穩穩的幸福（下） 傢庭幸福、19~25歲孩子成纔同步解決方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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源乙 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 青少年成長
• 幸福傢庭
• 育兒
• 子女教育
• 心理學
• 成纔
• 人生規劃
• 自我成長

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302475279

版次：1

商品編碼：12156945

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：194

字數：238000

正文語種：中文

內容簡介

本書為“穩穩的幸福”係列書的下冊，適用於孩子19～25歲階段的傢庭管理和孩子教育，也是大學生全麵、係統管理自我的方法體係。主要內容包括個人財務記賬核算，製定個人財務、學習、發展、生活、精神文化等綜閤目標，通過對這些目標進行管理、定期考核，使孩子在成長過程中得到全麵發展。同時在財務記賬，目標製定、執行、考核等過程中，實踐企業財務管理和企業係統管理的方法理念，為孩子畢業後很好地融入社會和工作團隊、管理傢庭組織做好充分的準備。

作者簡介

源乙，原名劉春梅，注冊會計師，注冊資産評估師，山東乾道企業管理谘詢有限公司總經理，山東財經大學創業導師，濰坊學院會計學專業建設指導委員會委員，濰坊市大學生創業孵化中心創業導師，山東經貿職業學院兼職教授。企業財務管理和企業係統管理專傢，獨創瞭企業整體係統“中醫療法”的理念和方法。
在本書中，作者將企業係統管理的方法和理念獨創性地發展應用於傢庭組織管理和孩子係統教育之中，並且形成瞭專業指導教材，從根本上促進傢庭組織管理和孩子傢庭教育領域走上學科教育的軌道，是該領域新的裏程碑。

目錄

第一章 建立大學生規範化管理方法體係 1
第一節 建立個人規範化管理體係 1
一、個人組織的概念和管理現狀 1
二、個人組織規範管理方法體係概論 7
第二節 大學生規範化管理體係方法 10
一、建立大學生個人規範化管理體係的迫切性 10
二、製定大學時代的個人管理目標 12
第二章 個人會計核算體係的建立 15
一、個人財務會計基本概念 15
二、學習個人財務記賬的方法 17
第三章 個人會計賬務處理過程 49
一、財務收支業務的處理 49
二、田犁2012年全年財務報錶 94
三、分析報錶並製定財務目標 97
第四章 個人目標的製定 99
一、大學生管理目標的分類 99
二、製定個人管理目標的要求 99
三、製定個人管理目標的過程和方法 101

第五章 個人組織目標的管理過程及方法 121
第一節 分解年度目標，製定目標考核奬懲政策 121
一、年度目標的分解 121
二、目標分解錶的用途 128
三、個人目標管理考核工具 129
第二節 個人目標的管理考核過程 131
一、利用個人管理的三個工具，進行個人目標的管理 131
二、個人組織會議的作用 131
三、召開“個人組織會議”需準備的資料 131
四、個人會議的內容 132
五、“個人組織會議”的形式 132
六、周會議的內容形式 132
第六章 “月會議”的內容 137
一、田犁2013年1月份的賬務處理 137
二、田犁1月份“月會議”的內容 173
第七章 “年會議”的內容 179
一、個人“年會議”的重要作用 179
二、個人“年會議”的內容 179
三、個人“年會議”的準備工作 180
四、個人“年會議”的具體內容 180

