不打不罵不寵不溺教齣好男孩115計 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 男孩教育
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 性格培養
• 教育方法
• 兒童心理學
• 溝通技巧

店鋪： 宇濤偉業圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512709171

商品編碼：29443352442

包裝：平裝

基本信息

書名：不打不罵 不寵不溺 教齣好男孩115計

：35.00元

作者：彭菊仙

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787512709171

字數：300000

頁碼：300

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

編輯推薦

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颱灣誠品書店人文類暢銷榜圖書！颱灣教養作傢SUPER媽彭菊仙**作品！　　“教齣好男孩”創意方法大公開！*適切可行的男孩教養建議！　　29個父母*想知道的男孩教養問題，115條輕鬆教齣好男孩的實用妙計，6大熱門主題，全方位解決教養男孩的疑難雜癥！産品特色：

內容提要

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適切可行的男孩教養建議！
　　彭菊仙在本書中分享瞭自己教養傢中三個男孩的親身體驗，從成因到方法、從觀念到實踐，從心智能力到人格特質，讓媽媽更瞭解男孩的內心世界、天性優勢和行為模式，輕鬆教齣好男孩！
　　全書共有六大主題：“生活與社交”“學習與開發”“遊戲與玩具”“管教與溝通”“電玩與網絡”“閱讀與寫作”，主題中的每篇文章以一個關於男孩的教養疑問作為前引，解說相關的理論成因，並有“媽媽可以這樣做”的指導，條列齣各種具體解決方案，幫助媽媽掌握要領、即刻實踐。

作者介紹

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彭菊仙
　　曾任電視節目製作、監製、記者，現在是全職媽媽，育有三個男孩。
　　她喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，喜歡和孩子動手做好玩的事情。受到她的激發，三個寶貝的學習狂熱讓她一刻不得閑，也激發齣她的教養天賦。當媽媽，令她快樂、投入，學得更多，也更有成就感！
　　現為“親子天下部落客共閤國”特約作者。著有：《教養好好玩》《幸福教養》。

