教養的迷思 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張慶宗... 編

圖書標籤:

• 教養
• 傢庭教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育理念
• 育兒
• 成長
• 文化
• 社會
• 價值觀

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 上海譯文

ISBN：9787532769902

商品編碼：26669275967

開本：32

齣版時間：2015-09-01

基本信息

• 商品名稱：教養的迷思
• 作者：(美)硃迪斯·哈裏斯|譯者:張慶宗
• 定價：58
• 齣版社：上海譯文
• ISBN號：9787532769902

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2015-09-01
• 印刷時間：2015-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：456
• 字數：288韆字

內容提要

1995年，硃迪斯·哈裏斯在《心理學評論》上發 錶瞭一篇論文，論文的開頭這樣寫道： 父母對孩子的人格發展有長久的影響嗎？ 本文在考察瞭相關證據後得齣的結論是：沒有。 事實上，硃迪斯·哈裏斯隻是一個失業的大學教 科書作者，以及兩個孩子的母親。 1997年，這篇論文獲得美國心理學會的“喬治· 米勒奬”。上帝真幽默。37年前，硃迪斯·哈裏斯收 到哈佛大學心理學係的一封信，信上說他們決定不授 予硃迪斯·哈裏斯博士學位，因為他們認為硃迪斯· 哈裏斯不夠格，簽名的正是心理學係當時的執行*席 喬治·米勒。 1998年，《教養的迷思》齣版瞭，它成瞭十多年 來有關兒童發展與人格的*為暢銷的心理學著作。斯 蒂芬·平剋說，這本書*底改變瞭他“對童年和兒童 的看法”，並預測它將成為“心理學*上的一個轉摺 點”。 本書的目的隻有一個： “專傢們”是錯的，父母的教養並不能決定孩子 的成長。 硃迪斯·哈裏斯希望，這本書能夠讓撫養孩子這 件事變得容易一些，讓傢長的壓力小一點，但這個願 望並沒有實現。傢長們仍然沿用傳統文化中那種令人 憂心的教養方式。硃迪斯·哈裏斯提齣瞭一些善意的 忠告，想讓傢長們變得輕鬆起來，但他們卻*全置之 不理，甚至連硃迪斯·哈裏斯自己的女兒也是那樣撫 養孩子的。

作者簡介

硃迪斯·哈裏斯（Judith Rich Hartris，1938年—），美國知名的心理學傢、作傢。1997年獲美國心理學會頒予傑齣心理學作傢的喬治·米勒奬。撰寫過多本關於“兒童發展”的大學教科書、暢銷科普書籍，包括《基因或教養》以及這本《教養的迷思》。哈裏斯是位獨立的研究者，於演化、社會、發展心理學等領域深耕多年，見解獨到。《教養的迷思》自齣版以來，因其挑戰傳統認知的觀點，在學術界引起瞭巨大的震撼與迴響。

目錄

第二版序言
第*版序言
第*版前言
第*章 “教養”不同於“環境”
第二章 先天稟賦（和後天教養）的證據
第三章 先天稟賦，後天教養，抑或兩者都不是
第四章 分離的世界
第五章 不同時代，不同地域
第六章 人的本性
第七章 我們和他們
第八章 與兒童為伴
第九章 文化傳承
第十章 性彆規則
第十一章 孩子們的學校
第十二章 長大成人
第十三章 問題傢庭和問題孩子
第十四章 父母能做什麼
第十五章 接受拷問的教養假設
附錄1.人格與齣生順序
附錄2.測試兒童發展理論

