采购与供应中的管理涉及的范畴广,问题多,因此需要采购与供应管理人员掌握必要的管理理论和实践技巧,方能轻松自如地应付业务工作。《采购与供应管理丛书:采购与供应中的管理》主要包括以下四部分内容:管理的发展及组织行为,采购与供应职能中个体的管理方法,采购与供应职能中工作团组和团队的主要管理方法,采购与供应职能的人力资源管理计划。特别是对于员工激励、团队管理、如何协作和化解冲突、招聘与选拔、培训与发展等内容有务实性的介绍和分析,从而帮助采购与供应管理人员掌握组织中个人和团队的管理方法,更好地完成组织目标。
北京中交协物流人力资源培训中心,从事物流、采购等国际认证与相关培训的工作。是英国皇家物流与运输协会(简称ILT)国际物流职业资质认证、英国皇家采购与供应认证在中国地区惟一的项目认证执行机构,与全国高等教育自学考试指导委员会在全国合作开考“采购与供应管理自考专业(专科与本科)”的项目,实现了“一考双证”。是中国高等院校物流工程硕士学位与英国皇家物流与运输协会(简称ILT)国际物流职业资质认证的互认执行机构,是中国物流职业经理资格证书(CPLM)项目的技术支持单位。
前言
《采购与供应中的管理》考试大纲
教材使用说明
第一章 组织行为学概论
第一节 什么是组织行为
第二节 心理契约
第三节 管理过程
第四节 组织背景
第五节 外部环境
第六节 文化影响
本章小结
自测题
第二章 组织理论与管理理论
第一节 组织理论和管理理论概述
第二节 经典方法
第三节 人际关系方法
第四节 系统方法
第五节 权变方法
第六节 后现代组织
本章小结
自测题
第三章 个体差异与多样性
第一节 个体差异
第二节 人格和行为
第三节 人格模型
第四节 情商
第五节 组织中的多样性
第六节 个体绩效的影响因素
本章小结
自测题
第四章 学习
第一节 学习过程
第二节 关于学习的理论
第三节 学习风格
第四节 知识管理
第五节 学习型组织
本章小结
自测题
第五章 激励和工作满意度
第一节 什么是激励
第二节 内容型激励理论
第三节 过程型激励理论
第四节 工作满意度
第五节 工作设计的影响
第六节 管理风格的影响
本章小结
自测题
第六章 工作团组与工作团队
第一节 采购与供应中的团组和团队
第二节 团队协作的价值
第三节 团队建设
第四节 团队角色
第五节 团队动力学和流程
第六节 建设有效的团队
第七节 管理多样化的团队
本章小结
自测题
第七章 协作和冲突
第一节 采购与供应中的角色
第二节 采购与供应的利益相关者
第三节 冲突的本质
第四节 冲突的原因
第五节 工作团队冲突管理
本章小结
自测题
第八章 人力资源管理
第一节 什么是人力资源管理
第二节 HRM和组织绩效
第三节 HRM职能与政策
第四节 分担的HRM责任
本章小结
自测题
第九章 招聘与选拔
第一节 有系统地招聘
第二节 分析技能和知识要求
第三节 招聘过程
第四节 选拔过程
第五节 入职
本章小结
自测题
第十章 培训与发展
第一节 学习、培训和发展
第二节 培训的目的和好处
第三节 培训需求分析
第四节 培训方法和实施
第五节 发展
第六节 对培训和发展进行评估
第七节 绩效管理
本章小结
自测题
第十一章 法规基础
第一节 雇佣法律基础
第二节 平等机会
第三节 健康与安全
第四节 就业权益
第五节 就业保护
本章小结
自测题
中英合作采购与供应管理职业资格证书考试(高级)采购与供应中的
管理(课程代码:12373)样卷
中英合作采购与供应管理职业资格证书考试(高级)采购与供应中的
管理(课程代码:12373)样卷参考答案要点
第二节 心理契约
2.1 我们将在第三章到第七章探讨个体和团组行为,重点放在管理的几个重要方面:人格和个体差异性,学习,动机和工作满意度,团队合作,角色、冲突与合作的管理。
2.2 将个体、团组行为与管理过程、组织背景联系在一起的一个基础概念,就是雇佣心理契约(Psychological contract of employment)。
2.3 JJJL理契约是一套不成文的价值观,描述了在雇佣关系中,组织和雇员所存有的对彼此的期望。不管聘用合同正式写下的条款是什么,心理契约 反映了雇佣关系中劳资双方在他们互相承担的义务与享受的权利这两方面的信仰、观念和认识。
2.4 这些不成文的“条款和条件”加强了雇佣关系以及他们在工作中的行为。
英国皇家人事与发展学会(CIPD)认为,这些不成文条款在以下方面对组织的人力资源管理战略产生影响:过程的公平性(例如在决策过程中考虑多方面因素并咨询雇员意见),雇员关系和沟通,雇员期望的管理(尤其在招聘和入职期间),雇员态度的监测(绩效的重要组成部分)和管理风格(例如利用雇员的责任心、知识和热情)。
