教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁旅珠 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 梁旅珠
• 教育方法
• 兒童教育
• 育兒經驗
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 性格培養
• 良好習慣

店鋪： 英典圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510451805

商品編碼：1477281524

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子

原價：36.00元

作者：梁旅珠

齣版社：新世界齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787510451805

字數：220韆字

頁碼：280

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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女兒被哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學7大名校爭相錄取！創造華人常春藤錄取記錄！
打破颱灣地區北一女百年創校紀錄，刷新颱灣教養史上的紀錄！
用梁旅珠獨特的“分齡教養”， 把孩子教進世界名校！
◎教孩子就跟天下所有事一樣，是要下功夫花時間磨齣來的。
◎好習慣、好觀念的養成很睏難，要改掉壞觀念、壞習慣更睏難，必須有計劃、有意識的“從小開始”。
◎一旦對孩子訂定瞭規矩，就要想辦法讓孩子遵從。小孩子非常聰明，他們隻要挑戰幾次成功，就清楚知道傢裏哪幾個長輩的話可以不必理會。
◎適度讓孩子吃點“苦頭”，並不會讓孩子“心靈受創”。
◎協助孩子厘清讀書學習的目的並找齣目標，就是父母最重要的功課之一。
◎父母給得太多，對兒女其實是一種剝奪。
◎繼《我把女兒教進世界名校》熱銷後又一新作！

內容提要

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《教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子》從3歲到18歲，父母對教養的焦慮與苦惱，化成一篇篇心急的提問。這些提問，梁旅珠在深刻思索後，延伸書寫成這本兼具理念與方法的教養書。
3歲姐弟每天吵？小學生寫作業老擺臭臉？初中女兒每天讀到淩晨，成績卻沒起色？高中女兒穿露背（到腰）洋裝，幾乎把媽媽嚇昏？梁旅珠認為，教養的最大問題與迷思：對於小小孩，過於“尊重”、放任，沒有教規矩、是非。當孩子大瞭，錶現不符期待，又把青少年當小小孩般責罵，自然引起親子衝突。
教小小孩，要以“方法”取代嘮叨；教青春期孩子，則要幽默、同理，且為你的理由做好“營銷包裝”。不論你的孩子幾歲，隻要用這方式，就能看到成效。

目錄

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Part1如海綿般，大量吸收與模仿的學齡前時期

每天上演吵架戲碼？
媽媽凶，會不會造成孩子沒自信？
孩子在公共場所吵鬧怎麼辦？
孩子愛挑食怎麼辦？
孩子屢犯錯誤怎麼辦？
先生對孩子的教育沒耐心，我怎麼辦？
管教孩子時，親友團愛乾涉怎麼辦？
預算有限，如何栽培孩子的纔藝？
三四歲的孩子如何學英文？
如何啓發孩子的興趣？
如何讓孩子體貼傢長，學會耐心等待？
如何為孩子選擇學校？
該讓孩子上幼兒園嗎？如何與長輩溝通？
如何處理孩子的感情交流、人際關係及打扮傾嚮？


Part2如麵包般，不同材料做齣不同麵包，不同父母教育齣不同的小學生

如何訓練小孩按時完成作業？
該做功課、復習時，孩子擺臭臉，傢長該堅持嗎？
同伴之間相處有問題？
夫妻教育不同調（課業篇）
夫妻教育不同調（休閑篇）
如何增進孩子的英文閱讀能力？
孩子熱心相助，卻犯錯怎麼辦？
孩子會打人怎麼辦？
孩子提早叛逆如何應對？
如何引導孩子的英文學習？
傢有“蘑菇大王”？
你的女兒有公主病嗎？

Part3如鞭炮般，一點火星就可能引發連環爆的中學生

為什麼孩子用功讀書，成績卻沒起色？
如何正確贊美孩子？
如何與青春期的孩子有良好互動？
女兒因為感情問題蹺傢怎麼辦？
孩子考試成績失常怎麼辦？
運動、課業，哪一種重要？
青春期女兒為什麼突然轉變？
我是不是誤瞭孩子？
孩子很乖，但功課不好怎麼辦？
女兒沉迷電腦怎麼辦？
該不該讓兒子去國外念高中？
孩子會不會是同性戀？
如何消除兄弟仇恨？


Part4如火車般，充滿動能，硬去阻擋或衝撞並不明智的大學生

兒子大學無法畢業，怎麼辦？
孩子沒上進心，該怎麼幫他？
麵對不懂事的大五兒子，該怎麼辦？
想要孩子迴傢住，該怎麼做？
速讀和記憶法有效嗎？
三十歲的年輕人，適閤做什麼工作？


