傢有性情兒:如何養育一個與眾不同的孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 柯辛卡著作宋苗譯者 著，宋苗 譯

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 特殊兒童
• 性格培養
• 傢庭教育
• 行為管理
• 情緒管理
• 個性發展
• 養育技巧

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 群言齣版社

ISBN：9787802562677

商品編碼：1027663212

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

頁數：306

字數：300000

作  者:(美)柯辛卡 著作 宋苗 譯者 定  價:29.8 齣 版 社:群言齣版社 齣版日期:2012年04月01日 頁  數:306 裝  幀:平裝 ISBN:9787802562677 ●PART Ⅰ 瞭解性情
●Chapter 1 什麼樣的孩子是性情兒
●他可能會令你疼愛備至，也會令你倍感挫摺；他是焦慮的來源，是一個永遠難以解開的迷――這就是我的性情兒。――戴安（兩個孩子的母親）
●Chapter 2 讓性情兒立足於自身優勢而成長
●當我還是個小男孩時，他們叫我“說謊者”，但是現在我已經長大瞭，他們叫我“作傢”。
●――艾薩剋.巴捨維斯.辛格
●Chapter 3 是什麼原因造就瞭性情兒
●這是一個走入我生命的人，一個有血有肉的人，不是一個由程序控製的機器人，也不是一塊供我盡情書寫的空白石闆。這個人用他自己的方式和我談話，訴說著他的愛憎――通常用一種異常洪亮而苛求的聲音。
●――蘇（3個孩子的母親）
●Chapter 4 與孩子保持默契配閤
●我們每個人都在以不同的方式發光，但這絲毫不會減弱我們的光芒。
●PART Ⅱ 順應性情
●Chapter 5 外嚮與內嚮型孩子
●真正使我有所領悟的是，我認識到，當我獨自在傢照顧孩子時，僅僅一個電話、一個與其他成年人交談的機會，就會使我再生齣幾個小時的耐心。
●――卡特裏娜（3個小孩的母親）
●Chapter 6 情感強度：疏導性情兒強烈的反應
●我不知道自己為什麼會走極端，不是太高就是太低，沒有中間地帶。
●――比利.喬（Billy Joel）
●Chapter 7 堅定的意誌：選擇你的戰役
●堅定不移與頑固不化之間的區彆在於，前者源自強烈的意誌，而後者源自強烈的反意誌。
●部分目錄

內容簡介

許多為人父母者都有這樣的感受：“為什麼我的孩子就這麼難養？”《傢有性情兒(如何養育一個與眾不同的孩子)》作者瑪麗？S？柯辛卡也與您一樣，有一對如此難養的兒女。作為一名執業育兒師，她從1976年起就開始為父母們講授育兒課程，1984年，她專門開設瞭一門性情兒養育指南的課程，結閤自己對早期兒童發展的研究，既幫助自己成功帶大兒女，也幫助無數父母與“難養型”孩子建立起正常的溝通關係，讓他們健康成長。 性情兒與其他孩子的區彆，可以用“更多”一詞加以描述，他們在胎中便與眾不同，他們具有更多的強烈情感、執著精神、敏感性和敏銳的知覺，他們更討厭變化。他們具有以下五個特點： 1.強烈的情感； 2.意誌堅定； 3.敏感性； 4.知覺敏銳； 5.適應性。 作為性情兒的父母，你並不孤獨，《傢有性情兒(如何養育一個與眾不同的孩子)》作將既以一位母等     Chapter
    1
    什麼樣的孩子是性情兒
    他可能會令你疼愛備至，也會令你倍感挫摺；他是焦慮的來源，是一個永遠難以解開的迷――這就是我的性情兒。
    ――戴安（兩個孩子的母親）
    區彆性情兒與其他兒童的關鍵，我們可以用“更多”一詞來描述。他們是正常的兒童，隻是有著更多的強烈情感、執著的精神、敏感性和敏銳的知覺，並且比其他兒童更討厭變化。所有兒童都具備這些特點，但是性情兒在這些方麵的深度和廣度上超過瞭其他兒童。在一個滿是橡皮球的房間裏，性情兒就像是重磅彈力球。其他孩子能夠彈離地等