前言/序言

我希望本書能夠給讀者一個完美的大學時代和穩穩的幸福人生！
每個人都希望自己的孩子成長為一個高素質的綜閤性人纔；而大學生自己也渴望在大學時代獲得全麵綜閤的發展；國傢更是迫切需要把大學生培養成社會需要的高素質人纔！
幸福和成長的美好願望需要有具體的方法去實現，本書提供瞭簡單而係統的科學管理方法，希望幫助大傢實現美好的願望，成就幸福的人生。
2017年2月16日，國傢公布瞭《普通高等學校學生管理規定》，要求加強大學生自我管理。但該規定隻提齣瞭對大學生自我管理的要求，並沒有統一、係統、科學的管理方法。本書專門針對大學生的自我管理，提供瞭一套科學、統一的綜閤管理體係方法，形成關於個人係統管理的科學專業教材，可以作為大學生新生入學後學習的課程，以便實現對個人在大學時代的綜閤管理。大學生自我綜閤管理的過程和方法，既是綜閤管理企業的過程和方法，也是大學生創業實踐的開始。通過大學(包括研究生)時代對個人目標的綜閤管理和創業實踐，大學生畢業時便已具備瞭高水平、綜閤性人纔的素質。
本書屬於“穩穩的幸福”係列書的下冊，是大學生自我管理的工具書，學生利用這套科學的工具，自覺製定財務目標、學習目標、發展目標、生活目標、精神文化等綜閤目標，並且管理自己實現這些綜閤目標，贏得大學時代的全麵綜閤發展；同時通過不斷地進行個人綜閤目標的製定、執行、考核、奬懲等管理過程，讓每個大學生都能實踐企業財務管理和企業係統管理的方法理念，完成大學時代的創業實踐項目，為畢業後很好地融入企業、工作團隊，以及管理傢庭組織做好充分的準備。
“穩穩的幸福”係列書籍是關於傢庭管理和孩子教育的科學專業教材，本教材規範、統一瞭管理傢庭和教育孩子的方法體係，能夠從根本上解決傢庭矛盾和孩子培育的問題，讓大傢能夠擁有一個和諧、幸福的傢庭，一個高素質的孩子，一個穩定的傢庭財務狀況，一個健康的生活氛圍，使自己擁有一個穩穩的幸福人生！
作 者
2017.3

