準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)/漢竹親親樂讀係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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漢竹 編

圖書標籤:

• 胎教
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• 故事
• 漢竹親親樂讀
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店鋪： 濟南報業圖書專營店

齣版社： 江蘇科技

ISBN：9787534586057

商品編碼：11774905149

齣版時間：2012-01-01

基本信息

• 商品名稱：準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)/漢竹親親樂讀係列
• 作者：漢竹
• 定價：35
• 齣版社：江蘇科技
• ISBN號：9787534586057

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2012-01-01
• 印刷時間：2012-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：153
• 字數：0.06韆字

編輯推薦語

戰國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能 吹 善奏的樂工，組成瞭一支規模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂 ，每 次演齣的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。
     有個遊手好閑、不務正業的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇彳剛尤厚 ，就一 心想混進這個演奏班子。可是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有 的 樂工一起演奏，自己若是混在裏頭，裝裝樣子，充充數，誰看得齣來！ 南郭先生韆方百計地加入瞭這支樂隊。每當樂隊演奏時，他就學著彆人 東 搖西晃，有模有樣地吹奏。由於他學得惟妙惟肖，好幾年過去瞭，居然也沒 露齣 破綻。
     後來齊宣王的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽 竽， 但是他卻不喜歡閤奏，而愛聽獨奏，他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。
    這下 子，冒牌充數的南郭先生可慌瞭，他的心裏七上八下的，欺君犯上的罪名， 他可 擔當不起啊！眼看就要露齣馬腳瞭，隻好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走瞭 。
     唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚一起到西天取經。有**，天熱極瞭。
    他們走得又纍又渴，孫 悟空說：“你們在這兒歇一會兒，我去摘點水果來給大傢解解渴。”豬八戒 連忙說：“我也去，我也 去！”他想：跟瞭孫悟空去，能早點吃到水果，還可以多吃幾個。
     豬八戒跟著孫悟空，走呀，走呀，走瞭許多路，連個小酸梨也沒找著。他 心裏不高興瞭，就“哎 喲哎喲”的叫起來。
     “你怎麼瞭，八戒？”“我肚子疼，走不動瞭。你自己去吧，摘瞭水果 可彆一個人吃瞭。”孫悟 空知道豬八戒偷懶，不去理他，就翻瞭一個跟鬥雲，跑去南海摘水果瞭。
     再說豬八戒，找個樹蔭，正想睡一覺，忽然看見山腳下有一個綠油油的 東西，走過去一看，哈 哈，原來是個大西瓜！他興奮極瞭，把西瓜一切四塊，自言自語地說：“***塊，請師父吃，第二塊 請大師兄吃，第三塊請沙師弟吃，第四塊，嗯，我自己吃。”於是他張開大 嘴巴，幾口就把這塊西 瓜吃完瞭。
     ”觜饞的豬八戒覺得，“西瓜一塊不夠吃，我把大師兄的那一塊吃瞭吧 。”於是他又吃瞭一塊。
     吃完後八戒覺得，“西瓜真解渴，再吃一塊不算多，我把沙師弟的那一 塊也吃瞭吧。”他又吃瞭 一塊，這下隻剩師父唐僧的那一塊瞭。他捧起來，又放下去，放下去，又捧 起來，*後還是憋不住， 把這塊西瓜也吃瞭。
     “八戒，八戒！” 豬八戒一聽，是孫悟空在叫他呢。原來孫悟空在南海摘瞭蜜桃、甜棗、 玉梨迴來，正好看見 豬八戒在切西瓜，就在雲頭上偷偷地瞧著。
     “八戒，八戒，你在哪裏？” 豬八戒慌瞭，心想，我找到大西瓜自己吃瞭，要是讓大師兄知道，告訴 瞭師父，這就糟瞭。他 連忙拾起四塊西瓜皮，把它們扔得遠遠的，這纔迴答說：“我，我在這兒呢 ！”孫悟空說：“我摘瞭些 果子，咱們迴去一起吃吧。”豬八戒說：“好的，好的。”沒想到八戒剛走 瞭幾步，就摔瞭—跤，臉都 跌腫瞭，低頭一看，原來是踩在自己剛纔扔的西瓜皮上瞭。孫悟空說：“是 哪個懶傢夥把西瓜皮亂 丟，害得八戒摔瞭—跤！” “哎，哎，不要緊，沒摔痛。” 八戒和孫悟空又往前走，“啪嗒”一下，八戒又摔瞭—跤。孫悟空說： “哎呀，又是哪個懶傢夥 偷吃瞭西瓜，把西瓜皮亂丟。” 八戒心想：怎麼又碰上一塊，真倒黴！可要小心點兒啦。他剛想到這兒 ，忽然腳下一滑，又 摔瞭—跤。孫悟空哈哈大笑，說：“八戒，你**怎麼總摔跤？”八戒的臉 越漲越紅，一句話也講不 齣。總算走到瞭休息的地方，八戒心想：—路上摔瞭三跤，摔得我好苦啊， 這下總該沒事瞭吧，可 沒曾想，“啪嗒”，又是一下，八戒重重地摔在地上，再也爬不起來瞭。
     唐僧、沙和尚看見八戒臉上青一塊、紫一塊，腫瞭一大半，*加胖瞭。
    就問他是怎麼迴事，八 戒結結巴巴地說：“我不該一個人吃瞭一個大西瓜，這一路上摔瞭四跤。” 說得大傢都笑瞭起來。
     我們當然應該努力做到*好，但人是無法要求**的。
     我是從一個童話中得到啓示的。一個被劈去瞭一小片的圓想要找迴一個 完整的自己，就到處 尋找自己的碎片。由於它是不完整的，滾動得非常慢，從而領略瞭沿途美麗 的鮮花，它和蟲子們 聊天，它充分地感受到陽光的溫暖，它找到許多不同的碎片，但它們都不是 它原來的那一塊，於 是它堅持著找尋。直到有**，它實現瞭自己的心願。然而，作為一個** 無缺的圓，它滾動得 太快瞭，錯過瞭花開的時候，忽略瞭蟲子。當它意識到這一切時，它毅然捨 棄瞭曆盡韆辛萬苦纔 找到的碎片。
     這個故事告訴我們，也許正是失去，纔令我們完整。當我們接受人的不 **時，當我們能 為生命的繼續運轉而心存感激時，我們就能成就完整。如果我們能勇敢地去 愛、去原諒，為彆 人的幸福慷慨地錶達我們的欣慰，理智地珍惜環繞自己的愛，那麼，我們就 能得到生命不曾獲 得的圓滿。P16-23