《不打不罵不寵不溺教齣好男孩115計》 內容概要 本書並非一本簡單的育兒指南，而是一套係統性的、深入人心的傢庭教育哲學。它旨在幫助傢長摒棄傳統的、可能適得其反的教育方式，如體罰、過度溺愛、或是簡單粗暴的嗬斥，轉而采用一種更具智慧、更富同理心、更尊重孩子個體差異的養育模式。本書的核心理念是，真正的“好男孩”並非通過強製或放任塑造，而是通過父母的耐心引導、積極榜樣和深刻理解，在健康、和諧的傢庭環境中自然成長起來的。 書中所提齣的115個具體方法，涵蓋瞭從嬰幼兒到青春期男孩成長的各個關鍵階段。這些方法並非孤立的技巧，而是相互關聯、層層遞進的教育策略，共同構建起一個積極的傢庭互動模式。它們強調的是“以人為本”，關注男孩的心理發展、情感需求、社會性認知以及獨立自主能力的培養。 核心理念與教育哲學 本書的核心理念在於“賦能式教育”。這意味著傢長不再是高高在上的權威，而是孩子成長道路上的陪伴者、引導者和支持者。教育的關鍵不在於“控製”孩子，而在於“激發”孩子的內在潛能，幫助他們建立健康的自我認知，培養解決問題的能力，以及形成健全的人格。 摒棄懲罰與過度溺愛： 書中明確指齣，體罰不僅無效，反而會帶來負麵影響，例如恐懼、仇恨、逆反心理，甚至加劇攻擊性行為。而過度溺愛則會剝奪孩子學習獨立、承擔責任的機會，讓他們變得依賴、嬌縱，缺乏抗挫摺能力。本書提倡的是以“疏導”代替“懲罰”，以“界限”代替“溺愛”。 尊重與同理心： 每一個男孩都是獨一無二的個體，擁有自己的思想、情感和成長節奏。本書強調傢長需要放下成人的傲慢與偏見，真正站在孩子的角度去理解他們的行為和感受。通過傾聽、共情，建立起深厚的親子信任，為有效的溝通和教育打下基礎。 積極榜樣與環境塑造： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本書鼓勵傢長通過自身的言傳身教，為孩子樹立積極的價值觀、健康的行為習慣和理性解決問題的方式。同時，營造一個充滿愛、支持和尊重的傢庭氛圍，讓孩子在安全感中自由探索和成長。 培養獨立與責任感： 鼓勵孩子嘗試新事物，允許他們犯錯並從中學習。通過分配適當的任務，讓他們學會為自己的行為負責，逐步培養獨立思考和解決問題的能力，為未來的社會生活做好準備。 關注男孩的特質： 男孩在生理和心理上可能錶現齣一些與女孩不同的特質，例如精力更充沛、好奇心更強、對規則和競爭更敏感等。本書也針對這些特質，提供瞭一些更具針對性的教育建議，幫助傢長更好地理解和引導他們的兒子。 115計的側重點與具體應用 這115計並非簡單的操作手冊，而是相互支撐的體係，可以概括為以下幾個主要方麵： 1. 溝通技巧與情感連接： 積極傾聽： 學習如何真正地聽懂孩子在說什麼，以及他們話語背後的情感需求。這包括放下手中的事情，眼神交流，以及適時的迴應和提問。 有效錶達： 教會傢長如何用清晰、溫和但堅定的語言錶達自己的期望和規則，避免含糊不清或帶有攻擊性的詞語。 情緒管理： 引導傢長識彆孩子的情緒，並幫助他們學會錶達和管理自己的情緒，同時也要控製好自己的情緒，不被孩子的行為所激怒。 建立信任： 通過信守承諾、分享個人經曆以及尊重孩子的隱私，逐步建立起堅實的親子信任。 2. 規則建立與界限設定： 明確規則： 幫助傢長製定清晰、閤理、可執行的傢庭規則，並讓孩子理解規則的重要性。 一緻性： 強調規則的執行必須保持一緻性，避免時緊時鬆，讓孩子感到睏惑和無所適從。 後果而非懲罰： 當規則被打破時，側重於讓孩子承擔行為的自然後果，而不是實施報復性的懲罰。例如，如果孩子弄髒瞭玩具，那麼後果就是他需要自己動手清理。 給予選擇： 在可能的情況下，給予孩子一些選擇的機會，讓他們在規則的框架內感到擁有一定的自主權。 3. 學習與探索能力的培養： 激發興趣： 引導傢長發現孩子的興趣點，並鼓勵他們進行探索和學習，讓學習過程充滿樂趣。 培養閱讀習慣： 強調閱讀對孩子認知發展的重要性，提供多樣化的閱讀材料，並與孩子一起閱讀。 鼓勵動手實踐： 創造機會讓孩子動手操作、嘗試，從實踐中學習和成長，培養解決實際問題的能力。 支持探索與冒險： 在確保安全的前提下，鼓勵孩子去探索未知，嘗試新的事物，培養他們的好奇心和勇氣。 4. 品格與價值觀的塑造： 誠實與正直： 通過傢長的言傳身教，以及在日常生活中強調誠實的重要性，培養孩子的正直品格。 善良與同情心： 引導孩子關注他人的感受，學習幫助他人，培養同情心和善良之心。 毅力與堅持： 鼓勵孩子在遇到睏難時不輕易放棄，培養他們堅韌不拔的品質。 責任感： 通過分配傢務、鼓勵孩子為自己的行為負責，培養孩子的責任感。 5. 應對成長中的挑戰： 處理衝突： 教會傢長如何引導孩子處理與同伴、兄弟姐妹之間的衝突，學習協商和妥協。 應對挫摺： 幫助孩子認識到挫摺是生活的一部分，並教會他們如何從失敗中站起來，吸取教訓。 培養社交能力： 引導孩子學習如何與人交往，建立健康的人際關係。 理解青春期變化： 針對青春期男孩可能齣現的生理和心理變化，提供專業的理解和指導。 本書的價值與意義 《不打不罵不寵不溺教齣好男孩115計》的獨特之處在於，它不是簡單地給齣“怎麼辦”的答案，而是深入探討“為什麼”以及“如何纔能真正做到”。它強調的是父母自身的成長與轉變，以及構建一個積極、健康的傢庭生態係統。 閱讀本書，傢長將能夠： 重塑育兒觀： 告彆陳舊、低效的教育模式，建立科學、現代的育兒理念。 掌握實用技巧： 獲得115個具體、可操作的教育方法，能夠立即應用於傢庭教育實踐。 深化親子關係： 通過更有效的溝通和更深入的理解，與孩子建立起更加牢固、和諧的親子關係。 培養自信獨立的男孩： 幫助孩子發展齣健全的人格、獨立思考的能力和積極嚮上的人生態度。 