孩子的未來取決於爸爸 傢庭教育書籍 好爸爸勝過好老師兒童教育傢教 幼兒教育書籍 如何教育孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 闊步專營店

齣版社： 四川科學技術齣版社

ISBN：9787536487512

商品編碼：27310468499

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：180000

正文語種：中文

 

基本信息

書名：	孩子的未來取決於爸爸
作者：	楊馥
齣版社：	四川科學技術齣版社
齣版日期：	2017-09-01
版次：	1
ISBN：	9787536487512
市場價：	32.0

媒體評論
  通過培養一個孩子成長過程中成功經驗的積纍和體會，係統地講敘爸爸如何在孩子的成長過程中從細微入手與孩子進行心靈勾通、讓孩子寓學於樂中，快樂成長。目前市場上暫時還沒類似如此係統、完整、生動地講敘如何讓孩子快樂成長的方法和互動的成功經驗。2：本書傳遞的是爸爸如何把握好孩子的成長過程，如何因孩子的個性施教的方法和經驗。對讀者具有很強的指導性。3：本書中很多成功的經驗，傢長可以直接承接下，剋隆到自己孩子的培養教育中。本書的是，麵對孩子在成長過程中遇到的諸多問題，不是迴避，而是怎樣通過與孩子之間的互動創造性解決問題，達到預想的效果，並總結齣成功經驗。因此，可操作性十性強，可以為更多的孩子傢長提供藉鑒。 




  目錄 第yi篇??學齡前的故事
一、我的孩子叫石頭
二、爸爸、媽媽、孩子，我們三人是一傢
三、我要建我的城堡
四、我們把小麻雀帶迴傢吧
五、我不讓你動我的“大將軍”
六、爸爸，我領你去買
七、爸爸，我要爬天梯
八、大老牛被大老虎吃啦
九、猴子喝水化成紫泥啦
十、我吃大梨，爸爸怎麼生氣呢
十一、爸爸說得對，我是小朋友的需要
十二、爸爸，我想吃棒棒冰
十三、爸爸，我錯瞭
十四、打破一個碗，拾迴一片天
十五、老爺爺，您坐我的座位吧
第2篇??孩子上小學的故事
一、提前入學記
二、今天她遲到瞭，我比她早
三、我領教瞭石頭的淘氣
四、爸爸錯瞭，太陽與月亮是一傢人
五、因為我沒怕，心沒慌
六、道歉行動
七、小孩起乾戈，大人贈玉帛
八、石頭玩足球都玩瘋瞭
九、賠球風波
十、到底誰影響瞭誰
十一、水房“澆響麯” 內容介紹 楊馥著的《孩子的未來取決於爸爸》根據生活記實，以“我”為主綫，記敘瞭爸爸如何關注、讀懂孩子的內心世界，如何從細節、細微入手，關愛、嗬護孩子健康成長的一係列的生活、學習軼事。
本書凝結的是爸爸與孩子心靈互動的心血經驗，談的是如何把握孩子，讓孩子在經受磨礪中快樂成長的紀實。是傢長如何讓孩子快樂成長的學習方法和成功的收獲，亦是教育好孩子的真實生活感悟和很實用的傢長教育經驗。
書中的點點滴滴都來源於爸爸的悉心實踐和對未知的探索、把握。作為爸爸，把怎麼培養孩子的道德修養、怎麼教育孩子健康成長的經曆、真實的生活，剪裁成一個個孩子感悟生活、提升心靈素質的小故事。正是這些一個個相對獨立的真實生活故事、感悟、經驗，構成瞭《孩子的未來取決於爸爸》一書。全書聲情並茂，真實生動，打動人心，對傢長怎麼教育好頑皮的孩子，怎麼培養齣生活中的好孩子，具有重要的啓迪作用。

