讀這本書,我最大的感受就是“原來烘焙可以這麼有趣,這麼沒有壓力”。我之前嘗試過幾次烘焙,結果總是要麵對一堆稱量精準的粉類,還有需要小心翼翼控製的溫度,每次都像是在進行一項精密的手術,弄得我心力交瘁。這本書完全不一樣,它的很多食譜都采用瞭“一碗到底”或者“混閤即成”的簡化方法,大大減少瞭清洗的碗碟,也降低瞭操作的復雜度。而且,書裏對食材的量化要求也沒有那麼苛刻,給瞭我很大的靈活性。比如,它在做一些水果派的時候,會告訴你“根據水果的酸甜度調整糖的用量”,這種人性化的提示,讓我覺得烘焙更像是一種藝術創作,而不是死闆的科學實驗。我最喜歡的一款是紙杯蛋糕,我用它教的方法,完全不需要電動打蛋器,手打也能輕鬆完成,烤齣來的蛋糕口感鬆軟,一點也不乾澀。這本書讓我徹底告彆瞭對烘焙的恐懼,現在我每天都忍不住想嘗試書裏的新食譜,享受那種創造美味的快樂。它真的讓我體會到瞭,原來製作甜點,也可以是一件如此輕鬆愉快的事情。
評分這次真的挖到寶瞭!我之前試過幾次烘焙,結果都以失敗告終,要麼口感像石頭,要麼就是糊得一塌糊塗,搞得我都有點懷疑自己是不是天生不適閤做甜點。但翻開這本書,我纔意識到之前的路走偏瞭。它沒有上來就給我一堆專業術語或者高難度的技巧,而是從最基礎最簡單的那種入手。比如,第一頁講的是最基礎的麯奇,連我這種烘焙小白都能看懂,材料傢裏基本都有,步驟也寫得特彆清晰,連模具都沒有要求很特殊的那種,我用傢裏最普通的烤盤就成功瞭。最讓我驚喜的是,它用瞭大量的圖片來解釋每一步,而且圖片拍得特彆好,能清楚地看到麵糊的狀態、烘烤的顔色變化等等,就像有個經驗豐富的朋友在旁邊手把手教我一樣。這種“手把手”的感覺真的太重要瞭,避免瞭很多因為理解偏差而導緻的錯誤。而且,這本書的甜點選擇也非常貼心,都是那些我平時最想嘗試又覺得會很復雜的,現在看來,它們隻是需要一點耐心和對步驟的仔細遵循。這讓我重新燃起瞭烘焙的熱情,感覺真的可以做到,而且能做齣美味又好看的甜點,太棒瞭!
評分讀這本書的過程,就像在進行一場溫暖的味覺探險。我之前覺得烘焙是一件需要很高天賦和經驗的事情,而且很多食譜都寫得模棱兩可,看瞭半天還是雲裏霧裏。但這本書完全顛覆瞭我的認知。它的語言風格非常親切,就像鄰傢姐姐在跟你分享她的烘焙心得一樣。而且,它真的把“簡單”和“零失敗”做到瞭極緻。我嘗試瞭書裏的一款提拉米蘇,之前我一直以為提拉米蘇是很復雜的甜點,需要用到各種酒和特殊的奶酪。結果這本書教的方法,隻需要用到咖啡、手指餅乾、淡奶油和糖,甚至連馬斯卡彭奶酪都沒有要求,而是用奶油奶酪替代,這樣一來,食材的獲取就方便多瞭。最關鍵的是,每一步都有非常詳細的圖解,無論是打發淡奶油的程度,還是咖啡的濃度,都用圖片清晰地展示齣來,讓我能夠準確地把握。烘烤的部分也同樣如此,它會告訴你不同時間段烘烤齣來的顔色變化,讓你知道什麼時候該齣爐。我按照它說的做,結果成品非常驚艷,口感細膩,味道濃鬱,完全不像是我自己做的。這種成就感帶來的幸福感,真的難以言錶。這本書讓我覺得,烘焙不再是遙不可及的夢想,而是觸手可及的快樂。
評分我一直認為,烘焙的樂趣不僅在於吃到美味的甜點,更在於享受製作的過程。然而,很多烘焙書給人的感覺過於高冷,動輒就需要各種昂貴的工具和稀有的食材,這讓許多像我一樣的普通傢庭愛好者望而卻步。這本書完全打破瞭我的這種刻闆印象。它就像一股清流,用最樸實的語言和最容易獲得的材料,帶我進入瞭烘焙的世界。我嘗試瞭書中介紹的瑪芬,我隻需要一個普通的碗和打蛋器就能完成,而且材料也是我平時廚房裏常備的。書裏的圖解更是詳細到每一個混閤的動作,讓我在操作過程中不會産生任何疑問。最讓我覺得貼心的是,它在每道甜點的最後,都會提供一些關於儲存和享用的建議,這讓我覺得這本書不僅僅是教我做一個甜點,更是把烘焙的完整體驗都傳達給我。我把做好的瑪芬帶給朋友,他們都贊不絕口,我心裏彆提多自豪瞭!這本書讓我覺得,烘焙真的是一件可以輕鬆擁有的幸福,不需要任何門檻,隻需要一顆熱愛的心和這本書就足夠瞭。
評分這本書給我的感覺,就是那種“哇,原來這麼簡單!”的驚喜。我之前嘗試過很多烘焙書,很多都會強調所謂的“技巧”和“訣竅”,結果弄得我壓力很大,生怕自己哪個環節沒做到位就會前功盡棄。這本書完全沒有這種壓迫感,它的思路非常清晰,從選材到最後的裝飾,都循序漸進,並且給齣瞭非常明確的操作指南。我特彆喜歡它在講解每個甜點時,都會附帶一些小貼士,比如為什麼這個步驟要這樣做,或者如果齣現某種情況該如何調整。這些細節真的非常寶貴,能幫我理解烘焙背後的原理,而不是死記硬背。舉個例子,書中教做巧剋力熔岩蛋糕,很多食譜都會說要精確控製烘烤時間,稍微多一秒就成瞭普通蛋糕,少一秒又會流淌過多。這本書就很巧妙地給齣瞭判斷標準,比如烤箱門的光亮程度,或者蛋糕邊緣的狀態,這些直觀的提示比單純的時間數字要可靠得多。我按照這個方法做,第一次就成功瞭,裏麵的巧剋力漿完美地流淌齣來,那種滿足感真的太棒瞭!感覺這本書就像一個耐心又負責的烘焙老師,把我從烘焙的“恐懼區”拉瞭齣來。
評分"[SM]和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?[SZ]"
評分好好好好好
評分新手學烘焙:52道超簡單零失敗的幸福甜點全圖解
評分在與時俱進的今天,我們教師的廉潔自律意識應不斷提高,為學生服務的意識也應不斷增強,這樣,教學質量纔能真正穩中有升。同時,關注學生的道德生活和人格養成,努力在教學過程的經曆中,激發學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗,讓師生“對話”成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,讓反腐教育如春風化雨。
評分很好。。。。。。。。。。。。。
評分《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分不錯、習慣在京東買東西、配送快、配送員服務也好
評分。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分還沒看到,希望 會不錯
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