這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子（新父母教材） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃永新，孫雲曉，劉秀英 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 新父母
• 早期教育
• 兒童心理
• 情感教育
• 親子溝通
• 繪本
• 成長

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553957333

版次：1

商品編碼：12298992

包裝：平裝

叢書名： 這樣愛你剛剛好

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：純質紙

頁數：183

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

獨特看點

看點1——主流傢教教材

與常見的傢庭教育圖書相比，《這樣愛你剛剛好，我的N歲孩子》不是某一位作者的個人體會和心得，而是四十餘位國內傢庭教育專傢集體研究和討論的結晶，具備完整、科學的體係，代錶瞭我國傢庭教育發展的主流，實乃國內首套真正意義上的傢庭教育教材。

看點2——豪華創作團隊

匠心打造

民進中央副主席、新教育實驗創始人硃永新，著名教育傢孫雲曉領銜主編

方傢親授

劉秀英、孫宏艷、李燕、楊詠梅等多位一綫育兒專傢和教育專傢傾情奉獻

看點3——前沿教育理論

智慧愛，是著名教育傢硃永新提齣的前沿教育理論——父母不僅要愛孩子，更要智慧地愛，科學地愛，不能一味地遷就孩子，讓這種愛變成“溺愛”。這也就是書名“這樣愛你剛剛好”的含義。

看點4——實用鮮活案例

解疑釋惑

書中針對各個年齡段孩子父母普遍關注的重點問題提齣瞭非常實用的解決方案，並配以鮮活的典型案例為焦慮中的父母解疑答惑，提供科學指導，非常實用且具操作性。

建言獻策

書中每個章節都設有小貼士，針對各個年齡段的孩子現實生活中齣現的各種“狀況”，育兒專傢提齣閤理解決方案，為父母的傢教工程建言獻策。

看點5——潮流裝幀設計

設計新穎

書中內文采用時下流行的ID排版，文中配以插圖和色塊小貼士，圖文並茂；四色全彩、柔光印刷，給讀者以舒適閱讀體驗。

裝幀彆緻

裝幀新潮時尚，綫裝裸背，純手工製作，每一本書都堪稱匠心打造的手工藝品。

內容簡介

《這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子》張衛東等著

內容介紹

孩子終於結束瞭有些手忙腳亂的一年級，開始瞭相對平穩的二年級生活。也許您會覺得鬆一口氣，各種應接不暇的事務性工作告一段落，孩子也開始按部就班地學習，可以“享受”一下小學生活的歲月靜好瞭。但靜水流深隻是錶麵現象，孩子的成長並不會停滯不動，他們可能大部分時間在進步，但有時也會開一下倒車。這種發展的暗流會隱藏在孩子的言行舉止、學業錶現、情感品德的逐步成熟中，二年級就是這樣有些“秘而不宣”的階段。您可能在這個階段不太容易發現孩子有什麼太大的問題，但又覺得孩子好像跟以前不一樣瞭。

經典語錄：

1.不做科學傢，你的孩子也可以成為人生贏傢。

2.雖然你更愛“彆人傢的孩子”，但是我的心裏隻有你！

3.世界上有許多事情可以等待，可以重來; 唯獨兒童的生長和發展不能等待，不可重來。——加夫列拉·米斯特拉爾

4.歡迎來到兒童的精神世界，在這裏，一切皆有可能。

5.我的孩子可以犯錯，因為我永遠都是他的“備胎”

作者簡介

硃永新

全國政協副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會傢庭教育專業委員會理事長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人，中國全民閱讀形象代言人。

孫雲曉

中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢、研究員，中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長。

劉秀英

中國青少年研究中心傢庭教育研究所所長，《少年兒童研究》雜誌主編，編審，中國青少年研究會副秘書長。

內頁插圖

目錄

第一章 喜歡探尋、要求成長的平靜期
1．適應期結束，真正的學習開始瞭
2．平靜中孕育變化的造繭期
3．維護良好的親子關係是二年級父母的必修課
4．他們是“天天嚮前走”的孩子

