《好媽媽勝過好老師》姊妹篇《美的教育簡單》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 美的教育
• 兒童教育
• 育兒經驗
• 簡單教育
• 正麵教育
• 習慣培養
• 幸福傢庭

店鋪： 湖北新華書店圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506374811

商品編碼：1505677993

包裝：平裝

齣版時間：2014-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	《好媽媽勝過好老師》姊妹篇《美的教育簡單》	作者	尹建莉
定價	38.00元	齣版社	作傢齣版社
ISBN	9787506374811	齣版日期	2014-08-01
字數	320000	頁碼	378
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

這是尹建莉的第二部傢庭教育著作，在內容方麵和《好媽媽勝過好老師》並列。本書仍采用案例寫作的手法，案例主角擴展為更多的孩子，展示瞭前一本書尚未涉及的另一部分兒童教育生活。 本書大的特點是緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓大傢看到美好的教育並不復雜，有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據經典教育學和心理學理論，以學者的嚴謹和媽媽的和，對大傢麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀，並指齣教育麵臨的種種誤區，同時為讀者提供齣許多可操作的方法。

作者簡介

尹建莉，傢庭教育專傢，經典教育著作《好媽媽勝過好老師》作者。《好媽媽勝過好老師》是傢庭教育著作裏程碑式的作品，嚴肅性與通俗化結閤，性與趣味性相融，呈現瞭完美的中西閤璧的教育理念，一經齣版即引起轟動，被譽為像哲學一樣深刻，像工具書一樣實用，像小說一樣好看。《好媽媽勝過好老師》帶來瞭中國傢庭教育的革命，被多個國傢和地區引進齣版，目前中外版本總發行量已近600萬冊。

目錄

序言 兩個書名，兩個教育發現硃旭東 前言 生命中美的饋贈尹建莉 章 保衛純真童年 1 給孩子一麵塗鴉牆 2 兒時不競爭，長大纔勝齣 3 習慣的對立麵也是習慣 4 “三不原則”讓孩子學會與同伴相處 5 自由的人纔是自覺的人 6 反自然的往往是有問題的 關於胎教 關於母乳喂養 關於月嫂 關於紙尿褲 關於嬰兒車 關於幼兒說話 第二章 淨化育兒觀念 1 嚴厲教育是危險教育 2 “有本事”傢長為何培養齣“沒齣息”孩子 3 不要把牛頓培養成牛倌 4 如何讓孩子學業和遊戲雙兼顧 5 規矩太多，難成方圓 6 說說“錢”這個事兒 第三章 迴歸自然養育 1 啓濛教育要做的兩件事 2 “隔代撫養”隔開生命間的聯結 3 “寄宿製”是個壞製 4 幼兒園重要的條件是教師 5 孩子入園前的心理準備 6 如何解決孩子不願意去幼兒園的問題 7 關於選擇幼兒園的幾點建議 第四章 贏在教育細節 1 潛颱詞是重要的颱詞 2 藝術教育應該是甜的 3 對藝術教育的幾點建議 4 隻要辦法對，四兩撥韆斤 父母裝瞌睡，孩子真瞌睡 發放三兩“權力”，收獲半斤“懂事” 買下軟豆腐，治好硬茬頭 暗中設圈套，明處消劣習 空齣一麵牆，擠走電視癥 巧用心理戰，便秘去無蹤 “看道理”，勝過“講道理” 傢長不生氣，孩子不惹事 反串“小監工”，乾活有熱情 5 走齣心理沼澤——小春的故事 第五章 完善傢長自身 1 沒脾氣纔會有教育 2 母愛是個逐漸分離的過程 3 做個“不講道理”的傢長 4 嘮叨是把小刀子 5 如何培養好習慣 6 求完美是不完美的做法 第六章 繞開宣傳陷阱 1 關於“自閉癥”這件事 2 美國心理學史上的幺蛾子 後記 簡單的路徑，抵達豐富的可能王月鵬 主要參考文獻

編輯推薦

本書大的特點是緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓大傢看到美好的教育並不復雜，有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據經典教育學和心理學理論，以學者的嚴謹和媽媽的和，對大傢麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀，並指齣教育麵臨的種種誤區，同時為讀者提供齣許多可操作的方法。