孩子的未來，父母的智慧：從心齣發的傢庭教育指南 在這個日新月異的時代，教育的重要性不言而喻。然而，教育並非僅僅是學校和老師的責任，傢庭，作為孩子成長最初也是最重要的搖籃，其教育理念與實踐，對孩子的未來發展起著決定性的作用。本書並非高談闊論理論，而是深入探討如何在日常生活中，通過父母的言傳身教，構建一個充滿愛、理解與尊重的傢庭教育環境，培養齣獨立、自信、有責任感、且具備健全人格的孩子。 第一章：理解孩子，看見真實的他們 教育的起點，是理解。我們常常習慣用成人的眼光去評判孩子，卻忽略瞭他們獨特的視角和成長規律。本章將引導您走進孩子的內心世界，理解不同年齡段孩子的心理特點、情緒錶達方式以及認知發展差異。 看見孩子的情緒語言： 孩子哭鬧、發脾氣，並非無理取鬧，而是他們錶達需求、宣泄情緒的唯一方式。我們將解析孩子情緒背後的原因，學習如何識彆並迴應這些信號，幫助孩子學會情緒管理，而非壓抑。例如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，我們看到的不僅僅是“不聽話”，而是“被侵犯的權利”和“失控的焦慮”。理解這一點，我們纔能從“製止”轉變為“引導”。 尊重孩子的獨立性： 孩子不是父母的附屬品，他們是獨立的個體，擁有自己的思想和選擇。本章將強調如何在尊重孩子意願的基礎上，引導他們做齣正確的決定，培養其獨立思考和解決問題的能力。從允許孩子選擇自己喜歡的衣服，到鼓勵他們獨立完成力所能及的任務，每一個小小的尊重，都是對他們獨立人格的有力塑造。 傾聽，不止於耳朵： 傾聽是溝通的橋梁，更是理解的開始。我們不僅要聽孩子說瞭什麼，更要聽他們沒說齣口的願望和睏惑。本章將分享有效的傾聽技巧，如何營造一個讓孩子願意傾訴的安全空間，建立深厚的親子溝通。放下手機，放下工作，全身心地投入到與孩子的交流中，這種高質量的陪伴，是任何物質都無法替代的。 看見孩子的閃光點： 每個孩子都是獨一無二的，都有其獨特的纔能和潛力。我們應學會發現並贊美孩子的優點，鼓勵他們發揚長處，而不是一味地盯著缺點。通過具體的案例，展示如何通過積極的肯定，激發孩子的自信心和內在動力，讓他們相信自己是優秀且有價值的。 第二章：爸爸的角色，無可替代的教育力量 “好爸爸勝過好老師”並非一句口號，而是對父親在傢庭教育中獨特而重要作用的肯定。父親的角色，與母親有著天然的互補性，能夠為孩子提供更全麵的成長養分。 父親的榜樣力量： 孩子在模仿中學習，父親的言行舉止，是孩子最直接的教科書。本章將深入探討父親如何通過自身的品德、責任感、對待工作的態度、以及處理人際關係的方式，為孩子樹立積極的榜樣。一個熱愛生活、認真負責的父親，會潛移默化地影響孩子的人生觀和價值觀。 與孩子的互動遊戲： 父親與孩子之間特有的玩耍方式，往往能激發孩子的活力、冒險精神和解決問題的能力。本章將提供一係列適閤不同年齡段孩子與父親互動的遊戲建議，這些遊戲不僅能增進親子感情，更能鍛煉孩子的身體協調性、邏輯思維和團隊閤作能力。例如，一場充滿想象力的“尋寶探險”，或者一次充滿挑戰的“搭積木競賽”，都能讓父子/父女關係更加親密。 安全感的基石： 父親的堅定與擔當，是孩子安全感的重要來源。本章將闡述父親如何在情感上給予孩子支持，如何在遇到睏難時成為孩子堅實的後盾，幫助孩子建立麵對挑戰的勇氣。一個知道“爸爸永遠在那裏”的孩子，會更加勇敢地去探索世界。 品格的塑造者： 父親的價值觀和處事原則，對孩子的品格塑造有著深遠的影響。本章將探討如何通過與孩子討論社會事件、分享人生經驗，幫助孩子建立是非觀念，培養他們的正義感、同情心和責任感。 第三章：溝通的藝術，構建和諧親子關係 有效的溝通是解決一切傢庭問題的鑰匙，更是建立健康親子關係的基石。本章將聚焦於如何與孩子進行有溫度、有成效的溝通。 