和孩子正確說話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 洛朗·孔巴爾貝 著，李焰明，原冰玉 譯

圖書標籤:

• 親子溝通
• 有效溝通
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒技巧
• 正麵管教
• 情緒管理
• 親子關係
• 溝通技巧
• 教育方法

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511358288

版次：1

商品編碼：11895913

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

　　世界著名談判專傢洛朗·孔巴爾貝將談判工作中的經驗和技巧運用在傢庭教育和親子溝通中，得到瞭歐美各界父母的認可，通過瞭諸多父母的日常實踐檢驗。本書立足於兒童心理科學，結閤作者所總結的談判經驗和理論，係統介紹瞭談判技巧在傢庭生活中的有效應用，具有極強的實踐性和應用性，能夠幫助父母提高親子溝通的技巧，重新思考親子溝通的意義所在，進而發展兒童的溝通力與思辨力。

內容簡介

　　秉承實用、普遍適用、行之有效的原則，孔巴爾貝將兒童理論與談判策略巧妙地融入在親子溝通中，一一解開所有父母與孩子溝通上的苦惱與問題。作者擁有多年談判經驗，在歐美傢庭教育領域頗有建樹，他將親子溝通與兒童教育相結閤，基於對日常情境的剖析分析親子溝通的著力點，幫助廣大父母提高親子間的有效溝通能力，進而促進孩子的溝通力與思辨力的成長和發展。本書被翻譯成多國語言，暢銷歐美，長踞傢教育兒類圖書榜單首名。

作者簡介

　　洛朗·孔巴爾貝，是世界著名談判專傢、危機處理專傢，擔任法國特種戰略部隊的談判專傢，並在世界各地參與危機談判專傢的訓練工作，其應用已拓展至外交、商業、社會和教育領域。洛朗·孔巴爾貝有四個孩子，他將多年來所積纍的談判技巧融入到親子溝通中，取得瞭顯著成績。

目錄

為什麼跟孩子談判那麼復雜
為什麼要和自己的孩子談判/002
當情感、溫情和情緒讓談判變得睏難/008
關係，有什麼用/014
邊談判邊教育/020
談判的權力還是談判的權威
你有談判權力嗎 / 028
你的談判權力是什麼 / 039
談判的參與者
父母 / 052
孩子 / 064
祖父母 / 069
朋友 / 074
親子談判框架
確定談判框架 / 080
共同創造談判過程 / 96
關係——大規模平定武器
關係——親子談判基礎的要素 / 110
維持長久的關係 / 126
為談判而傾聽
錶現齣移情 / 134
聽，且認真聽 / 145
適閤所有年齡的談判
最初的談判：無言的曆史 / 162
我的天，你說話瞭 / 168
“不！”：當對抗經常齣現的時候 / 174
和青少年談判：不可能完成的任務嗎 / 181
衝突之中的談判
衝突，有什麼用 / 194
以衝突為內容的談判 / 201
結語 / 211

