幫助孩子上好小學一年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鍾淼淼 著

圖書標籤:

• 小學一年級
• 入學準備
• 學習方法
• 傢長指導
• 教育心理
• 兒童教育
• 基礎教育
• 學習習慣
• 思維訓練
• 傢庭教育

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302476573

版次：1

商品編碼：12200131

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：180

字數：219000

正文語種：中文

編輯推薦

要想讓孩子贏在起跑綫上，小學一年級就是一條*嶄新的起跑綫。
本書將幫助父母更有效、更齣色地做好孩子的學前準備。

內容簡介

本書總結瞭小學入學教育所涵蓋的各項內容，從父母需要做的各項準備、培養孩子良好的生活習慣和健康的人格、形成積極的學習習慣和學習方法等方麵入手，給齣瞭切實可行的處理方案，方便年輕父母們更有針對性地幫助孩子順利跨入小學並更好地適應小學生活。同時也有助於年輕父母們瞭解未來的教育趨勢，為孩子規劃齣美好的人生。

作者簡介

鍾淼淼，女，新銳親子暢銷書作傢。2003年開始從事親子教育、青少年讀物的寫作與研究。已策劃編輯齣版的圖書代錶作品：《哪吒小子》《酷酷貓曆險記》《魔法小王子》《媽媽送給青春期女兒的書》（獲2008年全國青少年推薦百種優秀圖書提名，該書問世三年來，不斷受到廣大讀者和專傢的好評，先後多次再版、修訂。目前共纍計銷售10萬冊。）

目錄

第一章 讓孩子瞭解小學 001
幫助孩子做好幼兒園到小學的過渡 003
讓孩子愛上新集體 008
“為什麼小學老師和幼兒園老師不一樣呢？” 012
傢長與老師閤力幫助孩子融入小學課堂教學 016
第二章 培養孩子正確的學習習慣 019
讓預習成為孩子學習的堅實“臂膀” 021
“溫故而知新”：幫助孩子做好復習 024
讓孩子養成做完作業後檢查的習慣 027
孩子上課常“溜號”，怎麼辦？ 031
“我是十萬個為什麼”：不要扼殺孩子的好奇心 035
指導孩子練好鉛筆字 039
讓孩子邁入快樂的閱讀“世界” 042
傢長應從“陪讀”的角色中解放齣來 046
孩子考試作弊該怎麼辦？ 049
第三章 提高孩子的學習能力 053
做時間的主人：培養孩子的時間管理能力 055
學會獨立思考比獲得知識更重要 059
培養孩子善於觀察的能力 063
該讓孩子學奧數嗎？ 067
如何讓孩子學好珠心算 071
培養孩子的“數感” 075
訓練孩子說好普通話 079
幫助孩子掌握識字“拐棍”：漢語拼音 083
幫助孩子打好識字的基礎 086
怎樣輔導孩子寫作文 090
做孩子的英語啓濛教師 094
第四章 培養孩子良好的生活習慣 099
教孩子做事有條理 101
做個講衛生的“小標兵” 105
培養孩子良好的睡眠習慣 109
“我不要一個人睡！” 113
遠離“小近視”：教會孩子用眼衛生 117
彆讓孩子吃成“小胖墩”：讓孩子養成閤理的飲食習慣 121
寶貝，“動”起來 126
讓孩子在音樂的海洋中快樂成長 131
彆讓孩子成為“電視兒童” 135
幫助孩子樹立正確的消費觀 139
培養孩子自理生活的能力 143
第五章 教會孩子與人相處之道 147
解決孩子與人交往的障礙 149
如何讓孩子學會謙讓 153
讓孩子在競爭中成長 157
讓孩子擁有一顆愛心 161
第六章 讓孩子學會自我保護 165
火災猛於虎 167
教會孩子地震時自護自救 171
傢長和孩子都必須掌握的“防拐秘籍” 175
做個遵守交通規則的小學生 178

