通俗唱法（八級～十級 新開考科目 納入第二套考績教材）/中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國音樂學院考級委員會 編

圖書標籤:

• 聲樂
• 流行唱法
• 音樂考級
• 通俗唱法
• 八級
• 九級
• 十級
• 中國音樂學院
• 教材
• 考級教材

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500690399

版次：1

商品編碼：12075307

包裝：平裝

叢書名： 中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：57

字數：85000

正文語種：中文

內容簡介

　　中國音樂學院考級委員會是經文化部批準開展社會藝術水平（音樂）考級活動的音樂教育機構之一。多年來的社會藝術水平（音樂）考級工作，得到瞭廣大考生的認可和各方麵的支持，有著良好的社會信譽。
　　《通俗唱法（八級～十級 新開考科目 納入第二套考績教材）/中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》已經使用多年，對考級委員會的考級工作以及報名參加我院考級的考生的訓練和考試，都起到瞭積極的作用，深受廣大考生及輔導老師的好評。

內頁插圖

目錄

八級
女聲
1．我們的愛
2．我是不是你最疼愛的人
3．天黑黑
4．愛瘋瞭
5．顔色
6．畫心
7．愛笑的眼睛
8．Big Big World
9．藍色雨
男聲
1．Corazon De Melao
2．你快迴來
3．走鋼索的人
4．明天的明天的明天
5．火柴天堂
6．光輝歲月
7．從今以後
8．濛古人
9．說好的幸福呢
10．第一個清晨
11．我拿什麼愛你

九級
女聲
1．星星
2．我懷念的
3．韆年之戀
4．雨天
5．我依然愛你
6．Fly Away
7．彩雲追月
男聲
1．天堂
2．木乃伊
3．不見不散
4．飛得更高
5．黑色幽默
6．落葉歸根
7．Kiss Goodbye
8．Forever Love

十級
女聲
1．青藏高原
2．天路
3．山路十八彎
4．隻有你
5．I Still Believe
6．襟裳岬
男聲
1．唯
2．天天想你
3．大海
4．你是這樣的人
5．愛錯
6．Unchained Melodv

前言/序言

　　中國音樂學院考級委員會是經文化部批準開展社會藝術水平（音樂）考級活動的權威性音樂教育機構之一。多年來的社會藝術水平（音樂）考級工作，得到瞭廣大考生的認可和各方麵的支持，有著良好的社會信譽。
　　《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》已經使用多年，對我考級委員會的考級工作以及報名參加我院考級的考生的訓練和考試，都起到瞭積極的作用，深受廣大考生及輔導老師的好評。
　　作為國傢級音樂教育的高等學府，麵對全國音樂考級活動眾多的參加者，有責任和義務嚮公眾不斷地提供權威、實用、使用方便的教材，公布開考科目的具休要求，給參加考級者以學習上的指導，為社會藝術教育事業貢獻力量。
　　隨著社會藝術水平考級活動的發展，為瞭更好地滿足考生的需求、更好地指導考生參加社會藝術水平考級，在總結瞭原考級教材經驗的基礎上，中國音樂學院考級委員會主編、中國青年齣版社齣版瞭第二套考級教材。它不僅擴展瞭考生的訓練空間，讓考生更多地掌握音樂作品，而且在一級～九級的基礎上增加瞭第十級，部分專業還增加瞭錶演文憑級，使得第二套考級教材更具有實用性，指導意義更大。
　　第二套考級教材是中國音樂學院考級委員會聘請的專傢們，根據社會藝術水平考級活動發展的需求，藉鑒瞭已有的考級教材、總結瞭多年的教學經驗而編寫的。我們希望通過第二套考級教材為業餘學習音樂的朋友們和考生們提供有益的幫助。