《心之所嚮，便是成長：開啓孩子獨特天賦的親子養成指南》 在這個瞬息萬變的時代，每一個孩子都是一顆獨一無二的星辰，擁有著屬於自己的光芒和節奏。然而，在教育的洪流中，我們常常不自覺地被“標準”和“模闆”所裹挾，期待孩子成為我們設定的模樣，卻忽略瞭他們內心最真實的聲音和最蓬勃的生命力。 《心之所嚮，便是成長》正是這樣一本旨在喚醒傢長們內心覺察，幫助他們跳齣育兒的慣性思維，重新認識和擁抱孩子獨特性的指南。它不是一套僵化的育兒手冊，也不是一套製造“成功人士”的復製模型，而是一場關於理解、尊重和陪伴的深度對話。本書將引導您深入探索孩子的內在世界，發掘他們與生俱來的天賦與潛能，並在此基礎上，構建一條真正屬於孩子自己的成長之路。 第一部分：看見孩子，看見天賦——打破刻闆印象，擁抱獨特印記 許多傢長在麵對孩子時，常常帶著過往的經驗、社會的期待，甚至是自己未竟的夢想。我們習慣用“彆人傢的孩子”來衡量，用“學霸”、“聽話”來定義成功，卻可能因此模糊瞭孩子眼中的世界，忽視瞭他們細微的閃光點。 本書的第一部分，將帶領您進行一場深刻的自我審視。我們會探討常見的育兒誤區，例如過度強調智力開發、忽視情感需求、盲目跟風報班等，並分析這些行為可能對孩子造成的潛在影響。我們將鼓勵您放下預設的標簽，學會以一種全新的視角去觀察和傾聽。 “觀察力”的重塑： 如何培養敏銳的觀察力，捕捉孩子在日常生活中展現齣的興趣、特長和個性？我們將提供具體的觀察方法和記錄工具，幫助您係統地瞭解孩子。是從對色彩的敏感？對聲音的捕捉？還是對機械構造的好奇？亦或是對動物的憐愛？這些看似微不足道的細節，都可能隱藏著孩子天賦的種子。 “解讀”孩子的語言： 孩子不僅用語言錶達，更用行為、情緒、甚至沉默來傳遞信息。我們將幫助您學習如何解讀孩子的非語言信號，理解他們內在的需求和感受。當孩子錶現齣“叛逆”時，這背後可能是什麼？當孩子沉浸在某項活動中廢寢忘食時，這又意味著什麼？ “天賦”的多元定義： 天賦絕不僅僅局限於學術上的優異或藝術上的精湛。本書將拓寬“天賦”的邊界，包括但不限於：強大的同理心、齣色的組織能力、天馬行空的想象力、解決問題的創造性、堅韌不拔的毅力、以及與人交往的親和力等等。我們將通過豐富的案例，展示不同類型天賦的獨特價值和成長路徑。 第二部分：尊重節奏，因材施教——找到最適閤孩子的土壤 一旦我們看見並承認瞭孩子的天賦，下一步便是如何為這份獨特提供最適宜的成長環境。這需要我們放下“一刀切”的教育模式，轉而采用“量身定製”的策略。 “節奏”的理解與順應： 每個孩子都有自己的成長節奏，就像植物有不同的花期，動物有不同的遷徙時間。強行催促或延緩，都可能扼殺生命的活力。本書將探討如何識彆和尊重孩子的學習節奏、情感發展節奏、以及社交節奏。對於那些在某些領域“慢半拍”的孩子，我們將提供支持和鼓勵的方法，而不是焦慮和指責。 “興趣”的驅動與滋養： 興趣是孩子最好的老師，也是他們學習的最大動力。本書將深入探討如何識彆孩子的核心興趣，並將其轉化為學習和探索的引擎。我們不僅要“允許”孩子發展興趣，更要學會“引導”和“拓展”。例如，當孩子對恐龍著迷時，我們如何引導他們去瞭解相關的古生物學、地質學，甚至曆史？ “優勢”的強化與整閤： 每一項天賦都值得被珍視和發展。本書將教您如何識彆孩子的優勢領域，並提供方法來強化和深化這些優勢。同時，我們也將強調優勢整閤的重要性，即如何將孩子不同的天賦和興趣相互連接，形成更強大的能力。一個富有想象力的孩子，如何將他的創意運用到解決實際問題中？一個善於傾聽的孩子，如何成為連接人心的橋梁？ “挑戰”的適度與引導： 成長並非一帆風順，適度的挑戰是孩子成長的催化劑。本書將指導傢長如何為孩子設置具有挑戰性但又可達成的目標，以及如何提供支持和引導，幫助孩子剋服睏難，建立自信。我們強調的是“過程”而非“結果”，是“努力”而非“完美”。 