新東方傢庭教育高峰論壇實錄集（京東套裝共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新東方傢庭教育研究與指導中心 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 新東方
• 教育論壇
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 學習方法
• 成長
• 心理學
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齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：12197915

版次：1

商品編碼：12197915

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

編輯推薦

　　在這樣一個信息爆炸、瞬息萬變的時代，傢長是應該墨守成規、延續老一代的教育理念和方法，還是要不斷學習、與時俱進？《新東方傢庭教育高峰論壇實錄集》整閤瞭四屆新東方傢庭教育高峰論壇的精華，專傢、學者、教育界人士共聚一堂，深入探討瞭新時代背景下産生的一些傢庭教育問題，並給齣瞭閤理的解決方案。　　相信《新東方傢庭教育高峰論壇實錄集》中很多具有指導和藉鑒意義的內容一定能帶給傢長、教育工作者和傢庭教育工作者一些新的想法和啓發，為傢庭教育指路。

內容簡介

　　《新東方 多元文化下的傢庭教育》為第六屆新東方傢庭教育高峰論壇實錄，收錄瞭第六屆新東方傢庭教育高峰論壇著名專傢、學者、教育界人士的演講、對話和專訪內容。本書包含瞭主論壇、學前論壇、中小學論壇、嘉賓專訪、嘉賓觀點和傢庭教育宣言六大部分。第六屆新東方傢庭教育高峰論壇以“傢庭文化與傢庭教育”為主題，邀請到中央及地方教育主管部門領導、海內外傢庭教育領域著名專傢、學者、社會知名人士等1000多位嘉賓齊聚一堂，共襄盛事，從傢庭文化視角齣發，深入解讀傢庭教育領域新思潮與前言理論，探討當前傢庭教育中父母的失範、孩子的精神萎靡、缺少文化視野的思辨力等諸多棘手問題，詮釋傢庭文化浸潤的本質，為多元文化時代下的中國傢庭教育提供解決方案。
　　《新東方 孩子的聲音》收錄瞭第七屆新東方傢庭教育高峰論壇著名專傢、學者、教育界人士的演講、對話和專訪內容。第七屆新東方傢庭教育高峰論壇以“孩子的聲音”（TheVoiceofChildren）為主題，聚焦孩子的成長需要與終身發展，整閤傢庭教育前沿理論與思潮，藉鑒、分享海內外傢庭教育實踐經驗，深入解讀當前傢長忽視孩子的成長需要，替代孩子設計人生，導緻孩子精神萎靡，缺乏思考與判斷能力等傢庭教育熱點問題。
　　《心成長，新父母》暨第八屆新東方傢庭教育高峰論壇實錄，收錄瞭來自海內外高校及科研機構的著名教育專傢、學者等的演講、專訪和圓桌討論的全部內容。
　　第八屆新東方傢庭教育高峰論壇的主題為“心成長，新父母”。論壇圍繞傢長的自我覺察與自我教育等議題，整閤傢庭教育前言理論與思考，藉鑒海內外傢庭教育實踐經驗，深入解讀在養育孩子的過程中，傢長自身角色的準確認知與閤理定位、身教模範與引導等關鍵問題，探討傢長如何通過自我提升，助力孩子的成長，成就傢庭的幸福。

　　第九屆新東方傢庭教育高峰論壇的主題為“改變的時代：父母角色的重新定位”。論壇圍繞這一主題，深度探討社會轉型對教育的衝擊，父母培養孩子的目標，以及當代父母的角色分工等議題，旨在幫助新時代的父母重新定位角色，以期促進傢庭和諧，引領孩子擁有豐富的精神生活。　　《改變的時代：父母角色的重新定位》是第九屆論壇現場文字實錄，完整重現瞭11場主題演講、2輪圓桌對話以及25位重要嘉賓專訪現場精闢的觀點，為您傾情呈現一場精彩的思想盛宴。

作者簡介

　　新東方傢庭教育研究與指導中心，新東方傢庭教育研究與指導中心於2008年10月在北京成立。中心隸屬於新東方教育科技集團，為麵嚮社會和公眾獨立運作的公益部門。中心旨在通過開展一係列高品質的傢庭教育公益活動，有效推動中國的傢庭教育不斷嚮前發展。

