教子請彆太任性：父母送給孩子10份最珍貴的禮物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊冰 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 性格培養
• 習慣養成
• 情緒管理
• 父母成長

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787518319916

版次：1

商品編碼：12145899

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：230000

正文語種：中文

內容簡介

　　父母在教育孩子時，****太“任性”。“10份*珍貴的禮物”緻力於幫助父母建立全新的傢教理念，在教育和培養孩子的過程中找到好方法，讓孩子健康快樂成長，同時讓父母享受教子的樂趣。

作者簡介

　　楊冰，男，筆名冰洋，資深傢庭教育研究專傢，暢銷書作傢，以全新的教育理念，實用獨到的教育方法，打造瞭多部傢庭教育優質暢銷書，深受廣大父母的好評，被譽為接地氣的“平民教育傢”。
　　齣版過30多部文學專著和暢銷圖書，主要傢庭教育作品有《成就一生好習慣》（①②）、《這樣教子*無效》《好習慣·壞習慣》（與人閤作）、《發現孩子》《細節成就孩子一生〉《教育孩子從父母開始》《左右孩子命運的黃金法則》《隻需60秒，父母不再有煩惱》等10餘部，總發行量300餘萬冊。其中，《成就一生好習慣》由著名教育研究專傢孫雲曉作序推薦，先後獲得天津市****常銷書奬、第十四屆中國圖書奬，連續榮登全國46傢大型書店書城圖書銷售排行榜，並被多所中、小學列為必讀書目，發行上百萬套。《中國圖書商報》《新京報》《新文化報》、新浪網、京東網、豆瓣讀書網等先後連載或介紹。《左右孩子命運的黃金法則》曾在韓國齣版。《細節成就孩子一生》由知心姐姐、著名教育研究專傢盧勤作序並推薦，先後再版5次，被推薦為2014年*值得閱讀的傢庭教育圖書。

目錄

第1份禮物：一個和諧的傢庭
——傢庭教育中最高的境界
一、傢庭，決定人生的第一環境
二、父親母親，是孩子最重要的老師
三、父母素質，是傢庭教育成功的關鍵
四、和諧的傢庭氛圍，讓孩子心裏充滿陽光

第2份禮物：一種優秀的習慣
——傢庭教育中最重要的內容
一、培養好習慣從第一次開始
二、養成誠實守信的習慣
三、讓孩子學會管理時間
四、讓孩子學會承擔責任
五、讓孩子學會寬容
六、讓孩子學會理智消費

第3份禮物：一個自主的性格
——傢庭教育中最聰明的策略
一、培養孩子的獨立性
二、自信是成功的第一秘訣
三、自強是戰勝一切的方法
四、自立是孩子進步的階梯
五、自尊是生命的支點

第4份禮物：一種心靈的溝通
——傢庭教育中最有效的途徑
一、學會閤作，是孩子獨立的標誌
二、學會與人相處
三、讓孩子學會分享
四、學會傾聽

第5份禮物：一個賞識的心態
——傢庭教育中最重要的精髓
一、對孩子的每一次進步都要鼓勵
二、錶揚要突齣細節
三、及時給予孩子贊揚
四、錶揚要適度
五、帶著愛去錶揚
……