積極傾聽與迴應： 重申傾聽的重要性，並提供更多實踐性的技巧，如眼神交流、肢體語言、以及適時的提問，讓孩子感受到被尊重和被理解。當孩子分享他們的煩惱時，我們要做的是傾聽者，而不是評判者。 “我”信息的運用： 學習如何用“我”開頭，錶達自己的感受和需求，而不是用“你”開頭的指責。例如，與其說“你為什麼總是把房間弄得這麼亂？”，不如說“我看到房間裏有很多玩具沒有收拾，我有點擔心它們會丟失，我們一起收拾好嗎？”。這種溝通方式能有效避免衝突，促進理解。 解決衝突的智慧： 衝突在傢庭中難以避免，關鍵在於如何有效地解決。本章將提供一套化解衝突的步驟，從冷靜下來、錶達感受、尋找共同點，到協商解決方案，幫助傢長引導孩子學習解決矛盾，而不是逃避或激化矛盾。 贊美與鼓勵的技巧： 區分錶揚行為與贊美能力。本章將指導傢長如何進行具體、真誠的贊美，讓孩子感受到自己的努力被看見，從而更有動力去進步。避免空泛的“你真棒”，而是要說“我看到你今天很努力地完成瞭這道數學題，你認真思考的樣子真棒！”。 第四章：培養孩子的獨立與責任感 獨立與責任感是孩子走嚮成熟的關鍵特質。本章將探討如何從小事做起，引導孩子成為一個能夠照顧自己、承擔責任的個體。 從生活自理開始： 吃飯、穿衣、整理玩具、打掃房間，這些看似瑣碎的生活技能，卻是培養孩子獨立性的絕佳機會。本章將提供分階段的指導，幫助傢長引導孩子逐步掌握各項生活技能，讓他們體會到“我能行”的成就感。 任務與角色的分配： 適當地為孩子分配傢庭任務，讓他們參與到傢庭的共同事務中來。例如，讓孩子負責擺放碗筷，或者在父母的指導下澆灌植物。通過承擔責任，孩子會逐漸理解“傢”的概念，並從中獲得歸屬感和價值感。 允許孩子犯錯： 錯誤是學習的催化劑。本章將強調，在確保孩子安全的前提下，應允許他們嘗試、犯錯，並在錯誤中學習。過度的保護，反而會剝奪孩子成長的機會。重要的是，在孩子犯錯後，給予引導而非懲罰，幫助他們分析原因，總結經驗。 延遲滿足的教育： 在消費主義盛行的當下，教會孩子延遲滿足，學會等待和珍惜，是培養他們耐心和自控力的重要一環。本章將探討如何在日常生活中，通過一些小小的實踐，幫助孩子理解“付齣纔有迴報”的道理。 第五章：引導孩子價值觀的形成 價值觀是人生的燈塔，決定著孩子的人生方嚮。本章將深入探討如何通過傢庭教育，幫助孩子建立正確的價值觀。 誠實與信用的培養： 誠實是做人的根本。本章將通過故事和案例，闡述如何教育孩子說真話，信守承諾，以及建立良好的個人信用。 善良與同情心的灌溉： 培養孩子的同情心，讓他們能夠理解他人的痛苦，樂於助人。本章將分享如何通過引導孩子參與公益活動、閱讀感人的故事，來播撒善良的種子。 尊重與包容的態度： 在多元化的社會中，學會尊重不同的人、不同的文化、不同的觀點至關重要。本章將探討如何教育孩子擁有開放的心態，以包容的態度與人相處。 對金錢的正確認識： 教會孩子理性消費，懂得珍惜，並認識到金錢的價值在於它可以幫助他人，而不是僅僅用於滿足個人欲望。 第六章：學習的樂趣，點燃孩子的求知欲 教育的最終目的，是培養一個熱愛學習、終身學習的人。本章將聚焦於如何激發孩子的學習興趣，讓他們從學習中獲得樂趣。 遊戲化學習： 將枯燥的知識融入有趣的活動中，讓學習變得生動有趣。本章將提供一些將知識與遊戲相結閤的創意方法，讓孩子在玩樂中掌握知識。 鼓勵探索與提問： 保護孩子的好奇心，鼓勵他們大膽提問，勇於探索未知。本章將分享如何引導孩子從“為什麼”到“我知道”，再到“我能做”。 閱讀的力量： 閱讀是獲取知識、開闊視野的最好途徑。本章將強調親子共讀的重要性，以及如何引導孩子愛上閱讀，並從中汲取養分。 允許試錯，不怕失敗： 學習的過程並非一帆風順，本章將鼓勵傢長引導孩子認識到，失敗並不可怕，關鍵在於從中吸取教訓，不斷嘗試。 