2.5 作为雇员领取报酬和福利的回报,雇佣组织一般都希望员工承担一些义务。例如,组织可能会希望员工做到:
工作勤奋努力,听从领导(或者追求组织目标)。
遵守组织的政策、程序和规定。
尊重经理的权威。
维护组织的价值观、声誉和整体形象。
作风正派,值得信任(例如做到保守工作秘密、正确使用资金与资源)。
2.6 同样的,作为付出劳力、贡献和承诺的回报,雇员希望能从组织获得一定的报酬与福利。例如,雇员希望雇主能够做到如下几点:
根据工作、贡献和/或绩效公平地支付报酬。
执行平等的(如果可能,温暖人心的)人力资源政策和体系,应当远
超过法律(或者平等机会)所要求的最低标准。
提供安全、卫生的工作条件。
尊重职工代表的作用,尊重职工参与关乎自身利益的决策的热忱与激情。
尽可能地保护职业安全并促进人员和职业发展。
尽可能地提高雇员工作满意度,减轻工作疏远感和工作压力与枯燥感。
……
随着我国社会主义市场经济的快速发展和世界经济全球化步伐的加快,社会上对采购专业人员的巨大需求越来越大。2007年教育部考试中心与中国交通运输协会在国内开展了中国采购与供应管理职业资格证书考试(CertificatesinPurchasingandSupply,简称CPS)。该项目同时也是中英合作教育项目,引进和吸收了英国皇家与采购供应学会(以下简称CIPS)建立的采购与供应职业资格证书学习体系的内容,为我国采购与供应从业人员学习国外采购管理经验、提高专业技能、提升企业在国际市场的竞争力具有重要意义。
由于近几年采购实践的不断发展,CIPS于2012年对其认证体系和培训课程进行了修订和更新,使其更加贴近最新的采购实践。2013版的教材就是在这一背景下产生的。
中国采购与供应管理职业资格证书分为初级、中级、高级三个级别。各级证书规定了不同的考试课程。修订后的初级证书包含“采购与供应关系”、“物流运作基础”、“采购与供应环境”、“采购与供应运作概论”、“采购与供应业务流程”五门课程。中级证书包含“供应源搜寻”、“采购与供应的组织环境”、“采购与供应中的合同与关系管理”、“采购与供应中的谈判与合同”、“采购与供应策略”五门课程。高级证书除了包括中级的五门课程外,还包含“采购与供应中的管理”、“供应链风险管理”,共七门课程。中国采购与供应管理职业资格初级证书、中级证书与CIPS国际证书接轨。取得中国采购与供应管理职业资格证书单科合格成绩,可以在全国高等教育自学考试采购与供应管理专业(专科、独立本科段)中顶替相应课程的学分。
本课程既是中国采购与供应管理职业资格高级证书课程和英国CIPS采购与供应高级文凭证书(CIPS五级)课程之一,又是全国高等教育自学考试采购与供应管理专业(独立本科段)的课程之一。该教材的一大特点是从国际视野的角度,引用了国际上的一些跨国公司的真实案例进行分析,学员在学习过程中应注意国际背景并结合我国的实际情况进行学习理解。该教材由王金玉译,北京中交协物流人力资源培训中心组织翻译。在此谨向他们付出的辛勤劳动致以衷心的感谢。
由于时间仓促,编译中难免有不妥之处,敬请读者批评指正。
教育部考试中心
中国交通运输协会
2013年10月
这本书的排版和字体选择简直是个噩梦!整个阅读体验非常糟糕,让本来应该很有价值的内容大打折扣。首先,字体太小了,而且行距也很紧凑,看久了眼睛非常疲劳,经常需要暂停休息。其次,大量的专业术语堆砌,很多地方没有给出充分的解释,导致我需要频繁地查阅其他资料,这极大地打断了阅读的流畅性。更让人恼火的是,书中大量的图表和表格,要么不够清晰,要么信息量过载,很难一眼看明白。有些图表的标注也存在一些问题,让人费解。我曾试图通过图表来理解某些复杂的模型,但最终因为图表本身的质量不高而放弃。而且,章节之间的逻辑衔接也有些生硬,感觉像是把不同文章拼凑起来的,缺乏一个贯穿始终的清晰思路。虽然我理解内容为王,但一个糟糕的呈现方式,会让再好的内容也难以被读者接受和吸收。这本书我尝试了好几次,每次都只能坚持读一小部分就感到头痛,实在是提不起精神继续下去。
评分说实话,这本书给我的感觉是作者的知识储备非常丰富,但却没有很好地将这些知识转化为读者易于理解和吸收的内容。书中充斥着大量的理论模型、学术研究和行业报告的引用,这本身是值得肯定的,说明作者做了大量的案头工作。然而,这些内容往往以一种比较枯燥、学术化的方式呈现,缺乏与实际业务场景的紧密结合。例如,在讨论采购绩效衡量时,作者列举了各种高级的KPI指标,并引用了很多国外的研究成果,但对于如何在中国式的企业环境中落地这些指标,如何克服数据收集的困难,如何将绩效结果与员工激励挂钩,这些实际操作层面的问题,书中几乎没有涉及。读这本书的时候,我常常有种“高射炮打蚊子”的感觉,理论讲得头头是道,但对于我这个在基层采购岗位上摸爬滚打的人来说,却觉得有些遥不可及,甚至有些不接地气。我期待的是能够学到一些能够直接用在日常工作中,解决具体问题的“干货”,而不是一堆高深的理论。