目錄

001 / 主論壇
傢庭教育要更加重“道” ／ 003
傅國亮 中國傢庭教育學會副會長
教育部關心下一代工作委員會常務副會長
傢庭文化的價值所在 ／ 009
俞敏洪 新東方創始人
新東方教育科技集團董事長兼首席執行官
重塑我們的傢庭文化 ／ 019
劉 東 清華大學國學院副院長、教授
圓桌討論：對話傢庭教育 ／ 029
主持嘉賓：王利芬 優米網創始人、總裁
原央視著名主持人
對話嘉賓：馬未都 著名文化學者
觀復博物館創辦人及館長
劉 東 清華大學國學院副院長、教授
俞敏洪 新東方創始人
新東方教育科技集團董事長兼首席執行官
041／學前論壇
教育的自然之手和人類之手 ／ 043
陳建翔 北京師範大學教育學部傢庭教育研究中心主任
中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事
兒童·遊戲·傢庭 ／ 053
權五珍 韓國爸爸遊戲學校校長
人性遊戲發展研究所所長
兒童·閱讀·傢庭 ／ 061
童喜喜 兒童文學作傢
新教育新父母研究所所長
2012年度全國推動讀書十大人物
圓桌討論：陪伴有道 ／ 070
主持嘉賓：王修文 新東方教育科技集團副總裁
北京新東方揚州外國語學校校長
對話嘉賓：楊誌彬 中國民辦教育協會學前教育專業委員會理事長
曹春香 中國人民大學幼兒園總園長
謝慧燕 颱灣彩虹愛傢生命教育協會秘書長特彆助理
生命教育課程培訓師
謝 琴 新東方教育科技集團副總裁
邁格森國際教育總裁
087／中小學論壇
當今都市青少年的特徵及價值取嚮 ／ 089
陳 默 華東師範大學心理谘詢中心特聘高級谘詢師
上海市心理學會基礎教育專業委員會秘書長
教育，從尊重孩子開始 ／ 100
孫先亮 青島市第二中學校長
圓桌討論：多元文化下的傢庭教育 ／ 112
主持嘉賓：周成剛 新東方教育科技集團執行總裁
北京新東方前途齣國谘詢有限公司總裁
對話嘉賓：趙 剛 東北師範大學教授
中國教育學會傢庭教育專業委員會秘書長
王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練
梁 祝 深圳市南山區卓雅小學校長
陳一筠 中國社會科學院研究員
中國性學會青少年性教育專業委員會主任
125／嘉賓專訪
每個孩子身體裏都有一所偉大的學校 ／ 127
陳建翔 北京師範大學教育學部傢庭教育研究中心主任
中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事
自己的完美角度對孩子未必完美 ／ 132
孫先亮 青島市第二中學校長
以學習為中心的傢庭文化是厭學的根源 ／ 137
陳 默 華東師範大學心理谘詢中心特聘高級谘詢師
上海市心理學會基礎教育專業委員會秘書長
好爸爸的親子投入，一天隻要一分鍾 ／ 144
權五珍 韓國爸爸遊戲學校校長
人性遊戲發展研究所所長
要教孩子捕魚，也要給他們漁場 ／ 149
陳進隆 颱灣彩虹美語雜誌執行長
颱灣彩虹兒童生命教育協會會長
用共讀關照孩子成長 ／ 153
童喜喜 兒童文學作傢
新教育新父母研究所所長
2012年度全國推動讀書十大人物
傢庭文化浸潤如水 ／ 159
關 穎 天津市社會科學院社會學研究所研究員
中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事
遠離愛的挫摺和創傷 ／ 166
關梅林 中國科學院心理研究所博士、副教授
新東方傢庭教育：功不可沒的引領和付齣 ／ 172
王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練
婦聯巧助力，媽媽快成長 ／ 177
錢鎖梅 江蘇省南通市婦女聯閤會主席
體係化對策解決“減負”老大難 ／ 182
馬兆興 太原市教育局局長
不當法官和裁判，要當律師和夥伴 ／ 186
劉 軍 烏魯木齊市教育局副局長
方嚮不明，要起跑綫何用 ／ 190
杜兆義 吉林省吉林市第十三中學校長
過度決策養齣弱勢孩子 ／ 194
屈惠華 呼和浩特市實驗中學校長
傢庭教育，每個人都是教育者 ／ 199
硃全中 江蘇省南通中學黨委書記
彆讓孩子傷在起跑綫上 ／ 203
邢保華 昆明市政府機關幼兒園園長
學校對傢庭文化的正嚮影響 ／ 208
劉麗君 西安市高新第一中學初中部副校長
愛孩子勝過愛他的分數 ／ 213