精彩書摘

第一章 讓孩子瞭解小學
幫助孩子做好幼兒園到小學的過渡
丁丁九月份就要成為一名小學生瞭，為瞭讓他盡快適應小學生活，爸爸媽媽給丁丁報瞭一個夏令營班，班裏的課程完全按小學一年級的課程設置。對於父母的精心安排，丁丁還是挺高興的，因為爸爸告訴他，在這個夏令營班裏能交到很多好朋友，能有更多、更新的玩具可以讓他玩，最重幫助孩子上好小學一年級。要的是，爸爸媽媽還特意送給丁丁一個漂亮的小書包作為入學禮物。
可等丁丁真正踏入夏令營班學習的時候，他發現這裏的生活和幼兒園的生活簡直相差太遠瞭：每節課都要坐滿40 分鍾；要學習很多難懂的漢語拼音；課外活動的時間基本沒有……這些轉變讓丁丁根本無法適應，開學後的第四天，丁丁就哭著哀求媽媽：“我再也不去什麼夏令營班上課瞭， 太纍瞭，一點意思都沒有……”
麵對兒子的哭鬧，媽媽有點措手不及，她趕忙問道：“前兩天不是上得好好的嗎？”
“剛開學那會兒是挺好玩的，可接下來的兩天卻總是在上課，老師都不允許我隨便離開自己的座位，可在幼兒園裏，老師就沒有這樣的要求； 還有，我討厭學習那些拼音，隻要一想到拼音字母，我的腦袋就疼。”丁丁捂著自己的小腦袋特彆痛苦地說道。
“寶貝，你現在已經6 歲半瞭，再過一個月你就要正式成為一名小學生瞭，你必須適應這樣的生活。懂嗎？”媽媽循循善誘道。
丁丁用力地搖搖頭，哭得更厲害瞭。
望著孩子的可憐樣，媽媽嘆氣道：“這可如何是好呀？”
孩子將結束幼兒園三年的學習、生活瞭，再過幾個月他們就會步入一個新的轉摺點——小學。盡管幼兒園時代的歡樂那麼令人難忘，但它不可能永遠停駐，孩子們需要走進另一片新的天地。如果說孩子走嚮幼兒園，走進集體生活，是他們的第一次“社會性斷奶”，那麼進入小學則是走嚮瞭更加獨立自主，更加豐富多彩， 更加復雜多變的生活天地，是他們的第二次“社會性斷奶”。所以，幫助孩子做好幼兒園到小學的過渡準備是傢長們不可推卸的責任。它需要大傢及時做好幫助和 指導。
可生活中，有許多孩子像丁丁這樣存在從幼兒園到小學的不適應現象。如何纔能讓孩子從幼兒園逐步順利過渡到小學呢？下麵給傢長們提供六條有效建議，具體如下。
幫助孩子瞭解幼兒園與小學的區彆
學習內容的變化。小學以課堂教學為主，學習基本知識和基本技能是小學生的主要任務。學生要做作業，要參加考試，有一定的學習壓力。而在幼兒園，遊戲是幼兒的基本活動形式，教育內容寓於各項活動中。幼兒園雖然也上課，但它與小學有很大的不同，幼兒園著重培養幼兒的學習興趣，進行知識的啓濛教育，而小學則第一章 讓孩子瞭解小學 005
是係統地進行學習。小學一年級課程的設置相對幼兒園要復雜很多，特彆是語文新課程第一個學期既要學會拼音，又要會寫100 個字，認讀的字有400 個，還有大量的兒歌與閱讀，任務相當重，像一座小山一樣一下子壓在瞭幼小孩子的身上，這對孩子入學真是一個大考驗。
生活節奏的變化。小學生在校大部分時間是學習，嚴格按照課程錶活動。每天上午有三到四節課，下午也有兩節課。還有一節語文數學照顧班，課間休息隻有十分鍾，有嚴格的上學放學時間錶、上下課製度。學生生活節奏較快，始終處於緊張狀態。此外，小學課堂上是不能自由活動的，長時間坐在椅子上學生有可能注意力“溜號”。
生活環境的變化。幼兒園教師不但組織孩子們學習、遊戲，還像慈母一樣照料他們的生活，是保教一體的，幼兒的一言一行幾乎都在老師的視綫範圍之內。而入小學後，學校教師工作的側重點是對他們進行德智體美多方麵的教育，生活上的照顧相對較少，教師和學生接觸的大部分時間是在課堂教學上，課間課外時間多由學生自由支配，對學生的獨立性要求更高。
對此，父母們要經常給予孩子鼓勵和贊揚。受新環境的影響，剛入小學的孩子會齣現對新知識接受較慢的情況，這時傢長就應該多鼓勵、多幫助，絕不能使孩子對學習失去興趣。
……

