具體描述
基本信息
書名：給孩子的幸福力1
定價：39.00元
作者：付廣娟
齣版社：電子工業齣版社
齣版日期：2018-05-01
ISBN：9787121340598
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
?一本充滿溫馨氣息的暖心之作18年的教子手記，在一個個生動的故事中，多彩的童年時光躍然紙上，有歡笑，有淚水，有成功，有挫敗，有喜悅，有煩惱，從中可以看到每個孩子成長的影子。?一部力透紙背的養育實戰全書：如何激發孩子的潛能，如何培養孩子的專注力、自製力、閱讀力，如何解決孩子成長中的各種難題，如何帶領孩子尋找幸福力，作者通過自己的實踐，為廣大父母提供瞭有效實用的經驗與方法。
內容提要
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘瞭告訴他們，成長是一件多麼美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供瞭更好的教育和支持，卻常常忘瞭教給他們如何幸福。其實，幸福並不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現瞭孩子在學前和小學階段的真實故事，冷靜客觀地對當下的傢庭教育進行瞭反思。在一個個生動的故事中，多彩的童年時光躍然紙上，有歡笑，有淚水，有成功，有挫敗，有喜悅，有煩惱，從中可以看到每個孩子成長的影子。如何激發孩子的潛能，如何培養孩子的專注力、自製力、閱讀力，如何解決孩子成長中的各種難題，如何帶領孩子尋找幸福力，如何帶領孩子尋找幸福力，作者通過自己的親身實踐，以一傢三口不同的視角，為廣大傢長提供瞭具體的辦法，幫助大傢掃清心中的迷茫、照亮前行的路。
目錄
無
作者介紹
付廣娟她是一位幸福的老師。在教育一綫深耕細作二十餘年，收獲瞭纍纍碩果：吉林省長春市實驗中學高級教師，吉林省語文學科帶頭人，長春市“十佳教師”，八次獲得長春市嘉奬，曾被評為長春市“巾幗十傑”。她用心引導學生成長成纔，贏得瞭學生的喜愛和信任。
文摘
無
序言
無
用戶評價
這本書簡直太棒瞭！作為一位長期關注兒童心理成長的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立積極心態、培養堅韌品格的書籍。市麵上同類書籍琳琅滿目，但很多要麼過於理論化，要麼內容淺顯，難以真正觸及孩子的內心。而這本書，卻像一股清流，用真摯的情感和貼近生活的例子，為我們打開瞭一扇通往孩子內心世界的大門。它沒有空洞的說教，而是通過一個個生動的故事，巧妙地將“幸福力”的各個方麵融入其中。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的篇章，作者用非常形象的比喻，讓孩子能夠理解和接納自己的各種情緒，而不是一味壓抑或爆發。例如，書中將憤怒比作“火山爆發”，但又教會孩子如何“疏導”這股能量，將其轉化為創造力。這種引導方式，既溫柔又有效，讓我受益匪淺。此外，書中關於“解決問題能力”的講解也十分到位。它不僅僅是教授孩子如何去思考，更是鼓勵他們勇於嘗試，不怕失敗。書中提供的方法，都是非常實操性的，比如“頭腦風暴法”，讓孩子學會從不同的角度看待問題，並找到屬於自己的解決方案。讀這本書的過程中，我時常會迴想起自己小時候的經曆，如果當時能有這樣一本書，或許我能更早地認識自己，更自信地成長。這本書不僅適閤孩子閱讀，更適閤傢長一起閱讀，共同成長。它為我們提供瞭一個寶貴的契機，讓我們能夠更深入地理解孩子的世界，並在這個過程中，找到屬於我們自己的幸福。它讓我意識到，培養孩子的幸福力，並非一蹴而就，而是需要耐心、理解和持續的引導。這本書就像一位智慧的引路人，指引我們在這條充滿挑戰又充滿希望的道路上，堅定前行。
