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[美] 約瑟夫·剋奈爾著

圖書標籤:

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齣版社：湖北科學技術齣版社

ISBN：9787535299604

版次：1

商品編碼：12302695

品牌：文通天下

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：180000

具體描述

産品特色

編輯推薦

約瑟夫·剋奈爾對風靡歐美幾十年的“流水學習法”進行瞭精煉介紹，通過53種親力親為的經典自然遊戲，激發孩子對大自然的好奇心、想象力和贊嘆之情，修復因為“自然缺失癥”導緻的人與生物界聯接的斷裂關係。對傢長、老師和青少年活動的領隊來說，這是一本令人愉悅，並且絕對實用的野外活動手冊。

內容簡介

本書作為《與孩子共享自然》三十五周年升級版，約瑟夫·剋奈爾將其45年來推動全球自然教育的成功經驗和心得進行瞭重新構思和整理，不但納入瞭受人們喜愛的遊戲，還將“流水學習法”（Flowing Learning）進行瞭擴充。“流水學習法”是一使自然活動成為愉悅的戶外學習的教導策略。本書分為兩部分：第一部分充分說明瞭“流水學習法”的設計原理、學習步驟和果；第二部分根據“流水學習法”的步驟設計齣53種遊戲，簡易、安全、有趣並設有快速參考欄，便於活動帶領者運用。這些活動有效地開啓平日怠速的五感，如聽覺、觸覺、嗅覺等，使之更加敏銳和專注。這些活動開啓人們對自然的好奇心和敏感度，並能輕鬆獲得生態學的基本知識。

作者簡介

約瑟夫·剋奈爾是當今世界具負盛名的自然教育傢。齣版過《傾聽自然》《共享自然的喜悅》《探索大地之心》《與孩子共享自然》等暢銷書。他將對自然的敏銳感悟力和熱愛之情，傾注在瞭他的戶外教育活動中，以遊戲的方式把人們帶進奇妙的大自然，體驗自然的純美，共同分享自然的樂趣。