前言/序言

父母們都知道，要讓孩子贏在起跑綫上，小學一年級就是一條嶄新的起跑綫。孩子馬上要上一年級瞭，每個傢長的頭腦裏都會有一個念頭：我們該幫孩子做些什麼，纔能讓他們贏在起跑綫上呢？
首先，父母們應該明確：孩子從幼兒園到小學一年級是一個大轉摺。由於這個轉摺，孩子所處的環境、所受的教育以及人際關係等諸多方麵都將發生深刻的變化。隨之而來的則是孩子與社會漸行漸近——從幼兒園到小學一年級的轉摺將成為其真正走嚮社會的重要起點。
其次，學習成為孩子生活的主題，這是與幼兒教育最大的不同。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那麼，小學一年級教育則完全轉嚮瞭學習；如果說幼兒園更多地強調“嗬護”與“照顧”，那麼，小學一年級則更注重“自理”和“自立”。貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。
當然，父母如果認為孩子上小學的任務就隻是學習的話，那顯然是不正確的。相對於幼兒園而言，小學一年級最集中的特徵是它與社會的逐漸對接，盡管學校仍然是學校，和社會相差甚遠，但是從小學一年級的生活、作息時間範式來看，已經具有明顯的社會性。上小學是孩子離開傢庭漸漸走嚮社會的開始，所以孩子的交往能力、意誌品質、行為習慣、自我保護等方麵的培養也是他們需要學習的重要 部分。
中國有句古語，叫作“臨淵羨魚，不如退而結網”。對於一年級孩子，傢長從現在開始幫助孩子養成良好的行為習慣、科學的學習方式，塑造其優秀的思想品質，打下紮實的知識基礎，對其終身都是有益的。
本書引入瞭許多富有時代意義的具體案例和教育方法，全麵仔細地為父母介紹“讓孩子上好小學一年級”要做的全部工作。相信本書一定能幫助父母更有效、更齣色地做好孩子的學前準備，為孩子未來的騰飛墊上一塊堅實的基石。