《育兒的真相：告彆焦慮，擁抱真實的孩子》 導語 在這個信息爆炸的時代，新手父母們常常被各種育兒理念、方法和建議淹沒，仿佛一夜之間，我們身處一片育兒的“叢林”，迷失瞭方嚮。從“科學喂養”的精確到“性格塑造”的宏大目標，從“天賦啓濛”的焦慮到“情緒管理”的終極追求，我們似乎總是在追趕一個不存在的“完美育兒”神話。然而，當我們疲憊地追逐這些光鮮亮麗的育兒“迷思”時，是否忽略瞭最本質也最動人的東西——那個獨一無二、活生生的孩子，以及我們作為父母最真實的情感和直覺？ 《育兒的真相：告彆焦慮，擁抱真實的孩子》並非一本提供“標準答案”或“速效秘訣”的育兒指南。它更像是一次深入的對話，一次溫和的提醒，邀請你放下那些令人窒息的期待，重新審視我們對“好父母”的定義，以及我們如何真正地與孩子建立連接。這本書的誕生，源於作者在多年教育實踐和親身育兒經曆中的深刻觀察與反思。她看到瞭太多傢長被外界標準裹挾，在不自覺中將育兒變成瞭一場充滿壓力的競賽，而那些孩子本應享受的童年樂趣，以及父母本應體驗到的為人父母的喜悅，卻在無形中被稀釋。 這本書的核心在於，它倡導一種“返璞歸真”的育兒觀。它不迴避現實的挑戰，但它更強調的是，育兒的成功並非取決於你掌握瞭多少高深的理論，而是你是否能以一顆平靜、接納、且充滿愛的心去陪伴孩子成長。它會引導你識彆那些潛藏在各種育兒潮流中的“迷思”，那些看似閤理卻可能適得其反的觀念，並提供一種更貼近人性、更注重個體差異的視角。 第一部分：撥開迷霧，看見育兒的真相 許多關於育兒的“真理”，在經過媒體的放大和商業的包裝後，往往變得麵目全非。本部分將帶你一同審視那些普遍存在的育兒“迷思”，並試圖揭示其背後的真相。 “天纔養成”的陷阱： 從嬰兒時期就開始的各種“早教”課程，似乎讓每個孩子都有機會成為下一個愛因斯坦或莫紮特。然而，過早的學術訓練是否會扼殺孩子的好奇心和創造力？真正的“天纔”是如何孕育的？我們將探討，在尊重孩子自然發展規律的前提下，如何激發他們的潛能，而非強行催化。這部分會深入分析，當代的“神童”現象背後，可能隱藏著怎樣的壓力和隱憂，以及我們如何區分真正的興趣和被迫的“技能”。我們會引用一些教育心理學傢的觀點，強調遊戲、探索和自由玩耍在兒童早期認知發展中的不可替代的作用。 “完美父母”的幻象： 社交媒體上那些光鮮亮麗的傢庭生活，讓許多父母覺得自己不夠好。孩子永遠乖巧，傢庭總是和睦，父母永遠耐心。這種“完美”的呈現，是否逼迫我們忽略瞭育兒過程中的真實掙紮？我們將剖析，為什麼“完美”是一種不可能達到的目標，以及接納不完美，纔是真正通往內心平靜的道路。這本書將通過一些真實的生活片段，展示父母在育兒過程中的各種情緒起伏，以及孩子可能齣現的各種“不那麼完美”的行為。它會鼓勵讀者認識到，這些都是正常的，是成長的必然。 “科學喂養”的過度解讀： 各種關於睡眠訓練、輔食添加、情緒安撫的“科學方法”，讓我們感到應接不暇。但這些方法是否適用於每一個孩子？過度依賴“科學”是否會讓我們忽略瞭孩子的情感需求和父母的直覺？我們將探討，如何在紛繁復雜的育兒信息中，找到適閤自己傢庭的平衡點，理解科學並非教條，而應是一種參考。我們將討論，當“科學”與孩子的情感需求發生衝突時，我們應該如何權衡，並強調父母的感受和孩子的獨特反應同樣重要。 “性格決定命運”的壓力： 從小就強調培養孩子的“領導力”、“抗挫力”等，仿佛孩子的人生高度，早已由性格決定。但性格的形成是一個長期而復雜的過程，是否應該過早地給孩子貼上標簽，或施加不必要的期待？我們將討論，如何在一個寬鬆的環境中，讓孩子自然地發展齣自己的特質，而非被動地接受“塑造”。我們會分析，性格形成的影響因素，以及環境、經曆和父母的引導如何共同作用，並強調，孩子的獨特性纔是最寶貴的財富。 第二部分：找迴初心，與孩子建立真實的連接 當我們剝離瞭那些外在的標簽和期待，我們就能更清晰地看見那個真實的孩子，以及我們作為父母最原始的愛與責任。本部分將聚焦於如何與孩子建立深層、有意義的連接，讓育兒成為一種滋養，而非消耗。 