陳 雷 江蘇省徐州市第一中學副校長
讓素質教育和成績不再衝突 ／ 218
劉 強 濟南市東方雙語實驗學校副校長
223 / 嘉賓觀點
243 / 傢庭教育宣言主論壇
孩子的聲音
003/ 我們需要健康、完善的兒童觀
張小媛　全國婦聯兒童工作部部長
中國傢庭教育學會副會長
007/ 推動傢庭教育事業發展，新東方使命在肩
周成剛　新東方教育科技集團執行總裁
010/ 為瞭孩子的終身發展
——傢庭教育的異化與迴歸
熊丙奇　著名教育學者
21 世紀教育研究院副院長
021/ 教養的第一課：婚姻對親子關係的影響
林如萍　颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授
032/ 圓桌討論: 傾聽孩子的聲音，成就幸福的傢庭
對話嘉賓：
周國平　中國社會科學院哲學研究所研究員
當代著名學者、哲學傢
俞敏洪　新東方創始人
新東方教育科技集團董事長兼首席執行官
主持嘉賓：
周　佳　北京新東方滿天星教育谘詢有限公司總經理
學前論壇/
傾聽孩子的聲音，嗬護孩子的心靈
049/ 尊重——父母的持守，孩子的期盼
許莉婭　中國青年政治學院社會工作係主任
062/ 療愈童心，聆聽說不齣來的傷痛
龍　迪　中國科學院心理研究所教授、保護兒童及傢庭心理支援中心主任
074/ 讀懂孩子，纔能教好孩子
譚頂良　南京師範大學教育科學學院教授
江蘇省心理學會理事長
082/ 圓桌討論：傾聽孩子的聲音，嗬護孩子的心靈
對話嘉賓：
黃迺毓　颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授、傢庭研究與發展中心主任
關　穎　天津市社會科學院社會學研究所研究員
魏　敏　北京齊傢盛業教育科技有限公司創始人
薩提亞模式資深導師、谘詢師
主持嘉賓：
呂偉勝　原杭州新東方學校校長
中小學論壇/
把孩子當孩子，讓孩子做自己
097/ 解讀成長的聲音，引導主動發展
李曉文　華東師範大學認知與心理科學學院教授、博士生導師
104/ 兒童讀寫障礙的識彆與教育
劉翔平　北京師範大學心理學院教授、博士生導師、臨床與谘詢心理研究所所長
中國學習障礙研究會副會長
113/ 講給未來的主人翁
——未來 30 年的職業世界會怎樣？
古　典　新精英生涯執行總裁
國傢一級職業指導師
123/ 圓桌討論: 把孩子當孩子，讓孩子做自己
對話嘉賓：
劉鳳華　河北省教育科學研究所研究員
吳惠強　浙江省金華教育學院副院長
金華市傢庭教育研究會會長
姚天勇　江蘇省南通中學校長
江蘇省物理特級教師
劉麗君　西安市高新第一中學初中部副校長
主持嘉賓：
曹　萍　中國青少年研究會副秘書長
嘉賓專訪
137/ 傢庭教育的發展需要社會力量參與
張小媛 全國婦聯兒童工作部部長
中國傢庭教育學會副會長
141/ 颱灣傢庭教育發展的優秀經驗
黃迺毓 颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授、傢庭研究與發展中心主任
145/ 知識教育、生活教育、公民教育三位一體，培養“立體”的人
周成剛 新東方教育科技集團執行總裁
149/ 傢庭教育的影響是孩子終生攜帶的基因
趙　剛 東北師範大學教授
中國教育學會傢庭教育專業委員會副理事長
154/ 傾聽孩子聲音的第一步——保持平和的心境
曹　萍 中國青少年研究會副秘書長
158/ 與孩子溝通前，請放下你的“認知框架”
關梅林 中國科學院心理研究所副教授
163/ 傢長個人的成功並不一定促成孩子的成功
劉鳳華 河北省教育科學研究所研究員
168/ 智慧型父母”的內涵
吳惠強 浙江省金華教育學院副院長
金華市傢庭教育研究會會長
171/ 給孩子更多時間和空間，去發展他們的獨特性
謝慧燕 颱灣彩虹愛傢生命教育協會秘書長特彆助理、生命教育課程培訓師
174/ 通過傢長學校，讓傢長學做更好的傢長
金海清 江蘇省南通市教育局副局長
177/ 傢庭教育與學校教育必須形成閤力
汪述斌 南寜市教育局黨委書記、副局長
180/ 要給予孩子真正有利的愛
劉曉玫 愛莉斯·小哈佛文教機構首席執行官
183/ 外來務工人員子女傢庭教育缺失問題亟待解決
林　鶯 福州市教育局民辦教育管理處主任
186/ 傢庭教育中父母角色轉換的必要性
王　勇 閤肥市第六中學校長
嘉賓觀點
191/ 嘉賓觀點論壇精粹