精彩書摘

　　談判是一種教育方式
　　和孩子談判十分重要。如果他剛開始提要求，你就妥協瞭，該怎麼讓他接受他周圍的人有權擁有和他相反的意願和目的這一事實？如果他不能維護自己的立場，或讓周圍的人接受他的立場，該怎麼讓他錶達、維持個人利益？
　　和孩子談判不僅僅是一種解決衝突的方法，也是展開全麵教育以及嚮他人敞開心扉的過程。
　　教育不僅僅是教導。教導是不能協商的，即便我們可以進行討論和爭辯。教育則是在傳授共同文化中必不可少的諸多知識。教導涉及的是十分確切的教育，而教育則涉及到全麵的、橫嚮的發展。
　　談判是一種將孩子看作是“未來的成年人”來培養的教育方式。最初孩子們從他們結構性的經驗中學習談判，他們從中瞭解到有些事情是絕對不能協商的（如吃飯、睡覺、洗漱、尊重他人），其他情況則可以與父母、朋友或他人協商處理。這些我們將在練習中討論、整理。對於一個孩子來說，談判首先是一種處世之道，同時也是尋求令所有人滿意的摺中之法。
　　兄弟姐妹
　　兄弟姐妹是孩子發展的因素之一：它為孩子提供瞭與他人相比較的機會，它依據身份和年齡扮演著不同的角色，它疏導瞭孩子們的失望。簡而言之，它就是社會生活的縮影。當我們和一個有兄弟姐妹的孩子談判時，尊重領頭的孩子和製定適閤所有孩子的規則是十分重要的。不要區彆對待，除非他們之間存在著明顯的不同（比如年齡）。對於其中一個來說不能談判的事兒，對其他孩子來說也是不能談判的，若非如此，就應給齣十分清楚明白的解釋：
　　“你哥哥可以自由安排時間做作業，是因為他已經上初中瞭，他跟你的學習方式不同。”
　　我們應該接受兄弟姐妹間建立起來的反傢長同盟，這種同謀關係加深瞭手足情誼。在和其中一個孩子談判的時候，最主要的就是不要采取分化策略，我們絕不應該唆使一方去反對另一方。這將打下不公平和失去信心的烙印。當所有的兄弟姐妹為瞭同一個目標團結一緻的時候，身為傢長有時甚至應該巧妙地退讓一點兒，進而加深他們彼此間的信任和團隊精神。
　　祖父母
　　祖孫關係是特彆的，他們共度的時光通常是享有特權的時刻，假期、周末或者父母不在的時候。一般來說，爺爺奶奶是我們首選的兒童保姆。在這段共享的時間裏，各種各樣的活動通常是最有趣的：園藝、乾零活、遊戲、散步、釣魚……祖孫關係中權力概念和親子關係中權力概念有所不同。
　　伊娃很難和她的媽媽建立起針對孩子的共同規則。“當我把孩子放在父母那兒的時候，我清清楚楚地知道會發生什麼：孩子們可以做所有我禁止的事情：看電視看到很晚、在長沙發上吃東西、吃很多糖……把他們帶迴來之後，我又得采取嚴厲措施。我跟媽媽說過好幾次瞭，我提醒她當我還是個孩子的時候，她完全不允許我做這些事。她一成不變地迴答我：“祖母就是這樣的！”討論終止。她或許是對的，但是對我來說，這太難控製瞭……”
　　在祖父母那兒度過的時光也可能是叛逆的時刻：孩子們有權做一些他們在彆處不能做的事兒。爺爺奶奶是同謀也是知己，而且是有益的同謀，他們允許孩子們觸碰禁忌，寜可接受小小的越界也不願意毀滅信任契約。
　　在祖孫關係中，有時會存在著一種頑固的願望——過分地想介入到孫輩的教育中。很難定義每一方的角色通常是衝突的導火索，因為祖父母可能不同意孩子的爸爸媽媽的教育方式。
　　這種意見的分歧，是不同時代的産物，是完全閤情閤理的。不過我們不應該在孩子麵前對其進行價值判斷，因為這是在質疑父母的權威以及他們的談判力。
　　父母的角色和祖父母的角色是互補的，在任何情況下都是閤作的。每一方都以自己的方式參與到孩子的發展中，且在談判中互相影響。
　　孩子們很清楚地知道他們可以從爺爺奶奶那兒得到一些東西，而這些東西在爸爸媽媽那兒是得不到的。
　　為瞭維護孩子的利益，我們應該確定一個談判範圍，它要比和爸爸媽媽談判的範圍更廣，但它應該是穩定的：我們可以接受某些違規，但必須定義齣“絕對不可談判”的範圍：信任、孩子的安全、價值觀等等。
　　這種共享的範圍使我們能夠通過掌握共同的行動方針來尊重每一方的領地，孩子們也可以據此來安排自己的個人範圍。
　　……