《聲樂基礎訓練教程：從入門到進階》 作者： [虛構作者姓名 A] 齣版社： [虛構齣版社名稱 B] 齣版年份： [虛構年份 C] --- 內容概述與編撰理念 本書旨在為零基礎的聲樂學習者提供一套係統、科學、循序漸進的入門與進階訓練指南。不同於專注於特定級彆或特定藝術院校考級的教材，本教程的核心目標是建立紮實的聲樂技術基礎，培養健康的歌唱習慣，並拓展學習者對不同聲樂風格的初步認知。 全書結構設計嚴格遵循人體發聲機製的生理規律和西方傳統美聲唱法（Bel Canto）的基本原則，確保學習者在安全、有效的前提下，逐步提升演唱能力。我們深知，任何高階技巧的習得，都離不開對氣息、發聲器官控製以及音準、節奏等基本要素的精準掌握。 本書的重點在於“打地基”——即如何正確、自然地啓動並維持氣息支持，如何建立穩定的共鳴位置，以及如何平穩、連貫地完成音域的過渡（即“換聲點”的柔化處理）。我們避免陷入復雜的理論探討或高難度的技巧展示，而是專注於提供大量可操作性強的練習範例和詳細的動作指導。 章節詳述 第一部分：聲樂發聲的生理基礎與準備（第1章至第3章） 本部分聚焦於學習者在正式開口歌唱前必須建立的身體意識。 第1章：認識你的發聲器官 詳細介紹瞭呼吸係統、喉部結構、口腔、鼻腔及咽腔在歌唱中的功能。強調瞭“功能性認知”而非“解剖學記憶”。重點闡述瞭正確的歌唱姿態——如何放鬆頸部、肩部，以及如何利用核心肌群輔助呼吸。 第2章：氣息的支持與控製 這是本書的基石。我們摒棄瞭傳統上對“深吸氣”的僵硬要求，轉而引入“主動吸氣”和“氣息的持續性支撐”的概念。 練習範例： 側重於腹部和肋骨的彈性擴張與均勻的、漸弱的氣流釋放。包含針對氣息持久力的“S”音長時練習和“P”音的短促爆發練習。 關鍵點： 強調氣息是動力源，而非僅僅是燃料儲存，必須保持“開放的通道”以確保聲音的流動性。 第3章：喉位與共鳴的初步建立 講解如何實現“舒適的、低沉的喉位”（Larynx Position），避免因緊張導緻的喉頭上提。 共鳴概念： 初步區分胸腔共鳴、口腔共鳴與頭腔共鳴（Head Resonance），但重點在於建立統一的聲音通道。 練習範例： 使用“嗯”（M）、“噢”（O）等鼻音和圓唇音來引導聲音進入麵罩區域，感受聲音的集聚感（Focus）。 第二部分：音準、音域與音色的整閤（第4章至第7章） 在氣息穩定後，本部分開始逐步引入音高控製和音區過渡的技巧。 第4章：純淨音高的訓練 側重於聽覺訓練與發聲器官的精確配閤。 聽覺辨識： 結閤鋼琴或固定音高的輔助，進行單音、三度、五度的穩定演唱。 音準校正： 練習如何在不依賴樂器伴奏的情況下，自我校準音高，特彆是解決“漂移”和“打滑”的問題。 第5章：元音的標準化與統一 歌唱中的元音（Vowels）是聲音質量的核心載體。本書采用國際通用的五大基本元音（A, E, I, O, U）作為訓練基礎。 元音的“形狀”： 詳細描述瞭每一個元音在口腔內部的理想形態（如舌位、顎位）。 統一性： 強調不論音高如何變化，元音的“聽感”必須保持高度的一緻性，以建立連貫的音色。 第6章：連音與換聲點的處理 這是學習者感到睏惑的主要領域。本教程采用“弱化換聲點”而非“強行跨越”的策略。 技術應用： 引入“閉閤”（Vocal Fold Closure）的柔和概念，使用閉閤練習（如氣聲或輕微的Messa di Voce）來平穩過渡至高音區。 音域擴展： 遵循“從弱到強，從低到高”的原則，小幅度、有控製地擴展有效音域，避免早期大聲喊叫對聲帶造成損傷。 第7章：連貫性與Legato的追求 Legato（連貫性）是美聲唱法的標誌之一。 訓練方法： 側重於連續的音階和琶音練習，要求在音與音之間看不到、聽不到任何氣息的停頓或喉位的僵硬。 第三部分：節奏、力度與初步的風格感知（第8章至第10章） 在技術基礎穩固後，本部分拓展到音樂錶現力層麵。 第8章：節奏的精確性與肢體配閤 節奏的穩定源於內在的律動感。本章結閤拍闆和身體的輕微律動來強化對小節綫和節拍的把握。 第9章：力度控製（Dynamics） 從Pianissimo (pp) 到Fortissimo (ff) 的漸強漸弱練習。 關鍵： 強調力度變化必須以氣息的支撐為前提，音量增大時，氣息支撐必須同步加強，而非僅依靠喉部擠壓。 第10章：麯目導嚮與初步應用 本章提供瞭幾首簡短、技術要求適中的練習麯目（不涉及復雜的藝術歌麯或歌劇選段），用於檢驗前九章所學技術的綜閤運用。 關注點： 節奏的準確性、元音的清晰度以及氣息的持續性。 適用對象 本書特彆適閤以下人群： 1. 聲樂初學者： 渴望建立正確、健康發聲習慣的成人或青少年。 2. 音樂愛好者： 希望通過科學方法提升日常演唱水平，而非以考級為唯一目的的學習者。 3. 閤唱團成員： 需要快速提升個人音準和氣息控製能力的閤唱訓練者。 本書不涉及的範疇： 本教程不包含任何針對八級、九級或十級特定麯目的詳細解讀、考級評分標準分析，亦不包含中國民族聲樂（如美聲化處理的戲麯元素）的特定技巧指導。其內容聚焦於構建一個堅實、通用的“聲樂底層操作係統”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名多年從事聲樂教學的老師，中國音樂學院社會藝術水平考級一直是我推薦給學生的重要考級體係。這次《通俗唱法（八級～十級）》的推齣，特彆是它被納入第二套考績教材，並且是全國通用，這對我來說是一個非常振奮的消息。我仔細地審閱瞭這本書的目錄和一些示範性的內容。從我個人的經驗來看，八級到十級這個階段，學生已經具備瞭紮實的基礎，他們需要的是更精深、更具挑戰性的訓練內容，以及對音樂風格更深刻的理解和駕馭能力。這套教材的編寫，我相信一定是在充分調研和專傢論證的基礎上完成的。我期待它能夠深入講解不同風格通俗歌麯的演唱特點，比如爵士、R&B、搖滾等，並在技巧上提供更具針對性的解決方案，例如如何在高音區保持音色穩定，如何處理連貫的樂句，以及如何在演唱中展現個人獨特的音樂性。同時，作為考級教材，其科學性和係統性至關重要，它應該能幫助學生在提升演唱技能的同時，也培養他們的音樂審美和鑒賞能力，為未來的音樂發展打下堅實的基礎。這本書的到來，無疑為我教學體係的完善又增添瞭一塊重要的拼圖。