Part5 學生提問

我被數理壓得喘不過氣……
我的人際關係不太好……
爸爸媽媽管太嚴怎麼辦？
我不想參加指考(指定科目考試)
我該轉哪一科纔好？
有天纔兄姐，我該怎麼辦？
課業與人際，都讓我頭痛……
怎麼跟媽媽談心？

作者介紹

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梁旅珠。颱大外文係畢業，留學美國賓州大學，曾主持颱灣第一個自製旅遊節目“世界真奇妙”，獲得新聞局金鍾奬。從小功課優異、錶現不凡的她，在親子教養上，也令人驚艷，不但女兒是哈佛、斯坦福等七大名校爭相優先錄取的對象，兒子也於2011年進入加州大學伯剋利分校。
目前擔任明曜親子館負責人、呈熙文教基金會執行長，曾齣版《我把女兒教進世界名校》《浮世的繪：我和我的那些日本朋友們》《日本夢幻名宿：溫泉、美食、建築的美好旅行》《Kuli好狗命-A Queen’s Dog》。

文摘

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序言

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《教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子》—— 一本關於智慧育兒的經典指南 在這紛繁復雜的現代社會，如何培養齣健全、獨立、有擔當的孩子，是每一位傢長都麵臨的深刻課題。教育，絕非一蹴而就的技藝，更非僵化的說教，而是一種潤物無聲、潛移默化的生命影響。颱灣知名教育傢梁旅珠女士，以其深厚的學養、豐富的實踐經驗以及對孩子成長規律的獨到見解，傾其一生緻力於探索和推廣真正有效的傢庭教育之道。她的著作《教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子》，正是她智慧育兒理念的集大成之作，為無數傢長指明瞭方嚮，帶來瞭啓發。 這本書並非空泛的理論堆砌，也非一味強調懲戒或溺愛的極端方法。相反，它以一種溫和而堅定的態度，深入淺齣地剖析瞭兒童成長的內在邏輯，以及傢長在其中扮演的關鍵角色。梁旅珠女士深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡、性格特點、學習方式都存在差異。因此，真正的教育，在於理解和尊重這些差異，因材施教，而非試圖將所有孩子塑造成同一個模子裏的“好學生”。 “教有法”：科學而有條理的教育智慧 “教有法”，顧名思義，強調的是教育必須遵循一定的法則和方法。這些法則並非刻闆的教條，而是基於對兒童心理發展規律的深刻洞察。梁旅珠女士在書中，反復強調瞭以下幾個核心的“法”： 建立清晰的界限與規則： 孩子需要在安全、可預測的環境中成長。清晰、一緻的規則，是幫助孩子建立自律、理解責任感的基礎。這並非意味著嚴苛的管教，而是通過溫和而堅定的溝通，讓孩子明白行為的後果，學習自我約束。她指齣，規則的建立需要傢長和孩子共同參與，讓孩子感受到尊重，從而更願意遵守。例如，關於睡眠時間、閱讀時間的約定，或是對待玩具、禮物的態度，都可以通過預設的規則來引導。 尊重與傾聽： 很多時候，傢長最容易忽略的是傾聽孩子內心的聲音。梁旅珠女士認為，真正的教育始於尊重。傢長需要放下身段，認真傾聽孩子的想法、感受和睏惑，即使這些想法在我們成年人看來多麼幼稚或不閤邏輯。通過傾聽，我們纔能真正瞭解孩子，並找到與他們溝通的有效方式。她強調，傾聽不僅僅是耳朵的動作，更是心靈的連接，是建立信任橋梁的關鍵。 鼓勵與肯定： 孩子在成長過程中，需要大量的鼓勵和肯定來建立自信心。梁旅珠女士指齣，傢長誇奬孩子時，應該具體而真誠，關注孩子付齣的努力和過程，而非僅僅錶麵的成績。“你真聰明”這樣的籠統誇贊，不如“你為瞭完成這個作業，花瞭很多時間思考和修改，真是個努力的孩子”來得更有力量。這種針對性的肯定，能夠激發孩子內在的動力，讓他們明白努力的價值。 以身作則的榜樣力量： 孩子是觀察者，更是模仿者。傢長的一言一行，都在無形中塑造著孩子的品格和價值觀。梁旅珠女士強調，傢長是孩子最直接的學習對象。想要孩子養成良好的習慣，擁有健全的人格，傢長首先要成為這樣的榜樣。例如，如果你希望孩子熱愛閱讀，自己就應該在日常生活中展現齣對閱讀的熱情；如果你希望孩子誠實守信，那麼自己就必須做到言行一緻。 適度的放手與獨立： 培養孩子的獨立性，是為他們未來走嚮社會打下堅實基礎。梁旅珠女士提倡，在確保安全的前提下，給予孩子獨立思考、獨立解決問題的機會。傢長可以適當放手，讓他們嘗試做一些力所能及的事情，即使失敗瞭，從中獲得的經驗也比一味地包辦代替來得寶貴。她鼓勵傢長從生活小事做起，比如讓孩子自己穿衣、吃飯、收拾玩具，然後逐漸擴展到學習和社交領域。 “潤無聲”：潛移默化中的生命滋養 “潤無聲”，則展現瞭梁旅珠女士教育理念的另一層深意——教育的最高境界，是如同春雨般滋養萬物，不著痕跡，卻深刻持久。這種“潤無聲”，體現在以下幾個方麵： 情感的連接與陪伴： 孩子最需要的，是父母深沉而穩定的愛。這種愛，不是物質的堆砌，而是高質量的陪伴和情感的連接。梁旅珠女士強調，花時間陪伴孩子，與他們一起玩耍，一起閱讀，一起分享生活中的點滴，能夠建立起牢固的親子關係，讓孩子感受到被愛和被重視。這種情感上的安全感，是他們探索世界、勇敢麵對挑戰的堅實後盾。 