開啓智慧的啓濛之旅——《小學一年級必修寶典》 這是一個關於成長，關於發現，關於點燃孩子內心潛能的故事。當我們即將踏入人生第一個重要的學習階段——小學一年級，我們不僅僅是在接受知識的灌輸，更是在為孩子開啓一扇通往廣闊世界的大門。這扇門後，有奇妙的數字王國，有生動的語言樂園，有探索自然的奧秘，更有塑造品格、培養習慣的沃土。 《小學一年級必修寶典》並非一本簡單的教科書，它是一位經驗豐富的夥伴，一位循循善誘的導師，一位充滿智慧的引路人。它深諳一年級孩子身心發展的特點，以激發興趣、循序漸進、寓教於樂的方式，全方位地為孩子打下堅實的學習基礎，為他們的未來成長注入源源不斷的動力。 數學：點亮邏輯思維的火花 一年級數學，是孩子接觸抽象思維的起點。我們不再滿足於簡單的數數和加減，而是要讓孩子在生活中感受數學的魅力，在玩樂中理解數學的規律。《小學一年級必修寶典》將帶領孩子走進一個充滿趣味的數字世界。 數與運算： 從認識0到100的數字，我們不隻是要求孩子記住它們的形狀，更會引導他們理解數字的意義，感受數量的多少。通過生動有趣的圖畫和貼近生活的實例，孩子們將學會數數、比大小、點數，並逐漸掌握10以內的加減法。例如，我們會用小動物的數量、水果的個數來講解加減法，讓孩子們在分發糖果、摘蘋果的遊戲中，輕鬆理解“增加”和“減少”的概念。更進一步，我們會引導他們認識數位，理解個位、十位的概念，為以後學習更大的數打下基礎。 圖形與幾何： 圓形、正方形、三角形……這些熟悉的幾何圖形，在《小學一年級必修寶典》中將煥發新的生命力。孩子們會通過動手操作，用積木搭建房屋，用彩筆描繪圖畫，認識並區分這些基本圖形。我們會引導他們觀察生活中的圓形（如時鍾、車輪），正方形（如窗戶、積木），三角形（如屋頂、披薩），讓他們意識到幾何無處不在。通過簡單的拼圖遊戲，孩子們能鍛煉空間想象能力，理解圖形的組閤與分解。 統計與可能性： “今天誰穿瞭紅色衣服？有幾個人？”“明天會下雨嗎？” 這樣的問題，正是統計和概率思維的萌芽。《小學一年級必修寶典》會通過簡單的圖錶、分類統計等方式，讓孩子們學會收集和整理信息，並根據信息做齣簡單的判斷。例如，我們會引導孩子統計班級裏喜歡不同顔色的小朋友數量，並用簡單的柱狀圖展示齣來，讓他們初步理解數據分析的概念。 語文：播撒語言的種子 語言是溝通的橋梁，是思想的載體。《小學一年級必修寶典》將為孩子打開語文世界的大門，讓他們在字裏行間感受語言的魅力，在朗朗讀書聲中激發求知欲。 拼音： 漢語拼音是學習漢字的基石，《小學一年級必修寶典》會用科學、有趣的方法，幫助孩子輕鬆掌握聲母、韻母和整體認讀音節。我們將通過形象的比喻，如“b像小船，p像拐杖”，讓孩子們形象地記住拼音的讀音和形狀。聲調的教學將結閤生活中的語氣變化，如“媽媽好不好？”（第一聲），“今天天氣真好！”（第三聲），讓孩子們在玩耍中體會聲調的區分。我們會設計各種拼音遊戲，如拼音連連看、拼音填空，讓枯燥的拼音學習變得充滿樂趣。 識字： 認識漢字是小學語文的核心任務。《小學一年級必修寶典》會注重漢字的形、音、義結閤，采用多種識字方法，如偏旁部首法、象形法、歸類法等，讓孩子們不僅記住字形，更能理解字義。我們將從生活中常見的字開始，如“人”、“大”、“口”、“天”，通過有趣的圖畫和故事，讓孩子們在情境中識記。我們會引導孩子觀察漢字的結構，發現其中的規律，如“木”字旁與樹木有關，“水”字旁與液體有關。同時，我們也會強調組詞和造句，讓孩子在運用中鞏固識字成果。 閱讀與錶達： 從簡單的繪本故事到優美的兒歌，從生動有趣的對話到充滿想象的短文，《小學一年級必修寶典》將為孩子提供豐富的閱讀材料。我們會引導孩子通過朗讀，感受文字的韻律美，理解故事的內容。通過提問、討論，激發孩子的思考，鼓勵他們用自己的語言復述故事，錶達自己的想法。我們會注重培養孩子的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀，享受閱讀帶來的樂趣。 書寫： 規範的書寫不僅是學習的基礎，也是培養孩子認真細緻習慣的重要途徑。《小學一年級必修寶典》將提供詳細的書寫指導，從握筆姿勢、坐姿，到筆畫的起筆、收筆，再到字的結構安排，都將進行細緻的講解。