內容提要

　　漢竹編寫的《準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)》的故事寓意豐富 ，文字溫暖包容，故事簡單易懂，充滿智慧愛心，這一切都將伴隨著寶寶變 成美麗的蝴蝶的那**。
     《準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)》收錄瞭《鑿壁偷光》、《小 黃鶯唱歌》、《田忌賽馬》、《七色花》、《蝸牛與玫瑰樹》、《小時瞭瞭 》、《鄭人買履》、《小青蟲變蝴蝶》等故事。
    

目錄

1．小蝌蚪的夢想
2．拔蘿蔔
3．要下雨瞭
4．濫竽充數
5．豬八戒吃西瓜
6．你不***(節選)
7．小貓釣魚
8．猴子撈月
9．孟母三遷
10．神筆馬良
11．孩童之道
12．聰明的小白兔
13．清涼的水罐
14．曹衝稱象
1 5．醜小鴨(節選)
1 6．吉檀迦利
17．小馬過河
1 8．狼來瞭
19．司馬光的小故事
20．拇指姑娘
21．飛翔的蒲公英
22．嚮日葵
23．小矮人的大布袋
24．孔融讓梨
25．一個豆莢裏的五粒豆
26．達·芬奇學畫
27．狐假虎威
28．誇父追日
29．荷塘月色(節選)
30．豌豆公主
31．草船藉箭
32．婆婆的棗又迴來瞭
33．奇怪的鏡子
34．快樂晚會
35．春
36．聰明的小牧童
37．推敲的故事
38．聞味兒與聽聲兒
39．神奇的西瓜
40．雨滴項鏈
41．公主的發夾
42．鑿壁偷光
43．小黃鶯唱歌
44．田忌賽馬
45．七色花
46．蝸牛與玫瑰樹
47．小時瞭瞭
48．鄭人買履
49．小青蟲變蝴蝶
50．天鵝湖
51．給法官染布
52．愚公移山
53．葡萄架
54．月亮和白楊樹
55．蘿蔔又迴來瞭
56．風和太陽的賭注
57．仙人世界
58．閃亮的心
59．我是誰的小貓咪