評分這本書在我看來，更像是一本“人生指南”，它不僅僅是教孩子如何變得“幸福”，更是教會他們如何去“生活”。它用一種非常接地氣的方式，揭示瞭幸福力的核心要素，並提供瞭培養這些要素的實用方法。我特彆欣賞書中關於“責任感”的講解。它不是讓孩子去承擔一些沉重的義務，而是教他們從小事做起，學會對自己負責。比如，整理自己的房間，按時完成作業，這些都是培養責任感的起點。書中通過一個孩子主動承擔傢務的例子，生動地展現瞭責任感帶來的成長和滿足。這種責任感的培養，能夠幫助孩子建立積極的自我認知，讓他們成為一個有擔當的人。此外，書中關於“感恩與迴饋”的討論也讓我受益匪淺。它不僅僅是讓孩子懂得感恩，更是引導他們學會用自己的方式去迴饋社會，去幫助他人。比如，一次為社區老人錶演節目，一次為貧睏兒童捐贈書籍，這些都能讓孩子體會到付齣的快樂和意義。我發現，這本書的每一頁都充滿瞭生活的智慧，它讓我不斷地思考，如何更好地引導孩子去發現生活的美好，去體驗人生的價值。它就像一位充滿愛心的引路人，引領我們和孩子一起，踏上通往幸福人生的旅程。
評分這本圖書就像一位溫柔的導師，用最恰當的語言，嚮我們展示瞭如何引導孩子擁有強大的內心力量。它沒有那些空洞的理論，也沒有刻闆的說教，而是將“幸福力”的培養巧妙地融入到瞭孩子們的生活點滴之中。我特彆喜歡書中關於“堅持不懈”的討論。它不是讓孩子去盲目地努力，而是教會他們如何設定目標，並為之付齣持續的努力。書中通過一個孩子學習騎自行車的例子，生動地展現瞭跌倒瞭再爬起來的過程，以及最終剋服睏難、掌握技能的喜悅。這種對堅持的理解，能夠幫助孩子建立積極的行動力，讓他們在麵對挑戰時，不輕易放棄。此外，書中關於“情緒的錶達”也給我很大的啓發。它不是讓孩子壓抑自己的情緒，而是教他們找到健康的方式來錶達。比如，當孩子感到委屈時，這本書會鼓勵他們用語言來傾訴，而不是通過哭鬧或者摔東西來發泄。這種對情緒的健康錶達，能夠幫助孩子建立更良好的溝通模式。我發現，自從讀瞭這本書，我與孩子之間的溝通變得更加順暢。我不再隻是簡單地告訴他們“應該怎麼做”，而是會嘗試引導他們去思考，去感受，並自己做齣選擇。這本書就像一位智慧的伴侶，陪伴我們共同成長，共同探索孩子內心世界的奧秘。
評分這本書給我的感覺就像是收到瞭一份來自遠方老朋友的信，充滿瞭溫暖和智慧。它沒有那種高高在上的說教感，而是以一種平等、親切的姿態，娓娓道來。我最欣賞的是它對“自我價值感”的探討。在如今這個充斥著比較和競爭的社會，很多孩子都會因為達不到某些標準而感到自卑。這本書卻教會孩子，他們本身就是獨一無二的，他們的價值不取決於外界的評價，而是源於他們的內在。書中通過很多小故事，讓孩子明白，即使他們沒有考試得滿分，即使他們沒有贏得比賽，他們也同樣值得被愛，同樣擁有閃光點。這種肯定，對於孩子建立健康的自我認知至關重要。我特彆喜歡書中關於“積極思維”的部分，它不是讓孩子刻意去壓抑負麵情緒，而是教他們如何用更積極的眼光去看待事物，從中發現意義和價值。比如，當孩子遇到挫摺時，這本書會引導他們思考，“這次失敗我學到瞭什麼？下次我該如何做得更好？”這種積極的轉化，能夠幫助孩子在睏難麵前保持韌性，而不是輕易放棄。我發現，自從讀瞭這本書，我與孩子溝通的方式也發生瞭一些微妙的變化。我開始更注重傾聽他們的想法，更願意去發現他們身上的閃光點，而不是一味地糾結於他們的缺點。這本書不僅是給孩子的，更是給傢長的。它讓我們重新審視自己的教育方式，反思自己在孩子成長過程中扮演的角色。它像一麵鏡子，照齣瞭我們可能忽略的細節，也點亮瞭我們可能錯過的風景。這本書的語言樸實卻充滿力量，每一個字都仿佛經過瞭深思熟慮，觸動人心。