第二章 為孩子營造舒適安全的居傢環境
1．給孩子設立一個私密小空間
2．打造安全、方便、舒適的居室
3．在傢庭的公共區域放置和使用電子産品
4．給孩子一方展示的天地
5．尊重孩子，鼓勵孩子參與設計與整理

第三章 教養方式決定孩子的發展方嚮
1．在與孩子的互動中找到適閤的教養方式
2．專製型教養方式剝奪瞭孩子自我成長的機會
3．不溺愛，讓孩子做遵守規則的人
4．關注孩子纔能教育孩子
5．智慧型教養方式最有利於孩子健康人格的培養

第四章 孩子，你慢慢來
1．孩子的發展有規律
2．不要讓孩子輸在起跑綫上？
3．超常兒童不是培養齣來的
4．如果您有一個能力超常的孩子

第五章 品德培養是傢庭教育的核心
1．父母是對孩子進行品德培養的最佳人選
2．遵守“一緻性”，謀求教育閤力最大化
3．用孩子樂於參與的方式進行品德培養
4．在品德教育中給予孩子平等的尊重

第六章 安全教育不馬虎，自護能力早培養
1．培養安全意識，從生活點滴做起
2．培養自護能力需要常練習
3．建起防性侵的保護屏障
4．不要讓車傷到孩子

第七章 培養文明健康的生活習慣
1．生活有序，假期也要起居有度
2．保護視力從正確的用眼習慣開始
3．兒童排泄要及時、定時
4．良好的睡眠習慣是孩子健康成長的保障
5．從生活細節人手培養孩子的秩序感

第八章 在纔藝學習中體驗快樂
1．孩子參加纔藝學習是傢庭管理事件
2．讓“藝”多不壓身成為“趣”多不壓身
3．從纔藝學習中發展孩子的優勢
4．理性麵對纔藝學習

第九章 看電視，不簡單
1．電視是瞭解外界的窗口
2．幫助孩子分辨電視信息
3．小學生也有看電視紀律手冊
4．父母要做好電視節目的把關人
5．電視可以是開展傢庭活動的利器

第十章 你問我答
1．孩子膽小怎麼引導？
2．孩子愛模仿動畫片該怎麼引導？
3．孩子怒懟父母該怎麼辦？
4．孩子因為愧疚不上學怎麼辦？
5．孩子不閤群怎麼辦？
6．孩子課外時間從不學習怎麼辦？
7．孩子在學校受到挫摺怎麼辦？
8．孩子太好強怎麼辦？
9．慢節奏的孩子怎麼教育引導？
10．孩子真的是不打不聽話嗎？
主要參考文獻
後記

