创造力成就**秀的孩子 于帆 华东师大 培养孩子创造力 发现孩子天赋 激发孩子潜能 家庭教育 教养宝 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567558922

商品编码：29444257817

丛书名： 创造力

目录

---

 

前言
章创造力对于儿童的成长有多重要
什么是创造力？
儿童的成长离不开创造力
你的孩子创造力强吗？
创造力测试：你的孩子是否有创造力？
创造力测试：你的孩子动手能力强吗？
创造力测试：你的孩子好奇心强吗？
找到孩子刨造力的突破口
第二章激发孩子创造力的关键
影响孩子激发创造力的因素
家庭，培养孩子创造力的土壤
别总是对孩子说“不”
多问孩子几个“为什么”
善于发现孩子的创造办
给孩子“动手”的机会
多听听孩子内心的“声音”
父母应该多给予孩子鼓励
正确对待孩子的说谎表现
第三章培养孩子的好奇心
好奇心有多重要
保护好孩子的好奇心
激发孩子的好奇心
从孩子的提问中找到好奇心
多角度看问题培养好奇心
培养孩子好奇心的游戏
第四章培养孩子的分析推断能力
分析判断力与刨造力的关系
让孩子寻找事物之间有何关联
别让是与非束缚孩子的推断力
一个问题的多种解决方法
多和孩子猜谜语
培养孩子分析能力的训练
第五章培养孩子的想象力
在想象中激活孩子创造的好奇心
多带孩子走进大自然
从绘画中激发孩子的想象力
玩具中的想象力
多给孩子讲故事
激发孩子想象力的训练
第六章提高孩子的记忆力
记忆力为创造力打好基础
刺激听觉提高孩子记忆力
通过视觉提高孩子记忆力
增加孩子生活的新鲜感
给孩子布置识记任务
父母的耐心很重要
提高孩子记忆力的训练
第七章培养孩子敏锐的观察力
观察力强的孩子才能创造出“奇迹”
培养孩子观察力的原则
激发孩子的观察兴趣
给孩子提供丰富的观察源
教孩子学会观察技巧
培养孩子观察力的训练
第八章培养孩子的思维能力
思维能力是创造力的前提
培养孩子的“平筏觉”
培养孩子的时间概念
培养孩子的空间概念
多问一些“奇怪”的问题
促进孩子语言思维的发展
促进孩子发散性思维的发展
促进孩子逆向思维的发展
培养孩子思维能力的训练
第九章培养孩子的自信心
有了自信心才能真正地创造
别让孩子丢掉自信心
找到孩子自卑的根源
正确安慰和赞美孩子
语言暗示与眼神很重要
教孩子正确对待失败
提高孩子自信心的训练
第十章培养孩子坚强的意志力
意志力是创造的保障
增强孩子的自控能力
培养孩子积极乐观的心态
让孩子学会专注地思考
培养孩子意志力的训练
第十一章关于创造力的“怎么办”
孩子注意力不集中怎么办？
孩子害怕新事物怎么办？
孩子太“乖”怎么办？
孩子的破坏力太强怎么办？
孩子逆反心理太强怎么办？
游戏时孩子不配合怎么办？
孩子太没有“个性”怎么办？

 