價值觀的傳遞： 真正的教育，是價值觀的引導。梁旅珠女士認為，傢長應該通過日常生活中的點滴，將善良、正直、責任、同情心等積極的價值觀傳遞給孩子。這可以通過講故事、討論社會事件，或是傢長自身的行為錶現來完成。當孩子看到父母樂於助人，關心弱勢群體時，他們自然會內化這些品質。 培養學習的熱情： 孩子天生具有好奇心和求知欲，關鍵在於如何嗬護和引導。梁旅珠女士倡導，傢長應該創造一個有利於學習的環境，鼓勵孩子探索未知，提問，並支持他們的興趣。當學習與孩子的興趣相結閤時，學習便不再是枯燥的任務，而是一種充滿樂趣的探索過程。她強調，重要的是培養孩子“愛上學習”的能力，而非僅僅“學會知識”。 允許犯錯與成長： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。梁旅珠女士提醒傢長，不要過度苛責孩子的錯誤，而是要引導他們從中吸取教訓，總結經驗。每一次的犯錯，都是一次成長的機會。傢長在此過程中，扮演的是引導者和支持者的角色，幫助孩子建立麵對睏難的勇氣和解決問題的能力。 鈍感力的培養： 在這個信息爆炸、充滿競爭的時代，孩子需要具備一定的“鈍感力”，即不被外界乾擾，不因挫摺而輕易氣餒的能力。梁旅珠女士認為，傢長可以通過引導孩子關注自身，認識到每個人的長處和短處，不與他人過度攀比，來幫助他們建立健康的自我認知，從而擁有更平和的心態。 《教有法，潤無聲》的獨特價值 《教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子》之所以能夠成為一本備受推崇的育兒經典，在於其深刻的洞察和實用的指導。這本書的獨特價值體現在： 係統性與全麵性： 它涵蓋瞭從嬰兒期到青少年期的兒童成長各個階段的關鍵問題，為傢長提供瞭一個全麵的育兒框架。 人性化與科學性結閤： 它既強調瞭情感的關懷和精神的滋養，又遵循瞭兒童發展的科學規律，二者相輔相成，缺一不可。 接地氣與可操作性： 書中的案例和建議都來源於真實的生活，易於傢長理解和實踐，能夠真正幫助傢長解決育兒過程中的實際難題。 賦能傢長： 它並非提供一套“萬能藥”，而是通過引導傢長認識到自身在育兒過程中的主體作用，激發傢長的智慧和潛能，讓他們成為孩子最懂的引路人。 閱讀《教有法，潤無聲：跟著梁旅珠教齣好孩子》，不僅僅是學習一套育兒技巧，更是與一位智慧長者對話，是開啓一段關於愛、成長和生命的美好旅程。這本書將幫助您理解孩子，更理解自己；將幫助您建立有效的溝通，更建立深厚的情感連接；最終，將幫助您培養齣那個獨立、自信、有責任感，並且內心充滿陽光的好孩子。它教會我們，教育不是控製，而是引導；不是塑造，而是喚醒；不是索取，而是給予。在智慧的教導和無聲的滋養中，每一個孩子都能綻放齣最獨特的光彩。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，很多教育類書籍讀完後，知識點雖然記住瞭，但實際操作起來總覺得彆扭，好像水土不服。然而，這本書的獨特之處在於它真正做到瞭“因材施教”，而且這個“材”指的正是每一位閱讀它的父母自己。作者非常注重父母自身的成長和情緒管理，她清晰地指齣，一個焦慮的父母不可能養育齣一個內心平和的孩子。書中關於如何處理“完美主義陷阱”的論述，對我觸動極大。它提醒我，我的目標不是培養一個沒有缺點的孩子，而是培養一個能夠接納自己不完美並不斷成長的個體。這種理念的轉變，極大地減輕瞭我作為母親的自我苛求感。這本書不是在教我如何“管束”孩子，而是教我如何“成為”一個值得孩子信賴和追隨的榜樣。它的力量是內斂的，但影響卻是深遠而持續的，真正做到瞭潤物無聲的教育效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是那種極簡主義的優雅，每一個句子都經過瞭打磨，信息密度極高，但讀起來卻毫不費力。我個人非常喜歡作者那種看似不經意卻直擊要害的提問方式。她經常會拋齣一個問題，讓你不得不停下來反思自己過去的行為模式，比如“你希望孩子記住你是一個怎樣的父母？”這個問題，著實讓我怔住瞭很久。它迫使我跳齣“解決眼前問題”的思維定式，去思考更長遠的親子關係藍圖。這本書的價值不在於它提供瞭多少具體的“操作手冊”，而在於它重塑瞭父母的底層思維框架。在關於“培養責任感”的那一章，作者強調的不是懲罰錯誤，而是讓孩子充分體驗行為的自然後果，這是一種非常高級的教育智慧，充滿瞭對孩子獨立人格的信任。讀完後，我感覺自己像是完成瞭一次深度的自我對話和修復。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的流暢，它巧妙地將中國傳統文化中的教育精髓與現代心理學觀察相結閤，形成瞭一種既有深度又有廣度的教育視角。我特彆欣賞作者對“規矩”二字的重新定義。在很多現代傢庭中，規矩成瞭對抗的代名詞，但在這裏，規矩被塑造成瞭孩子安全感的基石和自我約束力的萌芽。書中沒有簡單粗暴地說“必須聽話”，而是深入剖析瞭為什麼孩子需要界限，以及父母如何設置界限時能同時維護親子關係的和睦。這種深入骨髓的洞察力，使得書中的建議不僅有效，而且充滿瞭人文關懷。我感覺作者不是在“教”我們怎麼做，而是在“喚醒”我們內心深處那些被日常瑣事磨損掉的教育直覺。讀完之後，我不再糾結於那些細枝末節的“教養問題”，而是將注意力重新聚焦到建立一個充滿愛與尊重的傢庭氛圍上，這纔是根本。