精彩書摘

　　《這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子（新父母教材）》：
　　一嘉是一名二年級的小學生，他碰到瞭學習上的第一個攔路虎——口訣。背乘法口訣錶應該很簡單啊，但一嘉背來背去就是背不下來。爸爸媽媽看在眼裏急在心裏，正好趕上有人送瞭一袋大棗，一嘉爸爸就用這袋大棗給一嘉演示瞭口訣錶中乘法的運算過程。一嘉跟爸爸一起碼放著這些大棗，搞清瞭什麼是2×3，什麼是5×4，8×3與4×3又有什麼區彆等。一旦明白瞭這些關係，一嘉就清除瞭之前的知識與計算之間的阻礙，乘法口訣錶也就順利地背下來瞭。
　　祝賀一嘉完成瞭學習過程中的重要一躍，從認識具體的事物到掌握抽象的規律，這是多麼大的進步！
　　仍然以具體、形象思維為主
　　孩子經過一年多的學業訓練，初步掌握瞭如何聽講、如何做作業等技能，慢慢適應瞭更有組織和紀律性的生活。這些看似程序性的內容實際是在為之後的轉變積聚能量。如果對比一下一年級和二年級的課本，就會發現其實二年級的學業難度是有較大幅度提高的。比如一年級隻要求學生完成簡單的識記、加減法，二年級就已經要求進行乘法運算瞭，這對二年級的孩子是一個挑戰。
　　能夠更客觀地看待問題
　　當孩子到瞭七八歲，他們不再那麼主觀，慢慢開始從客觀的角度認識問題瞭。比如有一種植物孩子並不認識，但與他認識的另一種植物相似，他可能會說：“這棵樹和那棵樹有點兒一樣，又有點兒不一樣。我不知道這是什麼。”他能根據經驗，客觀描述一個事物。
　　圖像認知能力增強
　　如果您仔細觀察，會發現二年級的孩子可以專注地玩拼圖和積木。這個年齡段的孩子對圖像的認知能力很強，他們對圖形的推理能力在7歲就有瞭長足進步。盡管他們說不齣為什麼，但就是知道這塊圖片應該跟那塊圖片拼到一起，這樣得到的動物或者房子的圖案纔是對的。而這種行為需要孩子對已有材料進行過觀察、判斷纔能完成。
　　對抽象的內容依舊難以理解
　　盡管孩子對圖片類內容的認知有瞭進步，但是您也會發現，孩子對單純齣現的文字、數字或者字母的理解能力還是有欠缺的。如果把文字配上圖，就能夠幫助他們理解問題。實際上這也是這個階段孩子思維的一個重要特點——難以理解抽象內容，認知方式仍然是具體、形象的。對文字類的相對抽象的題目，孩子到瞭三年級，甚至五年級後纔能較好地完成。
　　知道瞭這個階段孩子思維發展的重要特點，您也許就能夠理解7歲的孩子為什麼對動畫片那麼摯愛瞭。動畫片中的人物都比較簡單，色彩明快並且動作、感情都不復雜，在其中沒有多少需要深入去思考、理解的抽象概念，這種錶現方式更符閤孩子的成長節奏。
　　孩子可以先用笨方法學習
　　其實很多孩子像一嘉一樣也在乘法口訣錶上耗費瞭很多時間。一嘉在剛剛接觸口算時，甚至還用過掰手指的辦法。但是他覺得這種方法很笨，沒敢跟父母說。後來有一次父母看到他在做口算題時不時盯著自己的手看，原來一嘉正在用自己手上的指節來做乘法的纍積，十個手指頭根本不夠用瞭。一嘉父母看到後並沒有笑話他，反而覺得一嘉能想到這個辦法很棒。
　　……

前言/序言

　　父母的教育素養，直接影響甚至決定著孩子的發展。
　　在教育中，傢庭是成長之源。一個人的一生有四個重要的生命場：母親的子宮、傢庭、學校的教室和工作的職場。其他三個場所隨著時間改變，傢庭卻始終占據一半的分量，是最重要的場所。孩子的成長，最初是從傢庭生活中得到物質和精神的滋養。人生從傢庭齣發，最後還是迴到傢庭。
　　在傢庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。傢庭教育不隻是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，纔是傢庭教育最美麗的風景，纔是父母最美好的人生姿態！撫養孩子並不僅僅是父母的任務，也是父母精神生命第二次發育的最佳時機。對孩子的撫育過程，是父母自身成長曆程的一種摺射。如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能迴顧和化解自己成長中齣現的問題，就能實現精神生命的第二次發育，再次生長。
　　過一種幸福完整的教育生活，是傢庭教育的根本朝嚮。“幸福”不僅僅是教育的目標，更是人類的終極目標。幸福教育是幸福人生的基礎。新教育實驗的理想，就是讓人們快樂、自主地學習，真正地享受學習生活，發現自己的天賦與潛能，在和偉大事物遭遇的過程中發現自我、成就自我。教育本來就是增進幸福的重要途徑。挑戰未知，閤作學習，應該是非常幸福的。所以，傢庭應該和學校、社區一道，努力創造讓孩子幸福成長、快樂學習的環境。把童年還給孩子，把幸福還給傢庭，是我們這套教材的核心理念。
　　“完整”的內涵比較豐富，但最重要的精神就是讓孩子成為他自己。現在教育很大的問題，就是用統一的大綱、統一的考試、統一的評價，把本來具有無限發展可能的人變成瞭單嚮度的人。我們的教育是補短，就算把所有的短補齊瞭，也隻是把所有的孩子變成一樣瞭，而不是揚每個孩子所長。其實，真正的教育應該揚長避短。人什麼時候最幸福？發現自己纔華，找到自己值得為之付齣一生努力的方嚮，能夠癡迷一件事情，實現自己的夢想，一個人在這時纔是最幸福和快樂的。這就是新教育所說的完整幸福。
　　如今，教育是父母最關注的問題，但傢庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離瞭正確的軌道。為瞭“幸福完整”這一目標，我們的父母應該建設一個匯聚美好事物的傢庭，自身也應該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。
　　理念比方法更重要，但並不意味著方法沒有價值，相反，隻有好的方法纔能讓好的理念真正落地。因此，我們邀請瞭知名教育研究機構的相關專傢，精心編寫瞭這套新父母係列教材。這是國內第一套從孕期開始直到孩子成為大學生的父母係列讀本，希望能夠為不同年齡、不同階段孩子的父母提供蘊藏正確理念的有效傢庭教育方法。
　　父母對孩子的愛，再多也不嫌多。父母如何愛孩子？隨著時代的變遷，方法也在不斷改變。如何纔能更好地愛？我們以“智慧愛”的理念，探索著充滿智慧的、恰到好處的愛的方法，對此還在不斷研究之中，這套書也會不斷修訂。希望廣大父母讀者及時提齣意見與建議，讓我們一起完善這套書，讓我們對自己、對孩子、對世界，都能愛得剛剛好。
　　硃永新
　　2017年6月16日寫於北京滴石齋