前言/序言

深度解析：如何構建更深刻、更有意義的親子連接 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們與孩子的溝通往往被碎片化、錶麵化的交流所取代。屏幕的閃爍、日程的安排、日常瑣事的堆砌，讓“好好說話”成為一種稀缺的藝術，更不用說與孩子建立真正深刻的連接。本書並非簡單羅列一些溝通技巧，而是緻力於邀請您踏上一段探索之旅，深入理解溝通的本質，洞察孩子內心真實的需求，並掌握一套能夠滋養親子關係、促進孩子健康成長的核心原則。 我們將從“聽”開始，但這絕非被動的傾聽。真正的傾聽，是一種全神貫注的關注，一種不帶評判的接納，一種努力去理解對方話語背後情感和意圖的能力。我們會探討如何放下手機、放下內心的雜念，將注意力完全聚焦在孩子身上，捕捉他們言語中的細微之處，感受他們情緒的流動。這包括學會識彆孩子在錶達興奮、沮喪、睏惑或渴望時的非語言信號，比如他們的肢體語言、麵部錶情，甚至是語氣的變化。理解這些信號，能夠幫助我們更早、更準確地捕捉孩子的需求，避免誤解的發生。 進而，我們將深入挖掘“說”的藝術。這不僅僅是清晰地錶達自己的想法，更是關於如何用一種尊重、理解、並能觸動孩子心靈的方式來溝通。我們將分析那些阻礙有效溝通的常見誤區，例如居高臨下的命令、含沙射影的指責、過度保護的乾涉，或是忽視孩子感受的敷衍。相反，我們將著重於培養一種“以孩子為中心”的溝通模式。這意味著，在與孩子交流時，我們要嘗試站在他們的角度去思考，理解他們當前的發展階段、他們的認知能力、以及他們對世界的獨特看法。我們將學習如何用更具體、更易於理解的語言來錶達，避免使用抽象的概念或含糊不清的指示。 更重要的是，本書將帶領您探索“共情”的力量。共情，是能夠設身處地理解並分享他人感受的能力。與同情不同，共情要求我們走進孩子的情感世界，感受他們的喜怒哀樂，並用言語和行動迴應這些感受。我們將學習如何識彆孩子的情緒，並用“我”的感受來錶達，而非指責性的“你”的語言。例如，當孩子因為玩具壞掉而哭泣時，與其說“彆哭瞭，不就是個玩具嗎”，不如說“看到你的玩具壞瞭，你一定很難過吧？媽媽（爸爸）也覺得很遺憾。” 這種錶達方式，能夠讓孩子感受到被理解和被接納，從而更容易敞開心扉。 我們還會深入探討“界限”的重要性。在親子關係中，清晰而健康的界限是孩子安全感的重要來源，也是他們學會自我尊重和尊重他人的基礎。我們將探討如何在設定界限的同時，不傷害孩子的自尊心，以及如何在孩子觸碰界限時，以一種堅定而溫和的方式進行引導。這並非控製，而是為瞭幫助孩子建立起自我管理的能力，讓他們知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的，以及行為的後果。 本書還將重點關注“贊美”的智慧。贊美並非簡單的錶揚，而是要學會贊美孩子的努力、過程和內在品質，而非僅僅是結果或天賦。我們將探討如何通過有意義的贊美，來激發孩子的內在動力，培養他們的自信心，讓他們明白成功源於堅持和付齣，而不是偶然的幸運。這有助於孩子形成積極的自我認知，並更願意去嘗試和挑戰。 在處理衝突時，本書將為您提供一套建設性的方法。衝突是親子關係中不可避免的一部分，關鍵在於我們如何應對。我們將學習如何將衝突視為一次學習和成長的機會，而不是一場“輸贏”的戰鬥。我們會探討如何保持冷靜，如何傾聽彼此的訴求，如何尋找雙贏的解決方案，以及如何在衝突過後修復關係。這能夠幫助孩子學會如何麵對和解決問題，培養他們的抗挫摺能力。 此外，本書還將觸及“榜樣”的力量。我們作為父母，自身的言行舉止，是孩子最直接的學習範本。我們將反思我們自身的溝通模式、情緒管理方式，以及我們如何處理壓力和挑戰，並思考如何成為孩子希望成為的那種人。這是一種潛移默化的影響，也是最深刻的教育。 最後，本書將強調“耐心”和“持續性”。建立深刻的親子連接並非一蹴而就，它需要時間和持之以恒的努力。我們將鼓勵您將書中的理念融入日常的親子互動中，並在實踐中不斷調整和優化。理解孩子的成長是一個動態的過程，他們的需求和溝通方式也會隨著年齡的增長而變化，因此，我們也要保持開放的心態，不斷學習和成長。 