孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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SallyJ.rogers 著

圖書標籤:

• 孤獨癥
• 早期介入
• 丹佛模式
• 嬰幼兒
• 行為乾預
• 親子指導
• 發展心理學
• 特殊教育
• 自閉癥譜係障礙
• 傢庭支持

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787547822074

商品編碼：1280733080

齣版時間：2014-07-01

圖書基本信息

Mouth
作者： Cynthia Klingel; Robert B. Noyed; Cecilia Minden-Cupp;
ISBN13： 9781433933684
類型： 精裝
語種： 英語（English）
齣版日期： 2010-01-01
齣版社： Gareth Stevens Publishing
頁數： 24
重量（剋）： 181
尺寸： mm

商品簡介

- Highly specialized titles focus on a single, specific body part and system
- Full-color photographs closely match the text
- Age-appropriate anatomical information
- Content supports elementary science curriculum
- Diverse ethnic photographic representation allows every child to see him or herself

幫助信息

《早期啓程：0-3歲嬰幼兒發展關鍵指南》 作者：[作者姓名] 齣版社：[齣版社名稱] 齣版日期：[齣版日期] 書籍頁數：[頁數] ISBN：[ISBN號] 引言 在生命的最初三年，每一個孩子都在經曆著翻天覆地的變化。大腦以前所未有的速度發育，身體機能日漸成熟，而最重要的，是他們開始感知世界，與人建立連接，並逐漸形成獨特的個性和行為模式。這段時期，如同播下希望的種子，為孩子一生的成長奠定堅實的基礎。然而，麵對一個如此快速發展且充滿未知的小生命，新手父母們往往會感到睏惑、焦慮，甚至手足無措。如何纔能更好地理解孩子的需求？如何在日常互動中促進他們的全麵發展？又如何在細微之處捕捉到成長的信號，並給予最恰當的支持？ 《早期啓程：0-3歲嬰幼兒發展關鍵指南》正是為瞭迴應這些普遍的疑問而誕生的。本書並非一本冰冷的理論教科書，而是一本充滿溫情與實用性的陪伴指南。它深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各有不同。因此，本書旨在為傢長提供一套係統而靈活的認知框架，幫助他們理解嬰幼兒不同發展階段的特點，掌握科學的育兒方法，並從中找到與孩子建立深層連接的樂趣。本書聚焦於0-3歲這一關鍵時期，涵蓋瞭孩子在認知、語言、社交情感、運動以及精細動作等方麵的核心發展裏程碑，並提供一係列切實可行、易於操作的互動策略和遊戲建議。 我們深信，積極、迴應式的養育是促進嬰幼兒健康成長的基石。當父母能夠敏銳地觀察孩子發齣的信號，並以恰當、理解的方式迴應時，孩子便能感受到安全與被愛，從而更自信地探索世界。本書將引導傢長如何成為孩子的“安全基地”，如何在玩耍中激發孩子的學習興趣，如何在日常生活中培養孩子的獨立性，以及如何應對孩子成長過程中可能齣現的各種挑戰。 本書的編寫團隊匯聚瞭兒童發展學、心理學、教育學以及兒科領域的專傢，他們不僅擁有深厚的理論功底，更具備豐富的實踐經驗。他們將前沿的科學研究成果，以通俗易懂的語言呈現，並結閤大量的真實案例和生活化的場景，讓傢長在閱讀過程中能夠産生強烈的共鳴，並立即將所學應用於實踐。 《早期啓程》不僅僅是一本書，它更是一場關於理解、關於連接、關於共同成長的旅程。我們希望通過本書，賦能每一位父母，讓他們在這個充滿挑戰與驚喜的育兒過程中，擁有更多的信心、智慧和愛。讓我們一起，為孩子的早期啓程，點亮前行的道路。 --- 內容概述 《早期啓程：0-3歲嬰幼兒發展關鍵指南》是一本全麵而深入的嬰幼兒發展指導手冊，旨在為傢長提供一套科學、係統且實用的育兒方法，以促進孩子在生命最初三年的全麵、健康成長。本書以嬰幼兒的自然發展規律為基礎，結閤最新的兒童發展研究成果，將抽象的理論轉化為傢長易於理解和實踐的操作指南。 第一部分：理解寶寶的語言——早期發展裏程碑的解讀 本部分是本書的基石，詳細闡述瞭0-3歲嬰幼兒在各個核心領域的發展裏程碑。作者們並非簡單地列齣各項指標，而是深入剖析瞭每個發展階段孩子可能齣現的典型行為、思維模式和情感錶達。 認知發展： 從最初的感知覺察，到對物體永恒性的理解，再到初步的因果關係認知，本書將循序漸進地展現寶寶如何一步步建立起對世界的認知。例如，在描述“物體永恒性”時，會詳細解釋寶寶在六個月左右開始理解即使看不見的物品依然存在，並會提供傢長可以通過“躲貓貓”遊戲來鞏固和強化這一認知。還會介紹寶寶在12-18個月齣現的模仿行為，以及18-24個月開始的簡單符號思維萌芽。 語言發展： 從咿呀學語到說齣完整的句子，語言的發展是嬰幼兒最引人注目的成就之一。本書將詳盡介紹寶寶從聽覺感知、發齣聲音、理解詞匯到主動錶達的整個過程。重點會放在如何通過親子互動，如重復詞語、描述情境、擴展寶寶的錶達，來有效促進語言能力的發展。例如，會建議傢長在為寶寶換尿布時，不僅要說齣“換尿布”，還要描述“濕濕的”、“乾淨的”、“舒服的”，將詞匯與具體情境聯係起來。 社交情感發展： 嬰幼兒的社交情感發展是他們建立健康人際關係的基礎。本書將深入探討寶寶如何發展齣社會性微笑、辨識熟悉的麵孔、建立依戀關係，以及學習管理情緒。重點會強調傢長在提供安全依戀、迴應寶寶情緒需求方麵的重要性。例如，會教導傢長如何識彆寶寶的哭泣信號，是飢餓、睏倦還是需要安慰，並提供相應的迴應方式，以建立寶寶的安全感。還會介紹如何引導寶寶在2歲左右開始理解和錶達簡單的情緒，如“高興”、“生氣”。 運動技能發展： 從抬頭、翻身、爬行到站立、行走，運動技能的發展不僅關乎身體的協調性，也極大地影響著寶寶探索世界的能力。本書將詳細介紹大肌肉運動（如抬頭、翻身、爬行、行走）和精細動作（如抓握、拍打、戳洞、堆疊積木）的發展過程，並提供鼓勵和促進寶寶運動發展的遊戲和活動建議。例如，會指導傢長如何通過在地上放置有吸引力的玩具，鼓勵寶寶自主爬行；或是在寶寶2歲左右，提供不同形狀和大小的積木，鍛煉他們的手眼協調能力。 第二部分：愛的互動——促進嬰幼兒全麵發展的策略與實踐 本部分是本書的核心實踐指南，將理論知識轉化為傢長在日常生活中可以輕鬆應用的策略和活動。本書強調“玩中學”的理念，認為親子互動是促進嬰幼兒發展的最佳途徑。 高質量的親子時光： 強調傢長陪伴的重要性，並提供如何創造高質量親子時光的具體建議，包括如何積極迴應寶寶的信號，如何進行眼神交流，以及如何通過遊戲來增進親子情感。例如，會建議傢長每天抽齣固定的時間，放下手機，全身心地陪伴寶寶玩耍，即使是簡單的撫摸、唱歌或眼神交流，也能對寶寶産生深遠的影響。 寓教於樂的遊戲設計： 針對嬰幼兒不同發展階段的特點，本書提供瞭大量的遊戲建議，這些遊戲不僅有趣，更能有效地促進寶寶在認知、語言、運動等方麵的能力發展。例如，針對1歲左右的寶寶，會推薦“找找看”遊戲，通過藏匿小物件，訓練寶寶的記憶力和觀察力；針對2-3歲的寶寶，會推薦角色扮演遊戲，如“過傢傢”，鼓勵寶寶模仿成人行為，發展語言錶達和社交技能。 語言啓濛的妙招： 除瞭基礎的詞匯重復，本書還提供瞭一係列更具創造性的語言啓濛方法，如“情境式對話”、“故事時間”以及鼓勵寶寶“提問”等。例如，在閱讀繪本時，不僅僅是講述故事，還會引導傢長提問：“你覺得小兔子為什麼會哭呀？”鼓勵寶寶思考和錶達。 情緒智慧的培養： 幫助傢長理解寶寶的情緒錶達，並學習如何引導寶寶管理自己的情緒。書中會介紹“情緒識彆”的技巧，以及如何通過“情緒命名”來幫助寶寶理解和錶達自己的感受。例如，當寶寶因為玩具被拿走而哭泣時，傢長可以平靜地說：“我知道你很生氣，因為你的玩具被拿走瞭。媽媽在這裏，你可以告訴我。” 獨立性的早期培養： 鼓勵傢長在適當的時候放手，支持寶寶嘗試自己完成一些力所能及的事情，從而培養他們的獨立性和自信心。例如，在寶寶2歲左右，可以鼓勵他們自己嘗試穿脫簡單的衣物，或是在吃飯時鼓勵他們自己用勺子。 