《這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子（新父母教材）》是一本為二年級孩子的傢長精心打造的實用指南。本書聚焦於二年級這一孩子成長的重要階段，深入剖析他們的生理、心理、認知和社會性發展特點，並在此基礎上，為傢長提供瞭切實可行的教育策略和方法。 一、 理解二年級孩子的獨特世界 二年級，對於孩子和傢長來說，都意味著新的挑戰與機遇。孩子們在這個時期，從低年級初步的適應期過渡到更為深入的學習和發展階段。他們的小腦袋裏開始湧現齣更多的想法和好奇心，求知欲愈發旺盛。 認知發展： 二年級孩子的思維開始從具體形象思維嚮初步的抽象邏輯思維過渡。他們能夠理解更復雜的指令，開始學習多位數的加減法，對文字的理解能力也顯著增強，閱讀興趣逐漸培養起來。但同時，他們的注意力仍然容易分散，需要傢長和老師的引導和鼓勵來幫助他們集中注意力。他們開始能夠進行簡單的歸納和比較，對事物的因果關係有瞭初步的認識，但也可能因為經驗不足而産生偏差。 語言與溝通： 隨著識字量的增加，二年級孩子的語言錶達能力有瞭質的飛躍。他們能更清晰、更連貫地敘述事情，也能更好地理解他人的話語。但他們可能仍然在情緒錶達上存在睏難，有時會因為無法準確錶達自己的感受而産生沮喪或憤怒。學會傾聽和引導孩子有效溝通，是傢長在這個階段的重要任務。 情緒與社交： 二年級是孩子社交能力發展的關鍵時期。他們開始形成更穩定的友誼，學會與同伴分享、閤作，也開始經曆一些小的衝突和矛盾。同伴的認可和接納對他們變得越來越重要。在情緒方麵，他們開始能夠識彆和錶達一些基本情緒，但對復雜情緒的理解和調節仍處於學習階段。傢長需要幫助孩子認識和管理自己的情緒，學習處理人際關係中的問題。 身體發展與活動： 二年級孩子身體協調性和運動能力進一步發展，他們喜歡跑、跳、攀爬等活動，也開始對體育運動産生興趣。保持規律的運動習慣，對於他們的身體健康和精力釋放至關重要。 二、 傢長需要掌握的核心教育理念 《這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子（新父母教材）》倡導一種“恰到好處”的愛與教育。這意味著，既要給予孩子充分的關愛和支持，又要給予他們適度的引導和規範，幫助他們獨立自主地成長。 尊重與理解： 傢長首先需要放下成人世界的預設，真正走進二年級孩子的內心世界，理解他們的想法、感受和需求。尊重他們的個性和興趣，不強加自己的意願，而是引導他們發現自己的潛能。 耐心與陪伴： 二年級孩子的成長並非一蹴而就，他們會犯錯，會迷茫，會需要反復的引導。傢長需要擁有足夠的耐心，給予孩子持續的陪伴，讓他們感受到堅實的後盾。這種陪伴，不僅僅是身體上的在場，更是心靈上的連接。 鼓勵與信任： 孩子需要來自傢長的肯定和鼓勵來建立自信。當他們嘗試新事物、剋服睏難時，及時的錶揚和肯定會成為他們前進的強大動力。同時，適度的信任，給予他們嘗試和犯錯的空間，也是培養他們獨立性和責任感的關鍵。 榜樣與引導： 傢長的言傳身教對孩子有著潛移默化的影響。書中強調，傢長自身良好的品德、積極的生活態度以及解決問題的能力，是孩子最好的學習榜樣。同時，在孩子遇到睏惑時，傢長需要提供清晰的引導，而不是簡單粗暴的命令。 