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目录

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前言
章创造力对于儿童的成长有多重要
什么是创造力？
儿童的成长离不开创造力
你的孩子创造力强吗？
创造力测试：你的孩子是否有创造力？
创造力测试：你的孩子动手能力强吗？
创造力测试：你的孩子好奇心强吗？
找到孩子刨造力的突破口
第二章激发孩子创造力的关键
影响孩子激发创造力的因素
家庭，培养孩子创造力的土壤
别总是对孩子说“不”
多问孩子几个“为什么”
善于发现孩子的创造办
给孩子“动手”的机会
多听听孩子内心的“声音”
父母应该多给予孩子鼓励
正确对待孩子的说谎表现
第三章培养孩子的好奇心
好奇心有多重要
保护好孩子的好奇心
激发孩子的好奇心
从孩子的提问中找到好奇心
多角度看问题培养好奇心
培养孩子好奇心的游戏
第四章培养孩子的分析推断能力
分析判断力与刨造力的关系
让孩子寻找事物之间有何关联
别让是与非束缚孩子的推断力
一个问题的多种解决方法
多和孩子猜谜语
培养孩子分析能力的训练
第五章培养孩子的想象力
在想象中激活孩子创造的好奇心
多带孩子走进大自然
从绘画中激发孩子的想象力
玩具中的想象力
多给孩子讲故事
激发孩子想象力的训练
第六章提高孩子的记忆力
记忆力为创造力打好基础
刺激听觉提高孩子记忆力
通过视觉提高孩子记忆力
增加孩子生活的新鲜感
给孩子布置识记任务
父母的耐心很重要
提高孩子记忆力的训练
第七章培养孩子敏锐的观察力
观察力强的孩子才能创造出“奇迹”
培养孩子观察力的原则
激发孩子的观察兴趣
给孩子提供丰富的观察源
教孩子学会观察技巧
培养孩子观察力的训练
第八章培养孩子的思维能力
思维能力是创造力的前提
培养孩子的“平筏觉”
培养孩子的时间概念
培养孩子的空间概念
多问一些“奇怪”的问题
促进孩子语言思维的发展
促进孩子发散性思维的发展
促进孩子逆向思维的发展
培养孩子思维能力的训练
第九章培养孩子的自信心
有了自信心才能真正地创造
别让孩子丢掉自信心
找到孩子自卑的根源
正确安慰和赞美孩子
语言暗示与眼神很重要
教孩子正确对待失败
提高孩子自信心的训练
第十章培养孩子坚强的意志力
意志力是创造的保障
增强孩子的自控能力
培养孩子积极乐观的心态
让孩子学会专注地思考
培养孩子意志力的训练
第十一章关于创造力的“怎么办”
孩子注意力不集中怎么办？
孩子害怕新事物怎么办？
孩子太“乖”怎么办？
孩子的破坏力太强怎么办？
孩子逆反心理太强怎么办？
游戏时孩子不配合怎么办？
孩子太没有“个性”怎么办？

 

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基本信息

书名:创造力成就的孩子

定价：28元

作者:于帆

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2016-12-01

ISBN：9787567558922

字数：179000

页码：212

版次：2

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：

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作者介绍

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于帆 男，甘肃人。自由撰稿人，图书策划人。10余年教子经验和企业员工管理培训经验。主要创作方向为教育、管理等方面。代表作有《康熙教子-家庭教育的黄金法则》《世界上zui的员工精神》《心态决定一切》《诸葛亮的职业生涯》《与公司一起成长》《妥协》《思想与企业管理》等多部。
近年来，于帆编著的家庭教育系列图书深受年轻父母欢迎，不说大道理，专教适用方法，让年轻父母，带孩子的老人，在养育中实践。

