中国民族理论新编（第三版）/全国民族院校统编教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴仕民 编

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• 社会科学
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• 民族研究

出版社： 中央民族大学出版社

ISBN：9787566012234

版次：3

商品编码：12140104

包装：平装

丛书名： 全国民族院校统编教材

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：311

字数：346000

正文语种：中文

内容简介

　　《中国民族理论新编（第三版）/全国民族院校统编教材》为经民委批准编写的全国民族院校统编教材，是根据2005年5月的《中共中央国务院关于加快少数民族经济社会发展，加强民族工作的决定》中的中国共产党关于民族问题的基本理论和政策的十二个方面内容编写而成，系统阐述了中国特色社会主义民族理论体系。2006年8月首次出版在全国民族院校中使用。2008年8月修订再版。本次第三版全面吸收了近10年来全国民族理论研究的*新成果，特别是根据党的十八大以来以*为总书记的党中央关于民族工作、民族问题的理论、2014年中央民族工作会议精神和中央有关文件精神做了系统的修订，供全国民族院校“民族理论与民族政策”课程使用。

目录

绪论
一、中国民族理论的研究对象
二、中国民族理论的形成和发展
三、中国民族理论的基本特点和学习这一理论的意义

第一章 民族的一般特征
第一节 民族的特征
第二节 民族与宗教
第三节 中国的民族识别

第二章 民族发展的规律
第一节 民族的产生
第二节 民族的发展
第三节 民族的消亡

第三章 社会主义时期的民族
第一节 各民族共同因素增多
第二节 民族特点、发展差距长期存在
第三节 各民族共同繁荣发展

第四章 民族问题
第一节 民族问题的内涵
第二节 民族问题产生的根源
第三节 民族问题的特性

第五章 中国特色解决民族问题的道路
第一节 中国特色解决民族问题的正确道路
第二节 社会主义道路与中国民族问题的解决
第三节 中华民族复兴与中国民族问题的解决

第六章 中国统一的多民族国家的基本国情
第一节 各民族共同创造了统一国家
第二节 维护国家的统一、安全和利益
第三节 我国的民族问题是国内事务

第七章 各民族一律平等
第一节 民族平等的含义
第二节 国家保障各民族的合法权益
第三节 维护法律尊严

第八章 民族区域自治制度
第一节 民族区域自治及其特点
第二节 民族区域自治的内容和地位
第三节 民族区域自治制度的坚持和完善

第九章 社会主义民族关系
第十章 少数民族的经济发展
第十一章 发展文化教育事业，构筑各民族共有精神家园
第十二章 培养少数民族干部和人才资源开发

附录
附录一 2010年第六次全国人口普查各民族人口及主要分布
附录二 中国历次人口普查各民族人口简表
附录三 中国民族自治地方简表（2013年）
附录四 中国少数民族语言系属简表
附录五 中国少数民族文字情况简表
后记