第三部分：共情陪伴，智慧引導——成為孩子生命中最堅實的後盾 教育並非僅僅是知識的傳授，更重要的是心靈的滋養和人格的塑造。在這個過程中，傢長的角色至關重要。 “共情”的力量： 建立深度的親子連接，需要傢長具備強大的共情能力。本書將引導您學習如何站在孩子的角度思考問題，理解他們的情緒，並用恰當的方式迴應。我們分享的不是“安慰”的技巧，而是“感同身受”的態度，讓孩子感受到被理解和被接納。 “溝通”的藝術： 有效的溝通是建立信任和解決問題的基石。本書將提供一係列實用的溝通技巧，幫助您與孩子建立開放、真誠的對話。我們探討的不僅是“說什麼”，更是“怎麼說”，以及“什麼時候說”。如何鼓勵孩子錶達真實想法？如何處理衝突？如何給予建設性的反饋？ “自主”的培養： 賦予孩子適度的自主權，是培養其獨立思考和決策能力的關鍵。本書將探討如何在生活和學習中，為孩子創造選擇和負責的機會，讓他們學會為自己的行為承擔後果，並從中獲得成長。從選擇穿什麼衣服，到選擇課外活動，再到製定學習計劃，每一步都是對孩子自主性的鍛煉。 “情緒”的疏導與管理： 孩子的情緒是他們內心世界的晴雨錶。本書將提供方法，幫助傢長引導孩子認識、理解和管理自己的情緒，同時，也幫助傢長處理自身在育兒過程中可能齣現的情緒波動，以更平和、理性的狀態麵對孩子。 “榜樣”的力量： 傢長是孩子最好的榜樣。本書將強調傢長自身品格、價值觀和生活態度的重要性。您如何麵對挑戰？如何處理人際關係？如何追求自己的熱愛？您的言傳身教，比任何說教都更有力量。 第四部分：擁抱未來，賦能成長——為孩子的人生藍圖添彩 在信息爆炸、快速變化的現代社會，為孩子準備的不再是固定的職業技能，而是適應未來的核心素養。 “適應性”的培養： 未來的世界充滿瞭不確定性。本書將指導傢長如何培養孩子的適應能力、學習能力和解決問題的能力，讓他們能夠靈活應對各種變化。 “創造力”的點燃： 創造力是未來最有價值的能力之一。本書將提供方法，鼓勵孩子跳齣思維定勢，敢於質疑，勇於創新。 “責任感”的塑造： 培養孩子的責任感，讓他們成為對社會有貢獻的人。本書將探討如何在日常生活中，讓孩子理解責任的含義，並主動承擔起屬於自己的責任。 “終身學習”的啓濛： 學習是伴隨人一生的旅程。本書將幫助傢長啓濛孩子對知識的渴望，培養他們持續學習的動力和能力。 《心之所嚮，便是成長》不僅僅是一本書，更是一場與孩子共同探索生命奇跡的旅程。它邀請您放下焦慮，卸下負擔，重新找迴育兒的初心——那就是看見孩子，愛孩子，並陪伴他們，去成為那個獨一無二的、最閃耀的自己。這本書將是您在養育孩子這條充滿挑戰與喜悅的道路上，最貼心的夥伴，最智慧的嚮導。讓我們一起，為孩子打造一個能夠讓他們心之所嚮、自在成長的廣闊天地。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它不僅僅關注孩子本身的特質，更著重探討瞭傢庭環境的適應性改造。我發現，很多時候，孩子錶現齣來的“齣格”，其實是傢庭係統僵化的一種反彈。作者在探討“規則的彈性”時，提齣瞭“可協商的契約”概念，這對我觸動極大。以往我總認為規則一旦設立就必須鐵闆一塊，但書中用大量的案例說明，一個與眾不同的孩子，需要一個同樣與眾不同的“傢規”。比如，關於作息時間，如果孩子有獨特的創意高峰期，那麼是否可以允許他在非傳統時間段進行高強度學習，而代價是其他方麵的配閤？這種靈活的“交易藝術”，讓傢庭關係從單嚮的服從，變成瞭雙嚮的協商與尊重。閱讀過程中，我時不時地會停下來，重新審視傢裏那些看似理所當然的規矩，然後思考哪些是真正不可逾越的底綫，哪些隻是我們成年人自己方便管理的藉口。這本書教會我的，是如何將“管理”轉化為“閤作”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，那種暖色調的排版和手繪感的插圖，一下子就給人一種親切、又帶著點小小的叛逆感。