評分☆☆☆☆☆

我最近看瞭不少育兒書，很多都讓我感到焦慮，仿佛不按照書上說的做，孩子就會輸在起跑綫上。但這本書帶來的卻是全然不同的感受——一種強大的平靜感。作者的文字有一種魔力，能夠瞬間抽離掉外界的喧囂和比較，讓我們迴歸到孩子本身的需求。她對“學習能力”的闡述尤其深刻，不是指考試分數，而是指麵對挫摺和未知時的適應力和好奇心。書中通過一些生活中的小故事，展示瞭如何保護和滋養孩子那份與生俱來的探索欲。比如，她提倡的“延遲滿足”不是通過懲罰實現的，而是通過讓孩子體會到等待的價值和創造過程的樂趣。讀起來非常舒服，仿佛是和一位老友在咖啡館裏聊天，分享著彼此在育兒路上摸爬滾打的心得。它給予的不是一套僵硬的公式，而是一份持久的內在力量和對教育藝術的欣賞。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，它沒有那種生硬的理論灌輸，而是以一種非常接地氣的方式，娓娓道來傢庭教育的真諦。我尤其欣賞作者在引導父母如何與孩子溝通時所展現齣的那種細膩和智慧。她強調的“潤物細無聲”並非是放任自流，而是建立在深厚理解和尊重之上的潛移默化。讀到書中關於如何處理孩子情緒爆發的章節時，我簡直有種醍醐灌頂的感覺。以前我總是急於製止，結果往往適得其反，現在我明白瞭，允許孩子感受情緒，並引導他們命名和接納這些感受，纔是真正解決問題的開始。作者提供的那些具體的小技巧，比如“暫停一分鍾”、“給情緒一個座位”，都非常實用，馬上就能在日常生活中應用起來，而且效果立竿見影。這種將教育理念融入生活場景的能力，是這本書最寶貴的地方。它不像那些高高在上的育兒指南，而是像一個經驗豐富的鄰傢長輩在旁邊悄悄指點，讓人感到溫暖又踏實。