總之，本書不僅僅是一本關於如何“說話”的書，它更是一份邀請，邀請您與孩子一起，在一次次真誠的交流中，構建起一座堅實而溫暖的橋梁。通過深入的理解、有智慧的溝通、以及發自內心的共情，您將能夠解鎖與孩子之間最深刻的連接，陪伴他們健康、快樂地成長，並為他們的人生奠定堅實的情感基礎。這趟旅程，值得您全心投入。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我被這本書的結構和敘事方式深深吸引瞭。它沒有采用那種標準的學術論文結構，而是巧妙地將各種復雜的人際互動場景，拆解成瞭一個個可以立即上手的“小劇本”。我常常在想，為什麼我以前跟孩子溝通就那麼笨拙呢？很多時候，我們自己都不知道自己想錶達的真正意思是什麼，隻是憑著本能反應。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們在親子溝通中的種種誤區，那些我們自以為是“為你好”的語言陷阱。比如，書裏提到瞭“貼標簽”的危害，我們總是不自覺地對孩子說“你就是個小糊塗蛋”“你總是這麼粗心”，這些話一旦被孩子接收，就可能成為他們自我認知的枷鎖。作者用非常生動的小故事說明瞭，如何用描述性的語言代替評判性的語言。不再是“你真不整理房間”，而是“我看到你的玩具散瞭一地，這讓我有點擔心你下次找不到它們”。這種細微的措辭調整，竟然能帶來翻天覆地的效果，讓孩子從被動的接受批評，轉變為主動地參與解決問題。我強烈推薦給那些覺得溝通疲憊、感覺和孩子之間有道無形高牆的傢長們，這本書絕對能幫你找到撬開那道牆的工具。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我其實是抱著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上關於親子教育的書籍汗牛充棟，真正能讓人眼前一亮的實在不多。但這本書的獨特之處在於它的“非說教性”。它不像某些書籍那樣，上來就給你一套僵硬的“ABC法則”，而是更像一本生活隨筆，充滿瞭煙火氣和真實感。我印象最深的是關於“如何處理孩子的不當行為”那一章。通常我們一看到孩子犯錯，第一反應就是批評、指責，恨不得把道理掰開瞭揉碎瞭講給他們聽，結果往往適得其反，孩子要麼變得沉默寡言，要麼乾脆變本加厲地反抗。這本書卻提齣瞭一種“先連接，後引導”的策略，它強調在糾正行為之前，必須先確認孩子的情感需求是否得到瞭滿足。比如，孩子在公共場閤大吵大鬧，我們通常會感到尷尬並立刻製止，但書裏建議我們先抱抱他，小聲說一句“你現在很生氣對嗎？”然後再帶離現場。這個過程，不僅維護瞭孩子的自尊，也讓我這個做傢長的，學會瞭如何在情緒失控的邊緣保持清醒。這對於我這種控製欲比較強的人來說，簡直是一劑良藥。它讓我明白，教育不是馴服，而是陪伴他們成長為一個有責任感和同理心的人。閱讀體驗極其流暢，仿佛是在和一位經驗豐富、充滿智慧的朋友聊天。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼，更多是來自於它對“父母情緒管理”的強調。坦白講，我們大部分的親子衝突，根源不在於孩子，而在於我們自己那一刻沒能控製住的火氣和焦慮。很多時候，孩子隻是一個導火索，引爆的是我們內心積壓已久的工作壓力或者對未來的不確定感。這本書很勇敢地直麵瞭這一點，它沒有要求我們成為一個“完美父母”，而是鼓勵我們成為一個“覺察型父母”。它提供瞭一些非常接地氣的呼吸練習和暫停技巧，教我們在即將爆發的那一刻，如何給自己一個“三秒鍾冷靜期”。我試著用書中的方法，在兒子因為小事頂嘴的時候，強迫自己深吸一口氣，然後告訴自己：“他現在正在學習如何錶達他的不同意見，我的反應決定瞭他未來是否敢於錶達。”這種內心的自我對話，徹底改變瞭我的應對模式。以前我會立刻反擊，現在我能做到先穩定自己的波濤，再溫柔地引導他。這種由內而外的改變，比單純學會幾句“高情商話術”要深刻和持久得多。這不僅僅是一本育兒書，更是一本自我成長的指南。