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《点亮心灵的火花：发掘与培育孩子内在的无限可能》 引言： 在这个瞬息万变的时代，我们常常被要求适应变化、解决未知的问题，而这一切的源头，都离不开那颗闪耀着奇思妙想的“创造力”。它不仅仅是艺术家的专属，更是每一个孩子认识世界、解决问题、实现自我的核心驱动力。当我们在养育下一代时，是否曾想过，我们最宝贵的任务，并非是填鸭式地灌输知识，而是点燃孩子心中那团名为“创造力”的火苗，让他们能够以更广阔的视野、更丰富的想象，去拥抱属于他们的未来？ 本书，并非旨在提供一套僵化的教条，也不是推崇某种单一的教育模式。相反，它更像是一位同行者，一位经验丰富的引路人，陪伴您一同踏上探索孩子内在潜能的旅程。我们将深入剖析创造力的本质，理解它是如何在孩子的心灵中悄然萌芽，又如何在恰当的引导下茁壮成长。我们将聚焦于家庭这个最初也是最重要的学习场域，探讨父母在其中扮演的关键角色，以及如何通过日常的点滴互动，为孩子的创造力插上翅膀。 第一章：什么是创造力？——超越“与众不同”的深刻理解 创造力，常常被误解为仅仅是“异想天开”或是“特立独行”。然而，其内涵远比这更为丰富和深刻。创造力并非凭空产生，而是建立在对现有知识、经验的理解、整合与重塑之上。它是一种解决问题的能力，一种突破局限的思维模式，一种与世界建立新连接的本能。 创造力的多维度： 我们将探讨创造力并非单一的才能，而是融合了想象力、好奇心、开放性、独立思考、风险承担、坚持不懈等多种特质。一个孩子能够构思出新颖的故事，能够找到解决玩具损坏的巧妙方法，能够对周围的世界充满疑问，这都是创造力的体现。 创造力与认知发展： 创造力如何与孩子的认知发展紧密相连？我们将审视其在语言发展、逻辑思维、问题解决、情感表达等方面的作用。例如，一个孩子通过讲故事来表达自己的情感，就是在运用想象力和语言创造力；一个孩子尝试用不同的方式搭建积木，就是在锻炼空间想象力和问题解决能力。 区分“表现型”与“内在型”创造力： 并非所有孩子都表现出外在的、显而易见的创造力。有些孩子可能更内敛，他们的创造力体现在内心的思考、悄然的改变或是独特的视角。理解这一点，能帮助我们避免误判，关注到每一个孩子独特的闪光点。 科学的视角： 结合心理学和脑科学的研究成果，我们将尝试解释创造力在大脑中的运作机制，让家长对创造力的科学性有更深入的认识。这有助于打消一些家长对于“创造力是否天生”的疑虑，转而关注如何后天培养。 第二章：家庭——创造力萌发的温床 家庭，是孩子最早接触的世界，也是影响他们最深远的环境。一个充满爱、理解和支持的家庭氛围，是孩子自由探索、大胆尝试的坚实后盾。 安全感与自由探索： 孩子只有在感到安全和被接纳时，才敢于冒险，尝试新的想法，不怕犯错。我们将探讨如何营造一个让孩子感到安心的环境，鼓励他们表达自己的想法，即使这些想法在成年人看来“幼稚”或“不切实际”。 高质量的陪伴： 陪伴并非简单的“在场”，而是“用心”。真正的陪伴意味着积极倾听孩子的想法，参与他们的游戏，与他们一同探索世界。我们将提供具体的陪伴策略，例如，如何与孩子一起阅读、一起进行科学实验、一起创作艺术作品，从中激发他们的好奇心和想象力。 鼓励提问与探索： 好奇心是创造力的火花。父母要成为孩子“为什么”的忠实听众，并鼓励他们自己去寻找答案。我们将分享如何引导孩子进行开放式提问，如何利用日常生活中的事物作为学习的素材，如何鼓励孩子主动观察和思考。 接纳失败与挫折： 创造力的过程并非一帆风顺，失败和挫折是常态。父母的态度至关重要。我们将指导家长如何用积极的心态看待孩子的失败，如何帮助孩子从失败中学习，培养他们坚韧不拔的精神，而不是因为一次失败就轻易放弃。 榜样的力量： 父母自身的创造力、学习热情和解决问题的态度，都会潜移默化地影响孩子。我们将探讨家长如何通过自己的行为，展现对未知的好奇、对新事物的尝试，成为孩子学习的榜样。 第三章：激发与引导——点燃孩子内在的无限引擎 理解了创造力的本质和家庭的重要性，接下来便是如何有效地激发和引导孩子内在的创造力。