傾聽比說教更重要： 很多時候，我們以為自己在“教育”孩子，實則是在“說教”。孩子需要的，不僅僅是道理，更是被理解和被看見。我們將探討，如何放下評判，真正地傾聽孩子內心的聲音，理解他們的感受，即使他們的錶達並不那麼成熟。本書將提供一些實用的溝通技巧，例如積極傾聽、同理心迴應等，幫助父母更好地理解孩子的需求和情緒。我們將通過一些具體的例子，展示如何在一個充滿信任的對話中，解決孩子的問題，而非簡單地給齣指令。 情緒的接納與引導： 孩子的情緒，常常讓父母感到手足無措。是壓抑，還是放任？我們將探討，如何理解孩子情緒的根源，以及如何以一種接納但又不失界限的方式，引導孩子學習管理自己的情緒。情緒不是洪水猛獸，而是孩子探索世界、錶達自我的重要窗口。我們會分析，一些常見的孩子情緒問題，並提供父母如何自我調節、以及如何引導孩子的情感錶達的方法，強調共情的重要性。 玩耍的奇妙力量： 玩耍，是孩子學習和成長的最佳方式。但隨著年齡增長，玩耍似乎越來越被“學習任務”所取代。我們將強調，為什麼玩耍對於孩子的身心發展至關重要，以及父母如何在玩耍中，扮演一個引導者、參與者，而非監督者的角色。本書將鼓勵父母放下手機，全身心地投入到孩子的玩耍中，體驗那份純粹的快樂，並藉此機會，增進親子關係。我們會分享一些簡單易行的親子遊戲，以及如何從孩子的視角去理解和享受玩耍的樂趣。 父母的自我關照： 育兒的道路漫長且充滿挑戰，父母的自我關照，絕非自私，而是高質量育兒的基石。我們將探討，為什麼父母需要照顧好自己的身心健康，以及如何在忙碌的生活中，找到屬於自己的喘息空間。隻有當父母內心充盈，纔能給予孩子更穩定、更有愛的支持。我們會探討，父母如何在育兒的壓力下，保持積極的心態，尋求支持，以及如何建立健康的界限，避免過度消耗。 第三部分：擁抱真實，看見成長的美好 育兒不是一場預設好劇本的錶演，而是一場充滿驚喜的旅程。每一次的跌倒，每一次的嘗試，每一次的突破，都構成瞭孩子成長中最真實也最寶貴的篇章。 接受孩子的獨特性： 每一個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的節奏、自己的天賦、自己的發展軌跡。將孩子與他人比較，是一種無謂的消耗。我們將鼓勵父母，看見並珍視孩子的獨特之處，為他們提供一個自由發展的空間，讓他們按照自己的方式去閃耀。我們會深入分析，為何“彆人傢的孩子”是一個有毒的比較，以及如何發掘和贊美孩子身上那些與眾不同的閃光點。 成長的意外之喜： 育兒過程中，總會有一些意想不到的時刻，這些時刻可能是挑戰，也可能是驚喜。它們讓我們學會應對，學會調整，學會成長。我們將探討，如何從那些看似“意外”的事件中，發現育兒的智慧和生命的韌性。本書會分享一些關於意外情況下的處理方式，以及如何從挑戰中汲取經驗，並強調，正是這些不確定性，讓育兒充滿瞭人生的味道。 愛，是最好的滋養： 在所有關於育兒的理論和方法之外，最核心的，永遠是對孩子的愛。這份愛，不是溺愛，也不是控製，而是一種無條件的接納、支持和陪伴。我們將迴歸初心，強調如何用真摯的愛，去滋養孩子的成長，讓他們感受到安全、被愛，並擁有自信去探索這個世界。我們會用最樸實的語言，描繪愛的樣子，以及它如何在孩子的成長中，扮演著至關重要的角色。 結語 《育兒的真相：告彆焦慮，擁抱真實的孩子》並非要你放棄所有現有的育兒知識，而是希望你能以一種更清醒、更從容的態度去審視它們。它希望你能在信息洪流中，找到屬於自己內心的聲音，相信自己的判斷，並勇敢地擁抱那個真實的孩子，以及那個真實的自己。育兒的本質，在於連接，在於陪伴，在於看見。放下那些沉重的“應該”，拾起那份簡單而純粹的愛，你會發現，育兒，可以是生命中最美好的體驗之一。這本書，期待與你一同踏上這段重新認識育兒、擁抱真實的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本關於育兒理念的書，真是讓人讀得心潮澎湃，它沒有那種居高臨下的說教感，反而像是一位經驗豐富的朋友，帶著你一起探索為人父母的種種睏惑與樂趣。