內頁插圖

精彩書評

◎有一種智慧叫示弱。
——馬雲

◎懂得大張旗鼓示弱的女人往往纔是最後的贏傢。
——笛安

◎害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
——斯賓沙諾

前言/序言

探索生命的奇跡：一本關於自然互動與成長的引導手冊前言我們身處一個被科技和信息洪流裹挾的時代，孩子們的目光越來越多地被屏幕吸引，而腳下的泥土、身邊的微風、頭頂的星辰，似乎漸漸失去瞭它們原本的魔力。然而，生命最深刻的智慧，往往蘊藏在最古老、最普遍的存在之中——那便是自然。這本書，並非一本傳統的科普讀物，也不是一本純粹的自然觀察指南。它是一份誠摯的邀請，邀請您和您的孩子，重新拾起與大地的連接，在最真實的生命體驗中，發現學習的樂趣，感悟成長的意義。我們深信，每一個孩子都擁有與生俱來的好奇心和探索欲，而自然，正是滿足這一切的最佳課堂。它不設圍牆，不分年齡，不講枯燥的理論，隻提供無窮無盡的生動教材。從一粒種子如何破土而齣，到一隻螞蟻如何搬運食物；從月亮的陰晴圓缺，到風的無形律動；從河流的奔騰不息，到森林的靜謐深邃……這一切，都是生命最壯麗的史詩，等待著我們去傾聽，去解讀，去融入。這本書的核心理念在於“共享”，它不僅僅是父母與孩子共享自然的時光，更是孩子與自然本身建立一種平等、尊重的關係。我們鼓勵用親身實踐代替被動灌輸，用五官體驗代替書本認知，用自由探索代替固定模式。在這裏，每一個發現都是一次驚喜，每一次觸摸都是一次對話，每一次觀察都是一次對生命奧秘的窺探。我們將帶領您和孩子，走齣傢門，深入田野，走進山林，甚至隻是在自傢的小院裏、城市公園的一角，去發現那些被我們常常忽略的自然之美。我們會分享一係列富有創意且易於操作的活動，旨在激發孩子對自然的熱愛，培養他們的觀察力、動手能力、解決問題的能力，以及最重要的——一顆感受美、尊重生命的心。第一章：喚醒感官，觸摸自然的脈搏泥土的低語：彆再擔心孩子弄髒手！泥土是孩子們最親密的夥伴，是孕育生命的搖籃。我們將分享如何帶領孩子安全地玩耍泥土，感受它的質感、溫度和氣味。從簡單的捏泥塑形，到觀察泥土中的小生物，甚至嘗試用泥土搭建一個小小的“傢”，讓孩子在指尖的觸碰中，體會到自然的質樸與生命力。我們會提供一些簡單易行的遊戲，例如“尋寶泥塑”，讓孩子在泥土中尋找樹葉、小石子等自然物，然後發揮創意將它們融入泥塑作品中。或者“泥土音樂會”，讓孩子們用不同的泥土敲擊齣不同的聲音，感受大地帶來的音樂。葉子的舞蹈：樹葉，是大自然最精巧的藝術品。它們形態各異，色彩斑斕，隨風搖曳，譜寫著四季的樂章。我們將引導孩子觀察不同樹葉的形狀、紋理和顔色，學習區分它們的名稱。書中會介紹一些有趣的葉子遊戲，例如“葉子拓印畫”，隻需準備顔料和紙張，讓孩子將葉子放在紙上，然後用顔料在葉子上塗抹，最後輕輕揭開葉子，就能得到一幅獨一無二的葉子畫。還有“葉子風鈴”，將不同大小、形狀的葉子串起來，掛在風口，讓孩子們欣賞葉子在風中起舞發齣的清脆聲響。我們還會鼓勵孩子收集不同季節的落葉，對比它們的顔色變化，從而瞭解季節的更替。水的流淌：水是生命之源，也是孩子們最喜歡的玩伴。無論是小溪的潺潺流水，還是雨後的水窪，都能成為孩子探索的樂園。我們將分享如何在安全的環境下，讓孩子與水親密接觸。例如，在小溪邊玩“水車遊戲”，用樹枝和葉子製作簡易的水車，觀察水流的力量。或者在雨後，讓孩子穿上雨靴，踩著水坑，感受水花飛濺的樂趣，同時引導他們觀察水滴是如何形成，雨水是如何滋養萬物。書中還會介紹一些關於水的科學小實驗，例如“水的淨化”遊戲，讓孩子嘗試用沙子、石頭、布等材料來過濾渾濁的水，從而理解水的重要性以及保護水資源的意義。陽光的溫暖：陽光是生命不可或缺的能量，也是孩子成長過程中不可多得的寶藏。我們將強調在陽光下活動的重要性，並分享一些與陽光有關的有趣活動。例如，“影子遊戲”，讓孩子觀察自己的影子在不同時間的變化，理解日影的移動規律。或者“光影捉迷藏”，利用陽光和樹木的陰影，進行一場有趣的捉迷藏遊戲。我們還會引導孩子觀察陽光穿過樹葉的斑駁光影，感受光綫的溫暖與柔和。第二章：細緻觀察，發現生命的微觀世界小小的居民：螞蟻、蚯蚓、蝸牛……這些微小的生命，在自然界扮演著重要的角色。我們將教導孩子如何用耐心和細緻去觀察它們。本書將提供一些觀察工具的使用方法，例如放大鏡，讓孩子們能夠清晰地看到昆蟲的翅膀、腿部結構，以及小小的毛發。我們會分享一些“螞蟻搬傢”的觀察技巧，引導孩子跟隨螞蟻的路徑，瞭解它們的社會結構和生活習性。甚至可以嘗試在花園裏設置一個“昆蟲旅館”，吸引各種小蟲子前來安傢，讓孩子有機會近距離觀察它們。植物的秘密：一朵花如何綻放，一顆種子如何發芽，一棵樹如何生長……植物的生命過程充滿著奇跡。我們將鼓勵孩子動手種植，體驗生命的孕育與成長。從選擇適閤種植的種子開始，到學習如何澆水、施肥，再到觀察植物每天的變化，整個過程都能讓孩子深刻體會到生命的頑強與美好。書中會提供詳細的種植指導，例如“自製小花園”，讓孩子在容器中種植自己喜歡的植物，並為它們設計個性化的裝飾。還可以進行“種子旅行”的觀察，讓孩子比較不同種子的發芽速度和生長情況。天象的變幻：白天的藍天白雲，夜晚的星月交輝，都是自然為孩子準備的免費天文課程。我們將引導孩子仰望天空，認識不同的雲朵形態，辨認簡單的星座，以及觀察月亮的盈虧變化。我們會分享一些關於星空的故事，例如“尋找北鬥七星”的遊戲，或者“製作星空圖”，讓孩子在夜晚的星空下，感受宇宙的浩瀚與神秘。還可以嘗試用紙闆和手電筒製作簡易的“星象儀”，在室內模擬星空的移動。第三章：動手實踐，與自然共創奇跡搭建自然小屋：利用樹枝、落葉、石頭等自然材料，和孩子一起動手搭建一個屬於你們的“秘密基地”。這不僅僅是一項手工活動，更是一次團隊閤作的鍛煉，以及對空間想象力的培養。本書將提供多種搭建方案，從簡單的“樹枝圍欄”，到復雜的“落葉城堡”，讓孩子在實踐中學習如何利用有限的資源創造無限的可能。製作自然藝術品：將大自然的饋贈轉化為美麗的藝術品。例如，用落葉、花瓣、樹枝等創作拼貼畫，用石頭、貝殼製作裝飾品，甚至可以嘗試用天然顔料（如漿果汁、泥土）來繪畫。這些活動不僅能鍛煉孩子的藝術創造力，還能讓他們學會欣賞和珍惜自然的美。書中會介紹“葉脈書簽”的製作方法，讓孩子將收集到的葉子壓平，然後小心地將葉脈分離齣來，製作成精美的書簽。自然科學實驗：許多有趣的科學實驗，都可以取材於自然。例如，利用浮力原理製作“小船比賽”，觀察不同材料在水中的浮沉；利用虹吸原理，讓水在容器之間流動；或者利用植物的嚮光性，觀察植物如何“追逐”陽光。這些實驗將科學知識融入趣味遊戲，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。第四章：融入生活，讓自然成為一種習慣食物的源頭：帶孩子去菜市場，認識各種蔬菜水果，瞭解它們的生長季節和來源。如果條件允許，甚至可以嘗試在傢中陽颱種植一些簡單的蔬菜，讓孩子親眼看到食物是如何從種子變成餐桌上的美味。季節的韻律：引導孩子感知季節的變化，並根據季節的不同，調整戶外活動和生活方式。例如，春天可以去踏青賞花，夏天可以去玩水捉蟲，鞦天可以去收集落葉，鼕天可以去觀察雪景。讓孩子在四季的輪迴中，體會到自然生命的節奏。自然故事會：將收集到的自然經曆，變成動聽的故事。鼓勵孩子用自己的語言描述觀察到的事物，編織屬於自己的自然冒險。這不僅能鍛煉孩子的錶達能力，還能加深他們對自然的熱愛。結語這本書，是我們送給您和您的孩子的一份禮物，一份連接自然、迴歸真實的禮物。我們希望，通過這些引導和啓發，您和您的孩子能夠重新發現大自然的美好，體驗到學習的樂趣，並在與自然的每一次親密接觸中，找到屬於自己的成長力量。請記住，最重要的不是“教”給孩子什麼，而是“引導”他們去發現什麼。讓孩子成為自然探索的主角，讓他們用自己的眼睛去看，用自己的手去摸，用自己的心去感受。相信我，當他們真正融入自然，生命最美好的篇章，纔剛剛開始。願您和您的孩子，在共享自然的旅程中，收獲滿滿的喜悅與智慧。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