评分这本书给我最大的感受是,它似乎更像是一个“知识集合体”,而不是一本“指导手册”。作者在内容上尽可能地涵盖了采购与供应管理的方方面面,从战略规划到战术执行,从内部流程到外部环境,都触及了一些。然而,这种广度的覆盖,却牺牲了深度的探讨。很多重要的议题,例如数字化转型在采购与供应管理中的应用、可持续采购的实践方法、地缘政治对供应链的影响等,书中都只是简单地提了一句,然后就匆匆带过,没有进行深入的分析或者提供具体的实施路径。我本来对这些前沿话题非常感兴趣,希望能够在这本书里找到一些启发,但结果却大失所望。感觉作者似乎在有意地避免深入探讨任何一个具体的问题,而是尽可能地保持内容的中立和泛化,这样也许能吸引更广泛的读者,但对于那些希望获得深入见解的读者来说,就显得不够满足了。这本书的价值,可能更在于提供一个采购与供应管理的“知识地图”,让读者知道有哪些领域,但至于如何在这张地图上找到具体的“宝藏”,还需要读者自己去探索。
评分这本书简直太让人失望了!我满怀期待地翻开,以为能学到些实用的采购和供应管理技巧,结果内容空洞,泛泛而谈,几乎没有一个具体的案例或者深入的分析。读了好几章,感觉就像在看一本提纲,所有概念都只是点到为止,没有展开。比如讲到供应商选择,书上列了一堆评估标准,什么质量、价格、交期、技术能力等等,听起来都对,但具体怎么去衡量?在实际操作中,面对那么多供应商,如何平衡这些标准?书里就一带而过,几乎没有提供任何可操作的工具或方法。我本来想从这本书里找到一些关于如何建立长期战略供应商关系、如何进行成本分析、如何处理突发供应链中断等问题的详细指导,结果这些内容几乎是空白。感觉作者就是把一些理论名词罗列了一下,然后给每个名词后面加了句“很重要”,但究竟有多重要,重要在什么地方,怎么去做好,就完全没讲清楚。对于一个需要立刻上手解决实际问题的读者来说,这本书简直是浪费时间。我甚至觉得,我从网络上随便搜几篇关于采购管理的文章,都能比这本书更具指导意义。希望未来的图书能更加注重实操性,别再写这种“空中楼阁”的书了。
评分这本书的理论框架搭建得还算扎实,但实际应用部分就显得捉襟见肘了。作者在开篇部分对采购和供应管理的宏观概念、发展趋势以及核心职能做了较为系统的梳理,这对于初学者建立起整体认知是有帮助的。比如,它清晰地阐述了从传统的交易式采购向战略性采购的转变,以及对价值链整合的重要性。然而,一旦深入到具体的管理环节,比如需求预测、库存管理、风险控制等方面,内容就变得浅尝辄止。以风险控制为例,书中提到了供应链中断的各种风险,如自然灾害、政治动荡、供应商破产等,并提出了一些应对思路,例如建立备用供应商、增加安全库存等。但对于如何识别、评估特定企业面临的具体风险,以及如何量身定制风险应对策略,却缺乏细致的指导。书中提供的模型和工具也大多是概念性的,没有具体的计算方法或实操指南,读者很难将其直接应用于自己的工作场景。总的来说,这本书更适合作为一本入门读物,帮助读者建立理论基础,但如果想从中获得解决复杂实际问题的具体方法和工具,恐怕还需要另寻他处。
评分第三节 人际关系方法
评分第五章 激励和工作满意度
评分本章小结
评分这是一本教材,适合自学。前言
评分管理(课程代码:12373)样卷参考答案要点随着我国社会主义市场经济的快速发展和世界经济全球化步伐的加快,社会上对采购专业人员的巨大需求越来越大。2007年教育部考试中心与中国交通运输协会在国内开展了中国采购与供应管理职业资格证书考试(CertificatesinPurchasingandSupply,简称CPS)。该项目同时也是中英合作教育项目,引进和吸收了英国皇家与采购供应学会(以下简称CIPS)建立的采购与供应职业资格证书学习体系的内容,为我国采购与供应从业人员学习国外采购管理经验、提高专业技能、提升企业在国际市场的竞争力具有重要意义。
评分正品,发货很快,帮朋友买的
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分本章小结
评分挺好的,性价高。物流又快。最喜欢上京东买东西了
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有