003 以自我成長和錶率為孩子的成長提供最強勁的動力

王義軍 中國青少年研究中心黨組書記、主任

007 傢庭教育的發展需要多方形成閤力

施柯 新東方教育科技集團副總裁

010 父母自身是孩子成長最重要的資源

邊玉芳 北京師範大學腦與認知科學研究院教授、博士生導師

025 從“心”開始：夫妻關係與親子關係的經營

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

037 圓桌討論：傢庭教育中，傢長需要做什麼

對話嘉賓：

竇桂梅 清華大學附屬小學校長、全國著名特級教師

清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長

俞敏洪 新東方創始人

新東方教育科技集團董事長兼首席執行官

主持嘉賓：

昕原 知名媒體人、《助跑80 後》策劃人

053 傢庭教育與傢長的自我教育

冉乃彥 北京教育科學研究院副研究員

中國教育學會自我教育學術委員會副主任

062 傢長的視野與孩子的未來

周成剛 新東方教育科技集團總裁

066 讓父母都有愛孩子的能力

李婧娟 江蘇省蘇州市教育局副局長

071做孩子精神成長的引領者

陳錢林 杭州師範大學附屬學校校長

浙江省第八屆督學

078傢校閤作是未來人纔培養的新趨勢

趙剛 中國傢長與教師閤作委員會理事長

中國教育學會傢庭教育專業委員會副理事長

084圓桌討論：新時代我們怎麼做父母

對話嘉賓：

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

李兆良 吉林大學心理學係教授、心理谘詢研究中心主任

海文穎 浩途傢庭俱樂部創始人

主持嘉賓：

楊芮 蜻蜓FM主持人

嘉賓專訪

103 做“高分父母”的三條標準

俞敏洪 新東方創始人 新東方教育科技集團董事長兼首席執行官

114傢庭教育的三對平衡關係

邊玉芳 北京師範大學腦與認知科學研究院教授、博士生導師

119 尊重和保護孩子的權利，提升傢長的教育素質

關穎 天津社會科學院社會學所研究員

127父母成長是傢庭教育的根本

李亞娟 南京市教育科學研究所副研究員

130 傢庭教育是一切教育的起點和基礎

吳新平 中國傢庭教育學會常務副秘書長

134 從“心”開始，嚮善而教

祁麗珠 廣東省傢庭教育指導中心主任

140 父母的教育觀念就是孩子的起跑綫

楊詠梅 《中國教育報》傢庭教育版主編

144樹立正確的教育理念，用心做新父母

田國秀 首都師範大學政法學院科研副院長、教授、博士生導師

中國社會工作教育協會學校社會工作專業委員會副主任

153傢庭教育的雙嚮發展趨勢：培養新父母和傢庭教育指導者

丁革建 浙江師範大學信息數理學院副院長

157從“心”開始做夫妻、做父母

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

162 當好父母是需要學習的

劉麗 北京教育科學研究院早期教育研究所副研究員

165“花樣爸爸”：父親如何參與孩子的教育

李勝煥 韓國知名兒童教育專傢

韓國政府“花樣爸爸”活動委員會主席

170提升父母的接納力，成就孩子的幸福

海文穎 浩途傢庭俱樂部創始人

177父母的“心成長”需要專門的傢庭教育培訓

陳興初 江蘇省江陰市教育局局長

183承擔傢庭教育責任，從“心”提升自我

硃啓龍 湖北省襄陽市教育局副局長

187關注孩子的身心發展，父母通過反思調整好自己

韓鵬 原西安新東方學校校長

193創新傢校閤作方式，促進孩子的成長與發展

華小明 江西省臨川二中校長

197傢長應以自我成長為孩子創造好的示範效應

李靜 湖北省襄陽市第四中學校長

205加強傢校閤作，推進傢庭教育新發展

婁延果 石傢莊市第一中學校長

212傢庭教育要以孩子的成長為中心

李永培 浙江省寜波中學校長

218傢庭教育的關鍵是促進父母的心成長

付英 重慶八中副校長

222傢庭教育有“三動”：運動、勞動、心動

李強 武漢小學校長

226父母的陪伴是最好的教育

唐大勤 重慶市沙坪壩小學校長主論壇演講

開幕緻辭：麵嚮未來的傢庭教育 003

演講人：施 柯 新東方教育科技集團副總裁

改變的時代：教育的意義是什麼 007

演講人：秦春華 北京大學考試研究院院長

文化反哺為我們的親子關係做瞭新的詮釋 013

演講人：周曉虹 南京大學社會學院院長

新時代的“拉鏈式父母” 019

演講人：林為韆 微軟認知服務産品總經理

蔣佩蓉 婚姻、親子和禮儀專傢，曾任麻省理工學院中國總麵試官

時代空心病：焦慮的父母與迷茫的孩子 025

演講人：徐凱文 北京大學心理健康教育谘詢中心副主任

高峰對話：今天的我們如何培養明天的孩子 035

對話嘉賓：周曉虹 南京大學社會學院院長

徐凱文 北京大學心理健康教育谘詢中心副主任

張曉楠 中央電視颱新聞主播

主持嘉賓：俞敏洪 新東方創始人、新東方教育科技集團董事長

傢校論壇演講

我的父母一刻：閃光時刻 047

演講人：曹 萍 中國青少年研究會副秘書長

我的父母一刻：父母的反思 053

演講人：王 專 北京愛學慧思有限公司CEO、新東方優能推廣管理中心副主任

我的父母一刻：給予孩子成長的自由 058

演講人：川 媽 南京師範大學附屬中學傢長委員會負責人

實施傢庭教育課程項目，讓父母與孩子一起成長 063

演講人：李婧娟 蘇州市教育局副局長

中國颱灣傢庭教育實務經驗 068

演講人：黃廼毓 中國颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授

給孩子種下一顆自控力的種子 075

演講人：邁剋爾?霍頓 澳大利亞心理學傢

圓桌討論：傢校閤力，共築未來 079

對話嘉賓：黃廼毓 中國颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授

邢 華 蘇州市中小學傢庭教育研究與指導中心主任

川 媽 南京師範大學附屬中學傢長委員會負責人

主持嘉賓：周運清 武漢大學社會學係教授

嘉賓專訪

能夠領潮的年長者，都能嚮年輕人學習 089

主持人：關 穎 天津社會科學院社會學研究所研究員

嘉 賓：周曉虹 南京大學社會學院院長

最好的愛是給孩子做選擇的自由 095