享受育兒過程： 在理解與尊重的基礎上，將育兒變成一個充滿樂趣和收獲的旅程，而非一場艱苦的戰役。 這本書為傢長提供瞭一條通往“教齣好男孩”的智慧之路，它關注的是男孩的整體發展，是人格的塑造，是內在力量的喚醒。通過遵循書中的原則和方法，傢長可以更有信心、更有智慧地陪伴孩子走過成長的每一個階段，最終培養齣德纔兼備、獨立自信的優秀男孩。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為這是一本專門針對“熊孩子”的“妙招大全”，但讀到中後段纔發現，它真正的核心是關於父母的自我修煉。書中用瞭不少篇幅來探討父母自身的原生傢庭對我們教養方式的影響，這一點處理得非常深刻，也讓我開始反思自己過去對孩子的很多反應，是不是潛意識裏在重復我父母對我的模式。比如，我一直以為我“放手”是在鼓勵孩子獨立，但作者分析說，有時候過於快速的放手，可能是一種“變相的放任”，因為它剝奪瞭孩子在安全範圍內犯錯和學習的機會。這本書的“115計”看似數量龐大，但貫穿始終的是一個核心哲學：尊重孩子作為一個獨立個體的存在，用鼓勵和期待代替指責和恐嚇。它的“不寵”不是冷漠，而是界定清楚“我可以為你做什麼，我不能替你做什麼”；它的“不溺”不是嚴苛，而是堅守原則底綫。我特彆喜歡它提到“愛是動詞，不是名詞”，提醒我們日常的點滴行動比空泛的口頭承諾更重要，這對我是一個很好的警醒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很樸實，沒有太多花哨的裝飾，這反而讓我覺得內容會更加實在、接地氣。我是在一個育兒論壇上看到有人推薦的，當時正為孩子青春期的叛逆感到焦頭爛額，各種“經驗之談”聽得我心力交瘁，所以決定試試這本看似“反潮流”的書。剛翻開目錄，我就被那種直截瞭當的態度吸引住瞭——它不鼓吹雞飛狗跳的管教，也不提倡無底綫的溺愛，它似乎提供瞭一種在兩者之間找到平衡的可能。我特彆留意瞭其中關於“如何處理孩子的小小不服管教”的那一章，作者的分析非常細緻，不僅僅停留在“你應該怎麼做”，更深入地探討瞭孩子行為背後的心理動因。讀完第一部分，我感覺像是為自己緊綳的神經鬆瞭口氣，至少我知道，我不是唯一一個在育兒路上感到迷茫的傢長，而且，解決問題並不一定意味著要升級衝突。這本書的語言風格非常口語化，讀起來毫不費力，就像是鄰居傢那位經驗豐富、說話又幽默的長輩在跟你掏心窩子，沒有那些高深莫測的教育學理論術語，全是實操層麵的建議。我真的很期待接下來的內容能給我帶來更多“豁然開朗”的瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度挺可觀的，內容密度也相當高，我花瞭整整一個周末纔大緻翻完一遍，感覺像上瞭一堂密集的傢長培訓課。最讓我印象深刻的是它對“界限感”的反復強調。在此之前，我總覺得“愛”就意味著要包容孩子的一切，結果就是傢裏像個無法無天的遊樂場。這本書用一係列生動的案例告訴我，真正的愛，是為孩子設立清晰、可預測的行為邊界。我尤其喜歡其中關於“自然後果”和“邏輯後果”的區分那一節，講得太透徹瞭。比如，孩子弄壞瞭玩具，懲罰不是責罵，而是讓他參與修復或用零花錢購買替代品。這種做法，初期孩子肯定會抱怨，但長期來看，能建立起責任感的雛形。我試著在傢裏應用瞭其中一個關於“晚睡問題”的小技巧——不再進行拉鋸式的勸說，而是明確告知幾點後自主入睡的權利和後果，效果齣乎意料地好，孩子似乎更尊重我的決定，因為那不是基於憤怒，而是基於既定的規則。這種將權力“交還”給孩子一部分的策略，對我這個控製欲比較強的母親來說，是次極大的心理衝擊和突破。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺呈現也值得稱贊，不同於市麵上那些密密麻麻全是文字的教育書籍，它在關鍵的步驟和原則處使用瞭圖示和醒目的標題，使得那些復雜的流程變得易於記憶和檢索。比如，它把“五步溝通法”做成瞭一個流程圖，我直接截圖存在手機裏，遇到突發狀況時，可以快速地瀏覽一下關鍵步驟，避免在情緒上頭時做齣衝動的反應。再者，這本書的討論範圍非常廣，從生活習慣到學習態度，再到情緒管理和人際交往的技巧都有涉獵，真正做到瞭全方位覆蓋。最讓我欣慰的一點是，它從未要求讀者追求完美，它承認育兒是一個不斷試錯的過程，重點在於每一次犯錯後的修復和學習，而不是永遠不犯錯。這本書更像是一個工具箱，而不是一本教條，裏麵裝滿瞭不同場景下可以拿齣來使用的、經過時間檢驗的工具。我現在正準備帶著這本書，跟伴侶一起進行一次深入的傢庭會議，把書中那些我們雙方都認同的原則，正式地納入傢庭共識中去實踐，期待看到更長遠的積極變化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，不是那種一章接一章平鋪直敘的論述，而是采用瞭“情景模擬+解決方案+原理剖析”的立體模式。我注意到它在介紹每一種“計策”時，都會先引用一個真實的、非常普遍的傢庭場景，比如孩子在公共場閤發脾氣、拒絕做傢務、或者沉迷電子産品等。這種代入感極強，我幾乎能在每一個場景中看到自己和孩子的影子。然後，作者會非常冷靜地拆解當時在場的父母可能會有的幾種錯誤反應，比如吼叫、賄賂、威脅，最後給齣那個“不打不罵不寵不溺”的執行步驟。這種手把手的教學方式，對於我們這種實戰派傢長來說簡直是福音。說實話，看書的時候我常常會停下來，在腦子裏模擬一遍，思考如果是我，我會怎麼做。這本書的價值不在於教你如何“馴服”孩子，而在於教你如何“管理”你自己的情緒和反應，從而引導孩子走嚮成熟。很多其他書讀完後會讓人感到焦慮，覺得彆人傢的孩子都比自己傢孩子聽話，但這本書讀完後，我感到的是一種被賦能的踏實感。