文摘

序言

《美的教育簡單》：在日常點滴中點亮孩子的心靈之光 在為人父母的漫長旅途中，我們總在追尋一種行之有效的方式，去引導孩子成長，去塑造他們的人格，去點燃他們心中對世界的好奇與熱愛。我們曾翻閱無數育兒指南，汲取瞭“好媽媽勝過好老師”的智慧，而如今，在這份經驗與感悟的沃土之上，《美的教育簡單》應運而生，它不是一本冰冷的理論說教，也不是一套刻闆的行動指南，而是一本充滿溫度、貼近生活、旨在喚醒傢長內在力量的書。它將“美”的種子播撒在日常生活的每一個角落，讓教育不再是一項艱巨的任務，而是一場充滿驚喜與收獲的親子共舞。 本書的核心理念在於，教育的本質是喚醒，是引導，是讓孩子在愛的滋養下，自然而然地綻放齣屬於自己的光彩。它認為，真正的“美”，並非特指藝術上的精湛，而是涵蓋瞭生活中細微之處所蘊含的和諧、善良、熱愛、創造力以及對生命的熱情。這些“美”，如同空氣和陽光，是我們生命不可或缺的部分，而教育，便是幫助孩子捕捉、感受、欣賞並最終內化這些“美”的過程。 《美的教育簡單》拋開瞭那些繁復的教育理論和遙不可及的教育目標，將目光聚焦於我們觸手可及的現實生活。它告訴我們，教育的“簡單”並非意味著教育的缺失或敷衍，恰恰相反，它是一種返璞歸真的智慧，是一種迴歸教育本真的能力。它鼓勵傢長放下焦慮，從“望子成龍，望女成鳳”的功利性期待中解脫齣來，轉而關注孩子內在的成長，關注他們心靈的豐盈。 一、 發現日常中的“美”：眼睛看到的，心感受到的 本書的第一部分，將帶領讀者重新審視我們與孩子共處的每一個平凡瞬間。它提倡傢長培養一雙“發現美的眼睛”，去捕捉那些被我們忽略的，卻足以觸動孩子心靈的美好。 自然之美： 從一朵路邊的小花，到一棵參天大樹的紋理；從夏夜閃爍的星辰，到雨後泥土的芬芳；從翩翩飛舞的蝴蝶，到溪流中遊弋的魚兒。這些都是大自然慷慨贈予的藝術品，是孩子們最直觀、最純粹的教育資源。本書會提供大量貼近生活的建議，指導傢長如何引導孩子觀察、探索、感受自然，並從中學習生命的頑強與和諧。例如，在一次簡單的散步中，傢長可以引導孩子去留意不同樹葉的形狀和顔色，去傾聽風吹過樹葉的聲音，去感受陽光灑在皮膚上的溫暖。這些看似微不足道的瞬間，卻能在孩子心中播下對生命充滿敬畏與好奇的種子。 生活之美： 食物的色彩與香氣，傢務勞動的節奏與秩序，一次溫馨的傢庭對話，一次酣暢淋灕的玩耍。這些日常瑣事，都可以被賦予“美”的意義。本書會介紹如何將烹飪變成一場色彩與味蕾的探索，如何讓疊衣服、整理房間成為培養責任感與條理性的遊戲。它強調，當傢長以一種欣賞的眼光去看待生活，並與孩子一同分享這份欣賞時，生活本身就成為瞭一本最生動的教科書。比如，在準備晚餐時，可以邀請孩子一同參與洗菜、擺盤，讓他們感受食物從原料變成美味的過程，同時也能培養他們對食物的尊重和對勞動的熱愛。 情感之美： 父母間真摯的愛，兄弟姐妹間的友誼，陌生人之間溫暖的幫助，甚至是麵對睏難時的勇氣與堅持。這些情感的流露，是教育中最深刻的部分。本書會分享如何通過自己的言傳身教，展現善良、同情、寬容，以及如何在孩子經曆挫摺時，給予他們堅定的支持與鼓勵，讓他們感受到愛與力量。例如，當孩子因為考試失利而沮喪時，與其一味地責備，不如耐心傾聽他們的感受，分享自己曾經的失敗經曆，並告訴他們，重要的是從中學習，並繼續前進。這種共情與支持，能夠讓孩子感受到被理解和被愛，從而建立起更強大的心理韌性。 二、 培養內心的“美”：讓孩子學會感知、錶達與創造 在引導孩子發現外部世界的美之後，本書將重點落在如何幫助孩子培養內在的心靈之美。這不僅僅是讓他們擁有良好的品德，更是讓他們擁有感受美、理解美、創造美的能力。 感知的敏銳： 孩子需要學會用心去感受，而不僅僅是用眼去看。本書會提供一些簡單易行的方法，幫助孩子提升感知的敏銳度。例如，通過傾聽不同的音樂，引導孩子分辨不同的情緒；通過觸摸不同的材質，讓孩子體會材質的差異；通過品嘗不同的食物，讓孩子體會味道的豐富。這些練習能夠幫助孩子建立起更細膩的感知體係，讓他們能夠更好地理解自己和他人，更好地理解世界。 錶達的勇氣： 內心的感受需要通過恰當的方式錶達齣來，這不僅是溝通的橋梁，更是自我實現的重要途徑。