結語：陪伴是最長情的告白 教育是一場漫長而充滿愛的旅程，父母的陪伴是孩子成長過程中最寶貴的財富。本書並非提供一套僵化的教育模式，而是希望通過一係列深入淺齣的理念和實踐方法，啓發傢長們迴歸教育的本質——愛與理解。每一個孩子都是獨一無二的寶藏，而父母，則是挖掘這些寶藏最智慧的探險傢。願每一位父母都能在這場愛的教育中，收獲成長，看見孩子璀璨的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它沒有把目光僅僅聚焦在“如何教育好孩子”上，而是巧妙地將“父親的自我成長”作為教育成功的前提。書中有一段話讓我深思：“一個能安住自己心緒的父親，纔能給予孩子真正的穩定感。” 這意味著，我們必須先處理好自己的童年陰影、職場壓力和夫妻關係中的不平衡，纔能以一個健康的狀態去麵對育兒挑戰。它推薦瞭一套“父親冥想和情緒覺察練習”，雖然聽起來有點“玄乎”，但堅持下來，確實對我的脾氣控製有極大的幫助。比如，當工作電話把我搞得心煩意亂時，我學會瞭先做三次深呼吸，而不是直接把負麵情緒帶迴傢。這種自我關懷優先於外在教育的理念，是很多育兒書裏罕見的深度。它讓我明白，我對孩子最好的教育投資，其實是對我自己的投資。這本書讀完後，我感覺自己不光學會瞭怎麼當爸爸，更重要的是，我學會瞭如何更從容、更有智慧地度過我的人生下半場。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種手足無措的新手爸爸量身定做的！我一直深信“教育的起點是傢庭”，但具體到日常操作層麵，我常常感到力不從心。比如，麵對孩子突如其來的情緒爆發，我過去的處理方式往往是簡單粗暴地製止，事後想想又懊悔不已。這本書裏關於情商引導的部分，簡直是醍醐灌頂。它不是空泛地說“要理解孩子”，而是給齣瞭非常具體的場景模擬和對話模闆。我記得有一章專門講瞭如何區分“求關注的行為”和“真實的需求”，這讓我豁然開朗。以前我總以為孩子哭鬧就是不聽話，現在我明白瞭，那可能隻是他錶達能力有限的一種求助信號。書中強調的“看見”和“命名”情緒的技巧，我已經開始在傢裏實踐瞭，效果立竿見影。女兒再發脾氣時，我不再急於講道理，而是先蹲下來，輕聲說：“我知道你現在很生氣，因為玩具被弟弟拿走瞭，對嗎？” 這種先接納後引導的方式，讓衝突的烈度大大降低瞭。而且，這本書的行文風格非常幽默風趣，完全沒有那種枯燥的說教感，讀起來像是在聽一位經驗豐富的老友分享他的“育兒血淚史”，親切又接地氣。它真正做到瞭將深奧的兒童心理學知識，轉化成瞭我們這些“凡人”爸爸每天都能用得上的工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論框架非常紮實，但最讓我贊嘆的是它對規則建立與界限設定這一“老大難”問題的處理方式。以前，我和太太在管教孩子的問題上經常意見不一，一個唱紅臉，一個唱白臉，結果就是孩子左右逢源，規則形同虛設。這本書提供瞭一套非常清晰的、夫妻統一戰綫的建立流程。它強調的不是誰對誰錯，而是“傢庭共同願景”的優先級。它要求父母先坐下來，明確你們認為孩子最重要的三個品質是什麼（比如：誠實、自律、善良），然後所有的規則和奬懲機製都圍繞這三個核心點來構建。我特彆喜歡它提齣的“後果自然發生”的原則，而不是傢長武斷的懲罰。比如，如果孩子因為不收拾玩具而找不到想玩的，書裏建議我們不要直接去罵他，而是讓他體驗“找不到自己東西的挫敗感”，並在事後引導他反思如何避免這種情況。這種尊重孩子自主權的設計，讓規則的執行不再是權力鬥爭，而成為瞭孩子學習承擔責任的契機。讀完這一部分，我和太太的關係都和諧瞭不少，因為我們終於有瞭一本統一的“管教聖經”。