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：徐凱文 北京大學心理健康教育谘詢中心副主任

孩子的教育不隻是父母需要努力 102

主持人：關 穎 天津社會科學院社會學研究所研究員

嘉 賓：黃廼毓 中國颱灣師範大學人類發展與傢庭學係教授

最優秀的學生都來自於民主的傢庭 108

主持人：許莉婭 中國青年政治學院社會學係主任

嘉 賓：蔣佩蓉 婚姻、親子和禮儀專傢，曾任麻省理工學院中國總麵試官

林為韆 微軟認知服務産品總經理

適閤國情的教育纔是好教育 117

主持人：趙 剛 中國傢長與教師閤作委員會理事長

嘉 賓：雷鼕鼕 上海光華劍橋中心校長

親子打鬧遊戲，讓父母成為孩子最好的玩具 122

主持人：關 穎 天津社會科學院社會學研究所研究員

嘉 賓：井上高光 日本杜鵑花幼兒園理事長

以身作則履父職，積極推進“專傢談” 127

主持人：許莉婭 中國青年政治學院社會學係主任

嘉 賓：王會龍 襄陽市教育局副局長

父母找準角色定位，傢校共育各盡其責 131

主持人：關 穎 天津社會科學院社會學研究所研究員

嘉 賓：祁麗珠 《孩子》雜誌主編

尊重生命，適應個性化發展 136

主持人：趙 剛 中國傢長與教師閤作委員會理事長

嘉 賓：婁延果 石傢莊市第一中學校長

傢庭教育因材施教，讓每個孩子都有齣彩的機會 140

主持人：魏 巍 鄭州新東方優能一對一部門總監

嘉 賓：梁南貽 佛山市教育局德育科科長

依托傢長學校，共同陪伴成長 145

主持人：關 穎 天津社會科學院社會學研究所研究員

嘉 賓：穆仕梅 貴陽市南明區教育局副局長

知行閤一，實踐理想傢庭教育 150

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：周正曉 十堰市東風教育分局副局長

全麵發展素質教育，增強學生自信心 154

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：杜慶術 臨沂第六中學校長

關注孩子身心健康，迴歸教育本質 163

主持人：魏 巍 鄭州新東方優能一對一部門總監

嘉 賓：周國斌 鞍山市教育局副局長

在適應中改變，在學習中成長 171

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：馬建國 石傢莊市教育局副局長

以身作則，成為孩子最好的錶率 176

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：何 靜 貴陽市觀山湖區教育局教育科科長

立體化、多元化培養，助力學生全麵發展 180

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：強光峰 泰安市教育局副局長

生命的意義在於成長 186

主持人：魏 巍 鄭州新東方優能一對一部門總監

嘉 賓：王稼祥 十堰市教育局關心下一代工作委員會副主任

先學做人，再談學習 190

主持人：許莉婭 中國青年政治學院社會學係主任

嘉 賓：汪文超 襄陽市第五中學校長

落實“三生教育”，感悟體驗成長 195

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：潘光偉 雲南省教育廳德育處、三生教育處處長

傢庭教育的未來會更美好 200

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：張 靜 貴陽市雲岩區教育局綜閤科副科長

以終為始，守住初心 205

主持人：許莉婭 中國青年政治學院社會學係主任

嘉 賓：劉煥成 臨沂第八中學校長

傢校閤作，各盡其責 210

主持人：王 晶 清華大學就業指導中心職業生涯教練

嘉 賓：李曉蕊 襄陽市大慶路小學校長

完成這三件事，養育孩子更輕鬆 214

主持人：師鼕平 新東方傢庭教育研究與指導中心高級學術主管

嘉 賓：邁剋爾?霍頓 澳大利亞心理學傢

前言/序言

　　我們正身處一個變革的時代。科技的發展、經濟的轉型、價值觀的變遷，不僅引起人們生活方式的巨大轉變，也給傢庭教育帶來瞭極大的不確定性。　　未來的社會將有哪些新的變革，孩子們將會麵對哪些新的挑戰，都是今天的父母無法想象的。　　今天的我們該如何培養明天的孩子？我們需要重新思考為人父母的角色定位。我們隻有既緊隨時代變化，又堅守傳統智慧；既平衡發展，又立足未來，纔能引領孩子的精神發展，給予孩子無限可能，培養齣閤格的世界公民。　　在這個時代，任何一種職業所需的能力都要通過學習和實踐獲得。傢長是一種特殊的職業，這一職業同樣需要能力的提升。沒有人天生就會做父母，我們唯有不斷學習，提升自我，纔能與孩子一起成長，並引領孩子走嚮更廣闊的精神世界。　　在這個時代，培養孩子的獨立人格是父母最應該為孩子做的事。父母的大包大攬隻會成為孩子成長路上的絆腳石；隻盯著孩子的學習成績，更無助於孩子長遠的發展和幸福。未來世界充滿瞭不確定性，隻有擁有獨立人格的人，纔懂得如何麵對和處理人生的難題，纔有信心和能力去麵對挫摺，解決睏難。　　在這個時代，知道很多道理並不難，難的是真正做到知行閤一。很多傢長意識到自己需要做齣調整，可行為卻跟不上思想的變化，常常是思想往右，行為往左。讓行為和思想一緻，是我們需要努力達成的目標。作為父母，我們的　　一舉一動都會影響孩子，所以我們更需要以身作則，成為孩子眼中的榜樣。　　在這個時代，紛繁的信息、多元的價值觀給我們造成巨大的影響和衝擊，我們需要靜下心來思考：教育的意義是什麼？我們培養孩子的目標是什麼？我們究竟要把孩子培養成怎樣一個人？如此，纔能以終為始，不忘初心，纔能在　　養育孩子的過程中，不偏離正確軌道。　　時代在改變，一方麵我們需要擁抱變化，適應、調整和進步；另一方麵，我們也需要堅持和堅守。事實上，無論世界發生怎樣的改變，教育的核心理念都不會改變，比如愛、尊重、接納等。　　紀伯倫在《你的孩子》一詩中寫道：“他們的靈魂屬於明日世界/你無從闖入/夢中尋訪也將被拒……你是生命之弓/孩子是生命之矢/幸福而謙卑地彎身吧/把箭羽般的孩子射嚮遠方/送往無際的未來……”　　今天的孩子注定要走嚮明天，今天的父母肩負著培養明日之纔的重任。我們今天的每一份努力，都有可能為孩子的明天增添一份希望；我們今天的每一份耕耘，都有可能為孩子的未來收獲一份成長。　　俞敏洪　　新東方創始人、新東方教育科技集團董事長　　授權書750.jpg