精彩书摘

　　《中国民族理论新编（第三版）/全国民族院校统编教材》：
　　（一）民族特征是民族识别的主要依据
　　每个民族在长期的历史发展过程中，都会形成自身的特征，这是识别民族的主要依据。在民族识别工作中，根据马克思主义有关民族形成和民族定义的理论，结合我国的具体情况，参考了大量的历史文献以及考古学、民族学、历史学、语言学、民俗学、人类学的有关资料，对各个待识别的族体的来源、历史发展及现实状况进行了综合性分析和研究，辨别民族特征，明确民族属性。
　　在考察民族特征时，能动地运用斯大林民族定义中的四个特征理论。由于斯大林的民族定义所针对的是资本主义上升时期形成的民族，而我国待识别的族体大多处于资本主义社会以前的各个社会发展阶段，不可能完全具备现代民族的四个基本特征。因此，在分析民族特征时，既以斯大林的民族定义为指导，又不机械地套用，而是从实际出发，深入地分析、灵活地掌握。同时还注意到民族的四个特征是相互依赖、相互制约的。在对各个民族的特征进行比较时就会发现，有的民族这个特征突出，有的民族则是另外一个特征突出。因此，在进行民族识别时，不是孤立地去看待民族的某一特征，而是把民族的四个特征作为一个整体来全面、综合地考察研究，做到具体问题具体分析，真正把握某个族体的本质特征。比如，根据我国民族发展的历史和民族分布特点，考察现实的民族居住区域时并不一定必须以连片的地区才算民族共同地域。我国少数民族大都处于前资本主义发展阶段，又交错居住，经济生活方面的民族性特点一般不甚显著，因而着重研究待识别族体的经济结构、生产工具、生产技术、货品交易特点等。对民族的共同心理素质，无论是比较突出的还是发生了变化的，在民族识别中都给予了充分注意和认真考察。
　　在考察民族特征时，充分考虑我国历史和现实的实际。我国少数民族大多处于资本主义社会以前（有的尚处在原始社会末期）的社会发展阶段，因而在民族识别时，就把中国境内凡具有自己特征的族体，不论其处于何种发展水平和社会发展阶段，都承认为“民族”。1953年，中共中央在讨论《关于过去几年内党在少数民族中进行工作的主要经验总结》时，毛泽东明确指出：“科学的分析是可以的，但政治上不要去区分哪个是民族，哪个是部落或部族。”①应该说，这是中国共产党从我国各民族的实际情况出发，提出的识别民族的科学决策。因此，在民族识别中，并未简单地按照各民族的社会发展程度去划分等次，而是从实际出发，只要具有构成单一民族的基本条件，不论其社会发展水平如何，不论其居住区域大小和人口多少，也不论周邻国家是否居住有相同的民族，都确认为一个民族。
　　（二）民族源流是民族识别的重要历史依据
　　中国民族在漫长的发展过程中，由于封建王朝的分合更替、各民族的交往迁移，还有民族的同化等社会历史因素，使得一些民族之间，无论是在经济生活、语言文字、生活习俗、精神生活等方面都有相似甚至相同之处。因此，在民族识别中，对各族体的现实生活进行实地调查，同时充分利用各种历史文献资料，并参考考古学、语言学、民族学、民俗学、人类学、经济学等学科有关研究成果，考察源流，还对各族体与周围民族的关系等进行综合科学分析。中国大量的、丰富的汉文典籍，特别是一些地方志，比较详细地记录了各民族的名称、族源、经济生活、习俗信仰、语言文字等情况。各少数民族的文化遗存、谱牒、碑碣以及史诗、传说等，也都记载了各个族体的活动及其演变。这些都为民族识别提供了大量的资料依据。
　　（三）民族意愿是民族识别的重要依据
　　民族意愿是民族成员对其民族成分和民族归属的看法、愿望和要求。
　　在考察民族意愿时，注意了人们对自己的族体究竟是属于汉族还是少数民族，是单一的少数民族还是某个少数民族的一部分的主观意愿。民族意愿虽属主观范畴，但主观意愿离不开客观实际，一般都有其历史由来，有客观原因，因而民族意愿在我国的民族识别工作中非常重要。由于历史上的反动统治者长期压迫、歧视少数民族，造成了有些民族各部分之间的隔阂与彼此疏远，加上有些少数民族人民群众缺乏对本民族的历史、语言等的科学认识，使得他们无法完整准确地表达自己的民族意愿。在这种情况下，党和国家一方面坚持自愿原则，尊重人民的意愿；另一方面又耐心地进行教育，帮助有关少数民族人民群众及其代表人物提高认识，正确决定或选择自己的族属。
　　……

