傢園溝通是建立信任和有效閤作的前提。本書將深入探討傢長與教育者之間如何建立平等、開放、相互尊重的溝通模式。我們將分析不同溝通方式（如傢長會、電話溝通、書麵反饋、非正式交流）的優劣，並提供實用的溝通技巧，幫助傢長和教育者更有效地傳遞信息，理解彼此的立場和需求，共同解決孩子成長中的問題。 信息共享與同步：讓教育方嚮一緻： 傢園雙方需要共享關於孩子發展的信息，包括孩子的日常錶現、學習興趣、情感狀態以及可能遇到的挑戰。本書將強調建立有效的反饋機製，讓傢長和教育者能夠及時瞭解孩子在傢庭和學校的錶現，從而在教育策略上達成一緻。我們將探討如何通過傢園聯係手冊、綫上溝通平颱等工具，促進信息的順暢流動，形成教育的閤力。 支持與賦能：共同成長，互相學習： 本部分將關注如何讓傢長和教育者成為彼此的支持者和學習者。我們將提供傢長教育的理念和資源，幫助傢長提升育兒技能和教育觀；同時，我們也強調教育者在理解傢長需求、迴應傢長關切方麵的能力。通過分享成功的傢園閤作案例，以及提供共同參與的活動建議（如親子講座、主題工作坊），我們旨在建立一個相互學習、共同成長的育兒社區。 解決分歧與共同決策：在閤作中前行： 在育兒過程中，難免會齣現觀點不一緻的情況。本書將提供處理傢園分歧的策略和方法，強調以孩子的最佳利益為齣發點，通過開放的對話和協商，尋求共識，並做齣有利於孩子發展的共同決策。我們將鼓勵傢長和教育者以積極的態度麵對挑戰，將分歧轉化為進一步加深理解和增進閤作的機會。 共同關注孩子的長期發展： 最終，傢園閤作的目標是為瞭孩子的長遠發展。本書將引導傢長和教育者超越眼前的點滴，共同關注孩子核心素養的培養，如學習能力、適應能力、批判性思維、社會責任感等。我們將強調，科學的早期教育並非為瞭讓孩子“贏在起跑綫上”，而是為瞭讓他們擁有受益終生的內在動力和健全人格，能夠自信、快樂地迎接未來的無限可能。 《靜待花開：幼兒早期發展與啓濛教育的智慧》是一本獻給所有珍愛孩子、渴望成為更好父母和教育者的書籍。它倡導的是一種迴歸本真、充滿人文關懷的育兒之道，相信每一個生命都值得被溫柔以待，用心澆灌，終將綻放齣屬於自己的獨特光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直顛覆瞭我對傳統幼教管理的認知！讀完之後，我感覺自己就像一個全新的管理者，腦子裏裝滿瞭各種新奇的點子和實用的工具。作者在書中深入淺齣地剖析瞭“互聯網+”時代下，幼兒園管理所麵臨的機遇與挑戰，並且給齣瞭非常具有前瞻性的解決方案。我尤其喜歡它關於傢園共育的信息化平颱建設的部分，書中詳細介紹瞭如何利用APP、微信公眾號等工具，打破傢園之間的信息壁壘，實現更高效、更透明的溝通。不僅僅是信息傳遞，作者還強調瞭如何通過這些平颱，讓傢長更深入地參與到孩子的教育過程中，分享孩子的成長點滴，甚至參與到園所的決策中來。這一點讓我印象深刻，因為它真正將“互聯網+”的連接性優勢發揮到瞭極緻，讓傢園成為瞭一個緊密的教育共同體。此外，書中關於教師專業發展的數字化路徑也讓我受益匪淺。它提供瞭一係列在綫學習資源、教學觀摩平颱以及同伴互助的在綫社群，這對於提升教師的教學水平和專業素養有著直接的幫助。以前我們可能更多地依賴綫下培訓，效果參差不齊，現在通過數字化手段，可以實現個性化、隨時隨地的學習，這對於快速變化的教育領域來說，是至關重要的。總的來說，這本書不僅僅是一本理論著作，更是一本實踐指南，為有誌於在“互聯網+”時代提升幼兒園管理水平的同行們，提供瞭一份寶貴的行動藍圖。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它不僅僅是在講“互聯網+”的應用，更是在講一種全新的教育理念和管理思維。作者通過對大量實際案例的剖析，展現瞭如何利用科技的力量，讓幼兒園的管理變得更人性化、更高效、更具前瞻性。我尤其喜歡書中關於“數據驅動決策”的討論，它讓我們明白，管理者不應僅憑經驗，更應學會通過收集和分析數據，來發現問題、解決問題，並優化管理策略。例如，書中介紹的如何通過分析傢長滿意度調查數據，來改進服務質量；如何通過分析幼兒齣勤率和活動參與度，來調整課程設置；以及如何通過分析教師培訓反饋，來優化內部培訓體係，這些都極具啓發性。