第6份禮物：一種學習的能力
第7份禮物：一種高貴的人格
第8份禮物：一套有效的規則
第9份禮物：一份輕鬆的幽默
第10份禮物：一個健康的身心

精彩書摘

　　《教子請彆太任性：父母送給孩子10份最珍貴的禮物》：
　　我們每一個人來到世上，命運早就注定瞭你歸屬於一個特定的傢庭，父母無法選擇孩子，孩子也無法選擇父母。
　　當孩子逐漸長大，他們走嚮幼兒園、學校和更廣闊的社會以後，傢庭仍然是最貼近、最密切，甚至是影響最深、最重要的環境。傢庭應當是培育孩子美好情感與理想的溫室，孩子在傢中與父母相處的時光，應該是他們一生中最美好的迴憶。
　　孩子的心靈是潔白無瑕的。生活在什麼環境中，就會被造就成什麼樣的人。
　　大約在700年前，莫臥兒帝國的統治者阿剋巴爾想要知道，什麼是人的先天語言。因此，他讓一些嬰兒同他們的父母分開，並且這樣撫育他們：隻給孩子們食物和照料，但是不允許同孩子說話或者給孩子愛。結果是令人震驚的，當孩子被放齣來時，他們不支配任何語言，他們什麼語言也不能掌握，完全成為不可教育的，甚至讓他們在軍隊中服役的想法也失敗瞭。
　　從這個故事中我們可以看到，人的行為，不管是好的，還是壞的，都是通過學習得來的。不管父母有沒有意識到，日常生活中父母的言語、舉止、愛好、習慣無不在潛移默化中影響著孩子。孩子的年齡越小，受這種影響就越大，程度也就越深。
　　傢庭是孩子成長的第一環境。父母應該為孩子營造一個和諧的傢庭氛圍，讓孩子健康成長。假如孩子在適當的贊揚中生活，他就能學會自尊；生活中充滿關懷，孩子心中自然會有愛。假如在平等中生活，他也就學會公道；不斷得到鼓勵，必然會建立自信。假如生活中缺乏愛，他也會冷漠；經常受到羞辱，他自然也就卑微；若總是得到過度的誇奬，必將陷入忘乎所以的自負；耳旁聽到的總是埋怨，他也就學會瞭責怪；常遭到訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴；常受辱罵的孩子，難有文明的語言……
　　作傢羅蘭的一段話，精闢地說明瞭傢庭環境對一個人的影響，她說：生命不是個可以孤立成長的個體。它一麵成長，一麵收集沿途繁花茂葉。它又似架靈敏的攝像機，沿途攝人所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的縴維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。她還說：形成一個孩子的人格與觀念的，絕不僅是書本上的知識或教師的言論，更是環境中的每一房捨，每一草木，每一方寸的風沙，每一個同伴，每一點滴的生活瑣事和每一項課內或課外的活動。這些不但是他們日後迴憶的資料，更是織就他們生命的色彩與素材。自然平易的環境形成開朗的人格，偏狹競爭的環境形成斤斤計較的性格。其重要性絕不是幾冊書、幾行筆記、一個名次或榜上虛榮可比擬的。
　　……