《民族理论的探索与发展：历史、现实与未来》 内容简介： 本书旨在系统梳理和深入探讨中国民族理论的发展脉络、核心范畴、现实应用及其未来走向。在全面回顾中国民族理论历程的基础上，本书着重分析了新时代背景下民族理论面临的新挑战与新机遇，并对其创新性发展进行了前瞻性思考。全书内容丰富，逻辑严谨，既有理论深度，又不乏实践指导意义，旨在为相关领域的研究者、政策制定者和关注民族问题的读者提供一份全面而深刻的解读。 第一部分：民族理论的理论溯源与历史演进 本部分将从宏观视角出发，追溯中国民族理论的思想根源。我们将首先考察中国古代关于“民族”或“族群”的早期观念，分析其历史语境下的特点与局限。这部分内容将涉及中国古代王朝如何认识和处理与周边不同族群的关系，以及这些早期观念对后世的影响。 随后，我们将重点聚焦近代以来中国民族理论的形成与发展。这包括： 马克思主义民族理论的传入与本土化： 详细阐述马克思列宁主义关于民族问题的基本原理，如民族的定义、民族的发生发展规律、民族平等、民族团结等，并分析其在中国社会历史条件下的接受、理解与改造过程。我们将考察早期中国共产党人如何将马克思主义民族理论与中国革命的实际相结合，形成具有中国特色的民族理论雏形。 新中国成立前后民族理论的奠基： 深入分析新中国成立初期，在毛泽东思想指引下，中国民族理论的系统构建。这包括确立民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则，以及围绕这些原则所进行的一系列理论阐释和政策设计。我们将重点梳理建国初期在解决民族问题、实行民族区域自治制度等方面的理论依据与实践经验。 改革开放以来的民族理论发展： 探讨改革开放以来，随着中国社会经济的深刻变革，民族理论如何适应新形势，提出新的理论视角与解决方案。我们将关注这一时期民族理论在加强民族团结、促进经济社会发展、维护国家统一等方面的理论贡献，以及对“中华民族共同体意识”等重要概念的深化。 第二部分：中国民族理论的核心范畴解析 本部分将对中国民族理论中的关键概念进行深度剖析，力求做到概念清晰、内涵明确、逻辑自洽。 民族的界定与特征： 深入探讨“民族”这一核心概念的内涵与外延，分析构成民族的多种要素（如共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质等），并分析在中国具体语境下，民族的形成、发展与变迁规律。我们将强调中国民族理论中对中华民族这一概念的独特理解，以及如何处理中华民族与构成中华民族的各单一民族的关系。 民族平等与民族团结： 详细解读民族平等的基本原则，包括政治平等、经济平等、文化平等，以及如何在实践中保障这些平等。同时，深入分析民族团结的内涵、重要性，以及实现民族团结的途径与策略。我们将探讨如何在尊重民族差异性的前提下，增进各民族之间的相互理解、尊重与认同。 民族区域自治制度的理论基础与实践： 系统阐述民族区域自治制度的理论渊源，分析其作为解决中国民族问题的基本政治制度的科学性与优越性。我们将结合中国各民族的历史文化和现实状况，探讨民族区域自治制度的实施原则、运行机制，以及在促进民族地区经济社会发展、维护国家统一和民族团结方面的作用。 中华民族共同体意识的构建： 深入分析“中华民族共同体意识”的时代内涵与重要意义。我们将探讨如何通过理论宣传、政策引导、文化教育等多种方式，增强各民族对中华民族的认同，将个体民族身份与中华民族身份有机结合，形成休戚与共、荣辱与共的精神纽带。 国家认同与民族认同的辩证关系： 探讨在多元一体的中华民族大家庭中，国家认同与民族认同之间的辩证统一关系。我们将分析如何引导各民族在维护自身民族特色和文化的同时，自觉树立国家意识，将个人、民族的命运与国家的兴衰紧密联系在一起。 第三部分：新时代中国民族理论的实践维度 本部分将聚焦当代中国民族理论在解决实际问题中的应用，强调理论与实践的紧密结合。 民族政策的制定与执行： 分析新时代中国民族政策的特点与发展方向，例如在促进民族地区经济社会发展、改善民生、促进各民族交往交流交融等方面的具体政策措施。我们将探讨政策制定过程中如何体现科学性、人民性与时代性。 民族地区经济社会发展的理论支撑： 阐述民族理论如何为民族地区的发展提供理论指导和政策依据。我们将分析如何将民族理论的原则应用于区域经济发展规划、产业政策调整、生态环境保护等方面，促进民族地区实现高质量发展。 铸牢中华民族共同体意识的路径探索： 结合具体的实践案例，深入探讨如何在新时代背景下，更有效地铸牢中华民族共同体意识。这包括加强对各民族优秀文化的保护与传承，促进各民族之间的文化交流互鉴，以及在教育、媒体等领域进行有针对性的引导。 防范化解民族领域风险的理论与对策： 分析当前民族领域可能存在的潜在风险与挑战，并从民族理论的视角出发，提出相应的防范与化解策略。我们将探讨如何通过加强民族事务管理、促进社会和谐稳定、提升民族地区治理能力等方式，维护国家安全和发展利益。 第四部分：中国民族理论的创新与未来展望 本部分将对中国民族理论的未来发展进行前瞻性思考，并提出创新性的观点。 应对全球化与区域一体化背景下的民族问题： 分析全球化和区域一体化对中国民族理论带来的新课题，以及如何运用中国民族理论的智慧，应对跨国民族问题、文化冲突等挑战。 数字时代与民族文化传承： 探讨数字技术如何影响民族文化的传承与发展，以及如何利用数字技术促进民族文化的创新性发展和国际传播。 多民族国家治理的中国经验与世界意义： 总结中国在处理民族问题、构建多民族国家方面的独特经验，并探讨其对世界多民族国家治理的启示与借鉴意义。 构建人类命运共同体与民族理论的互动： 阐述构建人类命运共同体的宏大愿景如何与中国民族理论的内在精神相契合，以及中国民族理论如何在人类命运共同体的构建中发挥积极作用。 对中国民族理论未来发展的若干思考： 提出关于中国民族理论未来研究方向、理论创新点以及政策实践的进一步深化建议。 本书通过对中国民族理论的系统梳理、深度解析与前瞻思考，力求为读者构建一个全面、立体的中国民族理论知识体系。我们希望本书能够激发更多关于民族问题的深入探讨，为促进各民族共同繁荣发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