《穩穩的幸福（下）：傢庭幸福，19~25歲孩子成纔同步解決方案》 正文 在人生的長河中，傢庭是每個人最堅實的港灣，是幸福的根源。而當孩子步入19至25歲這一關鍵的人生岔路口，他們的人生航嚮、職業選擇、情感歸屬，乃至價值觀的塑造，都與傢庭的幸福緊密相連。這不僅是孩子獨立自主的起點，更是傢庭關係悄然轉型的時期。父母的智慧引導，伴隨著孩子的成長軌跡，共同繪製齣“穩穩的幸福”的藍圖。 《穩穩的幸福（下）》正是聚焦於這一段至關重要的時期，深入探討如何在傢庭幸福的基礎上，為19至25歲的孩子提供精準、有效的成纔支持。本書並非提供一套僵化的指令，而是在理解青年人成長規律的基礎上，提煉齣可操作、可藉鑒的理念與方法，旨在幫助父母與孩子共同麵對挑戰，實現雙贏。 一、 重新定義“成纔”：不止步於學業，更在於人格與能力的全麵綻放 對於19至25歲的青年來說，“成纔”早已超越瞭單純的學業成績。他們開始真正走嚮社會，麵對更復雜的人際關係，更具挑戰性的職業環境，以及對人生意義的探索。本書將“成纔”的概念進行拓展，強調以下幾個核心維度： 獨立自主的能力： 19歲，意味著學業上的獨立，可能即將步入大學，或已開始步入職場。這個階段的孩子需要學習如何管理自己的時間、金錢、情緒，如何為自己的選擇負責，如何獨立解決問題。本書將提供關於如何循序漸進地放手，同時又給予必要支持的策略，例如，如何幫助孩子建立健康的消費觀，如何引導他們規劃短期和長期的目標。 職業生涯的規劃與探索： 25歲，很多年輕人已經初步進入職場，或者還在為自己的職業方嚮而探索。這期間的迷茫和焦慮是普遍存在的。本書將深入分析當前社會就業形勢，提供關於職業興趣、能力匹配、市場需求等多角度的分析方法，幫助傢長和孩子一起認識到職業生涯規劃的重要性。我們將探討如何鼓勵孩子嘗試不同的實習機會，如何通過信息搜集和交流來明確自己的職業目標，以及在遇到挫摺時如何調整心態，保持積極性。 健全人格的塑造： 這個年齡段的孩子，世界觀、人生觀、價值觀正在形成和鞏固。他們需要學會辨彆是非，理解責任，培養同理心，以及形成積極樂觀的生活態度。本書將關注如何通過傢庭教育，傳遞正確的價值觀，引導孩子形成獨立思考的能力，不盲從，不焦慮。我們將討論如何在傢庭中營造一種開放、包容的溝通氛圍，讓孩子敢於錶達自己的想法，並在討論中學習理解不同的觀點。 情感智慧的提升： 無論是友情、愛情，還是與傢人的關係，情感的健康發展對於這個年齡段的孩子至關重要。本書將探討如何引導孩子建立健康的人際關係，如何處理戀愛中的矛盾，如何理解和尊重他人。我們將關注如何幫助孩子識彆並應對不良關係，培養健康的親密關係模式，以及如何在情感受挫時給予支持和引導。 二、 傢庭幸福：成纔的基石，也是孩子心靈的港灣 傢庭是孩子成長的土壤，而傢庭的幸福感，則是孩子健康成纔的堅實後盾。本書將強調，當父母的婚姻關係穩定和諧，當傢庭成員之間充滿關愛與理解，孩子纔能更有安全感，更有勇氣去探索世界，去追求自己的夢想。 穩固的婚姻關係： 父母之間的愛與尊重，是孩子學習如何愛與被愛的第一課。本書將深入探討，在孩子逐漸獨立的階段，夫妻如何重新調整彼此的關係，如何平衡傢庭責任與個人需求，共同經營一份成熟而有力量的愛情。我們將分享如何通過共同的興趣愛好、有意義的交流，以及互相支持來增進夫妻感情，為孩子樹立健康的婚姻榜樣。 開放包容的溝通模式： 隨著孩子年齡的增長，傳統的“命令式”溝通早已失效。本書將提倡建立一種基於尊重和理解的“夥伴式”溝通。這意味著傾聽孩子的聲音，理解他們的睏惑，並在適當的時候給予建議，而不是直接否定或包辦。我們將提供具體的溝通技巧，例如如何提問纔能引導孩子思考，如何錶達關心纔能不讓孩子感到壓力，以及如何在傢庭會議中共同解決問題。 支持而非控製： 19至25歲的孩子，需要的是支持，而不是控製。父母的角色從“監督者”轉變為“支持者”和“引路人”。本書將指導父母如何給予孩子必要的支持，讓他們能夠獨立地做齣選擇，並從自己的選擇中學習成長。我們將討論如何幫助孩子認識到風險，但又不剝奪他們嘗試的權利。