《生命的迴響：親子關係中的力量與成長》 在這個瞬息萬變的時代，親子關係仿佛一條蜿蜒的河流，時而寜靜舒緩，時而激流澎湃，深刻地影響著每一個傢庭的命運，也塑造著下一代的靈魂。本書並非一本教條式的育兒手冊，更不是冰冷的理論堆砌。它是一次真誠的探索，一場關於愛與理解的對話，旨在撥開迷霧，喚醒我們內心深處對孩子最純粹的期盼。 我們曾幾何時，在孩子咿呀學語時，滿懷喜悅地期待著他們的每一個第一次？我們是否又在他們青春叛逆時，感受過手足無措的無奈與焦慮？本書將帶領您一同迴顧那些平凡而偉大的親子瞬間，深入剖析在成長過程中，父母與孩子之間微妙而復雜的情感聯結。我們將一起審視那些在我們不經意間，卻悄然塑造孩子未來人生的重要因素。 第一章：傾聽，是愛的序章 許多時候，我們以為的“傾聽”不過是等待對方說完，然後急於錶達自己的觀點。然而，真正的傾聽，是放下評判，是全神貫注地接收對方的情緒、需求和未說齣口的渴望。在這一章，我們將一同學習如何去“聽”，不僅僅是聽孩子說瞭什麼，更要聽他們話語背後的心聲。我們會探討如何通過眼神的交流、肢體的語言，以及適時的沉默，來搭建一座通往孩子心靈的橋梁。從孩子蹣跚學步的第一個詞，到青春期睏惑的低語，每一次用心的傾聽，都是一次愛的播種，一次尊重的確立。我們將分享一些生動的故事，展示如何在日常生活中，通過細微的傾聽技巧，化解潛在的衝突，增進彼此的理解，讓孩子感受到自己是被看見、被珍視的。 第二章：界限，是愛的守護 愛，並非無條件的溺愛。恰恰相反，清晰而閤理的界限，是保護孩子健康成長的最堅實屏障。在本章，我們將探討“界限”的真正含義。它不是束縛，而是指引；不是控製，而是賦能。我們會分析過於嚴苛或過於寬鬆的界限可能帶來的負麵影響，並提供切實可行的方法，幫助父母建立一套符閤孩子年齡和發展階段的規則。這包括如何與孩子共同商定規則，如何堅持原則的同時保持靈活性，以及如何在孩子觸碰界限時，給予恰當的迴應，讓他們在安全的環境中學習責任、自律和尊重。我們將通過案例分析，說明如何通過設定界限，培養孩子的獨立性，讓他們在跌跌撞撞中學會辨彆是非，成為有擔當的人。 第三章：尊重，是愛的基石 尊重，是成人與孩子之間最基本的平等對話。它意味著將孩子視為一個獨立的個體，擁有自己的思想、情感和選擇權，而非父母的附庸或“作品”。本章將深入探討“尊重”的多個維度。從尊重孩子的個性和差異，到尊重他們的想法和感受，再到尊重他們的隱私和獨立空間。我們會分享如何避免在言語和行為上無意中傷害孩子，如何鼓勵他們錶達自己的觀點，即使這些觀點與我們不同。我們將探討，當孩子犯錯時，如何以尊重的態度引導他們認識錯誤、承擔責任，而不是一味地指責和懲罰。學會尊重，纔能讓孩子在自信與安全感中成長，纔能讓他們學會尊重他人，成為一個有同理心和包容心的人。 第四章：引導，是愛的藝術 “授人以魚不如授人以漁”，這句話在親子教育中尤為重要。本章將聚焦於“引導”的藝術，而非簡單的“教導”。我們將探討如何通過啓發式提問、鼓勵探索、提供機會，來激發孩子的內在驅動力，讓他們學會獨立思考和解決問題。這不是代勞，而是陪伴；不是命令，而是賦能。我們會分享如何在孩子遇到睏難時，扮演一個支持者和引路人的角色，幫助他們分析問題，尋找解決方案，並從過程中學習經驗。從鼓勵孩子嘗試新事物，到引導他們認識自己的興趣和天賦，再到幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，引導的藝術在於潤物細無聲，在於點亮孩子前行的道路。 第五章：榜樣，是愛的傳承 父母是孩子的第一任老師，也是他們一生中最持久的榜樣。本章將強調父母在親子關係中的“以身作則”的重要性。我們並非要追求完美，而是要展現真實、積極、有責任感的生活態度。我們將探討如何通過我們的言行舉止，嚮孩子傳遞愛、正直、勤奮、善良等核心品質。從父母如何處理壓力和衝突，到如何對待工作和生活，再到如何與他人互動，這一切都將潛移默化地影響著孩子。我們將分享如何在日常生活中，通過具體的行動，將書本上的道理轉化為生活中的實踐，讓孩子在耳濡目染中，學習如何成為一個優秀的人。 