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周淑群 著

图书标签:

• 亲子关系
• 行为习惯
• 儿童教育
• 家庭教育
• 正面管教
• 习惯养成
• 育儿技巧
• 亲子沟通
• 良好习惯
• 儿童心理

出版社： 湖南师范大学出版社

ISBN：9787564825584

版次：1

商品编码：12158069

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《亲子良好行为习惯培养60例》重点就幼儿在生活卫生、人际交往及学习习惯三个方面进行了针对性研究和干预，通过案例的方式，帮助家长找到正确、科学、合理且具有针对性的解决方案，促进孩子的健康成长，并通过后测数据获得论证。
　　《亲子良好行为习惯培养60例》共三编六个章节。一编共两章内容，重点探讨本研究的背景及意义、设计指导方式等；第二编共四章，第三章重点阐述新的良好习惯培养方式“三样开泰”；第四章至第六章重点就孩子在生活卫生、人际交往及学习习惯方面的案例进行分析；第三编为本课题组的研究成果展示。

目录

第一编 三“足”鼎立：亲子良好行为习惯研究概论
第一章 应运而生：亲子良好行为习惯研究的背景
第一节 良好行为习惯养成：孩子幸福的基石
第二节 理论基础：孩子良好行为习惯培养的重要支撑
第三节 残酷现实：孩子行为习惯问题频发
第四节 透析现实：亲子良好行为习惯培养的前提
第二章 有效干预：亲子良好行为习惯研究设计指导
第一节 亲子良好行为习惯研究的意义
第二节 中坚力量：三“足”鼎立，共促好行为
第三节 七“星”高照：亲子良好行为习惯培养的原则

第二编 三“样”开泰；亲子良好行为习惯培养案例
第三章 三“样”开泰：孩子良好行为习惯培养的诀窍
第一节 教师“教模样”
第二节 家长“树榜样”
第三节 孩子“学好样”
第四章 健康同行：亲子良好生活卫生行为习惯培养案例
第一节 良好生活卫生行为习惯培养的重要意义
第二节 亲子良好生活卫生行为习惯培养案例分享
第五章 爱的归属：亲子良好人际交往行为习惯培养案例
第一节 良好人际交往行为习惯培养的重要意义
第二节 亲子良好人际交往行为习惯培养案例分享
第六章 学会学习：亲子良好学习行为习惯培养案例
第一节 良好学习行为习惯培养的重要意义
第二节 亲子良好学习行为习惯培养案例分享

第三编 落地开花：亲子教育__行为习惯研究成果集锦
第七章 家长感悟：亲子良好学习习惯培养
第八章 家长感悟：亲子良好人际交往习惯培养
第九章 家长感悟：亲子良好行为习惯培养
附录 亲子良好行为习惯培养60例一览表
参考文献
后记 最棒的礼物