感官探索的樂趣： 鼓勵傢長為寶寶提供豐富的感官體驗，通過觸覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺的探索，促進寶寶的大腦發育。書中會提供關於如何安全地讓寶寶玩水、玩沙，以及提供不同材質的玩具以刺激寶寶的觸覺感知等建議。 第三部分：挑戰與應對——陪伴寶寶度過成長中的“小插麯” 本書也深刻理解，嬰幼兒的成長並非一帆風順，難免會遇到各種各樣的挑戰。本部分旨在為傢長提供科學、理性且充滿關懷的應對策略。 睡眠難題的解決之道： 針對嬰兒期常見的睡眠問題，本書將提供科學的睡眠習慣培養方法，以及應對夜醒、分離焦慮等問題的有效策略。 喂養與輔食添加的智慧： 提供關於母乳喂養、奶粉喂養以及嬰幼兒輔食添加的科學指導，強調循序漸進和營養均衡的重要性，並提供適閤不同月齡的食譜建議。 健康與安全第一： 強調嬰幼兒健康護理和安全防護的重要性，涵蓋瞭日常護理、疾病預防、意外傷害的識彆與處理等內容。 如廁訓練的準備與執行： 針對2-3歲左右的寶寶，提供關於如廁訓練的準備工作、方法和注意事項，強調耐心與鼓勵。 處理寶寶的“壞脾氣”和固執： 深入分析寶寶在特定發展階段齣現的“固執”和“任性”行為背後的原因，並提供傢長如何以積極、有效的方式引導，幫助寶寶學會規則和自我控製。例如，會建議傢長在麵對寶寶的“不”時，嘗試理解背後的需求，並用替代方案來引導。 結語 《早期啓程：0-3歲嬰幼兒發展關鍵指南》不僅僅是一本育兒手冊，它更是一份送給所有父母的禮物。它以科學為支撐，以愛為底色，以實踐為導嚮，緻力於幫助傢長們更好地理解他們的孩子，更自信地迎接育兒過程中的每一個挑戰，更深刻地體驗為人父母的喜悅。本書相信，每一個孩子都有著無限的潛能，而父母的愛與智慧，則是開啓這份潛能最關鍵的鑰匙。通過這本書，願每一位傢長都能成為孩子最堅實的後盾，陪伴他們勇敢地邁齣“早期啓程”的第一步，並最終飛嚮屬於他們自己的廣闊天空。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常像是在跟隨一位經驗豐富的老教授進行一次漫長的、深入的“個案巡診”。它的結構嚴謹得近乎於教科書，但語言卻充滿瞭溫暖和現實的溫度。最讓我感到振奮的是，它沒有將“早期介入”僅僅等同於“行為矯正”，而是將其定位為一個“促進全麵發展”的係統工程。書中花瞭相當大的篇幅來討論如何提升孩子的“社會交往動機”和“共同關注”（Joint Attention）能力，這纔是構建一切高級社交技能的基石。作者引用瞭大量關於早期社會性發展缺陷的研究，解釋瞭為什麼在孤獨癥譜係障礙中，孩子往往更專注於物體而非人臉或互動。我特彆喜歡它提齣的“機會性教學”的理念，也就是把每一天的生活瑣事都變成學習的契機，讓介入變得“無形化”。這種無形化不是指敷衍瞭事，而是指乾預目標被完美地隱藏在瞭孩子感興趣的遊戲或活動之下，讓學習成為一種自然的需求而非外部強加的任務。對於那些初入職場，或者正在努力係統化自己經驗的同仁來說，這本書提供瞭寶貴的、可操作的、並且具有前瞻性的操作藍圖。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候心裏是有點忐忑的。畢竟涉及到“孤獨癥”和“早期介入”這些詞，總感覺會是一本學術味很重、晦澀難懂的專業書籍。我本職是做學前教育的，也帶過一些有特殊需求的孩子，但更側重於常規發展和行為引導，對於深入到神經發育層麵的內容，瞭解得不算透徹。翻開書的第一感覺是，它的排版很清晰，雖然內容涵蓋瞭大量理論基礎，比如發展心理學、應用行為分析（ABA）的一些核心概念，但作者似乎很努力地在用一種比較平易近人的方式去闡述這些復雜的知識點。比如，它用瞭很多圖錶和案例分析來輔助理解，而不是一味地堆砌術語。我特彆欣賞其中關於“傢校閤作”的部分，它不僅僅是提倡傢長和老師要配閤，而是深入探討瞭如何構建一個真正有效的溝通橋梁，包括如何處理傢長麵對診斷時的情緒波動，以及如何讓傢庭環境真正成為孩子學習和成長的延伸場域。很多育兒書寫到工具和技巧，但這本的深度在於它強調瞭“關係”的建立，把孩子看作一個完整的人去理解其內在驅動力，而不是簡單地修正外在行為。讀完後，感覺像是獲得瞭一個更堅實的理論框架，讓我對日常教學和乾預工作中的每一個決策都有瞭更清晰的邏輯支撐。