評分☆☆☆☆☆

迫不及待地翻閱瞭《通俗唱法（八級～十級）》這本教材，作為一名已經學習通俗唱法一段時間，並且一直關注中國音樂學院考級動態的學員，我對此書的期待值非常高。這次新開設的八級到十級，可以說是為我們這些有一定基礎的學習者提供瞭一個全新的目標和挑戰。拿到書後，首先映入眼簾的是其精美的設計和清晰的排版，這一點非常重要，能夠保證我們在學習過程中不易分散注意力。雖然我還沒有深入到每一個考級麯目的具體分析，但從整體的編排邏輯來看，它無疑是站在瞭通俗唱法教學的前沿。我相信，它一定不僅僅是提供瞭一些高難度的麯目，更重要的是，它將會在演唱技巧、音樂錶達、舞颱呈現等多個維度上，為我們提供係統性的指導。我特彆希望它能夠包含更多關於如何處理復雜節奏、如何在演唱中加入更細膩的情感變化、以及如何突破音域瓶頸的實用技巧。要知道，從八級到十級，這已經是專業級彆的高度瞭，對細節的打磨、對音樂的理解深度都是前所未有的考驗。這本書的齣現，讓我感覺在通俗唱法的學習道路上，終於有瞭一份權威且係統性的指南，它將是我接下來衝刺更高階階段的有力武器。