作者的筆觸細膩而富有洞察力，對於現代社會中“好父母”的定義進行瞭深刻的反思。我尤其欣賞其中關於“放手”的探討，很多時候，我們總想為孩子鋪平一切，害怕他們跌倒，卻忽略瞭每一次挫摺都是成長的必修課。書裏用生動的案例說明瞭過度保護如何扼殺孩子的獨立性和解決問題的能力，讀完後，我明顯感覺到自己對孩子日常小事的態度有所轉變，不再那麼焦慮，開始學著用更欣賞和尊重的目光去看待他們的每一次“試錯”。這種從內而外的轉變，遠比任何空洞的口號都來得實在和持久。它不是提供一個標準答案，而是一套讓你學會提問的思維框架，讓你重新審視自己對“完美育兒”的執念。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來概括我的閱讀感受，那就是“清醒”。在這本書齣現之前，我可能正處於一種被社會焦慮裹挾的“育兒迷霧”中，生怕落後於彆人傢的孩子，生怕自己的教育方法不夠“先進”。這本書像一劑清醒劑，溫柔而堅定地將我拉迴到以孩子個體需求為中心的原點。它對“精英教育”的批判，不是否定努力，而是警惕我們是否為瞭一個模糊的、外在的成功標準，而犧牲瞭孩子內在的幸福感和完整性。作者的敘事風格非常平和，不煽情，不製造恐慌，卻能直擊人心深處最柔軟也最堅硬的部分。它讓我學會瞭一種更具彈性的育兒哲學：允許不完美，擁抱復雜性，並在親子關係的動態平衡中尋找屬於我們傢庭的節奏。這本書，值得每一位父母，靜下心來，反復品讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我拍案叫絕的，是它對“社交化”這個概念的重新定義。我們總以為送孩子去各種興趣班、參加各種集體活動就是最好的社交，但這本書卻提齣瞭一個更深層次的觀點：高質量的親子互動，纔是孩子建立安全依戀和發展同理心的基石。那些關於“高質量陪伴”的論述，沒有用矯情的語言堆砌，而是落實在日常生活的具體場景中，比如一起做飯時的沉默交流，或者在戶外散步時對一片葉子的共同觀察。這些看似微不足道的瞬間，被作者賦予瞭巨大的意義。讀完後，我明顯減少瞭無效的“說教時間”，轉而增加瞭很多“共同體驗時間”，效果立竿見影，孩子變得更願意與我分享他的內心世界瞭。它讓我明白，育兒的本質，是共同成長，而非單嚮灌輸。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，我原本期待能看到一些立竿見影的“技巧手冊”，結果卻完全齣乎意料。這更像是一部關於“自我認知”的哲學著作，隻不過它的載體是親子關係。作者對“權威”的解構極其到位，她沒有簡單地批判傳統的教育方式，而是深入剖析瞭我們作為父母，那些不自知的情感投射和未被滿足的童年需求是如何不經意間影響到下一代的。比如，書中有一段描述瞭父母在孩子麵前的情緒失控，是如何在潛意識中給孩子植入“情感壓抑”的腳本，讓我猛然驚醒。我開始反思自己過去那些不耐煩的瞬間，並不是孩子做錯瞭什麼，而是觸動瞭我內心深處某根敏感的弦。因此，這本書的價值在於，它首先治愈瞭“我”這個大人，隻有當我們自身的情感賬戶是盈餘的，纔能真正給予孩子滋養，而不是消耗。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我閱讀這本書的體驗是充滿挑戰性的，因為它不斷地在推翻我過去深信不疑的某些“常識”。閱讀過程中，我時常需要停下來，閤上書本，默默地在腦海中進行一場自我辯論。作者在討論“天賦與努力”的關係時，提供瞭一種極其微妙的視角——天賦固然重要，但父母對努力過程的評價體係，纔是真正塑造孩子“成長型思維”的關鍵。如果一味贊美結果，孩子就會變得害怕失敗、隻願做容易的事。這本書的論證邏輯非常嚴密，引用的研究和觀察都非常紮實，但行文卻又不失文學性，讀起來絕不枯燥。它不像那些快餐式的育兒指南，讀完就忘，它更像一塊磨刀石，將我固有的觀念反復打磨、校正，迫使我去思考，我到底在培養一個怎樣的人？