这并非要“教”孩子如何创造，而是要为他们搭建一个能够自由发挥的舞台。 鼓励自由玩耍： 玩耍是孩子的天性，也是创造力的重要载体。我们将深入探讨不同类型的玩耍，如角色扮演、建构游戏、自由绘画、音乐律动等，以及它们如何促进孩子想象力、协作能力和解决问题能力的发展。 提问的艺术： 引导性的提问能够激发孩子的思考，拓展他们的思维边界。我们将分享一系列提问技巧，例如，“如果你是……你会怎么做？”、“还有什么别的方法？”、“如果……会发生什么？”等等，帮助家长引导孩子进行更深入的思考和联想。 提供丰富的感官体验： 接触不同的材质、声音、色彩、气味，能够极大地丰富孩子的感官体验，为他们的想象力提供素材。我们将提供关于如何为孩子提供多样化感官刺激的建议，例如，参观博物馆、接触大自然、体验不同职业的工作等。 尊重孩子的节奏与兴趣： 每个孩子都有自己独特的兴趣和发展节奏。我们不能强求孩子在某个领域表现出色，而应尊重他们的选择，并在此基础上提供支持和引导。我们将强调如何观察孩子的兴趣点，并顺势而为，引导他们深入探索。 多元化的表达方式： 创造力的表达并非只有一种形式。除了语言和绘画，还可以通过音乐、舞蹈、戏剧、手工、编程等多种方式展现。我们将鼓励家长为孩子提供多元化的表达机会，让他们找到最适合自己的方式来释放创意。 游戏化学习： 将学习过程游戏化，能够极大地提高孩子的学习兴趣和参与度。我们将探讨如何将知识融入游戏中，让孩子在玩乐中学习，在学习中创造。 第四章：发现天赋——照亮孩子独特的星空 每个孩子都是独一无二的，他们都拥有自己独特的天赋和闪光点。作为父母，我们的责任是敏锐地观察，并帮助孩子发现并呵护这些宝贵的天赋。 敏锐的观察力： 如何通过日常的互动，捕捉孩子身上那些不易察觉的特质？我们将提供详细的观察指南，教会家长关注孩子的兴趣所在、擅长的事物、解决问题的方式、表达情感的特点等，从中发掘他们的潜在天赋。 天赋的类型： 天赋并非仅限于学术或艺术领域。它可能体现在沟通协调能力、领导能力、同理心、逻辑分析能力、动手能力、对自然的敏感度等等。我们将列举多种天赋类型，帮助家长拓宽视野。 不对天赋进行标签化： 避免过早地给孩子贴上“数学天才”或“艺术苗子”的标签。天赋是动态发展的，过早的定义可能反而限制了孩子的探索。我们将强调如何保持开放的心态，让孩子自由尝试，直到他们找到真正热爱并擅长的领域。 支持与鼓励： 一旦发现孩子的潜在天赋，最重要的是提供持续的支持和鼓励。这包括提供相关的资源、机会，以及在他们遇到困难时给予耐心的指导和陪伴。 平衡与发展： 天赋的培养并非意味着只专注于一个领域。我们将探讨如何帮助孩子平衡发展，让他们在发掘天赋的同时，也具备全面的素养。 第五章：教育的智慧——创造力与品格的和谐共生 创造力的培养，最终是为了让孩子成为一个更完整、更有能力、更有幸福感的人。因此，它必须与品格的塑造紧密结合。 独立思考与批判性思维： 创造力并非盲目跟风，而是能够独立思考，并对信息进行辨别和判断。我们将探讨如何引导孩子进行独立思考，提出自己的见解，并理解不同观点的价值。 责任感与使命感： 创造力应该服务于更有价值的目标。我们将强调如何引导孩子将自己的创造力用于解决实际问题，承担起应有的责任，并拥有积极的社会责任感。 合作与沟通： 许多伟大的创造都来自于协作。我们将探讨如何培养孩子的合作精神，教会他们有效地沟通，与他人共同完成目标。 抗压能力与情绪管理： 创造力的过程中难免会遇到挑战和压力。我们将分享如何帮助孩子建立健康的抗压能力，学习管理自己的情绪，积极应对挫折。 终身学习的态度： 创造力并非一次性的成就，而是一种持续学习和探索的状态。我们将引导家长培养孩子对未知世界永不满足的好奇心，以及终身学习的态度。 结语： 培养孩子的创造力，并非一蹴而就的工程，而是一个充满乐趣、充满惊喜的旅程。在这个旅程中，我们作为父母，扮演着最重要的角色。当我们用爱、理解和智慧去点亮孩子心灵的火花，我们便是在为他们的人生播下无限可能的种子。愿本书能为您提供有益的启示，与您一同踏上这段意义非凡的育儿之路，共同见证孩子创造力的绽放，以及他们因此而闪耀的人生。