三、 應對二年級孩子成長中的具體挑戰 書中針對二年級孩子成長過程中可能齣現的各種問題，提供瞭詳細的分析和解決方案。 學習睏難與興趣培養： 理解學習的本質： 幫助孩子理解學習不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭認識世界、提升自己。 激發學習興趣： 引導孩子發現學習的樂趣，將學習與生活聯係起來。例如，閱讀繪本、參觀博物館、參與科學小實驗等。 培養良好學習習慣： 幫助孩子養成規律作息、按時完成作業、獨立思考等習慣。 應對學習焦慮： 教導孩子正確麵對考試和分數，不將成績作為評判自己的唯一標準。 個性化輔導： 瞭解孩子的學習風格和薄弱環節，提供針對性的幫助，而不是盲目地進行重復訓練。 情緒管理與人際交往： 識彆與錶達情緒： 引導孩子認識和命名自己的情緒，如開心、生氣、難過、害怕等，並學習用恰當的方式錶達。 情緒調節技巧： 教導孩子一些簡單的情緒調節方法，如深呼吸、轉移注意力、找人傾訴等。 處理衝突與分享： 幫助孩子學習如何與同伴解決矛盾，學會分享、閤作和輪流等待。 預防和應對校園欺淩： 提高孩子的自我保護意識，鼓勵孩子在遇到問題時及時嚮傢長或老師求助。 培養同理心： 引導孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。 規則意識與行為規範： 建立清晰的規則： 與孩子一起製定傢庭規則，並堅持執行，讓孩子明白行為的界限。 培養責任感： 讓孩子承擔力所能及的傢務，培養他們對自己的行為負責。 應對“小叛逆”： 理解二年級孩子發展中的獨立傾嚮，用恰當的方式迴應他們的意見，引導他們遵守規則。 培養良好品德： 通過故事、榜樣等方式，引導孩子形成誠實、善良、尊重等優良品質。 獨立性與自我服務能力： 放手與監督並存： 在保證安全的前提下，給予孩子更多的自主權，讓他們自己穿衣、吃飯、整理物品。 鼓勵獨立思考： 在孩子遇到問題時，先引導他們自己思考解決辦法，而不是直接給齣答案。 培養生活技能： 教導孩子一些基本的生存技能，如辨彆方嚮、使用公共設施等。 四、 親子關係的建設與維護 本書的核心在於幫助傢長構建健康、積極的親子關係。 高質量的陪伴： 即使工作再忙，也要抽齣時間進行高質量的親子陪伴。一起閱讀、一起玩遊戲、一起討論生活中的趣事，讓孩子感受到被重視。 有效的溝通： 學習傾聽孩子說話，理解他們的言外之意。用開放、尊重的態度與孩子交流，建立信任的溝通橋梁。 共同成長的過程： 傢長在這個過程中，也在不斷學習和成長。擁抱變化，與孩子一起探索未知，共同體驗成長的喜悅與挑戰。 傢校閤作： 積極與學校老師溝通，瞭解孩子在校的錶現，與老師形成教育閤力，共同促進孩子的全麵發展。 《這樣愛你剛剛好，我的二年級孩子（新父母教材）》並非一本枯燥的理論書籍，而是充滿瞭生動案例、實用技巧和溫馨提示。它旨在幫助每一位傢長，在陪伴孩子走過二年級這個充滿變化的年華時，找到最適閤自己孩子的方式，用“剛剛好”的愛，嗬護他們健康、快樂地成長。這本書將是您在育兒道路上不可或缺的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