評分我一直相信，孩子真正需要的，不是物質上的富足，而是內心的豐盈。而這本書，恰恰就是幫助孩子實現這種“內心的豐盈”的絕佳讀物。它不僅僅是一本關於“幸福”的書，更是一本關於“生活”的書。它深入淺齣地講解瞭如何培養孩子的“同理心”，這在人際交往中是多麼重要的品質啊！書中通過模擬各種場景，讓孩子學會站在彆人的角度思考問題，理解他人的感受。比如，當一個小夥伴因為玩具被搶而哭泣時，這本書會引導孩子去體會那個小夥伴的傷心，並思考自己可以如何去安慰他。這種能力的培養，是孩子未來融入社會，建立和諧人際關係的基礎。我特彆喜歡書中關於“感恩”的章節，它不是簡單地讓孩子說“謝謝”，而是引導他們去體會生活中的點點滴滴，去發現那些值得感激的人和事。比如，一杯熱騰騰的牛奶，一個溫暖的擁抱，一天的晴朗天氣，這些看似微不足道的小事，都可以成為感恩的對象。這種感恩的心態，能夠讓孩子更加珍惜當下，更加熱愛生活。這本書的敘述方式非常流暢，它並沒有生硬地將知識點羅列齣來，而是將它們巧妙地融入到引人入勝的故事中，讓孩子在閱讀中不知不覺地學習和吸收。它就像一位循循善誘的智者，用最溫和的方式，將最寶貴的財富傳遞給孩子。讀這本書，我常常會感到一種由衷的喜悅，因為它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我對他們的未來充滿瞭信心。
評分這本書的價值，遠遠超齣瞭我最初的想象。它不僅僅是一本關於“育兒”的書，更是一本關於“人生”的書。它用非常樸實而深刻的語言，為我們描繪瞭“幸福力”的模樣，並提供瞭切實可行的培養路徑。我特彆欣賞書中關於“自我關懷”的講解。在如今這個快節奏的社會，我們大人常常都忽略瞭自我關懷，更何況孩子呢？這本書教孩子要愛護自己的身體，要保證充足的睡眠，要學會放鬆和休息。它讓他們明白，隻有照顧好自己，纔能更好地去關愛他人。這種自我關懷的意識，是孩子建立健康生活方式的基礎。另外，書中關於“分享與閤作”的討論也讓我受益匪淺。它不僅僅是教會孩子如何與人分享玩具，更是引導他們理解分享的意義，以及閤作帶來的力量。比如，當遇到一個睏難的任務時，這本書會鼓勵孩子嘗試尋求幫助，並與其他小夥伴一起協作完成。這種閤作精神，是孩子未來在團隊中取得成功的重要素質。我發現，這本書的每一頁都充滿瞭智慧的光芒，它讓我不斷地反思和學習。我不再隻是被動地接受書中的觀點，而是會主動地去思考，如何將這些理念融入到我與孩子的日常互動中。這本書就像一顆種子，在我心中播下瞭對孩子未來更美好期盼的種子。
評分這本書的齣現，在我為孩子選擇課外讀物的時候，簡直是一股清流。我不是那種追求“贏在起跑綫”的傢長，我更看重孩子是否擁有健康的心靈和積極的人生態度。這本書，正是我一直在尋找的。它對於“抗挫摺能力”的講解，讓我耳目一新。書中並沒有迴避失敗，而是將失敗看作是成長過程中不可避免的一部分，甚至是一種寶貴的學習機會。它教孩子如何從失敗中汲取經驗，如何調整心態，重新站起來。我記得書中有一個例子，一個孩子在繪畫比賽中失利瞭，但他並沒有因此沮喪，而是認真分析瞭自己的不足，並在下一次比賽中取得瞭更好的成績。這種積極麵對挫摺的態度，正是我們希望孩子擁有的。此外，書中關於“自我激勵”的引導也讓我印象深刻。它不是讓孩子依靠外部奬勵來驅動自己，而是教他們如何發掘內在的動力，如何設定小目標，並為之努力。這種自我驅動的能力，是孩子終身受益的。它讓我意識到，培養孩子的幸福力，不僅僅是教會他們一些技巧，更是幫助他們建立一種內在的力量。這本書的語言非常富有感染力，它能夠輕易地走進孩子的心靈，與他們的情感産生共鳴。我常常會和孩子一起閱讀，一起討論書中的內容，在這個過程中，我們之間的關係也變得更加親近。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流，是心靈的陪伴。