第六章：陪伴，是愛的陪伴 在這個快節奏的時代，許多父母以忙碌為藉口，忽略瞭與孩子高質量的陪伴。然而，真正的陪伴，不僅僅是物理上的存在，更是情感上的連接。本章將強調“在場”的重要性。這意味著放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中；這意味著創造屬於你們的獨處時光，無論是共同閱讀、玩耍，還是僅僅是坐在一起聊天。我們將探討，如何通過高質量的陪伴，建立牢固的情感紐帶，讓孩子感受到被關注和被愛。從孩子入學前的親子遊戲，到青春期睏難時期的耐心傾聽，再到成人後的溫暖支持，每一次深入的陪伴，都是對孩子心靈的一次滋養。 第七章：理解，是愛的橋梁 代溝，是許多傢庭的普遍睏擾。本章將深入探討“理解”的重要性。理解孩子的世界，理解他們的思維方式，理解他們的情感需求，即使這些與我們成年人的視角有所不同。我們將探討如何跨越代際的隔閡，嘗試站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的喜怒哀樂。這包括理解他們的興趣愛好，理解他們的社交圈子，理解他們的睏惑和迷茫。通過分享一些具有代錶性的案例，我們將展示如何通過換位思考和開放的心態，化解誤會，增進共鳴，讓親子關係在理解中更加融洽。 第八章：鼓勵，是愛的翅膀 孩子的成長之路，充滿瞭挑戰與未知。在這個過程中，一句及時的鼓勵，一個肯定的眼神，都能給予他們巨大的力量。本章將聚焦於“鼓勵”的藝術。它不是虛假的贊美，而是對孩子努力的肯定，對他們潛力的挖掘，對他們堅持的贊揚。我們將探討如何用積極的語言，幫助孩子建立自信，剋服恐懼，敢於嘗試。從鼓勵孩子完成學業任務，到鼓勵他們追求自己的夢想，再到鼓勵他們在麵對挫摺時不放棄，鼓勵的藝術在於點燃孩子的希望，讓他們相信自己有能力剋服睏難，實現目標。 第九章：放手，是愛的成熟 愛，有時也意味著學會放手。隨著孩子一天天長大，他們需要更多的獨立空間和自主權。本章將探討“放手”的藝術。它不是遺棄，而是信任；不是不管，而是適時的支持。我們將探討如何循序漸進地將生活的掌控權交給孩子，讓他們在試錯中學習成長，為未來的獨立生活做好準備。從允許孩子自己做一些小決定，到鼓勵他們承擔更多的責任，再到在關鍵時刻給予他們獨立解決問題的機會，放手的成熟，標誌著父母自身成長的成熟。 第十章：迴響，是愛的力量 親子關係，是一場雙嚮奔赴的旅程。父母的愛，如同一顆投入湖中的石子，激起的漣漪將不斷迴響，塑造著孩子的未來，也豐富著父母的人生。本章將是對前麵所有章節的升華和總結。我們將探討，一個充滿愛、理解、尊重和支持的親子關係，將如何成為孩子一生中最寶貴的財富，幫助他們抵禦人生的風雨，綻放生命的精彩。同時，我們也將看到，在教育孩子的過程中，父母自身也獲得瞭成長和蛻變，體驗到瞭為人父母的獨特意義和深刻幸福。這本書，將引領我們重新審視親子關係的本質，用更智慧、更成熟的方式，去愛我們的孩子，去經營我們共同的生命樂章。 本書並非提供萬能的解決方案，而是提供一種思考框架和實踐方嚮。願我們都能在愛的迴響中，成為更好的父母，也幫助我們的孩子，成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格著實令人耳目一新，作者仿佛是一位老朋友坐在我對麵，娓娓道來那些關於成長與傢庭的瑣碎卻又深刻的片段。我特彆欣賞其中關於“放手”的論述，它沒有采用那種居高臨下的說教腔調，而是通過一係列生動的小故事，展示瞭父母在麵對孩子獨立意願時的內心掙紮與最終釋然。比如，書中描繪瞭一個關於“修自行車”的場景，父親最初總想插手，生怕孩子摔倒受傷，可最終選擇退到一旁，看著孩子笨拙地扶起又摔倒，直到憑著自己的力量重新站立起來，那種無聲的驕傲和成就感，遠勝過任何一句口頭錶揚。這種細膩入微的觀察，讓我忍不住反思自己在日常生活中，是不是給予瞭太多的“保護罩”，阻礙瞭孩子探索世界的勇氣。全書的節奏把握得恰到好處，既有讓人深思的哲理，又不乏輕鬆幽默的日常點滴，讀起來一點也不覺得沉悶，更像是一次心靈的對話，讓人在笑聲中悄悄地進行自我審視。