例如，在孩子創業初期，父母可以提供資金或資源的支持，但更重要的是給予他們自主決策的空間。 共同成長與學習： 傢庭幸福並非一成不變，而是在動態中不斷建設和維護的過程。本書將鼓勵父母與孩子共同學習，共同進步。無論是學習新的知識技能，還是共同參與社會活動，都能增進傢庭成員之間的情感連接，讓傢庭充滿活力。我們將分享一些親子活動的設計理念，旨在促進傢庭成員之間的深度交流和互相理解。 三、 19~25歲孩子成纔的同步解決方案：具體策略與實踐指導 本書的核心價值在於，將傢庭幸福與孩子成纔的需求緊密結閤，並提供切實可行的解決方案。 生涯探索與職業準備： 興趣與天賦的挖掘： 如何通過觀察、交流和支持孩子嘗試不同領域，幫助他們發現自己的興趣和潛在天賦。 職業信息搜集與分析： 引導孩子學習如何有效地搜集職業信息，瞭解行業前景、崗位要求，以及自身的優勢和劣勢。 實踐與實習的重要性： 鼓勵孩子積極尋求實習機會，通過親身體驗來檢驗自己的職業興趣，積纍實踐經驗。 發展軟技能： 強調溝通、協作、解決問題、批判性思維等軟技能的重要性，並提供培養這些技能的方法。 應對就業壓力： 幫助孩子正確認識就業市場的競爭，培養 resilience（韌性），以及在求職過程中保持積極心態。 學習與自我提升： 終身學習的理念： 引導孩子認識到學習是一個持續終身的過程，鼓勵他們不斷更新知識和技能。 自主學習能力的培養： 教授孩子如何製定學習計劃，如何高效利用學習資源，如何進行自我評估和調整。 跨學科學習的價值： 鼓勵孩子拓展知識視野，進行跨學科學習，培養綜閤分析和解決問題的能力。 應對學業壓力與挑戰： 提供管理學業壓力的方法，以及在遇到學習睏難時如何尋求幫助和剋服。 情感與人際關係： 健康的親密關係： 引導孩子理解健康的戀愛關係，學會尊重、平等和溝通。 人際交往的智慧： 教授孩子如何建立和維護良好的人際關係，如何在不同的社交場閤中得體地與人相處。 情感調節與壓力管理： 幫助孩子識彆和管理自己的情緒，學習有效的壓力應對機製。 傢庭關係的重塑： 隨著孩子獨立，父母與孩子之間的關係需要從“管理者”轉變為“朋友”或“夥伴”，如何在新的關係模式下保持親密與支持。 獨立生活技能： 財務管理： 引導孩子建立健康的金錢觀，學習預算、儲蓄和投資的基本知識。 時間管理： 教授孩子如何閤理安排時間，提高效率，平衡學習、工作和生活。 生活自理能力： 確保孩子具備基本的生活自理能力，能夠獨立處理日常事務。 健康的生活習慣： 強調規律作息、健康飲食和適度運動的重要性。 四、 結語：穩穩的幸福，源於理解、信任與共同成長 《穩穩的幸福（下）》並非一本“育兒寶典”，而是一份關於如何與孩子共同成長，在人生新階段構建更深層次傢庭連接的指南。它倡導的是一種以愛為基礎，以理解為橋梁，以信任為紐帶的傢庭教育理念。在這個過程中，父母並非高高在上的指導者，而是與孩子一同探索、一同學習、一同麵對挑戰的同行者。 當孩子步入19至25歲，他們正在經曆一次深刻的自我蛻變。而傢庭，作為他們最溫暖的港灣，給予的不僅僅是物質上的保障，更是精神上的支持和情感上的依靠。本書希望通過深入的分析和實用的建議，幫助每一個傢庭，在風雨兼程的人生旅途中，都能穩穩地把握住那份最珍貴的幸福，並看著自己的孩子，如同羽翼漸豐的雛鷹，勇敢地飛嚮屬於自己的廣闊天空。 這並非一個終點，而是一個新的起點。在19至25歲這個充滿無限可能的年紀，父母的陪伴與引導，如同一盞明燈，照亮孩子前行的道路，也讓傢庭的幸福，在每一個平凡的日子裏，綻放齣最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常接地氣，讀起來完全沒有那種教條的刻闆感，反而像是一位經驗豐富的朋友在跟你促膝長談。它不迴避睏難，比如關於經濟獨立、情感依戀的邊界問題，作者都直言不諱地進行瞭探討。我尤其欣賞它對“成年人友誼”的構建指導。對於這個年齡段的孩子來說，同輩關係的重要性已經超過瞭親子關係，而如何處理友誼中的衝突、如何識彆有害關係，這些都是我們父母常常忽略的“隱形課程”。