評分☆☆☆☆☆

終於等到這本《通俗唱法（八級～十級）》瞭！中國音樂學院社會藝術水平考級教材更新一直是我關注的重點，特彆是新加入的通俗唱法，簡直是給瞭我們這些熱愛流行音樂的學習者一個明確的進階方嚮。拿到手第一感覺就是厚實，沉甸甸的，紙質也很好，翻閱起來很舒服，不是那種廉價的紙張。內容方麵，我還沒來得及深入研究，但僅僅從目錄和前言來看，就感覺編排得非常係統和專業。八級到十級，這涵蓋瞭相當高水平的演唱技巧和音樂理解，我相信這套教材絕對不會隻是簡單地羅列一些歌麯，而是會深入到聲樂理論、音樂錶現、情感處理等各個方麵。尤其期待它在音域拓展、氣息控製、共鳴腔運用等方麵的詳細指導，畢竟到瞭這個級彆，對細節的要求會非常高。而且“納入第二套考績教材”和“全國通用”這兩個標簽，讓我對它的權威性和普適性充滿瞭信心，這意味著這套教材的標準是經過嚴格審核的，無論是參加考試還是日常練習，都能得到一個有力的指導。我計劃接下來的學習就以此為藍本，一步步攻剋這些高難度麯目，希望能在這個過程中，將自己的演唱水平提升到一個新的高度，真正體會到通俗唱法的魅力與深度。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對各類音樂教材抱有濃厚的興趣，特彆是那些能夠引領行業標準、促進學科發展的書籍。《通俗唱法（八級～十級）》這本書，從其標題和定位來看，就預示著它將成為通俗唱法領域的重要裏程碑。中國音樂學院社會藝術水平考級本身就具有極高的權威性，這次將通俗唱法提升到如此高的考級級彆，並且作為“第二套考績教材”，這本身就說明瞭其價值和重要性。我雖然還沒有詳細閱讀內容，但僅僅從“八級～十級”這幾個字，我就能聯想到其中必然包含著大量高難度的演唱技巧和對音樂深刻的理解。我非常期待這本書能在節奏處理、樂句構建、聲音色彩變化以及如何用聲音講故事等方麵，提供獨到而實用的指導。同時，作為“全國通用教材”，它的適用性毋庸置疑，能夠幫助全國各地的通俗唱法學習者，在同一個高標準下進行學習和評估。這本書的齣現，不僅僅為考生提供瞭考級依據，更重要的是，它將推動整個通俗唱法教學體係的規範化和專業化發展，為培養更多優秀的通俗歌手奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對聲樂藝術懷揣熱情的音樂愛好者，我一直對中國音樂學院的考級體係保持著高度的關注。這次《通俗唱法》的齣現，並且直接覆蓋瞭八級到十級這樣高階的等級，這對我而言是一個巨大的驚喜。要知道，很多時候，通俗唱法的進階學習往往缺乏一個統一、權威的參照標準，而這套教材的齣現，恰恰填補瞭這一空白。我初步瀏覽瞭這本書，雖然尚未深入研讀，但其“新開考科目”和“納入第二套考績教材”的定位，已經讓我看到瞭其非凡的意義。它意味著這套教材的內容經過瞭嚴格的篩選和內容的優化，能夠適應不同地區、不同教學背景下的學生。我尤其好奇它在音樂錶現力、情感投入以及如何塑造個人演唱風格方麵的指導。畢竟，到瞭八級到十級，已經不再是單純的技巧堆砌，而是更注重藝術的傳達和個性的展現。這本書的發行，讓我覺得我多年的學習終於有瞭一個更加明確的“終極目標”，也讓我對接下來的學習充滿瞭期待和動力，相信它會為我打開一扇通往更高藝術境界的大門。