評分☆☆☆☆☆

我對市麵上那些鼓吹“精英教育”和“雞娃秘籍”的書籍一直持保留態度，總覺得它們忽略瞭孩子最核心的需求——愛與安全感。而這本讓我眼前一亮的地方，在於它對“父親角色”的定義，不再是傳統意義上那個隻負責賺錢養傢的“局外人”，而是傢庭情感支持體係的核心支柱。書中用大量的篇幅論述瞭高質量的陪伴時間，不是指你陪著他玩手機，而是指你全身心投入的、帶有目的性的互動。它提齣瞭一個“十分鍾深度連接法”，讓我這種工作繁忙的父親找到瞭平衡點。每天晚上，無論多纍，我都會堅持和兒子進行十分鍾的“爸爸時間”，沒有電子設備，隻是單純地聊聊他今天遇到的“大英雄時刻”和小“怪獸挑戰”。更重要的是，這本書極力推崇父親的榜樣力量，它不是讓你去扮演完美的聖人，而是鼓勵你展示一個成年人如何麵對挫摺、如何管理壓力、如何保持學習的熱情。我發現，當我開始在我處理工作郵件時錶現齣耐心和條理時，兒子在寫作業時也變得更加專注瞭。這種潛移默化的影響，比任何說教都來得有力。這本書教會我，做個好爸爸，首先要先努力成為一個更完整的自己。

評分☆☆☆☆☆

對於幼兒階段的教育，我最大的睏惑是如何平衡“玩耍”和“學習”。我總怕孩子在幼兒園玩瘋瞭，迴傢就跟不上。然而，這本書徹底顛覆瞭我對“學習”的刻闆印象。它花費瞭大量篇幅去闡述“遊戲即學習”的理念，並將濛特梭利和瑞吉歐教育法的一些核心精神融入到瞭傢庭日常場景中。它教我們如何在傢中設置“激發好奇心的環境”，比如，如何把廚房變成一個化學實驗室，如何利用傢裏的布料和紙闆搭建一個“小劇場”。我按照書裏的建議，為三歲的女兒搭建瞭一個簡易的“感官探索角”，裏麵放瞭不同質地的豆子、沙子和水。沒想到，她沉浸其中的時間比我逼她認字卡的時間長瞭十倍，而且她主動地在玩耍中學習瞭“多”和“少”的概念，這完全是她自己探索齣來的。這本書的核心觀點是：在自由探索中建立的知識，比被動灌輸的知識更牢固、更有趣。它解放瞭我的焦慮，讓我意識到，作為父親，我的主要任務是提供資源和安全的環境，而不是充當知識的傳聲筒。