初翻这本书时，最大的感受是其内容的广博和信息量的密度。它不像市面上那些流行的“速成读物”，试图用几句话概括复杂的民族关系，而是选择了一种扎实的、近乎百科全书式的梳理方式。我注意到，在涉及到不同历史阶段的政策阐述时，作者不仅引用了官方的论述框架，还巧妙地引入了一些学界的争鸣观点，用小字或脚注的形式呈现出来，这极大地丰富了阅读的层次感。这种处理方式非常高明，它既保证了教材的权威性和统一性（这是统编教材的需要），又为有志于深入研究的学生留下了探索的空间和批判性思考的入口。特别是关于文化认同与社会整合的章节，叙述得尤为细致，它没有简单地将问题二元对立化，而是剖析了不同群体在现代化进程中的利益诉求和文化张力。对于一个想要系统了解中国民族事务复杂性的读者来说，这本书无疑提供了一个坚实的基础框架，它要求你不仅要记住知识点，更要理解知识点背后的历史脉络和理论逻辑，绝对不是那种可以轻易翻过去的“速食”读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，以一种严肃的学术风格呈现，主色调偏向沉稳的深蓝或墨绿色，非常符合其作为“统编教材”的定位。打开内页，纸张的质感中规中矩，适合长时间阅读和批注。我特别留意了目录结构，它清晰地划分了几个主要部分，从宏观的理论基础到具体的政策实践，逻辑衔接得非常顺畅。比如，在初识民族理论的章节，作者似乎采用了层层递进的讲解方式，从基本概念的界定开始，逐步深入到复杂的历史演变和现实冲突的分析模型中。排版上，字体大小适中，行距留得比较合理，使得即便是面对大段的理论论述时，眼睛也不会感到特别疲劳。书中穿插了一些图表和案例摘录的边框设计，虽然不算花哨，但能起到很好的视觉停顿和重点强调的作用，让人在啃学术硬骨头时，不至于完全迷失在文字的汪洋大海里。总的来说，这本书从外到内都散发着一种严谨、务实的学风，是那种适合课堂教学和自学备考的工具书典范，让人感觉作者对教材的编写是下了大功夫的，力求覆盖全面且条理清晰。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言风格上展现出一种克制而有力的学者风范。它避免了过多的煽情色彩和口号式的表达，而是专注于清晰、精准地阐述概念和论证逻辑。举个例子，在讲解某些敏感的历史事件及其官方定性时，作者的措辞极为谨慎和规范，句式结构严谨，如同在搭建一座精密的学术建筑，每一个砖块（术语和论点）都必须放置在恰当的位置，以确保结构的稳固。我个人欣赏这种“去个人化”的叙述方式，它让读者可以将注意力集中在知识本身，而不是作者的个人喜好或偏见上。然而，这种严谨也带来了一定的阅读挑战，对于初次接触该领域的新手来说，开篇的专业术语密度可能会让人望而生畏。但只要坚持读下去，就会发现所有的晦涩最终都会汇集成清晰的河流。它更像是一本工具手册，而非轻松的小说，需要读者投入时间和精力去“啃”，去消化其中蕴含的学术精华。

评分☆☆☆☆☆

从教材更新的角度来看，这本书显然吸收了近年来学界和政策实践中的新动向。我对比了以前的版本（虽然我没有直接的旧版实物，但根据一些同行的讨论和网络资源对比），新版在某些前沿议题的探讨上明显加深了力度。比如，关于全球化背景下跨国民族流动和新移民群体的纳入问题，新版似乎提供了更为与时俱进的分析视角，不再仅仅局限于传统的区域性民族事务讨论。这体现了编者紧跟时代脉搏的努力。此外，教材在引用最新的研究成果和法律法规方面也做得比较及时，这对于正在进行相关论文撰写或政策研究的读者来说，是至关重要的价值点。它提供的是一个动态的、不断自我修正的知识体系的切片，而非停滞不前的教条。这种“鲜活度”是判断一本学术教材是否具有长期参考价值的关键指标，而第三版在这方面显然做得比较到位，给读者带来一种“正在进行时”的学术体验。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，虽然内容严肃，但编排上的匠心弥补了一些枯燥感。例如，许多章节的末尾都设置了“本章小结”和“思考题”，这些设计不仅仅是应付教学检查，实际上对于内化知识起到了非常关键的作用。当我读完一个复杂的理论模型后，如果能立刻被引导去思考如何将其应用于一个具体的情境中，那种知识的连接感和掌握感会瞬间增强。那些“思考题”的难度适中，有的需要查阅其他资料，有的则需要综合运用本章内容进行辩证分析，很有效地促进了主动学习。同时，书中的图例，比如流程图和概念关系图，虽然设计得比较简洁，但对于梳理复杂的因果关系非常有帮助，它们像一个个视觉锚点，帮助读者在密集的文字中快速定位核心逻辑。对于需要通过考试或进行严肃学术研究的人士而言，这本书提供的这种结构化、引导式的学习辅助工具，其价值不亚于核心的文本内容本身。