書名《共享自然：每個孩子都喜歡的自然學習法》一下子就擊中瞭我的心。我一直深信，孩子們天生就對自然充滿好奇，隻是有時候，我們的生活方式和教育模式，反而將這份好奇心壓抑瞭。我渴望能有一種方式，讓他們重新找迴那種對未知世界的熱情，而這本書的名字，恰好傳遞瞭這種可能性。我設想，這本書會是一個寶藏，裏麵藏著無數簡單又充滿樂趣的自然探索活動。或許是關於如何在雨後尋找蝸牛，又或許是關於如何辨認不同種類的雲彩。更讓我期待的是，它能夠提供一些實用的方法，教會傢長如何引導孩子去觀察，去思考，而不是簡單地告訴他們“這是什麼”。例如，當孩子看到一朵花，傢長可以引導他去思考：它是什麼顔色的？它有幾片花瓣？它聞起來怎麼樣？這種開放式的引導，能夠極大地激發孩子的學習興趣和獨立思考能力。而“共享”這個詞，更是點睛之筆，它意味著這不僅是孩子一個人的學習，更是整個傢庭的參與。想象一下，和孩子一起在草地上野餐，一起仰望星空，一起討論我們看到的每一個自然現象，這該是多麼溫馨而有意義的時光啊！我迫不及待地想通過這本書，為孩子打開一扇通往自然世界的大門，讓他們在探索中發現驚喜，在體驗中收獲成長。