要說這本書的亮點，那一定是它對“過程導嚮”教育理念的極緻推崇。在如今這個追求快速反饋和即時成就的時代，這本書像一股清流，讓人重新認識到“犯錯是最好的老師”這句話的重量。它通過大量的案例分析，展示瞭那些看似“走彎路”的孩子，最終往往比那些一路順風的孩子擁有更強的韌性和創造力。書中提到的一種“失敗慶祝儀式”，我當時讀到簡直驚呆瞭，這太有創意瞭！它鼓勵傢長把孩子的每一次嘗試和挫摺都看作成長的數據點，而不是需要被糾正的錯誤。這種心態的轉變，對我這個追求完美的傢長來說，是巨大的衝擊和釋放。我開始不再急於糾正孩子寫錯的字、搭錯的積木，而是問他：“你這次是怎麼想的？” 這種轉變不僅讓孩子的心情好瞭起來，連我們親子間的對話質量都提升瞭好幾個檔次。這本書提供給我的，是一種長期主義的育兒觀，讓我們能夠跳齣短期的得失，著眼於培養孩子一生的學習能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常特彆，它不是那種枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭溫暖的煙火氣。作者似乎非常懂得我們這些在雞零狗碎的日常中掙紮的父母的心情。我尤其喜歡它在介紹各種育兒技巧時，總會穿插一些自己的生活片段或者其他父母的真實故事。比如，在講如何處理早晨的“齣門拖延癥”時，作者描述瞭自己如何與孩子一起設計一個“秘密任務清單”，把每天的準備工作變成一場充滿趣味的閤作，而不是一場權力鬥爭。這種畫麵感極強的敘述方式，讓書中的理論變得觸手可及。此外，這本書在處理“傢庭分工與父母自身成長”之間的平衡上也提齣瞭非常中肯的建議。它提醒我們，一個幸福的傢庭需要兩個健康的成年人，不應該把所有精力都耗盡在孩子身上，而忽略瞭夫妻關係的維護和自我價值的實現。這種對“父母也是人”的深刻理解，讓整本書讀起來倍感親切和體貼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。我原以為它會集中在某個特定的技能訓練上，比如如何輔導功課或者如何進行早期認知開發，但它遠遠超越瞭這些錶麵功夫。它更像是一本關於“關係建立”的深度哲學探討。作者對於“高質量陪伴”的定義，顛覆瞭我之前對“陪孩子玩”的粗淺理解。書裏花瞭大篇幅討論瞭如何放下手機、放下手頭的工作，真正地“在場”，那種全身心的投入，對孩子心靈成長的影響是多麼深遠。我尤其欣賞作者在處理“規矩與自由”這一永恒難題時的平衡術。它沒有簡單地說“要嚴厲”或“要放縱”，而是提供瞭一套循序漸進的框架，教我們如何在給予孩子邊界感的同時，尊重他們的自主權和探索欲。閱讀過程中，我常常需要停下來，反復思考作者提齣的那些問題，比如“我希望我的孩子最終成為一個什麼樣的人？”而不是“我的孩子需要掌握多少技能？”這種由內而外的引導，真正觸動瞭我這個中年人的靈魂，讓我開始重新審視自己作為教育者的角色和責任。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書的價值，我會選擇“賦能”。它沒有給我們一套僵硬的教條，而是給瞭我們一套“工具箱”和“思維模型”，讓我們有能力去應對未來任何未知的挑戰。讓我印象深刻的是它關於“培養孩子的內在驅動力”那一章。作者沒有推崇任何外部激勵手段，比如貼紙奬勵或者物質誘惑，而是深入探討瞭如何點燃孩子對世界的好奇心和求知欲。它提供瞭一係列如何提問的技巧，教我們如何提齣開放式的、激發思考的問題，而不是那些隻能得到“是”或“否”的封閉式問題。通過閱讀這些內容，我感覺自己正在從一個“孩子的管理者”轉變為一個“孩子成長的協助者”。這本書的結構設計也十分巧妙，既有宏觀的理念闡述，也有微觀的操作指南，讓人可以根據自己當前的需求隨時翻閱，找到即時的指引。總而言之，這是一本值得反復閱讀、並且會在孩子成長的不同階段帶來新感悟的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近讀完瞭一本讓我受益匪淺的書，雖然我不能具體提它的名字，但這本書簡直是為我們這些新手爸媽量身定做的。它簡直就是一本打開瞭新世界大門的指南！我印象最深的是它對於“育兒焦慮”的剖析，寫得太真實瞭，讓我感覺自己不是一個人在戰鬥。書裏沒有那種居高臨下的說教，而是用非常接地氣的語言，把我們從那些虛無縹緲的“彆人傢的孩子”的標準中解脫齣來。它強調的是“慢下來”，去觀察孩子真實的需要，而不是按照社會預設的模闆去雕刻他們。我特彆喜歡它關於“建立安全感”的那一部分，那些實操建議，比如怎麼迴應孩子的情緒爆發，怎麼用非暴力溝通的方式去引導，都特彆實用。我試著運用瞭其中的一個技巧，關於在孩子感到挫敗時給予“有效支持”而非“過度贊揚”，效果立竿見影，孩子變得更願意主動嘗試瞭。這本書給我的感覺就像是身邊多瞭一個經驗豐富、又非常理解我的朋友，總能在關鍵時刻給齣最恰當的建議，讓我這個初為人父的心踏實瞭許多。它真正教會我的是，育兒不是一場競賽，而是一場充滿愛與學習的旅程。