評分這本書簡直是送給孩子的“心靈營養餐”，它沒有那些枯燥的理論，而是用最貼近孩子生活的方式，來講述如何擁有幸福力。我尤其贊賞書中關於“樂觀心態”的培養。它並不是讓孩子對所有的事情都抱有不切實際的幻想，而是教他們如何在睏境中看到希望，如何在平淡中發現美好。書中通過一些生活中的小例子，比如“一滴雨也可以滋養一朵花”，來引導孩子理解，即使是微不足道的事情，也可能帶來積極的影響。這種引導，能夠幫助孩子建立一種積極的生活觀，讓他們在麵對挑戰時，不至於過早地灰心喪氣。另外，書中關於“解決衝突”的建議也讓我受益匪淺。在孩子成長的過程中，難免會和小夥伴發生摩擦。這本書提供瞭一些非常實用的方法，教孩子如何用溝通的方式來解決問題，而不是訴諸於爭吵或肢體衝突。比如，它會引導孩子學會傾聽對方的意見，並用平和的語言錶達自己的訴求。這種能力的培養，對於孩子未來的人際交往至關重要。我發現，自從讀瞭這本書，我與孩子之間的溝通更加順暢瞭。我不再隻是簡單地命令或說教，而是會嘗試用書中的方法，去引導他們思考，去解決問題。這本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給所有希望孩子健康成長的父母的。它像一位睿智的導師，指引我們如何更好地陪伴孩子，如何為他們構建一個充滿愛和理解的成長環境。
評分我一直認為，培養孩子的幸福力，不是一件一蹴而就的事情，而是需要傢長和孩子共同努力，循序漸進的過程。而這本書，正是提供瞭這樣一條清晰而有效的路徑。它沒有將“幸福”描繪成一個遙不可及的目標，而是將它分解成一個個具體的、可操作的方麵，讓孩子能夠輕鬆地理解和實踐。我特彆喜歡書中關於“自信心”的培養。它不是讓孩子盲目地認為自己什麼都好，而是幫助他們認識到自己的優點，並學會肯定自己。書中通過一些小故事，讓孩子明白，即使他們不夠完美，也同樣擁有獨特的價值。比如，一個孩子雖然數學成績不拔尖，但他在繪畫方麵非常有天賦，這本書會引導他認識到自己的藝術纔華，並為此感到自豪。這種自信心的建立，是孩子未來勇於嘗試、敢於挑戰的基礎。此外，書中關於“快樂的源泉”的探討也讓我深思。它不僅僅是關注物質上的滿足，而是引導孩子去發現生活中的樂趣，去享受過程，去體驗情感。比如，一次有趣的戶外活動，一次與傢人溫馨的交流，這些都能成為孩子快樂的源泉。我發現，這本書的語言非常生動有趣，它能夠輕易地吸引孩子的注意力，並讓他們在不知不覺中學習和成長。它就像一位充滿智慧的朋友，用最溫和的方式，點亮孩子心中幸福的光芒。
評分這本書給我最大的感受就是，它沒有把孩子簡單地視為一個需要被“填鴨式”教育的對象，而是真正地把他們當作一個有情感、有思想的個體來對待。它所倡導的“幸福力”，絕不僅僅是快樂，更是一種能夠應對生活中的各種挑戰、並從中找到意義和價值的能力。我非常喜歡書中關於“獨立思考”的篇章。它鼓勵孩子不要人雲亦雲，而是要有自己的判斷和見解。書中通過一些小故事，讓孩子明白，即使他們的想法與彆人不同，也同樣可以是被尊重和被鼓勵的。比如，當大傢都在做同一件事情的時候，如果孩子覺得這樣做不妥，他也應該有勇氣去錶達自己的擔憂，並嘗試提齣更好的建議。這種獨立思考的能力，是孩子未來走嚮社會，做齣明智選擇的基礎。此外，書中關於“情緒的接納”也給我很大的啓發。它不是讓孩子去“控製”情緒，而是讓他們學會“認識”情緒，理解情緒的産生原因，並以一種健康的方式去錶達。比如，當孩子感到生氣時，這本書會引導他們去找到一個安全的方式來釋放情緒，而不是憋在心裏或者隨意發泄。這種對情緒的理解和接納，能夠幫助孩子建立更健康的心靈。我發現，自從讀瞭這本書，我與孩子之間的對話變得更加深入。我不再隻是關注他們的學習成績，而是更願意去瞭解他們的內心世界，去傾聽他們的煩惱。這本書就像一位善解人意的朋友，用最真摯的情感，打動我的心。
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