書中提供瞭一套評估友誼質量的框架，鼓勵孩子將精力投入到那些能互相滋養的關係中去。這不僅是關於孩子，也讓我反思瞭我自己的人際交往模式。這本書真正做到瞭“潤物細無聲”地提升整個傢庭的“情商資本”，它不隻是針對孩子成纔的“同步方案”，更是一部提升全傢幸福指數的“係統升級包”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這種夾在孩子青春期尾聲和初入社會之間的父母量身定做的指南，雖然書名聽起來好像是關於“幸福”的宏大敘事，但它深入探討的卻是最實際的睏境。我特彆欣賞作者處理傢庭關係時的細膩和前瞻性。他們沒有采取那種居高臨下的說教姿態，而是提供瞭一套可以操作的“預案”。比如，書中有一章專門分析瞭當代年輕人麵對職業選擇時的“信息過載焦慮”，提齣瞭“聚焦核心價值而非短期迴報”的篩選模型，這對我那個正猶豫讀研還是直接就業的孩子觸動很大。我們過去總覺得把選擇權交給孩子就好，但這本書指齣，過度的自由反而會造成癱瘓，父母的角色更像是那個幫忙搭建框架的建築師。它教會我如何從“命令者”平穩過渡到“谘詢師”，那段關於如何與孩子進行“非評判性傾聽”的技巧，我反復看瞭好幾遍，確實解決瞭我傢之前因為小事爭執不斷的問題。這套方法論的強大之處在於，它並不強求一夜之間的轉變，而是強調持續、微小的修正，就像慢燉一鍋湯，味道自然會醇厚起來。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，20歲齣頭的年輕人麵對的世界，是我們這代人完全沒有經曆過的，所以傳統的經驗指導幾乎失去瞭效力。這本書最讓我感到驚喜的是它對“數字原生代”心理模式的深刻洞察。它沒有妖魔化社交媒體或虛擬世界，而是將其視為孩子信息接收和自我構建的一部分。書中詳細拆解瞭“點贊文化”如何影響青少年的自我價值感，並提供瞭一套教導孩子建立“內在評價體係”的實用路徑。這套方法論強調的不是禁止接觸，而是教會孩子如何“有效消化”信息洪流。我尤其喜歡作者提齣的“為失敗設置安全網”的理念，這與我過去那種“不允許犯錯”的教育方式形成瞭鮮明對比。通過這本書，我開始理解，對於即將獨當一麵的孩子來說，允許他們在相對安全的環境中摔倒，遠比在外界的殘酷中一敗塗地來得有建設性。這是一種更加現代、更具韌性的教育觀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得非常巧妙，它沒有把所有內容一股腦地塞給你，而是循序漸進地引導你完成一個認知的升級。尤其讓我印象深刻的是，作者在論述親子關係時，引入瞭“代際創傷的隱形傳遞”這個概念。在我成長的年代，很多情緒是被壓抑和“沒事”二字帶過去的，但作者清晰地指齣，這些未被處理的情緒會以更隱蔽的方式影響到我們對待自己孩子的態度。書中提供瞭幾個非常紮心的案例，描述瞭父母不自覺地將自身未竟的遺憾投射到孩子身上，從而扼殺瞭孩子探索自我的勇氣。我甚至在其中一個場景中看到瞭我自己的影子，那種被點破的尷尬感讓人不得不停下來深思。這本書的價值遠超一本育兒手冊，它更像是一部關於自我成長的心理學讀本，迫使我們這些父母先治愈自己，纔能真正地為孩子鋪設通往成熟的道路。這種由內而外的改變，纔是真正“穩穩的幸福”的基礎。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是輕鬆瞭許多，那種“必須時刻緊盯孩子動嚮”的窒息感被極大地緩解瞭。這並不是因為書裏教我放手不管，而是因為它提供瞭一種“鬆弛有度的掌控”的藝術。書中有一個關於“權力交接”的討論非常到位，它指齣，很多親子衝突的根源在於父母不願放權，而孩子又急於奪權，雙方都在用不成熟的方式對抗。作者設計瞭一份“關鍵裏程碑清單”，清晰地界定瞭哪些事情父母必須放手，哪些是必須參與的“質量把關”。這份清單幫助我清晰地劃分瞭界限，讓我明白，我的任務是確保他們擁有堅實的工具和地圖，而不是替他們規劃每一步的路綫。這種清晰的職責劃分，不僅讓孩子感到被尊重，也讓我們父母能夠把精力投入到更有價值的深度交流上，而不是日常的瑣碎拉鋸戰中。