亲子共学，绘就美好童年：一本关于爱与成长的实用指南 在孩子成长的漫漫长路上，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的人生引路人。如何在这个快速变化的时代，帮助孩子塑造良好的品格，培养受益终身的习惯，是每一位家长都在深思的课题。本书，《亲子良好行为习惯培养60例》，并非简单罗列枯燥的道理，而是一本充满温度、贴近生活、操作性极强的亲子互动指南，旨在与您一同探索培养孩子良好行为习惯的智慧与乐趣。 我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同。因此，本书摒弃了刻板的教育模式，而是从孩子成长的真实需求出发，精心挑选了60个在日常生活中最常见、也最容易被忽视的良好行为习惯，并为每一个习惯都设计了切实可行的培养策略。这些策略并非高高在上的说教，而是融入了大量的亲子互动游戏、生动的故事案例、情境模拟练习，以及家长时间的真诚沟通技巧。我们相信，真正的教育，是润物细无声的渗透，是爱与陪伴的升华。 关于本書的核心理念： 本书的核心理念是“亲子共学，共同成长”。我们倡导的不是单方面地“管教”孩子，而是与孩子一同学习、一同实践、一同进步。家长在引导孩子培养良好习惯的过程中，本身也是一次宝贵的自我反思和成长的机会。通过与孩子一同完成各种挑战，家长可以更好地理解孩子的内心世界，建立更深厚的亲子关系，并在此过程中，自身的行为模式也会受到积极的影响。 我们相信，习惯的养成并非一蹴而就，它是一个循序渐进、需要耐心和智慧的过程。本书的每一个“案例”，都可以看作是一个小小的“起点”，引导家长和孩子共同迈出习惯培养的第一步。我们提供的不是“标准答案”，而是“方法论”，帮助家长根据自己孩子的具体情况，灵活运用，找到最适合自己家庭的培养路径。 本書的独特之处： 1. 场景化设计，贴近生活： 本书的60个行为习惯，涵盖了孩子日常生活的方方面面，从最基本的“自己吃饭”、“按时睡觉”，到“学会分享”、“管好自己的情绪”，再到“尊重他人”、“爱护环境”等更深层次的品格塑造，力求做到全面而实用。每一个习惯的培养，都基于具体的家庭生活场景，让家长可以立刻上手，在日常的点滴中进行引导。 2. 亲子互动，寓教于乐： 我们反对生硬的命令和惩罚，而是提倡通过游戏、故事、角色扮演等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中主动学习和接纳。本书提供了大量的亲子互动游戏建议，让家长和孩子在玩耍中，自然而然地习得规则、培养责任感，提升解决问题的能力。例如，在培养“自己穿脱衣物”的习惯时，我们可以设计一个“小小设计师”的游戏，让孩子尝试自己搭配衣服，体验穿脱的乐趣；在培养“分享”时，可以一起玩“共享玩具”的游戏，引导孩子理解分享的快乐。 3. 沟通技巧，智慧引导： 良好的沟通是亲子关系的基础，也是习惯培养的关键。本书提供了大量实用的沟通技巧，教导家长如何用积极、肯定的语言与孩子交流，如何倾听孩子的心声，如何正面引导孩子的行为。我们强调“鼓励优于批评”，帮助家长掌握“发现孩子的闪光点”的艺术，让孩子在被看见和被肯定的环境中茁壮成长。例如，当孩子表现出不耐烦时，我们不直接指责，而是引导孩子认识自己的情绪，学习用语言表达需求，而不是哭闹。 4. 循序渐进，阶梯式培养： 每一个习惯的养成，都需要经历“认知——模仿——练习——巩固”的过程。本书为每个习惯都设计了不同阶段的培养重点，并提供了相应的练习建议，帮助家长循序渐进地引导孩子。从最初的“认知”阶段，到“模仿”阶段，再到“独立练习”和“习惯巩固”，家长可以清晰地看到孩子在习惯养成过程中的每一步进展。 5. 家长自我成长，成为榜样： 我们深信，父母是孩子最好的榜样。孩子会在潜移默化中模仿父母的行为。因此，本书在强调培养孩子良好习惯的同时，也鼓励家长反思自己的言行，成为孩子学习的典范。许多培养孩子习惯的方法，本身也是家长需要学习和提升的。通过本书，家长不仅是在教育孩子，更是在提升自己，实现家庭整体的成长。 本书内容预览（部分）： 本书将围绕以下几个大类，深入探讨60个良好行为习惯的培养： 生活自理篇： “我来自己吃”： 从抓握食物到使用餐具，享受自己进食的乐趣。 “我的小被窝”： 培养独立入睡的能力，拥有香甜的梦乡。 “整洁的小宝贝”： 学习收纳玩具、整理房间，从小养成条理。 “干净又健康”： 饭前便后洗手、刷牙洗脸，守护身体健康。 “穿脱自如”： 学习自己穿脱衣服、鞋子，培养独立性。 品德修养篇： “分享的快乐”： 明白分享的意义，学会与他人共享资源。 “说声谢谢你”： 懂得感恩，学会用礼貌用语表达感谢。 “对不起，我错了”： 勇敢承认错误，学习承担责任。 “耐心等待”： 学习排队、不插队，培养耐心和秩序感。 “尊老爱幼”： 学习尊敬长辈，关爱比自己弱小的人。 “诚实的孩子”： 培养不说谎、不欺骗的品质。 