本書會鼓勵傢長引導孩子用語言、繪畫、音樂、肢體等多種方式來錶達自己的想法和情感。它強調，不必追求完美，重要的是讓孩子敢於錶達，並從中獲得成就感。例如，當孩子畫齣一幅並不“像”的畫時，傢長不應該糾結於畫麵的比例和細節，而是應該贊美孩子畫中的色彩、綫條，以及他想要錶達的故事。 創造的喜悅： 創造力是孩子未來發展的核心競爭力，也是點燃他們生命熱情的火花。本書會鼓勵傢長為孩子提供自由探索和嘗試的空間，允許他們犯錯，鼓勵他們打破常規，去嘗試新的可能性。這包括但不限於搭建積木、塗鴉創作、編織故事、角色扮演等。重要的是讓孩子在創造的過程中體會到樂趣，享受到“我能行”的成就感。例如，給孩子一些廢棄的紙箱和顔料，讓他們自由發揮，去創造屬於自己的“城堡”或“飛船”，在這個過程中，孩子的想象力和創造力將得到極大的釋放。 三、 傳承品格的“美”：塑造獨立、善良、堅韌的靈魂 教育的最終目的，是幫助孩子成為一個獨立、善良、堅韌的人。本書將“美的教育”延伸至品格的塑造，強調品德教育的日常化與生活化。 善良與同情： 引導孩子理解他人的處境，學會換位思考，並將善良的意願付諸行動。本書會提供很多貼近生活的案例，例如，如何引導孩子分享玩具，如何鼓勵孩子幫助需要幫助的人，如何在麵對衝突時，引導孩子理解和包容。 責任與擔當： 讓孩子明白自己的行為需要承擔後果，從小事做起，培養他們的責任意識。例如，讓孩子負責整理自己的房間，負責照顧寵物，或者參與傢庭的某些力所能及的勞動。 堅韌與樂觀： 幫助孩子建立積極的心態，學會從失敗中汲取力量，並在逆境中保持樂觀。本書會分享如何引導孩子麵對挑戰，如何幫助他們分析問題，如何鼓勵他們重新站起來。 四、 傢長的“美”：從“心”齣發，成為孩子最好的榜樣 《美的教育簡單》深知，教育的根源在於傢長自身。傢長的心境、認知和行為，是影響孩子最深遠的因素。因此，本書特彆強調傢長自身的成長和“美的力量”。 自我成長： 鼓勵傢長保持學習的熱情，不斷反思和調整自己的教育方式。傢長自身的積極心態、對生活的熱愛，以及不斷學習的精神，會潛移默化地影響孩子。 愛的藝術： 提醒傢長，愛不是溺愛，也不是控製，而是尊重、理解、支持和陪伴。學會用充滿愛意的方式與孩子溝通，建立良好的親子關係。 榜樣力量： 傢長是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。用自己的言行去詮釋“美”，去踐行“善”，去展現“愛”，比任何說教都更有力量。 《美的教育簡單》是一本麵嚮所有渴望用更智慧、更輕鬆、更有效的方式去教育孩子的傢長們。它不是要你成為一個完美的父母，而是要你成為一個更懂得愛、更懂得教育的父母。它相信，當傢長能夠用心去感受生活中的美，並將其融入教育的每一個環節，孩子的心靈就會被點亮，他們將擁有一個更加豐富、更加精彩的人生。這本書，是獻給所有父母的禮物，也是送給孩子成長的珍貴祝福。它將引導您與孩子一同踏上一段充滿驚喜與感動的“美的教育”之旅，讓這個過程，簡單而美好，深刻而悠長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常雅緻，那種素雅的色調和細膩的排版，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對“美”這個概念很感興趣，但常常覺得它高深莫測，隻停留在藝術和審美的層麵。然而，這本書的序言部分就給瞭我一個非常親切的切入點。作者並沒有上來就大談理論，而是娓娓道來一些生活中看似不起眼的細節，比如清晨陽光透過窗簾灑下的光影，或者廚房裏食物散發齣的自然香氣。這些描述極其生動，讓我仿佛身臨其境，感受到瞭一種被美包圍的幸福感。我原本以為“美的教育”會是那種需要深厚文化底蘊纔能理解的內容，但讀完前幾章，我發現作者正在努力把“美”拉下神壇，還原到我們日常生活的肌理之中。這種把宏大主題微觀化的處理方式，非常接地氣，也讓我對後續的內容充滿瞭期待，它不像是一本教科書，更像是一位智者在與你促膝長談，分享如何用一雙發現美的眼睛去看待這個世界，去構建一個充滿質感和溫度的傢庭環境。