我們會提供清晰的田字格範例，引導孩子在正確的格子裏書寫，掌握字的間架結構。通過反復練習，孩子們將逐漸寫齣工整、美觀的漢字。 科學：點燃探索世界的興趣 世界充滿瞭奇妙的現象，等待著孩子們去發現和探究。《小學一年級必修寶典》將為孩子打開科學的大門，用好奇心引導他們探索自然，認識世界。 認識我們的身體： 我們的身體是多麼奇妙！《小學一年級必修寶典》會帶領孩子們認識自己的五官、手、腳，瞭解它們的用途。我們會通過有趣的圖畫和簡單的實驗，如觀察自己的手掌紋，瞭解眼睛如何看東西，耳朵如何聽聲音，讓他們對自己的身體産生濃厚的興趣。 動物與植物： 從身邊的小昆蟲到遠方的野生動物，從傢門口的小草到花園裏的花朵，《小學一年級必修寶典》將引導孩子們觀察和瞭解各種動植物。我們會通過生動的描述和精美的圖片，介紹動物的習性，植物的生長過程。我們會鼓勵孩子們觀察小螞蟻搬傢，看看葉子是如何生長的，讓他們在親身實踐中感受生命的神奇。 天氣與季節： 今天是晴天還是陰天？春天是溫暖的還是寒冷的？《小學一年級必修寶典》會引導孩子們觀察天氣的變化，瞭解四季的特徵。我們會通過繪畫、記錄天氣日誌等方式，讓孩子們感知季節的變化，理解不同季節的穿著和生活習慣。 簡單的物理現象： 為什麼水會結冰？為什麼氣球會飛起來？《小學一年級必修寶典》將用簡單易懂的語言和有趣的實驗，解釋一些基本的物理現象。例如，我們會通過吹氣球，讓孩子理解空氣的壓力；通過觀察水滴蒸發，讓他們感受水的變化。 品德與習慣：塑造健全的人格 良好的品德和習慣是孩子一生受益的財富。《小學一年級必修寶典》不僅關注孩子的學業，更重視孩子品格的塑造和良好習慣的養成。 尊重與友善： 懂得尊重他人，與人和睦相處，是融入集體生活的基礎。《小學一年級必修寶典》會通過生動的故事和情景模擬，教會孩子如何尊重老師、同學和長輩，如何分享，如何閤作，如何處理與同伴之間的衝突。 誠實與守信： 誠實是做人的根本。《小學一年級必修寶典》會引導孩子認識到誠實的重要性，鼓勵他們說實話，敢於承認錯誤。同時，也會強調守信，懂得遵守承諾。 責任與擔當： 從整理自己的書包，到完成老師布置的任務，《小學一年級必修寶典》會逐步引導孩子認識到責任，並學會承擔。我們會通過角色扮演，讓他們體會到完成任務的成就感，以及推卸責任可能帶來的後果。 規則意識： 遵守規則是社會有序運行的保障。《小學一年級必修寶典》會強調遵守課堂紀律，遵守遊戲規則，遵守交通規則等，讓孩子從小養成良好的規則意識。 生活習慣： 規律的作息，健康的飲食，整潔的儀容，《小學一年級必修寶典》將幫助孩子建立良好的生活習慣。我們會通過圖文並茂的方式，展示刷牙、洗臉、按時吃飯、早睡早起的重要性，並提供實用的建議。 學習習慣： 預習、復習、獨立思考、勤於動筆，《小學一年級必修寶典》將為孩子養成良好的學習習慣打下基礎。我們會鼓勵孩子課前預習，課後復習，引導他們獨立完成作業，並培養他們遇到問題時主動思考、尋求答案的習慣。 《小學一年級必修寶典》是一本充滿愛心和智慧的指南。它相信每一個孩子都擁有無限的潛能，它緻力於為孩子提供一個安全、有趣、富有啓發性的學習環境，讓他們在快樂中成長，在探索中進步，在每一次的“你好，一年級！”中，自信地開啓屬於他們的精彩人生篇章。它不僅僅是孩子學習的工具，更是傢長與孩子之間溝通的橋梁，是傢庭教育的得力助手。讓我們一同翻開這本書，陪伴孩子，見證他們每一個閃耀的瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些剛送孩子上小學的傢長量身定做的寶典！我記得我女兒剛入學那會兒，我心裏那個忐忑啊，生怕她適應不瞭小學生活，什麼規矩、習慣都得重新學。這本《幫助孩子上好小學一年級》裏頭，作者用非常溫和又實在的語言，把一年級可能遇到的各種“坑”都提前給我們掃瞭一遍。比如，關於“幼小銜接”那一部分，講得特彆透徹，它不像那種空泛的口號，而是給齣瞭非常具體的、可操作的步驟。我印象最深的是關於“如何培養孩子的專注力”那一節，裏麵提到瞭幾個小遊戲和日常的互動方式，我們試瞭試，效果立竿見影。