情绪管理篇： “我的小情绪”： 帮助孩子认识和表达自己的情绪。 “不哭不闹”： 学习管理负面情绪，用更成熟的方式解决问题。 “我能行”： 建立自信心，鼓励孩子大胆尝试。 “勇敢面对”： 帮助孩子克服恐惧，迎接挑战。 学习习惯篇： “爱上阅读”： 培养阅读的兴趣，在书中遨游。 “专注的小耳朵”： 学习认真倾听，理解他人意思。 “动手动脑”： 鼓励孩子探索、提问，培养探索精神。 “完成我的任务”： 培养责任感，按时完成力所能及的任务。 社交礼仪篇： “你好，我的朋友”： 学习主动与人交往，交友的技巧。 “轮流玩”： 学习与同伴分享玩具和游戏。 “礼貌用语”： “请”、“谢谢”、“对不起”，让沟通更顺畅。 “不打人，不骂人”： 学习用温和的方式解决冲突。 安全意识篇： “交通安全我知道”： 学习遵守交通规则。 “居家安全小贴士”： 避免居家危险。 “陌生人，不乱跟”： 提高警惕，保护自身安全。 其他重要习惯： “爱护环境”： 培养环保意识，从小事做起。 “爱护动物”： 培养对生命的尊重和关爱。 “感恩节，感恩你”： 培养感恩的习惯，懂得珍惜。 “我的小主意”： 鼓励孩子独立思考，形成自己的想法。 谁适合阅读这本书？ 本书适合所有希望科学、有效地培养孩子良好行为习惯的家长、准家长，以及幼教工作者。无论您的孩子是蹒跚学步的幼儿，还是即将步入小学的小学生，都可以在本书中找到适合自己和孩子的引导方法。 开启您与孩子的美好旅程： 培养孩子是一个充满挑战但也无比 rewarding 的过程。本书《亲子良好行为习惯培养60例》，将成为您在这个旅程中最忠实的伙伴，最智慧的向导。让我们一起，用爱与耐心，用科学与方法，为孩子绘就一个品格健全、习惯良好、充满阳光与希望的美好童年！这本书，不仅是给孩子的礼物，更是送给每一位渴望成为更优秀父母的您最好的投资。让我们从今天开始，与孩子一起，在亲子共学的乐趣中，见证彼此的成长与蜕变。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书对我情绪的影响，那可能是“释然”。在当前这个信息爆炸的时代，各种育儿理论相互打架，让人心力交瘁。有的说要严厉管教，有的说要完全自由放养，搞得父母们左右为难，生怕做错任何一步就给孩子留下“永久性创伤”。这本书最可贵的地方在于，它构建了一个既有原则又充满弹性的中间地带。它没有鼓吹“零挫折教育”的乌托邦，也没有宣扬“虎妈狼爸”的强硬作风，而是脚踏实地地指导我们如何处理那些“不完美”的日常。阅读它的过程，仿佛是在卸下肩上沉重的道德包袱，允许自己承认“我也会犯错，我的孩子也会有负面情绪”这一基本事实。这种坦诚的态度，反而让人更容易以开放的心态去面对孩子的挑战，不再是带着批判的眼光去审视每一次互动失败，而是将其视为下一次尝试的宝贵数据点。这种心境上的放松，对整个家庭的氛围都有着积极的净化作用。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书真正打动我的是它背后所蕴含的育儿哲学，那种深层次的、关于“人”的培养的思考，远超出了对具体“行为规范”的机械要求。它似乎在告诉我，培养习惯的终极目的不是为了让孩子听话，而是为了让他们建立起健全的自我认知和与世界和谐相处的能力。在阅读过程中，我反复被提醒要退后一步，去观察孩子行为背后的真实需求，而不是仅仅关注表面的结果。这种“看见”孩子的努力和内在驱动力的视角，极大地改变了我与孩子沟通的方式。我开始尝试用更具同理心和探索性的语言去回应他们的“不理想”表现。这种思维模式的转变是潜移默化的，它不像食谱一样要求精确的克数和火候，而更像是一套可以根据家庭实际情况灵活调整的“育儿心法”。每读完一个章节，我都会花很长时间在心里默默消化，思考自己过去的行为模式是否过于功利化了。这本书更像是一面镜子，照出了我作为家长自身的局限性，促使我进行深层次的自我审视和成长。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种平时工作忙碌，时间碎片化的家长而言，这本书的实用性评估标准会非常苛刻——它必须在最短的时间内提供清晰、可操作的指导，否则很容易被堆积如山的待办事项所淹没。这本书在这方面做得非常出色，它没有陷入过多抽象的心理学名词解释中，而是用一种近乎“情景剧”的方式呈现了问题和解决方案的转换路径。我发现书中的案例描述非常贴近我们家庭日常会遇到的场景，比如餐桌上的小冲突、玩具收纳的拉锯战等等。最让我惊喜的是，它提供的不止一个“标准答案”，而是提供了一系列可供选择的“工具箱”，允许我在不同的情境下，根据孩子的年龄和当日的情绪状态，进行灵活的组合使用。我立刻就能从书中学到一两个小技巧，并在当天下午的互动中尝试运用，效果立竿见影。这种即学即用的设计，极大地增强了我的育儿信心，让我觉得带孩子不再是一场没有把握的冒险，而是一个可以掌握规律、逐步优化的过程。