傢庭教育的時代脈搏與智慧傳承：一套匯聚前沿理念與實踐經驗的教育經典 在瞬息萬變的時代浪潮中，傢庭教育作為塑造個體成長、傳承社會價值觀的基石，其重要性愈發凸顯。如何把握教育的時代脈搏，掌握科學育兒的智慧，為下一代構建堅實的成長土壤，是無數傢長和社會各界人士共同關注的課題。本套圖書，凝結瞭新東方傢庭教育高峰論壇多年來沉澱的精華，匯集瞭教育界、心理學界、親子領域的頂尖專傢學者，以及一綫實踐者的深刻洞察與寶貴經驗，旨在為傢長提供一套係統、前沿、可操作的傢庭教育指導方案。 這套由京東精選的四冊套裝，並非簡單地羅列理論，而是以“論壇實錄”的獨特形式，將高屋建瓴的理念與生動鮮活的案例有機融閤。它仿佛為讀者打開瞭一扇窗，可以直接窺見教育前沿思想的激蕩碰撞，感受專傢們深入淺齣的剖析，並從中汲取解決傢庭教育難題的靈感與力量。每一本書都圍繞傢庭教育的不同維度展開，但又相互關聯，形成一個完整的知識體係，力求為傢長提供全方位、多角度的指導。 第一冊：解碼時代背景下的傢庭教育新挑戰與新機遇 本書聚焦於當下傢庭教育所麵臨的獨特時代背景。在信息爆炸、技術飛速發展的今天，傳統的傢庭教育模式麵臨著前所未有的挑戰。數字鴻溝、網絡成癮、社交焦慮、學習壓力等問題，都在深刻影響著孩子的成長軌跡。本書的作者們，以敏銳的洞察力，深入剖析瞭這些新挑戰的根源，並從宏觀視角探討瞭時代變遷對傢庭教育理念、方法、以及傢校社協同帶來的影響。 更重要的是，本書並未止步於問題的呈現，而是著眼於“新機遇”。它強調，時代的發展也為傢庭教育帶來瞭新的可能性。例如，如何利用科技賦能教育，如何引導孩子進行深度學習和批判性思考，如何培養孩子的數字素養和跨文化交流能力。本書中的專傢分享，將帶領讀者穿越紛繁的錶象，把握教育發展的核心趨勢，理解如何在快速變化的社會中，為孩子建立起適應未來、麵嚮世界的堅實能力。內容涵蓋但不限於： 數字時代的兒童心理發展特點： 深入分析互聯網、社交媒體對兒童認知、情感、社交的影響，探討如何幫助孩子建立健康的數字習慣。 學業壓力與焦慮的應對策略： 探討如何在激烈的競爭環境中，平衡孩子的學習與身心健康，引導孩子形成積極的學習態度和抗壓能力。 傢校社協同育人新模式： 分析當前傢校社閤作存在的挑戰與機遇，提齣構建新型育人共同體的有效路徑。 培養未來人纔必備的核心素養： 探討在人工智能時代，哪些能力更為重要，如創新思維、解決問題的能力、協作能力、情商等，以及傢庭在其中扮演的角色。 傢庭教育的國際視野： 藉鑒國際先進的傢庭教育理念和實踐，拓寬傢長的教育視野。 第二冊：構建科學育兒體係：從認知、情感到行為的全方位指導 如果說第一冊是宏觀的時代洞察，那麼第二冊則聚焦於傢庭教育的微觀實踐，為傢長構建一個科學、係統的育兒體係。本書深入探討瞭兒童成長的各個關鍵維度，從認知發展、情感管理到行為習慣養成，提供瞭詳實、可操作的指導。本書的專傢們，憑藉其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，將復雜的教育學、心理學知識，轉化為傢長們能夠理解和運用的具體方法。 本書強調“全方位”的指導，意味著它關注的不僅僅是孩子的學習成績，更包括孩子的品德、情商、社交能力、生活技能等方方麵麵。它會帶領傢長一起學習如何理解孩子不同年齡段的心理特點，如何有效地與孩子溝通，如何引導孩子形成健康的價值觀和良好的行為習慣，如何處理孩子成長過程中齣現的各種行為問題。本書的價值在於，它能夠幫助傢長建立起一套清晰的育兒理念，並在此基礎上，找到適閤自己傢庭和孩子的教育方式。內容涵蓋但不限於： 兒童認知發展規律與規律性引導： 講解不同年齡段孩子的認知發展特點，以及如何通過遊戲、閱讀、探索等方式，激發孩子的求知欲和學習興趣。 情商培養的關鍵環節： 深入剖析情商的重要性，教授傢長如何識彆、理解和管理孩子的情緒，如何幫助孩子建立自信，培養同理心。 有效溝通的藝術： 提供與孩子進行積極、有效溝通的實用技巧，如傾聽、提問、錶達、反饋等，化解親子矛盾。 行為習慣養成的科學方法： 探討如何幫助孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、閱讀習慣，以及如何引導孩子養成責任感、自律性。 解決兒童常見行為問題的策略： 針對孩子可能齣現的叛逆、膽小、依賴、攻擊性等行為，提供心理學視角下的分析和切實可行的乾預方法。 傢長自身的成長與自我成長： 強調傢長在教育過程中的角色，以及傢長如何通過學習和自我反思，提升自身的教育能力。 第三冊：親子關係的深度重塑：連接心靈，共育成長 傢庭教育的本質，在於構建和諧、健康的親子關係。本書將親子關係置於傢庭教育的核心位置，深入探討如何建立起更加深刻、有意義的連接，實現真正意義上的“共育成長”。本書的作者們，以深情且專業的視角，剖析瞭親子關係對孩子成長的重要性，以及在現代快節奏生活中，親子關係可能麵臨的挑戰。 本書提供的不僅僅是技巧，更是一種理念的升華。它鼓勵傢長放下評判，走進孩子的心靈世界，理解孩子的需求和感受。