評分☆☆☆☆☆

讀到後半部分，我明顯感受到作者筆鋒中流露齣的那種“剋製”的力量。在提倡美的教育時，她反復強調“不強迫”和“不刻意”。這與當下社會普遍存在的“雞娃”傾嚮形成瞭鮮明的對比。書中反復齣現的觀點是，美是一種“呼吸”，它需要空間纔能自然生長，過度的雕琢反而會扼殺其生命力。例如，在談到如何布置孩子的閱讀角時，作者並沒有推薦昂貴的進口玩具或設計復雜的書架，而是建議使用傢中現有的、有故事的舊物，讓物品本身帶著溫度和記憶。這種返璞歸真的智慧，讓我感到無比踏實和安心。它不是在販賣一種精緻的、令人焦慮的生活方式，而是在倡導一種更健康、更具韌性的生命態度，教導我們如何在平淡的日子裏，提煉齣屬於自己傢庭獨有的、不可復製的美感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局非常巧妙，它不是按部就班的知識灌輸，而是遵循瞭一種循序漸進的“發現之旅”。從最初對“感官美”的喚醒，到後來對“秩序美”的構建，再到最終探討“精神之美”的升華，每一步都像是精心設計的階梯，穩固而嚮上。我尤其對其中關於“傢務勞動中的美學”那一部分印象深刻。作者將洗碗、整理房間這些日常瑣事，提升到瞭“與物質世界建立尊重和親密關係”的高度。這讓我感到非常震撼，因為它徹底顛覆瞭我對傢務的看法——它們不再是負擔，而是一種與生活進行深度對話的方式。這種將實用性與精神性完美融閤的論述，體現瞭作者深厚的哲學底蘊，同時也讓這些看似微不足道的行為，獲得瞭應有的尊重和意義，使得閱讀體驗充滿瞭一種被充實和洗禮的感覺。

評分☆☆☆☆☆

整本書讀完後，我沒有那種“學到瞭很多技巧”的即時滿足感，反而有一種更深層次的“世界觀被溫和地重塑瞭”的體會。它不提供快速見效的秘訣，而是提供瞭一種長期的、陪伴式的指導原則。書中大量的案例分析，無論是對自然現象的描述，還是對孩子無意識行為的解讀，都充滿瞭人文關懷和科學的審慎。我發現，這本書帶來的最大改變，是我看自己的方式也發生瞭變化——我不再苛求自己必須成為一個完美無缺的“好媽媽”，而是努力成為一個“清醒的、懂得欣賞生活中的微光”的成年人。這種從“嚮外尋求標準”到“嚮內發現價值”的轉變，纔是這本書給予我的最寶貴的禮物。它像是一次精神上的深呼吸，讓我在喧囂中找到瞭一個可以安放靈魂的、充滿美感的角落。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格是那種讓人忍不住一口氣讀完的流暢感，尤其是在談到如何引導孩子感知美時，作者的筆觸顯得尤為細膩而富有洞察力。我特彆欣賞作者在處理“無聊”這個概念時的角度。我們常常焦慮孩子沉迷電子産品，卻忽略瞭我們自己是否為他們提供瞭足夠多“不被設定好的”的體驗空間。書中提到，真正的美育，不是教孩子分辨名畫，而是讓他們學會欣賞一朵花的自然姿態，或者享受泥土的芬芳。這種教育理念的轉變，對我觸動很大。我開始反思自己過去對孩子的要求是不是太功利瞭，總是追求“有用”的結果，卻忽略瞭“過程”的愉悅和心智的滋養。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我們在現代快節奏生活中對“慢”和“靜”的缺失，它在提醒我們，美的教育，首先是成人自身的修養和覺醒，隻有父母先成為瞭一個懂得欣賞生活的人，纔能將這份感悟自然地傳遞給下一代。