評分☆☆☆☆☆

如果用一句話來總結我對這本書的感受，那就是“腳踏實地，仰望星空”。它既有非常堅實的科學依據作為地基，支撐著每一個乾預步驟的閤理性，又保持著對孩子個體差異的尊重和對未來潛能的無限期待。書中關於“發展性視角”的強調尤為深刻，它提醒我們，現在的“睏難”不等於永久的“缺陷”，我們要看到孩子在發展階梯上目前所處的位置，然後提供恰到好處的“支架”。我印象最深的是對“功能性溝通”的探討，它不僅關注孩子能“說齣”什麼，更關注他“想錶達”什麼，這是一種對孩子內心世界的深刻挖掘。作者成功地搭建起瞭一座橋梁，連接瞭嚴謹的科學研究和充滿人性的、個體化的乾預實踐。讀完這本書，我不再僅僅把自己視為一個“技能教授者”，而更像是一個“發展環境的設計師”，我的責任是創造一個既安全又充滿挑戰的環境，讓這個特彆的孩子能夠按照自己的節奏，以最有效的方式，攀登屬於他自己的發展階梯。這不僅僅是一本關於孤獨癥的書，更是一本關於如何理解人類發展、如何做一名有溫度的教育者的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種在實踐一綫摸爬滾打的從業者量身定做的一份指南，尤其讓我眼前一亮的是它對“自然情境教學”的細緻描繪。我們都知道，讓孩子在遊戲中學習是最有效的，但“如何設計一個自然情境，使其既能達成乾預目標，又不讓孩子感到刻意和壓力”，這中間的尺度很難把握。這本書裏詳細拆解瞭幾個典型的日常場景，比如午餐時間、玩具分享環節，甚至是追逐打鬧的戶外活動，如何巧妙地植入目標技能的練習點。它不是那種生硬的“A發生，就執行B”的流程化手冊，而是強調觀察（Observation）在其中的核心作用。作者反復提到，每一個孩子的“窗口期”和“興趣點”都是獨一無二的，因此，乾預方案必須是動態調整的，像走鋼絲一樣，既要保持結構的穩定性，又要允許臨場的靈活性。我試著用書中提到的一些非口語提示（Prompting）技巧，特彆是那些“最小化提示”的策略，發現孩子的主動參與度明顯提高瞭，他不再是等著被告知下一步做什麼，而是開始主動嘗試解決問題。這種從“教”到“促成”的思維轉變，對我來說是醍醐灌頂。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對這本書的某些章節持保留態度，並非內容有誤，而是其理論基礎的側重點與我個人偏好的某些理念有所齣入。這本書對基於“行為主義”的精細化數據采集和效果評估給予瞭極高的權重，這在客觀量化乾預效果方麵無疑是科學嚴謹的，但有時候，在處理那些情感錶達較為隱晦，或者需要高度共情和非語言解讀的案例時，過分依賴量錶和記錄，會不會讓乾預過程顯得有些“機械化”？比如，書中對於建立深度依戀關係和情感聯結的探討，雖然沒有迴避，但著墨不如對具體行為塑造的篇幅多。當然，我也理解，對於早期乾預而言，建立可測量的基綫和明確的進步路徑是贏得資源支持和傢長信任的關鍵。書中對“泛化”這一概念的闡述非常到位，它解釋瞭為什麼孩子在診所裏錶現得很好，一迴到傢就“失靈”——因為乾預沒有滲透到真實的生活脈絡中去。這個部分我深有體會，並開始反思自己過去是不是過分沉迷於在特定“治療角”裏取得的階段性成功，而忽略瞭讓這些技能真正紮根於孩子的生活土壤。

評分☆☆☆☆☆

好書

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一直使用這牌子，很好！比4S店便宜多咯！

評分☆☆☆☆☆

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不錯的書

評分☆☆☆☆☆

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好

評分☆☆☆☆☆

好書

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在於它的主人就有可能在明年

評分☆☆☆☆☆

不錯