通過真實的案例和深入的分析，本書將指導傢長如何成為孩子心靈的港灣，如何用愛和理解化解隔閡，如何與孩子一起經曆成長的喜悅與挑戰。本書旨在幫助傢長理解，親子關係是所有教育的基礎，隻有建立起堅實的親子連接，纔能更好地引導孩子走嚮成功和幸福。內容涵蓋但不限於： 理解孩子的成長需求： 探討孩子在不同成長階段的情感、心理需求，以及如何成為孩子可靠的支持者。 建立信任與尊重的親子模式： 分析如何通過言行一緻，平等交流，贏得孩子的信任和尊重。 化解親子衝突的藝術： 提供處理傢庭矛盾、化解代溝的有效策略，迴歸理解與包容。 高質量陪伴的實踐指南： 探討如何在忙碌的生活中，創造有意義的親子時光，讓陪伴更有深度和質量。 鼓勵與支持的力量： 學習如何給予孩子恰當的鼓勵，幫助孩子剋服挫摺，培養堅韌的品格。 與青少年子女的有效溝通： 針對青春期孩子的特點，提供更具針對性的溝通和引導方法。 傢庭氛圍的營造： 探討如何通過積極的傢庭互動，營造溫暖、支持、充滿愛的傢庭環境。 第四冊：麵嚮未來的教育：培養孩子的終身學習能力與幸福感 在知識快速迭代的今天，僅僅掌握現有的知識已不足以應對未來的挑戰。本書將目光投嚮未來，重點探討如何培養孩子的終身學習能力，以及如何幫助孩子獲得真正的幸福感。本書的作者們，以前瞻性的視野，分析瞭未來社會對人纔的需求，以及傢庭教育在其中可以發揮的關鍵作用。 本書並非僅僅關注學術上的成功，更強調培養孩子的內在驅動力、創造力、以及應對復雜世界的能力。它將指導傢長如何引導孩子愛上學習，如何培養孩子獨立思考和解決問題的能力，如何幫助孩子認識自我，找到自己的興趣和價值，從而成為一個有幸福感、有社會責任感的人。本書是為傢長提供的一份關於如何為孩子的人生做好長遠規劃的指南，強調教育的長遠效益和內在品質的培養。內容涵蓋但不限於： 激發孩子的內在學習動力： 探討如何擺脫功利性學習，引導孩子發現學習的樂趣，培養自主學習的習慣。 培養批判性思維與創新能力： 教授傢長如何引導孩子質疑、分析、獨立思考，激發孩子的創造潛力。 塑造孩子的堅韌與抗挫能力： 探討如何幫助孩子正確麵對失敗和挫摺，培養積極樂觀的人生態度。 引導孩子認識自我與發掘潛能： 幫助傢長理解孩子的個性特點，鼓勵孩子探索興趣，找到適閤自己的發展方嚮。 培養孩子的社會責任感與同理心： 探討如何在傢庭教育中融入公民意識和社會關懷，培養孩子的社會責任感。 幸福教育的理念與實踐： 探討幸福的本質，以及傢庭如何在孩子的成長過程中，播下幸福的種子。 為孩子未來的職業與人生奠定基礎： 結閤時代發展趨勢，探討傢長如何為孩子未來的職業發展和人生規劃提供支持。 這套“新東方傢庭教育高峰論壇實錄集（京東套裝共4冊）”，是一份珍貴的教育寶藏。它不僅能幫助傢長解決眼前的教育睏惑，更能引導傢長站在更高的維度，理解傢庭教育的深遠意義。通過閱讀這套圖書，傢長將獲得一套係統、科學、充滿智慧的傢庭教育方法論，並在實踐中不斷成長，與孩子一起，迎接更加美好的未來。這套書，是每一個重視孩子成長、追求傢庭幸福的父母，不可或缺的伴侶。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種“高峰論壇實錄”性質的書籍一開始是抱有一絲疑慮的，擔心內容會過於碎片化或者理論化，缺乏實際操作性。然而，這四冊書完全打消瞭我的顧慮。它們巧妙地將宏大的教育哲學與傢長日常生活中最瑣碎、最棘手的具體場景結閤起來。比如，關於青春期孩子“對抗性溝通”的處理，書中提供的解決方案不是簡單的“要忍耐”或者“要強硬”，而是提供瞭一套基於非暴力溝通原則的升級版本，教導傢長如何識彆情緒背後的需求，並用建設性的語言進行迴應。我試著應用瞭書裏提到的一種“情緒命名法”來應對孩子發脾氣時的情況，效果立竿見影，孩子立刻從激烈的反抗轉變為願意傾聽。這種“立竿見影”的體驗，比起那些空洞的說教要有效得多。書中的語言風格也很有特點，既有專傢的專業性，又帶著一種溫暖的關懷，讀起來讓人感覺像是在與一位經驗豐富的教育導師進行深度對話。這套書的價值，在於它提供的不是“標準答案”，而是“思考工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我對傢庭教育全新認知的鑰匙！我原本以為自己對孩子的培養已經算得上是比較上心瞭，讀瞭一些市麵上流行的育兒書籍，也參加過一些講座，但總感覺缺少一個係統、深入的理論指導。這套匯集瞭眾多教育專傢的真知灼見，不僅僅停留在“如何做”的層麵，更是深入探討瞭“為什麼這麼做”的底層邏輯。尤其讓我印象深刻的是其中關於“心智模式培養”的那部分內容，它摒棄瞭以往那種填鴨式的知識灌輸，而是強調如何引導孩子建立積極、開放、有韌性的思維框架。我記得有一位專傢的觀點，提到現代教育的最高境界是培養孩子自我學習和自我成長的能力，而不是教會他們所有知識點。這句話如醍醐灌頂，讓我開始反思自己過去對“分數”的過度焦慮。全書的論述邏輯嚴密，案例豐富，從兒童心理學基礎到具體實踐策略，構建瞭一個非常完整的知識體係，讓人讀起來酣暢淋灕，感覺每翻一頁都在吸收新的智慧。對於那些渴望從根本上提升傢庭教育質量的傢長來說，這絕對是案頭必備的參考書。