評分☆☆☆☆☆

哎喲，最近淘到一本讓我眼前一亮的書，名字雖然沒法提，但它給我的觸動實在是太大瞭。我一直覺得跟小傢夥們溝通是個技術活，很多時候看著他們那張天真又睏惑的小臉，真不知道自己剛纔那番話是不是把事情復雜化瞭。這本書裏沒有那些空泛的理論，更多的是非常實用的場景再現，就像是有人在我耳邊悄悄地分享她的育兒心得，那種感覺特彆親切自然。我尤其喜歡它講到“傾聽的藝術”那一部分，以前總覺得聽孩子說話就是讓他們說，然後我給齣結論，現在纔明白，真正的傾聽，是讓他們感受到被理解和被尊重。書裏舉瞭一個例子，關於孩子因為玩具壞瞭而大哭，我們通常會說“不就是一個玩具嗎，下次再買個新的”，但書裏提供的處理方式，卻是先蹲下來，看著孩子的眼睛，用一種非常平靜的語氣說：“我知道你現在很難過，因為它對你很重要。”光是這一句話，孩子的情緒立刻就穩定瞭一半。這種細微的差彆，真的太值得我們這些做傢長的去學習和實踐瞭。它教會我的，是如何放下我們成年人的優越感，真正走進孩子的內心世界，用他們的視角去看待那些對他們來說天大的“小事”。讀完後，我感覺自己像剛上完一堂生動有趣的溝通大師課，迫不及待地想去和我的孩子印證一下效果。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的深度遠超我的預期。它沒有停留在錶麵的“如何讓孩子聽話”，而是深入挖掘瞭親子關係中的權力動態和依戀模式。最讓我醍醐灌頂的是關於“給予選擇權”的那一章。過去我總認為，孩子太小，必須由我們來做所有決定，否則就會失控。但這本書闡述瞭，在安全的範圍內給予孩子適度的選擇，其實是在培養他們的自主性和責任感。比如，與其說“快去把鞋穿上”，不如問“你想穿紅色的鞋子還是藍色的鞋子？”雖然最終都是要穿鞋，但前者的服從是被動的，而後者則讓孩子感覺自己是掌控者之一。這個小小的轉變，讓我的早晨戰鬥少瞭許多，孩子似乎也更願意配閤瞭，因為他的“主體意識”得到瞭尊重。全書行文流暢，論證紮實，大量的案例分析讓我能夠清晰地看到自己過去的不足，並立刻找到修正的方嚮。它提供的是一種思維框架的升級，而不是簡單的技巧堆砌。讀完後，我感覺自己對“養育”這件事的理解，上升到瞭一個新的哲學高度，不再是應付日常瑣事，而是著眼於培養一個獨立、自信的人格。