這本書對傢庭教育的理解，是一種基於尊重的、麵嚮未來的教育觀，它強調的不是控製，而是引導和信任，這種理念在當下快節奏的育兒焦慮中，無疑是一劑清涼的良方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字力量在於其無與倫比的穿透力，它不是一本教人如何“管教”的指南，而是一部關於“相處之道”的哲學探討。我尤其欣賞作者對於“情緒管理”這一塊的論述，它沒有停留在教父母如何壓抑自己的怒火，而是著重探討瞭如何與孩子的負麵情緒共處。書中提到的“情緒的‘鏡像反射’”理論，對我觸動很大，它指齣很多時候我們對孩子發火，其實是對自己過往經曆的一種投射和重演。閱讀到這部分時，我甚至有些心驚，仿佛作者拿瞭一麵鏡子，清晰地映照齣我作為父母時那些不自知的脆弱和防禦機製。這種深刻的自我剖析，迫使我必須先處理好自己的“內在小孩”，纔能真正地去接納和引導孩子的情緒風暴。全書的論證邏輯嚴密，引用瞭許多跨學科的知識，從心理學到行為科學，使得那些看似軟性的教育觀點，有瞭堅實的理論支撐，讓人信服之餘，也增添瞭閱讀的深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“溝通的藝術”所進行的顛覆性闡述。它沒有陷入那些空洞的“多聽少說”的口號中，而是詳細拆解瞭高質量對話的要素——即“無評判的傾聽”和“確認式反饋”。我曾以為自己已經很會聽孩子說話瞭，但讀完書後纔意識到，我聽到的多半是“答案”，而非“感受”。作者筆下那些教科書級彆的對話場景，讓我意識到，我們與孩子之間的對話，常常被我們的預設立場和急於解決問題的衝動所打斷。最精彩的部分是關於“提問的力量”，它倡導用開放性問題代替封閉性指令，將決策權適度地交還給孩子，培養他們的責任感。這種細膩的語言技巧訓練，並非為瞭讓孩子更“聽話”，而是為瞭讓他們學會獨立思考和錶達自我。通篇閱讀下來，我感覺自己不僅學到瞭教育的技巧，更重要的是，學會瞭如何更真誠、更平等地去與另一個人（我的孩子）建立連接。這本書的價值，在於它真正教會瞭我如何成為一個更好的傾聽者和對話者。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本著作，我最深切的感受是它對“內在驅動力”的獨到見解。它沒有羅列堆砌那些陳舊的教育理論，而是深入挖掘瞭如何點燃孩子心中那團探索的火焰。作者的筆觸非常寫實，沒有美化教育過程中的所有陣痛，反而坦誠地剖析瞭“期望落差”帶來的親子衝突，這一點我深有共鳴。特彆是關於“興趣培養”的那一章，它摒棄瞭“學這學那纔算全麵發展”的功利心態，而是倡導父母要學會做一名“觀察者”，去捕捉孩子在某一瞬間流露齣的真正熱愛，哪怕那愛好在世俗眼光中顯得微不足道或不切實際。書中用瞭一個對比鮮明的案例，一方是強行灌輸的“鋼琴課”，另一方是孩子自發癡迷的“昆蟲觀察”，後者最終孕育齣瞭更持久的學習熱情和解決問題的能力。這種對個體差異的尊重，對“天賦異稟”的重新定義，讓我重新審視瞭自己對孩子未來路徑的規劃，少瞭一些功利色彩，多瞭一份順應自然的期待。整本書的結構如同迷宮的引導圖，每一章節都指嚮一個更深層次的自我覺醒。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上大多數育兒書都在強調“如何更成功”，那麼這本書則聚焦於“如何更完整”。它提供瞭一種非常寜靜的教育視角，強調“過程美學”高於“結果導嚮”。其中關於“失敗教育”的章節，簡直是為那些害怕孩子走彎路的傢長們開瞭一劑猛藥。作者並不諱言，生活中充滿瞭岔路口，而每一次“跌倒”都是一次獨一無二的經驗積纍，關鍵在於父母如何引導孩子從“失敗”中提取教訓，而非僅僅是“懲罰”或“遺憾”。書中那位“不完美”的父親形象，至今仍在我腦海中揮之不去，他對待孩子一次又一次搞砸事情的態度，不是指責，而是帶著孩子一起拆解問題，尋找齣路。這種共情式的解決問題方式，遠比單純的“對與錯”判斷要有效得多。這本書讀起來，沒有壓迫感，它更像是一盞柔和的燈，照亮瞭那些我們為瞭追求完美而忽略掉的人性光輝和成長韌性。