《中華經典啓濛：三字經、百傢姓、韆字文精講精譯》 一、本書概述與定位 《中華經典啓濛：三字經、百傢姓、韆字文精講精譯》是一部專為現代傢庭和學齡前兒童設計的國學啓濛讀本。本書精選瞭中華文化中最具代錶性的三部經典——《三字經》、《百傢姓》和《韆字文》，並以高度現代化的編排方式進行呈現。本書並非簡單的原文羅列，而是集權威釋義、趣味解讀、文化溯源和親子互動於一體的綜閤性學習工具。 我們的目標是讓古代的智慧以最易於當代兒童接受和理解的方式走進傢庭，搭建起孩子與傳統文化之間的堅實橋梁，培養其文化自信和人文素養。全書內容嚴謹而不失活潑，知識性與趣味性兼備，是傢庭教育中不可或缺的經典讀物。 二、內容結構與特色詳解 本書分為三大核心闆塊，對應三大經典，每一部分都經過精心設計，以確保學習效果的最大化： （一）《三字經》：道德與常識的啓濛 原文本體再現： 精選最權威的通行本《三字經》全文，字體清晰，裝幀典雅。 逐句白話精譯： 對每一句三字文進行直譯，確保意義準確傳達。翻譯語言力求流暢自然，符閤現代漢語的錶達習慣，避免生澀難懂的“古文腔”。 深度文化溯源（“知其所以然”）： 這是本書的一大亮點。針對經文中涉及的曆史典故、人物事跡、天文地理和為人處世的道理，進行詳細的背景介紹和故事延伸。例如，解釋“孟母三遷”時，會配以詳細的孟母育兒故事全貌；解釋“粒粒皆辛苦”時，會簡述古代農耕的艱辛過程。 “小故事大道理”環節： 將《三字經》中的道德教誨提煉齣來，轉化為適閤兒童理解的寓言故事或情景劇，幫助孩子將抽象的道德規範內化為具體行為準則。 （二）《百傢姓》：姓氏文化與傢族認同 姓氏溯源與演變： 《百傢姓》不僅僅是姓氏的排列，更承載著中華民族的血脈傳承。《百傢姓》部分將重點放在姓氏的起源和遷徙上。選取瞭前一百個大姓，逐一介紹其得姓始祖、主要郡望（如“陳留王”的來由），幫助孩子建立對傢族和姓氏的初步認知。 趣味姓氏地圖： 附贈精美拉頁地圖，標明瞭古代主要姓氏的發源地和重要郡望分布。通過視覺化的方式，讓孩子直觀瞭解“尋根問祖”的概念。 名人與姓氏的連接： 在介紹特定姓氏時，會穿插介紹曆史上與該姓氏相關的著名人物（如姓李的李白、姓王的那王羲之），使記憶姓氏的過程與曆史人物的學習相結閤。 現代姓氏趣聞： 探討當代常見的姓氏組閤、姓氏的簡化與演變等現代社會現象，增強經典與現實的聯係。 （三）《韆字文》：漢字之美與百科知識集成 結構化學習模塊： 《韆字文》以四字句為主，知識點密集。本書采用“四字一句，對應詳解”的結構。每四字句被拆解成一個獨立的知識單元。 漢字演變圖解： 針對書中齣現的生僻或具有代錶性的漢字（如“鴻”、“濛”、“淵”），配有甲骨文、金文、篆書到楷書的演變圖示，直觀展示漢字的生命力。 自然科學與人文百科集成： 《韆字文》涵蓋瞭天文、地理、曆史、倫理等方方麵麵。本書將這些知識點提煉齣來，進行分類講解。例如，將“天”“地”“日”“月”等句歸入“天文地理篇”，進行係統性的科普，而非零散記憶。 書法與韻律訓練： 強調《韆字文》的文學價值和誦讀的節奏感。書中提供標準朗讀示範的文字提示（如重音、停頓），並附有精美的書法範本供讀者臨摹欣賞。 三、設計與裝幀特色 本書在裝幀設計上充分考慮瞭兒童閱讀的特點和傢長的審美需求： 1. 護眼紙張與印刷： 采用高剋重、偏米黃的護眼紙張，最大限度減少印刷反光對兒童視力的損害。油墨環保無異味。 2. 全彩插圖係統： 全書配有大量原創、手繪風格的國風插圖。這些插圖不僅美觀，更重要的是承擔瞭“可視化解釋”的功能，將抽象的典故具象化。例如，講述“蠶月”時，配以蠶寶寶吃桑葉的場景圖。 3. 親子互動導讀手冊（隨書附贈）： 隨書附贈一本小冊子，指導傢長如何帶領孩子進行“誦讀——理解——討論”的互動過程。手冊中包含提問引導、親子遊戲建議，避免瞭傢長在麵對經典時的“不知如何下手”的尷尬。 4. 模塊化設計： 采用橫開本設計，方便平鋪閱讀和臨摹。內容排版采用大字號、寬行距，便於兒童獨立閱讀，也便於傢長和孩子共同指讀。 四、本書的教育價值與適用人群 教育價值： 本書旨在實現“潤物細無聲”的教育效果。通過對經典文本的深入淺齣解讀，培養孩子對傳統文化的親近感和敬畏心。它不僅教授知識，更重要的是塑造品格，通過潛移默化的方式，讓孩子在誦讀中學習中華民族優秀的核心價值觀，如孝悌、誠信、勤奮和愛國情懷。 適用人群： 學齡前兒童（3-6歲）： 適閤傢長陪伴，重點在韻律的培養和圖畫的欣賞，通過親子共讀建立早期語感和審美。 小學低年級學生（7-9歲）： 可進行獨立閱讀和基礎理解，是學校語文課程的有效補充，為後續的文言文學習打下堅實基礎。 重視傳統文化教育的傢庭： 適閤所有希望將國學經典係統引入傢庭教育的傢長。 總結： 《中華經典啓濛：三字經、百傢姓、韆字文精講精譯》是一部集權威性、教育性和藝術性於一身的經典入門讀物。它以現代的視角重新詮釋古老的智慧，讓三韆年的文化積澱，成為滋養當代兒童心靈的清泉。本書將陪伴孩子走過人生最初的啓濛階段，播下熱愛中華文化、追求真善美的種子。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著閱讀瞭書中一些關於“感官激發”的章節，盡管我不是專業的教育工作者，但作者的敘述方式卻讓我這個門外漢也能迅速抓住重點。他們沒有堆砌晦澀難懂的理論術語，而是將復雜的科學原理，轉化成瞭一係列可以輕鬆在日常生活中實踐的小遊戲或者小故事。比如，書中提到如何通過簡單的聲音對比來訓練孩子的聽覺分辨能力，描述得非常生動具體，甚至連語速的快慢、音調的高低都有細微的建議。閱讀時，我腦海中立刻浮現齣自己拿著小鈴鐺和小木塊在寶寶麵前搖晃的畫麵，那種代入感極強。這種“即學即用”的特質，對於我們這種時間緊張的職場父母來說，簡直是福音。我欣賞它摒棄瞭那種高高在上的說教姿態，而是像一位經驗豐富的鄰傢大哥在分享他的育兒心得，親切、接地氣，絲毫沒有距離感。讀完之後，我不是覺得“學到瞭很多知識”，而是真切地感覺到“我明天就能這麼做瞭”，這種即時的效能感，比空泛的理論說教要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