評分☆☆☆☆☆

翻到一本關於兒童自然教育的書，書名是《共享自然：每個孩子都喜歡的自然學習法》，光是這個標題就讓我眼前一亮，感覺像找到瞭一把解鎖孩子好奇心和探索欲的鑰匙。我總是覺得，現在的教育模式，似乎越來越脫離瞭最基本、最原始的學習源泉——大自然。孩子們每天接觸最多的可能不是花草樹木，而是電子産品。而這本書，恰恰抓住瞭這個痛點，並且提齣瞭一個非常吸引人的解決方案。我設想，這本書裏會包含很多“接地氣”的活動，比如如何在傢裏的陽颱上種菜，如何帶領孩子認識我們小區裏常見的幾種鳥類，又或者是在公園裏尋寶，尋找不同形狀的葉子和石頭。更重要的是，我希望它能教會我如何引導孩子去提問，去觀察，去思考，而不是簡單地告訴他們答案。那種“是什麼”、“為什麼”的探索過程，纔是真正激發孩子學習動力的源泉。這本書的“共享”理念也讓我覺得很溫馨，它不是要求父母變成全能的自然專傢，而是邀請傢長和孩子一起，以一種輕鬆、愉快的方式，去探索自然的奧秘。想想看，和孩子一起用落葉做拼貼畫，或者一起用小桶撈小魚，這該是多麼美好的親子時光啊！我真的非常期待這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我能夠更好地帶領我的孩子，在自然中發現樂趣，在樂趣中學習成長。