我第一次翻開它的時候，是被作者對“與眾不同”這個概念的重新定義所打動。它不是那種居高臨下的教育指導手冊，更像是一位經驗豐富的朋友，坐在你對麵，一邊喝著咖啡，一邊跟你分享她是如何在日常的雞毛蒜皮中，捕捉到孩子那些“不閤群”的小火花，並且小心翼翼地嗬護它們。我特彆喜歡其中關於“情緒共振”的那一章，它沒有用晦澀的心理學術語，而是用瞭很多貼近生活的例子，比如孩子在超市因為一個玩具沒有得到而歇斯底裏的那一刻，作者是如何處理自己的焦慮，然後反而用一種近乎遊戲的方式，引導孩子把那股強大的能量轉化掉。這種實用性和情感深度並存的敘事方式，讓我在讀的時候，不時地會停下來，迴想自己過去處理類似情境時的笨拙和遺憾。這本書真正做到的，是讓人放下“標準化”育兒的執念，轉而去欣賞孩子身上那些獨一無二的棱角。它教會我，在成為“傢長”之前，我們首先得是那個願意蹲下來，平視孩子的成年人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底實在令人佩服，它行文流暢，但絕不流於錶麵。我感覺作者在每個章節的布局上都下瞭極大的心思，邏輯鏈條非常清晰，從對“異類”的恐懼，到接納其存在，再到如何為這種“異類”構建一個適宜成長的環境，層次遞進得非常自然。最讓我耳目一新的是關於“興趣遷移”的部分。我的孩子對科學實驗有著近乎癡迷的熱情，但這種熱情常常伴隨著不可控的混亂和傢裏的狼藉。以往的育兒書隻會建議我設置“固定的實驗時間”，但這本卻提齣瞭一個更具顛覆性的觀點：混亂本身也是一種學習過程的副産品，關鍵在於如何設立“邊界”，而不是扼殺“能量”。書中分享的那個“工具收納係統”的建立過程，簡直就是一本微型的項目管理指南，我照著操作瞭一次，效果立竿見影。它不是空談理論，而是將抽象的教育理念，拆解成一個個可以立即執行的、可量化的步驟。讀完這部分，我感覺自己像是完成瞭一次係統的升級，對育兒的掌控感大大增強瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格帶著一種近乎散文詩般的細膩質感，讀起來非常治愈。它沒有那種咄咄逼人的“你必須這樣做”的語氣，反而像是在探討一個哲學命題：我們到底在養育一個什麼樣的生命體？我尤其欣賞作者在描述孩子與同伴社交障礙時的那種剋製與共情。很多書會把這個問題簡單歸結為“情商不足”，需要強行社交訓練，但這本書卻深入挖掘瞭背後隱藏的“價值衝突”——為什麼我的孩子不願意遵循那些他認為不閤理的社交規則？作者提齣，與其強迫孩子融入，不如先幫助孩子建立強大的內心價值體係，讓外部世界的評判變得不那麼重要。這種從內部構建安全感的策略，比任何外部技巧都來得堅固。我閤上書時，有一種如釋重負的感覺，仿佛壓在心頭多年的“我的孩子是不是有問題”的焦慮，一下子被輕輕放下瞭。這本書，與其說是給孩子看的指南，不如說是給焦慮的父母開的一劑心靈良藥。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書給我的感受，那就是“視野的開拓”。它拒絕將任何一種特質簡單地標簽化為“好”或“壞”，而是將其置於一個更廣闊的人類多樣性光譜中去審視。我印象最深的是其中關於“過度敏感”的討論。我的孩子對聲音和光綫的反應總是比其他孩子劇烈得多，過去我總覺得這是“嬌氣”的錶現，需要外界環境來適應他。然而，這本書卻展示瞭這種高敏銳度在藝術創作和細節捕捉上的巨大潛力。它提供瞭一整套將這種“弱點”轉化為“天賦”的孵化策略，比如如何設計一個“感官安全屋”，如何用聲音藝術來引導情緒釋放，而不是壓抑它。這種把“問題”等同於“未被發掘的潛能”的視角，徹底顛覆瞭我過去對“管教”的理解。這本書的價值在於，它不僅提供瞭工具，更重要的是，它重塑瞭我們對“正常”二字的定義，讓我們有勇氣去擁抱那個真實、完整、無可替代的孩子。