評分☆☆☆☆☆

買瞭快一套，先囤貨，慢慢學習！在育兒的漫長道路上，要學習的東西太多，沒有一些正確的指導是行不通的！我身邊好幾個朋友都買瞭這套書籍，看著好，我也買瞭一部分！是正版書籍，質量沒問題！多學習，多實際操作，我相信會培養齣一個優秀的寶寶！推薦大傢購買！

評分☆☆☆☆☆

裏麵寫的許多教育小孩子的事例，我們可以參考參考，對我們自己的孩子教育有很大幫助。

評分☆☆☆☆☆

很好，一直信賴京東！！！

評分☆☆☆☆☆

給自己買的書，傢長也需要多學習，多瞭解一下孩子這個階段的各種問題

評分☆☆☆☆☆

終於收到我需要的寶貝瞭，東西很好，價美物廉！說實在，這是我購物來讓我最滿意的一次購物。無論是掌櫃的態度還是對物品，我都非常滿意的。下次需要的時候我還會再來的。

評分☆☆☆☆☆

裏麵寫的許多教育小孩子的事例，我們可以參考參考，對我們自己的孩子教育有很大幫助。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，摸著很有手感，裝幀很開放，第一次瞭解到孩子有這麼多的敏感期，腦洞大開，很好，推薦給傢長們一起購買瞭

評分☆☆☆☆☆

送給一年級澤澤媽的禮物，得到瞭澤媽的點贊，說是今年收到的最有價值的禮物，圖書不到裝幀精美，內容也很實用，五星好評！

評分☆☆☆☆☆

其實當父母也是門學問，值得我們好好研究學習的，這本書中講瞭許多有關孩子的例子對我感觸很大，對我教育孩子有瞭一定的幫助。