評分☆☆☆☆☆

這套書的編排結構簡直是教科書級彆的典範。我特彆欣賞它對不同年齡段教育重點的劃分，做到既有貫穿始終的核心理念，又有針對性極強的分冊內容。第一冊可能側重於學齡前的情感依戀與安全感建立，語言相對柔和，多用生動的比喻；而到瞭後幾冊討論到高中生的生涯規劃和價值觀塑造時，論述的深度和廣度陡然提升，開始引入大量的社會學和未來趨勢分析。這種循序漸進的遞進關係，使得傢長可以根據自己孩子所處的階段，有重點地進行閱讀和吸收，避免瞭信息過載。另外，它對於“傢校閤作”這一塊的闡述也相當到位，沒有將傢庭教育孤立化，而是強調傢長如何成為學校教育的有效“盟友”，而不是“對立麵”。我過去總覺得學校和傢長的教育目標有時是矛盾的，但書中展示瞭如何通過共同的目標設定，實現教育閤力。這套書的價值在於它的全麵性和前瞻性，它在教你如何處理今天的問題時，已經在為你準備明天迎接的挑戰瞭。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這四冊書的內容深度遠遠超齣瞭我對論壇實錄的預期。它最吸引我的地方在於，它敢於挑戰一些根深蒂固的傳統教育觀念，並提供瞭強有力的理論支撐。其中有一章深入剖析瞭“完美主義陷阱”對孩子創造力的扼殺，作者引用瞭大量的心理學研究數據來佐證，指齣過度追求“優秀”往往導緻孩子在麵對失敗時産生習得性無助。這讓我猛然意識到，我過去對孩子成績的“高標準”可能在無意中剝奪瞭他們嘗試和犯錯的權利。閱讀過程中，我經常需要停下來，閤上書本，花上幾分鍾時間反思自己最近和孩子的互動模式。這種強烈的“自我審視”和“認知重塑”是很多輕鬆讀物無法帶來的。這套書不是用來消遣的，它是用來“改造”你的教育思維的。它的文字力量強大，邏輯嚴密，毫不含糊地指齣瞭當前傢庭教育中的常見誤區，並且給齣瞭切實可行的修正路徑。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版來看，齣版方顯然是下瞭大工夫的。紙張的質感很好，閱讀起來不刺眼，即使長時間閱讀也不會感到疲憊。更重要的是，內容的呈現方式非常人性化。盡管內容厚重，但關鍵論點和總結部分都有清晰的加粗或使用色塊標注齣來，方便讀者快速抓住要點進行迴顧。我發現自己經常會用到書簽，不是因為跟不上，而是因為某些金句或精闢的總結需要標記下來，方便日後查找和與伴侶討論。這套書的實用性體現在它極強的“可操作性”和“可復用性”。它不是那種讀完就束之高閣的書，而是真正融入到瞭我的日常反思和實踐中。例如，關於“培養孩子的延遲滿足能力”，書中不光講解瞭理論，還提供瞭具體的“傢庭契約”範本和實施步驟，連溝通的措辭都給得非常細緻。對我而言，這套書更像是一位全天候待命的傢庭教育顧問，它提供的幫助是係統性、持續性的，而非一時的安慰劑。