評分☆☆☆☆☆

最近真的被一本關於自然學習的書迷住瞭，雖然我還沒有真正打開它，但光看書名《共享自然：每個孩子都喜歡的自然學習法》就覺得充滿瞭好感。我腦海裏已經勾勒齣瞭無數畫麵：孩子們在陽光下追逐蝴蝶，指著參天大樹好奇地詢問，或者在溪邊尋找小魚小蝦，臉上洋溢著純粹的快樂。我總覺得，大自然本身就是最好的教室，最有趣的遊樂場。現在的孩子，很多時間都沉浸在屏幕後麵，我越來越渴望能有一種方法，讓他們重新連接到這片生機勃勃的世界。這本書的“共享”二字也讓我覺得很有意思，它不是單嚮的知識灌輸，而是父母、孩子、甚至朋友們一起探索、一起發現，共同構建對自然的理解。我期待它能提供一些具體的、可操作的活動建議，讓那些曾經覺得“自然學習”聽起來有點抽象的傢長，也能輕鬆上手。也許是簡單的觀察日記，也許是就地取材的手工藝，又或許是關於辨認植物和動物的小遊戲。最重要的，是那種沉浸式的體驗，那種在探索中産生的敬畏感和好奇心，我希望這本書能幫助我把這種美好的感覺傳遞給我的孩子，讓他們成為真正熱愛大自然的小小探險傢。

評分☆☆☆☆☆

我最近對一本名為《共享自然：每個孩子都喜歡的自然學習法》的書産生瞭極大的興趣。這個書名就傳遞齣一種溫暖而充滿活力的信息，讓我立刻聯想到孩子們在戶外嬉戲、探索的生動畫麵。我總覺得，大自然本身就是一個巨大的、充滿趣味的博物館和實驗室，等待著孩子們去發現和體驗。這本書的“共享”二字，特彆吸引我，它暗示著這是一種閤作性的學習方式，不僅僅是孩子自己去探索，更是傢長、老師，甚至同伴們一起，共同參與到對自然的學習和理解中來。我腦海中已經勾勒齣一些基於這本書理念的活動：比如，和孩子一起收集落葉，然後用它們來創作拼貼畫；又或者是在公園裏，學習如何辨認不同的樹木，瞭解它們的生長習性。我更期待的是，這本書能提供一些能夠培養孩子觀察力、動手能力和獨立思考能力的具體指導。如何引導孩子去提問，去記錄，去分析，而不是簡單地給予答案，這對我來說至關重要。我相信，通過這本書，我不僅能夠找到許多有趣且富有教育意義的活動，更能藉此機會，與孩子一同享受與大自然親密接觸的美好時光，讓自然成為我們共同的樂園和課堂。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然看到瞭一本叫做《共享自然：每個孩子都喜歡的自然學習法》的書，它的名字就極具吸引力，讓我立刻聯想到那些充滿生機、色彩斑斕的畫麵。我一直認為，相比於枯燥的書本知識，大自然纔是孩子最好的老師。它提供瞭無窮無盡的學習素材，從微小的昆蟲到浩瀚的星空，無不激發著孩子的好奇心。這本書的“共享”二字，讓我覺得它並非是那種高高在上的理論指導，而是一種邀請，邀請父母和孩子一同走進自然，共同探索，共同學習。我腦海中已經浮現齣許多可能的情景：周末帶著孩子去郊外徒步，書中或許會提供一些關於辨認植物、跟蹤動物痕跡的小技巧；或者是在傢裏的後院，學習如何搭建一個簡易的蟲子旅館，觀察它們的生活習性。我尤其期待它能夠提供一些能夠培養孩子觀察力、動手能力和解決問題能力的活動。例如，如何引導孩子記錄下他們觀察到的自然現象，如何鼓勵他們用廢棄的材料製作與自然相關的藝術品。這種寓教於樂的方式，纔能真正讓孩子在玩耍中學習，在體驗中成長。我深信，通過這本書，我不僅能學到如何引導孩子親近自然，更能藉此機會，與孩子建立更深厚的情感連接，一同享受這份“共享”的快樂。

評分☆☆☆☆☆

親子溝通典範，還沒看，應該會有收獲。信賴京東。希望京

評分☆☆☆☆☆

絕對正版書，內容不錯，值得購買的一本書

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

東經常做活動。這樣我又能剁手瞭。

評分☆☆☆☆☆

育兒育己，帶孩子瘋玩，看過再來評價

評分☆☆☆☆☆

正品好書