孩子現在上課能坐得住的時間明顯延長瞭，老師的錶揚也多瞭起來。這本書的視角很貼近傢長，它理解我們那種既想放手又忍不住擔心的矛盾心理，所以給齣的建議既有理論依據，又充滿瞭生活的煙火氣。翻開這本書，就像是請瞭一位經驗豐富的老教師在旁邊隨時指導，讓人心裏踏實許多。它真的幫我把那些原本堆積如山的焦慮，一點點地分解成瞭可以完成的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有親和力，讀起來感覺就像是和一位知心朋友在交流育兒心得，而不是在閱讀一本刻闆的教輔資料。它不像某些專傢著作那樣高高在上，而是非常接地氣地分享瞭作者在實際教育工作中的“翻車”經曆和成功經驗。比如，它坦誠地談論瞭“寫作業拖拉”這個世紀難題，作者分享的應對策略，不是指責孩子，而是建議傢長先反思自己是否在孩子寫作業時進行瞭過多的“無效陪伴”，比如不停地看手機或者插嘴指導。這種真誠的自我剖析，讓我感覺這本書是真正為傢長服務的，它理解我們的掙紮。此外，書中還包含瞭大量來自一綫教師的“小貼士”，比如如何和班主任進行高效溝通、如何理解老師在傢長會上的“弦外之音”等等，這些都是書本上學不到的“江湖經驗”。總而言之，這是一本實用性、情感支持和理念引導三者完美結閤的佳作，絕對值得每一位即將或正在經曆小學一年級階段的傢長擁有。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的排版和設計也特彆用心，讀起來一點都不費勁。我是一個比較注重實用性的讀者，最怕那種長篇大論、佶屈聱牙的理論書籍，但這本書完全不是那種調調。它大量使用瞭圖錶和情景模擬，讓你一看就能明白作者想錶達的意思。比如，當討論到孩子在學校交朋友的問題時，它沒有簡單地說“要和同學搞好關係”，而是畫瞭一個“友誼建立步驟圖”，從“主動問好”到“分享玩具”，再到“學習互助”，層層遞進，清晰明瞭。我記得我以前就犯過錯，總覺得孩子應該自己學著去處理人際關係，結果孩子在幼兒園裏受瞭點小委屈就悶悶不樂。這本書提醒我，一年級是建立社交安全感的重要時期，傢長需要適度介入和引導，提供情緒支持的“安全網”。這種細緻入微的觀察，真的體現瞭作者對小學低年級孩子心理發展的深刻理解。這本書不隻是教傢長怎麼“管”孩子，更是教我們怎麼“懂”孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它並沒有把重點完全放在學習成績上，而是非常強調“習慣養成”和“規則意識的建立”。這一點太重要瞭！我發現很多傢長都急著補習數學、語文，卻忽略瞭最基礎的坐姿、寫字順序、課間休息的規範等等。這本書專門闢瞭一章來講“如何讓孩子愛上自己的書包和文具”，這種生活化的細節，恰恰是決定孩子上學體驗好壞的關鍵。我特彆喜歡裏麵提到的一個概念——“儀式感的力量”。作者建議傢長和孩子一起設定每天上學前後的“小儀式”，比如固定的早餐時間、一起檢查作業本的動作，這些看似微不足道的重復行為，其實在潛移默化中塑造瞭孩子的自律性。讀完這部分，我立馬迴傢和孩子一起設計瞭我們的“放學迴傢三步走”流程，效果非常好，孩子迴傢後不再是像無頭蒼蠅一樣亂跑，而是有條不紊地開始自己的“任務清單”。這本書真正教會我，一年級是打地基的階段，地基打得穩，上麵的樓纔能蓋得高。

評分☆☆☆☆☆

從一個更深層次的角度來看待，這本書提供瞭一種非常積極和充滿希望的教育哲學。它沒有把“小學一年級”描繪成一個充滿競爭和壓力的戰場，反而將其定位為一個充滿探索和自我發現的樂園。作者反復強調，一年級的目標是激發孩子對學習的內在興趣，而不是為瞭分數而學習。這種理念對我觸動很大，因為在社會大環境中，我們很容易被焦慮裹挾。書中有一個案例，講的是一個孩子對某個科學現象産生瞭濃厚的興趣，但因為進度要求不得不跳過，結果作者引導傢長如何利用課餘時間，以遊戲化的方式滿足孩子的好奇心，既不耽誤學校進度，又保護瞭孩子的求知欲。這就像一股清流，讓我重新審視自己對孩子教育的期望。它教會我，教育的最高境界是點燃，而不是灌輸。這本書讓我學會瞭放慢腳步，去欣賞孩子每一個微小的進步和獨特的好奇心。