评分☆☆☆☆☆

从结构和内容的组织逻辑来看，这本书的编排很有章法，它似乎是按照孩子认知发展和社会化进程的自然阶段来构建的，体现出一种对儿童发展规律的深刻洞察。我注意到，它在处理某些复杂问题时，会先从最基础的“搭建安全依恋关系”入手，然后再逐步过渡到更高阶的自我控制和社交技能培养。这种由内而外的构建思路，使得后续章节的理解和实践建立在坚实的基础上，避免了“头痛医头、脚痛医脚”的肤浅操作。我特别欣赏它在每一部分结束时设置的“反思提示”，这些提示常常非常精炼，直指核心，能迅速将我从具体的操作细节中抽离出来，重新审视我们的长期目标。这本书绝非一本速成指南，它更像是一份需要长期研读、时常翻阅的家庭教育“地图册”，指引我们如何在这段漫长而奇妙的亲子旅程中，走得更坚定、更从容。它提供的是远见和框架，而非一时的权宜之计。

评分☆☆☆☆☆

收到您的要求，我将以一个读者的身份，对一本名为《亲子良好行为习惯培养60例》的书籍进行评价。需要注意的是，我不能透露书中的具体内容，因此以下评价将聚焦于阅读体验、书籍的整体感受、对育儿理念的触动，以及阅读后的行动变化等方面，力求风格迥异，让读者感受到多角度的真实反馈。 翻开这本书时，最直观的感受是它在设计上的用心。装帧的触感很舒服，纸张的质量也令人满意，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。我特别喜欢它那种沉稳又不失活泼的排版风格，它不像一些育儿书籍那样充斥着密密麻麻的理论文字，而是巧妙地留出了足够的空白和喘息的空间，让人在阅读过程中保持一种放松的心态。整体来看，这本书的阅读体验是愉悦的，它不是那种让你感到焦虑、催促你立刻成为“完美父母”的工具书，而更像是一个经验丰富的朋友在旁边轻声细语地分享心得。这种循序渐进、不强加于人的叙事方式，使得即便是在处理一些棘手的亲子互动场景时，我也能保持内心的平静，愿意去尝试书中所倡导的那些看似简单却蕴含深意的引导方法。可以说，这本书在“阅读体验”这一维度上，已经为我接下来的育儿实践打下了非常好的心理基础。