评分☆☆☆☆☆

从更深层次来看，这本书对我触动最大的是关于“价值判断”的建立。它清晰地阐述了，真正的创造力培养，绝不是为了让孩子未来成为一个艺术家或发明家，而是要帮助他们构建一个强大的内在价值系统，能够独立思考、适应变化，并对世界保持永恒的好奇心。书中探讨了如何引导孩子去欣赏“过程之美”而非仅仅关注“结果之耀眼”，这种教育观非常符合未来社会对人才的需求。它提醒我们，在这个信息爆炸的时代，如何帮助孩子筛选、整合信息并形成自己独特的见解，才是教育的核心任务。这本书像是一盏明灯，照亮了我们在教育迷雾中前行的方向，它不仅仅是关于“如何做”的指南，更是关于“为何而做”的哲学探讨，让人读完之后，能带着一种更加笃定和远见的目光，去陪伴孩子的每一步成长。

评分☆☆☆☆☆

我试着将书中所提倡的几个小练习应用到了周末的家庭活动中，效果出乎意料地好。其中一个练习是“搭建一座不可能的桥梁”，这个活动看似简单，但它极大地激发了孩子对于材料特性和结构稳定性的思考，最重要的是，过程中没有任何“对错”的评判，完全是孩子自己主导的创造过程。更让我惊喜的是，我观察到孩子在完成任务后，那种由内而外散发出的自信和满足感，是任何物质奖励都无法比拟的。这本书真正厉害的地方在于，它提供的不是一套固定的模板，而是一套“思维的工具箱”，教会我们如何根据孩子的个性差异，去灵活组合出最适合的引导方式。它鼓励家长像一个“好奇的探险家”一样，与孩子一起去探索未知领域，这种互动模式，极大地增进了亲子间的默契和理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的很有心思，封面色彩明亮而不俗气，那种带着一点点手绘感的图案，让人一眼就能感受到内容的活力与亲切感。我特别喜欢封面上那种不拘一格的字体选择，仿佛在无声地邀请每一个翻开它的父母，放下焦虑，用一种更开放的心态去拥抱孩子的成长。内页的纸张质感也相当不错，触感温润，油墨印刷清晰，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。而且，排版上大量运用了留白，这不仅让阅读体验更舒适，也让那些关键的观点和方法论显得更加突出，不会让人感到信息过载。装帧上的这些细节处理，已经透露出一种尊重读者的态度，让人对接下来的内容充满了期待——因为它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心制作的礼物，送给每一个渴望与孩子建立深度连接的家庭。这种对“美”的追求，或许本身就是对“创造力”的一种间接诠释，它告诉我们，生活中的每一个细节都可以是艺术，每一次教育的尝试都值得被认真对待。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的章节结构时，我立刻被它那种层层递进的逻辑感所吸引。它没有上来就抛出那些高深的理论，而是从最贴近日常生活的场景切入，比如“早晨的十分钟如何成为一次探索之旅”，这种代入感极强。作者非常擅长用生活中的“小故事”来佐证“大道理”，读起来完全没有枯燥的说教感，更像是邻家一位经验丰富、充满智慧的长辈在娓娓道来。特别是关于如何捕捉孩子那些“不经意的闪光点”的部分，我发现自己过去常常因为忙碌而错过了太多，而这本书提供了一套细致的观察清单和记录工具，让我开始重新审视自己与孩子互动的方式。它不是强迫你去“教”孩子什么，而是引导你“看”见孩子本来的样子，这种由内而外的转变，比任何填鸭式的教育方法都来得持久和有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简直是为当代疲惫的父母量身定做的，轻松、幽默，偶尔还带点儿自嘲，让人倍感亲切。我尤其欣赏作者在处理“失败”这个话题时的坦诚。书中并没有营造一个“完美父母”的幻象，而是直面了我们在培养孩子过程中必然会遇到的挫折、困惑乃至是自我怀疑。例如，有一段描述了作者自己如何因为一次不恰当的引导而让孩子感到受挫，然后她又是如何巧妙地用一个游戏来修复这种情绪裂痕，这个片段让我忍不住笑了出来，因为那简直就是我前两天刚经历的场景。这种“真实性”是很多育儿书籍所缺乏的，它卸下了家长们的心理包袱，让我们明白，教育是一场双向奔赴的修行，孩子成长，父母也必须同步升级，这种坦诚的笔触，让阅读过程变成了一种治愈。