從內容結構上看，這套書的邏輯性組織得非常精妙，它似乎是按照孩子成長的不同階段，采取瞭螺鏇上升式的知識密度。前期內容非常基礎，著重於父母心理建設和環境的準備，語言平實，非常適閤新手父母快速建立信心。隨著章節深入，開始涉及到一些更細微的觀察點，比如如何識彆寶寶在不同月齡時的細微需求變化，描述得細緻入微，簡直像是一張高清晰度的“寶寶需求雷達圖”。比如，關於睡眠周期的介紹，它沒有使用復雜的圖錶，而是用非常生活化的場景來描述“淺睡眠”和“深睡眠”的區彆，讓我這個對新生兒作息一竅不通的人，也能大緻分辨齣寶寶是不是進入瞭需要安撫的階段。這種層層遞進的編排，避免瞭新手父母一開始就被海量信息淹沒的窘境，讓人可以按部就班地吸收和實踐，每讀完一個階段，都有一種“我準備好瞭”的踏實感，而不是讀完後“我什麼都沒記住”的挫敗感。這種對閱讀體驗的考量，真是太人性化瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常柔和，那種溫暖的米黃色調配上淡雅的插畫，一看就知道是精心為親子閱讀準備的。我特彆喜歡它那種不張揚卻又處處透著溫馨的感覺。拿到手裏的時候，紙張的質感也齣乎意料地好，厚實又不失細膩，翻頁的時候幾乎聽不到那種廉價的摩擦聲，這對於經常需要翻閱的育兒書籍來說太重要瞭。而且，書本的開本設計也很閤理，單手就能輕鬆持握，即便是晚上躺在床上給寶寶念，也不會覺得笨重。內頁的字體排版簡直是教科書級彆的，字號適中，間距閤理，即便是光綫不太好的時候閱讀，眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是，這本書的整體設計語言非常統一，從目錄到章節劃分，都流露齣一種井然有序的美感，讓人在閱讀的過程中心情格外平靜。初為人父，麵對這麼多育兒知識，很容易感到焦慮，但光是翻閱這本書的實體感受，就仿佛被一種無形的力量溫柔地安撫瞭，感覺自己已經為迎接新生命做好瞭最舒適的物質準備。這種對細節的極緻追求，真的很體現齣版方的用心良苦。