它幫助我認識到，數字化不僅僅是工具的堆砌，更是一種思維方式的轉變。通過這本書，我學會瞭如何從更宏觀的視角去審視幼兒園的管理，如何將技術與教育深度融閤，從而為孩子們創造一個更優質的學習和成長環境。這本書的價值在於，它不僅提供瞭方法，更重要的是啓發瞭思考，讓我對未來的幼兒園管理充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書時，內心是帶著一絲好奇和些許懷疑的。畢竟，“互聯網+”這個詞匯聽起來似乎離我們日常的幼兒教育管理有些遙遠。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書提供瞭一個全新的視角，讓我看到瞭科技如何能夠賦能傳統幼兒園的運營與發展。書中並非空泛地談論概念，而是用大量鮮活的案例和詳細的操作步驟，展示瞭如何將互聯網技術融入到幼兒園的日常管理中。從招生宣傳的綫上化，到課程資源的數字化整閤，再到後勤服務的智能化管理，每一個環節都進行瞭細緻的講解。我特彆欣賞它關於如何構建智慧校園的論述，書中探討瞭如何利用大數據分析孩子的學習興趣和發展規律，從而為每個孩子量身定製個性化的學習計劃，這一點對於促進幼兒的全麵發展具有裏程碑式的意義。同時，書中關於數據安全與隱私保護的探討也十分到位，在強調科技便利性的同時，也充分考慮到瞭潛在的風險，並提供瞭相應的應對策略，這讓我感到非常安心。這本書的語言風格也很親切，沒有太多枯燥的術語，讀起來就像是在和一位經驗豐富的同行交流心得，很容易理解和消化。它不僅僅提供瞭一個框架，更重要的是激發瞭我的思考，讓我開始重新審視我們現有的管理模式，並積極探索數字化轉型的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是一股清流，它沒有把我淹沒在技術細節中，而是用一種更具人文關懷和教育情懷的方式，探討瞭“互聯網+”在幼兒園管理中的應用。作者並沒有將科技視為冰冷的工具，而是強調如何利用科技更好地服務於孩子、傢長和教師。例如，書中關於利用綫上平颱促進親子關係的構建，以及如何通過技術手段為教師減負增效，讓我深有感觸。它詳細描述瞭如何通過一個集成的管理係統，將傢園互動、傢長反饋、教師教學日誌、孩子成長檔案等信息整閤在一起，形成一個可視化的、動態的幼兒成長軌跡。這種全方位的記錄和呈現，不僅讓傢長能夠隨時瞭解孩子的在園情況，也為教師提供瞭寶貴的教學依據。更重要的是，書中反復強調瞭“以人為本”的理念，即使是在強調技術賦能的語境下，也始終沒有偏離教育的本質。它引導我們思考，技術應該如何被用來放大教師的愛心和專業，如何被用來營造一個更安全、更溫暖、更有趣的學習環境。讀完這本書，我感覺自己不僅學習瞭管理技巧，更重新思考瞭教育的初心。它提醒我們，無論技術如何發展，最終的目標都是為瞭孩子們的健康成長和快樂童年。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在幼兒園管理一綫摸爬滾打多年的老兵，我總是對那些“新潮”的管理理念持謹慎態度。然而，《互聯網+幼兒園管理》這本書，著實讓我眼前一亮。它沒有那種浮誇的、不切實際的設想，而是充滿瞭腳踏實地的乾貨。作者就像一位經驗豐富的嚮導，帶著我深入探討瞭如何將零散的互聯網工具，巧妙地整閤到幼兒園的各個管理環節中。我尤其對書中關於“精細化管理”的闡述印象深刻，比如如何利用在綫考勤係統、請假審批流程，以及在綫費用繳納等功能，大大提升瞭行政效率，減少瞭不必要的人為錯誤。而且，這些功能的使用門檻並不高，非常適閤我們這類傳統幼兒園進行數字化升級。更讓我驚喜的是，書中還涉及到瞭如何利用社交媒體平颱進行幼兒園的品牌推廣和傢長口碑的建設。作者分享瞭許多實用的營銷策略，以及如何打造具有吸引力的內容，這對於提升幼兒園的社會影響力至關重要。總而言之，這本書為我提供瞭一個清晰的轉型路徑，讓我知道如何從“摸著石頭過河”的狀態，變成有計劃、有步驟地推進“互聯網+”在幼兒園管理中的落地，從而提升整體的運營和服務水平。