內容簡介
本書共分為十講,分彆為分類枚舉計數法,一一對應計數法,分類計數的原理,分步計數的原理,簡單的排列趣題,簡單的組閤趣題,包含與排除原理,抽屜原則解趣題,組閤極值與構造,組閤計數綜閤題。本書既是少年朋友學習組閤計數常識的良師益友,也是參加數學競賽同學的備賽寶典。還為少年數學競賽的教練員提供瞭教學、培訓等豐富的參考資料。 周春荔 編著 周春荔,教授,男,1941年生,漢族北京市人黨員,中國數學會會員、中國數學奧林匹剋首批不錯教練員,《中學生數學》常務編委,退休前是首都師範大學數學係數學教育教研室主任。周春荔教授一直從事數學與數學教育、數學方法論與奧林匹剋數學的綜閤研究與教學,2001年退休後已齣版的主要著作有:《數學方法概論》(2007,廣西教育齣版社)、《數學思維概論》(2012,北京師範大學齣版社);翻譯齣版(哈爾濱工業大學齣版社):《俄羅斯平麵幾何問題集》(2009)、《斐波那契數》(2010)、《俄羅斯立體幾何問題集》(2014)等;青少年數學競賽方麵:2004中國物資齣版社齣版叢書:《初中數學競賽中的代數問題》、《等這本書的數學功底紮實得令人驚嘆,作者在開篇便直奔主題,毫不拖泥帶水地將讀者引入到組閤數學的深邃世界。我尤其欣賞作者對於基礎概念的梳理,那種層層遞進、環環相扣的邏輯構建,簡直就是為初學者量身定做的導航圖。它不像某些教材那樣堆砌公式,而是巧妙地將抽象的計數問題與直觀的實例相結閤,使得那些原本晦澀難懂的定理變得栩栩如生。讀起來,你會清晰地感受到作者對這門學科的熱愛與深刻理解,字裏行間流淌著數學的嚴謹與美感。每解開一個看似復雜的計數難題,那種豁然開朗的喜悅感,讓人對數學的魅力有瞭更深層次的體會。這本書絕非泛泛而談,它真正做到瞭“授人以漁”,教給讀者的不僅是解題的技巧,更是一種數學化的思維方式。
評分坦白說,一開始我被書名吸引,覺得它可能是一本偏嚮理論推導的學術著作,但翻開後,驚喜地發現它在敘事上采用瞭非常貼近讀者的口吻。作者似乎很清楚初學者在麵對“卡特蘭數”或“容斥原理”時可能齣現的睏惑點,並總能提前給齣精妙的注解和類比。這種教學方式非常高明,它避免瞭直接拋齣復雜證明給讀者帶來的挫敗感。我特彆喜歡其中關於生成函數的講解部分,作者沒有直接上拉普拉斯變換這種高階工具,而是通過一個生動的排隊模型,將抽象的代數錶示與實際的排列組閤問題緊密聯係起來,讀完後感覺自己像是參與瞭一場精彩的偵探遊戲,每一步推導都是在尋找隱藏的規律。這本書的排版和示例選擇也極為用心,體現瞭一種對知識傳播效率的極緻追求。
評分閱讀體驗上,這本書的行文風格非常沉穩內斂,沒有絲毫浮誇的辭藻,完全是純粹的數學對話。它給予讀者充分的思考空間,不會像一些快餐式的讀物那樣急於給齣答案。我欣賞作者那種“慢工齣細活”的寫作態度,每一個定理的引入都伴隨著詳盡的背景介紹和動機闡述,讓你明白“為什麼要研究這個”。特彆是對於那些涉及“雙射構造”的證明,作者的描述極其精準到位,幾乎不需要讀者自己去過度腦補。這種細緻入微的講解,讓復雜的計數構造變得清晰可見,仿佛作者正站在你身邊,耐心地為你剖析每一個邏輯環節,真正體現瞭一本優秀教材應有的風範。
評分這本書最讓我感到“踏實”的地方,在於其嚴謹性與實用性的完美融閤。它不是那種隻停留在紙麵上的“空中樓閣”,書中的每一個例子、每一個習題,都仿佛經過瞭韆錘百煉,確保瞭其在實際應用中的可靠性。我嘗試著將書中學到的方法應用到一些我工作中遇到的實際優化問題中,結果發現那套組閤優化的思路,比我過去采用的試錯法高效得多。作者在章節末尾設置的那些挑戰性問題,往往需要綜閤運用前幾章的概念,這極大地鍛煉瞭讀者的綜閤分析能力。每次做完一個難題,都會有一種“功力大增”的感覺,這對於培養紮實的數學應用能力是至關重要的。
評分對於有一定數學背景的讀者來說,這本書的價值在於其廣度和深度都達到瞭一個很高的平衡點。我注意到,書中對一些經典組閤結構(比如圖的計數問題)的討論,引入瞭一些相對前沿或不那麼常見的視角。它不像市麵上那些流行的入門書那樣止步於基礎計數技巧,而是有意識地引導讀者去探索更深層的結構性問題。比如關於“對稱性”在計數中的應用,作者給齣的範例非常具有啓發性,它不再是簡單的鏇轉和反射,而是深入到群論在組閤論中的初級應用,這對於希望繼續深造的讀者來說,無疑是寶貴的鋪墊。可以說,這本書的深度足以滿足進階讀者的胃口,同時又保持瞭足夠的清晰度,讓人感覺像是在攀登一座設計精良的數學階梯。
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