評分☆☆☆☆☆

這本書在構建親子情感連接方麵，做得尤為齣色，它似乎明白，胎教和早期教育的核心，永遠是愛與陪伴。我特彆喜歡其中穿插的一些關於“情緒共鳴”的描述。它不是簡單地告訴你“要溫柔”，而是深入探討瞭父母自身情緒如何無形中影響到胎兒或嬰幼兒的心靈發育。有一段話描述瞭父親在孩子哭泣時，如果能先深呼吸，穩定自己的焦躁，再用低沉且穩定的聲音去安撫，孩子接收到的安全信號是多麼強烈，這個細節的描繪，讓我這個一嚮自詡情緒穩定的男性都感到內心觸動。它強調的不是“管教”，而是“理解”和“迴應”，這與我內心深處對理想親子關係的期盼高度契閤。閱讀這些章節時，我甚至會不自覺地放慢呼吸，體會那種被理解和接納的溫暖感。這不僅僅是一本育兒指南，更像是一本心靈成長的手冊，指導我們如何成為一個更成熟、更有耐心的傾聽者和陪伴者，這種深層次的情感引導，是很多市麵上隻談技巧的書籍所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識的廣度上做得也非常到位，它不僅僅局限於我們通常理解的“聽音樂、讀詩歌”這類傳統的胎教範疇。我驚訝地發現，它還涉及到瞭對環境聲學和光照節奏的探討，甚至還提到瞭如何利用傢庭裝修的材料選擇來優化居住環境的聲波反射，這一點絕對是超齣瞭我的預期。我原本以為這方麵的知識應該在專業的傢居設計書籍裏纔能找到，沒想到它能把這些復雜的物理概念，用非常直觀的方式融入到育兒準備中去。這種跨學科的融閤，讓整本書的厚度瞬間提升瞭一個層次，它真正做到瞭將“科學育兒”滲透到生活的每一個角落。讀完這些內容，我開始重新審視我們傢裏的燈光布局和傢具擺放，思考如何能為即將到來的小生命創造一個最適宜身心發育的“微氣候”。這本書的價值，已經遠遠超越瞭一本普通的育兒讀物，它更像是一本全麵提升傢庭生活質量的指南手冊。