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周毅 著

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发表于2024-11-22


商品介绍



出版社: 中国纺织出版社
ISBN:9787506463713
版次:2
商品编码:10097769
包装:平装
丛书名: 周毅食品雕刻系列
开本:16开
出版时间:2010-05-01
页数:109
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  在经营雕刻学校的期间里,总有人问这么一个问题:我们要怎样才能做好雕刻?怎样才能获得成功?在职业生涯中每个人都希望成功,得到社会和他人的认同,我们要怎样才能获得成功呢?

作者简介

  周毅,1983年生,籍贯黑龙江,毕业于四川省烹饪高等专科学院,早年师从于工艺美术大师王龙先生,系统研究并掌握各大流派雕刻面塑精华,并形成自己的独特风格。在教学上细心钻研形成了一套自己独有的“学得会”教学理念。

内页插图

目录

刀具说明
蔬票雕刻

鹰头
喜鹊头
鸡头
锦鸡头
简易翅膀
精细翅膀
孔雀头
鸟腿
凤凰头
青梅竹马
比翼双飞
凤戏牡丹
喜鹊
喜上眉梢
鹦鹉
金鸡啼晓
花开富贵
翅震山河
松鹰亮翅
前程似锦
恩爱
斗鸡
鱼虾

神仙鱼
游鱼
飞鱼
热恋
鱼水欢
力争上游
吉庆有余
闲暇
兽类
牛气冲天
乐舞
回头羊
顽皮
狮子
倒挂

踏青
虎虎生威
发财鼠
甜蜜
赤兔追风
跳跃
游戏

月季花
水仙花
兰花
吉祥物
天降祥瑞
龙头、龙爪特写
龙行天下

华堂跃麟
双龙
人物

小孩头部
仕女头
欧洲仕女头

前言/序言

  您好,在您打开本书时,我们就已经认识并成为了朋友!
  在经营雕刻学校的期间里,总有人问这么一个问题:我们要怎样才能做好雕刻?怎样才能获得成功?在职业生涯中每个人都希望成功,得到社会和他人的认同,我们要怎样才能获得成功呢?

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读者评价

评分

  在经营雕s刻学校的期间里,总y有人问这么一个问题:我们要怎样才能I做J好雕刻?怎样才能获得成功?在职业生涯中每个人都希望X成功,得到c社会和他人的认同,我们要怎样才能获得n成功呢?

评分

这本书内容丰富,很详细。

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推荐有兴趣的同行学习

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非常不错的图书,朋友非常喜欢

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好书不错

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快递送货快,书也很好

评分

  不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。

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